生存教育作文
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家整理的生存教育作文，希望能夠幫助到大家。
生存教育作文1
今天我們又去上生存教育課了。在去哇哈哈小學(xué)的路上，大家坐在公交車(chē)里沉默寡言，只聽(tīng)見(jiàn)一句話(huà)：“到了”三個(gè)字，但是到了下車(chē)的時(shí)候，我卻發(fā)現大家下車(chē)地動(dòng)作很快，說(shuō)明大家已經(jīng)迫不及待地想上生存教育課了。
今天我們上課的順序變了，先上生存教育課再游泳。生存教育開(kāi)始了！我們人聲鼎沸地走進(jìn)教室。當大家走進(jìn)教室后聲音變小了，好像被魔法師用魔法棒點(diǎn)了嘴巴，大家都安靜了，都認認真真地聽(tīng)老師講課。
今天講課的內容是求救篇。首先，老師給我們看了一段唐山大地震的一小節視頻。里面講了一個(gè)弟弟和姐姐困在一快大石頭下面，弟弟拼命地在喊：“救命��！救命”，姐姐卻在一邊敲打石頭。這時(shí)老師突然問(wèn)大家： “我們求救應該用哪個(gè)方法？ A， 睡覺(jué) B 大喊 C 敲石頭 D 等待�！币慌缘睦铌夸哺嬖V我是D，李昕洳說(shuō)：“因為如果大聲喊話(huà)，等有人來(lái)時(shí)，嗓門(mén)就啞了沒(méi)有力氣了，那就沒(méi)有人能救你了�！蔽乙埠苜澩挠^(guān)點(diǎn)，這時(shí)老師請我回答這個(gè)問(wèn)題，我理直氣壯地把原因說(shuō)了一遍。老師很高興地說(shuō)：“對”。
然后老師告訴我們國際求救信號時(shí)SOS，同時(shí)還教我們如何用手掌拍打，或者用紅領(lǐng)巾甩成8字形。我們還體驗了打110 ，120， 119和122求救電話(huà)。第一個(gè)體驗的是余同學(xué)，他說(shuō)：“我們這里有很大的火�！崩蠋焼�(wèn)：“地點(diǎn)呢？你都沒(méi)有地點(diǎn)，這怎么行呢？”接著(zhù)老師又教我們怎么使用滅火器，還讓我們玩各種體驗的電話(huà)。我自言自語(yǔ)地說(shuō)：“我們這里有火災，在哇哈哈小學(xué)門(mén)口�！� 李昕洳說(shuō)：“好的�！�
接著(zhù)游泳開(kāi)始了，老師說(shuō)：“我要選兩位男生和兩位女生先參加比賽�！苯Y果選了我和李昕洳去游。
今天的收獲真多��！
生存教育作文2
今天我們第一次上生存教育課，所以我非常興奮。 下午大家充滿(mǎn)激動(dòng)的心坐上了公交車(chē)。四（1）班分成男生一組和女生一組，我在男生組。我們在公交車(chē)上滔滔不絕，一下子黃宇琪說(shuō)：“這里就是我拍成長(cháng)記錄冊上照片的地方�！币痪浣右痪湔媸菬狒[非凡。不一會(huì )兒，就到了。
我們一進(jìn)娃哈哈小學(xué)就覺(jué)得這個(gè)學(xué)校好大，然后我們跟著(zhù)黃老師走到了游泳池的大門(mén)口，這一路上我覺(jué)得這里的環(huán)境衛生非常的好，沒(méi)有一點(diǎn)兒紙屑。突然走出了一位老師，跟大家宣布了一下游泳規則后我們走進(jìn)更衣室，換好泳衣，準備開(kāi)始游泳了。
那里分三種泳帽：白色，彩色和藍色。白色代表的是可以游50米的.同學(xué)，彩色和藍色代表的是下水玩過(guò)但只會(huì )游一點(diǎn)點(diǎn)的同學(xué)。大家各就各位后，我發(fā)現大部分還是藍色和彩色的。我們戴著(zhù)白色帽子的可以先下水游泳，戴著(zhù)藍色和彩色的同學(xué)必須先練習游泳的基本動(dòng)作。老師說(shuō)；“游到那條白線(xiàn)，碰一下，鉆過(guò)那條彩色護欄游回到這根黑線(xiàn)，就可以在里面休息�！蔽遗Φ赜蔚搅撕诰�(xiàn)，但總感覺(jué)自己游地不好。但黃老師卻在一旁鼓勵我說(shuō)：“范舒怡，你游地很好�！蔽倚南耄骸罢娴膯�？”。我們一次又一次的來(lái)回游，累得我氣喘吁吁，可是我還是堅持下去了。
時(shí)間一下子就過(guò)去了，真是一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰呀！我們結束了游泳，洗完澡換好衣服出去準備聽(tīng)老師講課。
生存教育課上，我認真地聽(tīng)老師講課。她說(shuō)了一些災難，比如說(shuō)地震，臺風(fēng)，海嘯等等，老師還給我們看了一段日本海嘯的視頻，大自然的力量太大了，人在災難面前沒(méi)有一點(diǎn)反抗力。接著(zhù)老師教我們一些自我防身術(shù)，譬如說(shuō)有人拉著(zhù)你的手不放，你就可以通過(guò)翻拳法逃脫。
在哇哈哈小學(xué)呆了整個(gè)下午，我們才做公交車(chē)回到學(xué)校。這一天，我體會(huì )了很多也了解了非常多的知識。
生存教育作文3
生存是我們每個(gè)人最基本的權利，可學(xué)會(huì )生存，更是一種基本能力，在<<魯濱孫漂流記>>中，我們學(xué)會(huì )了許多知識。雖然像魯濱孫那樣的情況很少見(jiàn)，但是，在生活中難免會(huì )遇到一些困難，所以，學(xué)會(huì )生存、具備自我保護的本領(lǐng)對每個(gè)人都很重要。
在我們的<<安全教育>>讀本中，也有不少例子，比如:有一名小學(xué)生放學(xué)做完作業(yè)后，帶著(zhù)弟弟在小區中散步，一位陌生的中年婦女笑瞇瞇地向她走來(lái)，自稱(chēng)是她媽媽的同事，特意來(lái)接她去到酒店吃飯的。那名小學(xué)生聽(tīng)后，帶著(zhù)弟弟和那位婦女走，突然想起在課堂上，老師再三叮囑:遇到陌生人不要放松警惕，不要聽(tīng)信陌生人的話(huà)。停住腳步，問(wèn)那位中年婦女:”你知道我媽媽手機號碼嗎?”那位中年婦女流利的說(shuō)了出來(lái)，那名小學(xué)生又說(shuō):”阿姨，我想打個(gè)電話(huà)給我媽媽?zhuān)瑔?wèn)問(wèn)她什么時(shí)候去給我開(kāi)家長(cháng)會(huì )，可以嗎?”中年婦女聽(tīng)罷，連忙說(shuō):”不用問(wèn)了，我知道，我知道，吃好飯她就會(huì )去的!時(shí)間來(lái)不及了，走把!”那名小學(xué)生聽(tīng)罷，知道那中年婦女不是她媽媽的同事，因為她根本沒(méi)和她媽媽說(shuō)家長(cháng)會(huì )的事，于是她靈機一動(dòng)，朝迎面走來(lái)的一位叔叔叫道:”老師好!"那位中年婦女一看，落荒而逃。這個(gè)例子告訴我們：遇到陌生人不要聽(tīng)信他的話(huà)，要冷靜，隨機應變。
如果在家中遇到壞人，不能與他做正面斗爭，要說(shuō)：叔叔好，我去買(mǎi)東西招待你，請稍等。乘機報警;如果在路上遇到陌生人，一定要注意旁邊的人數多不多，如果多，可以借人群把壞人甩掉，或像路人求救，如果人少，要盡量走到人多的街市去，或像旁邊的人家求救。如果真的被壞人帶走了，要注意觀(guān)察四周的環(huán)境，想辦法做標記，向路人求救。
在生存這條道路上，自我保護意識是非常重要的，我們應該在生活中，更多的了解生存的基本條件和所具備的能力，只有這樣，我們才會(huì )更好的健康成長(cháng)。
【生存教育作文】相關(guān)文章：
生存訓練的作文-生存12-22
關(guān)于生存的主題作文-生存12-22
生活生存作文800字-生存12-22
生存話(huà)題作文11-24
懂得生存作文11-23