初中優(yōu)秀作文：學(xué)會(huì )生存

　　生存，一個(gè)聽(tīng)起來(lái)就十分艱難的字眼，古今中外，多少人因不能正確面對它而喪命，下面是小編收集了學(xué)會(huì )生存的作文，僅供參考。

 

　　第一篇：學(xué)會(huì )生存

　　有時(shí)候，我常常會(huì )想，我們活著(zhù)到底是為了什么呢?我常�？匆�(jiàn)，天空中，雄鷹呼嘯，沖向一只可憐的兔子，雄鷹也要生存啊!但，它是為了什么而生存的呢?是為了他們的親人?還是為了理想而生存?

　　有人說(shuō)，人就像一塊木頭，而生命的過(guò)程便是將這塊木頭雕成各種形狀，這最后的形狀邊是夢(mèng)想，有的形狀被人唾棄，有的卻能流傳千古，被人贊頌。

　　小溪緩緩流過(guò)，但流過(guò)之后就再也回不來(lái)了，所以便要做出自己最好的姿態(tài)，向路人展示自己的英姿，而不是流過(guò)的時(shí)候，帶來(lái)發(fā)臭的氣味，人們寧可繞遠路也不經(jīng)過(guò)這樣的小溪。

　　生存，一個(gè)聽(tīng)起來(lái)就十分艱難的字眼，古今中外，多少人因不能正確面對它而喪命，多少人因為掌握了它而成功。雖是充滿(mǎn)荊棘，但我們仍然要掌握它，因為它，能使我們更好的戰勝困難，戰勝自我，并贏(yíng)得成功。

　　因為生存是為了理想，而成功又離不開(kāi)生存，所以，樹(shù)立正確的人生理想，并為了理想而生存，才能成功。

　　第二篇：學(xué)會(huì )生存

　　想起那一次搜身，我不禁有陷入了沉思。

　　那是一年夏天的夜晚，我記得我才上一年級，剛從一個(gè)補習班走出來(lái)，因為是在晚上，所以街上沒(méi)有幾個(gè)人。這是，一個(gè)惡狠狠的聲音說(shuō)道：“小孩，過(guò)來(lái)，別出聲，否者我打你!”我隨著(zhù)聲音回過(guò)頭一看，一個(gè)十四、五歲的人站在昏暗的小巷子里。“快點(diǎn)”那聲音厲聲喝道。無(wú)奈的我只有走過(guò)去了，心里想著(zhù)，怎么了。“身上有沒(méi)有錢(qián)?”那人站在背光的地方，使我看不清他的長(cháng)相，但我隱約可以看見(jiàn)，他長(cháng)著(zhù)長(cháng)發(fā)“又沒(méi)又錢(qián)”那人不可耐煩了，“快點(diǎn)”“我…我…我沒(méi)…沒(méi)錢(qián)。”“不可能…再不拿出來(lái)我可要搜身了，如果搜到你可別怪我……”話(huà)音剛落，便握著(zhù)拳頭，在我眼前晃動(dòng)。我一下慌了神，不知道要怎么辦好。

　　他摸了摸我的上衣口袋，我大氣都不敢出一下，他搜不到錢(qián)，便對我說(shuō)：“包，把那書(shū)包給我!”“啊?”我一下嚇住了，因為在書(shū)包里還真又10塊錢(qián)呢。額頭上的汗一滴一滴的往下流著(zhù)。“快點(diǎn)”他又對我吼道。

　　就在這千鈞一發(fā)的時(shí)候，路口走來(lái)一位叔叔，他不明白我們在干什么，還以為我們貪玩呢，記得叔叔說(shuō)了句“這么晚了，你們怎么還在這玩呢?還不趕緊回家?你們這些小孩子啊……”沒(méi)等叔叔說(shuō)完，我飛快的跑向叔叔那邊，想哭訴呢，一轉頭，發(fā)現那個(gè)大男孩早已經(jīng)消失在黑暗中了。

　　從這件事中，我知道了，面對壞人的時(shí)候如果這件沒(méi)能力阻止，那就要機智的對待壞人，例如拖延時(shí)間等，要學(xué)會(huì )保護自己。

　　第三篇：學(xué)會(huì )生存

　　在人生中，學(xué)會(huì )生存無(wú)疑是對自己的生活作出了保障。當你被困時(shí)，生存的本領(lǐng)讓你擺脫困境。生存的本領(lǐng)就像一個(gè)好幫手，在你有困難的時(shí)候幫你渡過(guò)難關(guān)。

　　在我們這個(gè)美好的國度里，在我們這個(gè)充滿(mǎn)幸福與溫馨的大家庭里，我們被愛(ài)包圍著(zhù)。但在不知不覺(jué)中，我們受到親人的溺愛(ài)，成了“衣來(lái)伸手飯來(lái)張口”的大少爺和嬌小姐�，F在，我們可能會(huì )想：有家人的呵護，我還怕什么!怕這個(gè)，怕那個(gè)，那是杞人憂(yōu)天。但是錯了，家人不是神話(huà)里的上帝，不能為我們做盡所有的事。再說(shuō)，家人總有一天會(huì )離開(kāi)我們的�？傆幸惶�，我們要獨立的。

　　如果我們早一天學(xué)會(huì )生存的本領(lǐng)，就能為以后的生活作充分的準備。如果我們想要在社會(huì )上立足，就必須要學(xué)會(huì )生存。這個(gè)是我們早晚都要去學(xué)的，早晚都要去面對的。與其到頭來(lái)無(wú)法生存，不如早一天學(xué)呢?

　　我們都知道，蒲公英是一種十分平常的植物，但這不平常的植物卻有著(zhù)一種不平常的精神。蒲公英媽媽在等待孩子們發(fā)育完全后把他們放飛，讓他們獨闖世界。因為蒲公英媽媽深知：自己不可能陪孩子們一輩子，它總有一天要離開(kāi)孩子們。孩子們總有一天要獨立的。她唯一能告誡孩子們的是：無(wú)論在怎樣惡劣的環(huán)境下都要勇敢的、想辦法生存下去。

　　這就是我們有生命的物種所相通的地方吧!記得有一次，我在電視上看到一個(gè)小孩。他母親去世了，家里還有一個(gè)患有精神病的爺爺，這時(shí)，父親因出車(chē)禍也住進(jìn)了醫院。真是“屋漏偏逢連夜雨”啊!僅僅八歲的孩子，就要承擔起家庭的重任!他用行動(dòng)告訴所有的人，這是他的責任和義務(wù)。我被他的勇敢、堅強所感動(dòng)。

　　在生活中，在我們成長(cháng)的道路上，不可能都是一帆風(fēng)順的，前面的路還很長(cháng)，也許有荊棘，有坎坷，有懸崖，有險灘……我們要早作準備，勇敢面對。

　　第四篇：學(xué)會(huì )生存

　　生存，只有經(jīng)歷過(guò)無(wú)數次磨礪下，才能學(xué)會(huì )。老師和父母無(wú)法教會(huì )你，只有自己親身經(jīng)歷過(guò)磨難后，你才能領(lǐng)會(huì )以學(xué)會(huì )及生存。如果你從來(lái)沒(méi)親身經(jīng)歷過(guò)磨難，你是不會(huì )生存的。生存就像是一把劍，只有經(jīng)歷千百次錘打才能練成好武器，只有經(jīng)歷過(guò)千萬(wàn)次的錘打，磨礪，才能練就出極品的武器，只有這樣才能練就出一個(gè)什么情況下都能生存的人!書(shū)本永遠不可能教會(huì )你如何生存，只有自己親身經(jīng)歷過(guò)磨難后，才能領(lǐng)會(huì )生存的真正的含義。

　　磨難，只能由自己承受，沒(méi)人能代替�？催@個(gè)事例，你就知道我為什么這樣說(shuō)了。有一對姐弟，父母早逝，姐姐承擔起了撫養弟弟的責任。每天上學(xué)，都是由姐姐親自送弟弟上學(xué)。弟弟要聽(tīng)磁帶時(shí)，姐姐總是幫弟弟插好插頭，按下按鈕，讓弟弟聽(tīng)。等弟弟聽(tīng)完了，就幫他關(guān)上。起床后被子由姐姐幫他疊。幾年后，弟弟考上了大學(xué)，在學(xué)校住宿�？墒菦](méi)幾天，姐姐去看他時(shí)，他卻要求姐姐帶他回家。因為，他不會(huì )疊被子，不會(huì )打飯，就連怎么回家也不會(huì )。姐姐一聽(tīng)，頓時(shí)呆了，不知怎么辦。

　　呵，別人替你承受磨難，等到那個(gè)替你承受磨難的人不在了，那你可就不知怎么辦嘍。自己的事自己辦，我雖是男孩，可十歲就學(xué)會(huì )怎么做飯了，三年級不到就要求自己上學(xué)了。許多家長(cháng)可能認為，學(xué)生只要學(xué)習好就行，其他事不用操心。這樣想就錯了，大錯特錯!上面例子上的弟弟，就是在這種環(huán)境中成長(cháng)的，唯一不同的是父母換成了姐姐。我勸這樣想的父母看看這篇故事，看看故事中的弟弟，只要不是智力有問(wèn)題的父母都會(huì )改變想法，因為這樣教出來(lái)的是個(gè)白癡!生活白癡!(好像用詞不當，不過(guò)想不出更好的了)。學(xué)業(yè)再重要，也比不過(guò)生活。連生活也不能自理的，還談什么學(xué)習?相比生活，學(xué)習顯得微不足道!一個(gè)人首先要學(xué)會(huì )如何生存!

　　我們學(xué)生，首先要學(xué)會(huì )生存，只有學(xué)會(huì )生存，學(xué)會(huì )生活，學(xué)會(huì )自理，才能在我們這個(gè)世界存活下去!希望家長(cháng)們首先看重的是學(xué)生的生存能力，而不是學(xué)習成績(jì)!