學(xué)會(huì )生存小學(xué)作文(15篇)
在日常學(xué)習、工作和生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的學(xué)會(huì )生存小學(xué)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學(xué)會(huì )生存小學(xué)作文1
生命只有一次，要珍惜生命就要學(xué)會(huì )生存，學(xué)會(huì )自我保護。
在我讀四年級時(shí)，有一次，我自己來(lái)到了較深的游泳池下去游泳。
過(guò)了一會(huì )兒，我腿抽筋了，漸漸地沉了下去，我用手拍擊著(zhù)水面，一直在喊“救命！”許多人都看過(guò)來(lái)？我腦中一轉，到底部時(shí)，我用另一只腳往池底一點(diǎn)，起碼可以浮上來(lái)?yè)Q氣。
維持了幾分鐘之后，一位見(jiàn)義勇為的男生跳了先來(lái)，我知道自己有救了！當男生游到我后面時(shí)，一把抱住了我，而我一直在亂抓，腳也在亂踢。我當時(shí)實(shí)在是太驚慌了，沒(méi)有辦法控制住自己。男生把我扶到水面，他則在水下游，我心里想：太好了！這一位男生真厲害，我要好好感謝他。上岸后男生說(shuō)：“小女孩，下一次游泳要做熱身運動(dòng)哦！”我一而再再而三地感謝他，心里想：他肯定救過(guò)許多人，要不是他救了我，我可能就淹死了。
不管是誰(shuí)有危險，我們第一時(shí)間是考慮自己有沒(méi)有救人的能力，第二時(shí)間才是救人，如果，你沒(méi)有足夠的能力去救人又硬要逞能的話(huà)，可能會(huì )讓自己也陷入危險。
學(xué)會(huì )生存小學(xué)作文2
雄鷹會(huì )飛，是因為幼年被鷹媽媽推下山崖，它學(xué)會(huì )了飛翔;海龜能在海中暢游，是應為幼年時(shí)從沙灘上冒著(zhù)被海鳥(niǎo)吃掉的危險爬向大海;魯濱遜能在荒島上生存28年，是應為他有頑強的毅力和不屈的精神……
生存，是人類(lèi)的技能，如果你不會(huì )生存，就會(huì )死去。學(xué)校每年都會(huì )開(kāi)展關(guān)于生存的課程:地震、火災、溺水……這些雖然都是演習，但當它們真正來(lái)到你的身邊你會(huì )利用知識來(lái)保護自己?jiǎn)幔?/p>
提到地震相信很多人心里都會(huì )浮現出這樣一幅畫(huà)面:遍地死傷無(wú)數，哭喊，鮮血，無(wú)助，絕望……混成一片。地震，一個(gè)無(wú)情的惡魔，有多少生命慘遭它手。
一個(gè)十一二歲的孩子，在聽(tīng)到地震來(lái)臨時(shí)不慌不亂，他立刻用雙手護住頭頸，迅速趴在桌子底下，這才幸免一死。消防員來(lái)到后，他積極配合消防員，很快，他被救了出來(lái)。
小男孩利用知識讓自己活下來(lái)。如果，小男孩在聽(tīng)到地震來(lái)臨后慌慌張張;如果，小男孩不配合消防員。那么，等待他的，只有死路一條。生存，多么重要！
雄鷹，海龜，魯濱遜，小男孩……他們靠自己的能力活下來(lái)，人也一樣，我們不僅要有生存能力，還要有勇敢，智慧，毅力……這樣，我們才能闖過(guò)人生中一關(guān)又一關(guān)，迎來(lái)自己的光明！
學(xué)會(huì )生存小學(xué)作文3
閱讀了《魯濱孫漂流記》后，我有很多感想，最大的感觸就是在現代社會(huì )中，我們也要像魯濱孫一樣學(xué)會(huì )生存，學(xué)會(huì )競爭。
本文寫(xiě)的是一位叫魯濱孫的英國人，在一次航海中船翻了，漂流到一座無(wú)人煙的小島上，戰勝了種種困難，歷盡磨難，生活了二十多年之久，最后終于獲救回到英國的一件事。
這讓我不由自主地聯(lián)想起現今的社會(huì )，已發(fā)展到信息化時(shí)代，人們生活節奏快，工作、學(xué)習講求的是高效率，人們追求的也是高質(zhì)量的生活，所以要想在競爭激烈的當今時(shí)代，為自己爭得一席之位，或想立足于這個(gè)社會(huì )，必然會(huì )遇到各種各樣的困難，那就必須要自己學(xué)會(huì )生存，學(xué)會(huì )競爭。像魯濱孫一樣，不僅要有魯濱孫那樣的勇敢精神，還要像他那樣能干、細心、有耐心、考慮周到、明智、有經(jīng)驗、善于思考，怎樣才能鍛煉到這樣的能力呢？那就必須在學(xué)習過(guò)程中不斷鍛煉，積累經(jīng)驗，認真學(xué)習，取得成績(jì)。
讀了《魯濱孫漂流記》后，我就對自己說(shuō)：“我一定要像魯濱孫一樣，學(xué)會(huì )生存，學(xué)會(huì )競爭！學(xué)好習，長(cháng)大后才能在競爭激烈的社會(huì )中爭得一席之位�！�
學(xué)會(huì )生存小學(xué)作文4
生活中，處處存在著(zhù)危險，如：泥石流、火山爆發(fā)、臺風(fēng)、地震等。我們必須要學(xué)會(huì )自我生存、自我救助，這樣才不會(huì )被自然災害所吞噬。
當我們聽(tīng)到“學(xué)會(huì )生存”這四個(gè)嚴肅的字時(shí)。我們大家的心里想必都會(huì )很激動(dòng)，因為這四個(gè)字具備了面對災難時(shí)所要做的事情，也具備了人生的重要一項哲理。
每當從電視上看到，在這次日本的多次地震和海嘯中，看到了多少名少年在地震和海嘯中喪生了做親的家人和最要好的朋友，但他們并沒(méi)有對生活失去了希望，而是更加地努力生活，使自己脫離了這件事情的陰影中。
但是，同學(xué)們，如果當我們也遇到自然災難是，如，火災的情況，同學(xué)們會(huì )怎樣做呢?有的同學(xué)想：跑啊，能跑多遠就跑多遠，或者跳樓。但是，正確的方法卻與這截然不同：應該先拿濕毛巾，捂住口鼻，之后快速下到樓下，打火警電話(huà)——“119”!
同學(xué)們，災難再生活中無(wú)處不在。只要我們學(xué)會(huì )了面對災難的辦法，就一定不會(huì )被災難所吞噬。
學(xué)會(huì )生存小學(xué)作文5
“我真佩服魯濱遜��！”我一邊感嘆著(zhù)一邊合上了《魯濱遜漂流記》。
故事講的是：魯濱遜在海上遇難后，漂流到一個(gè)荒無(wú)人煙的孤島上，一住就是27年2個(gè)月零19天。在孤島上他遭受了很多苦難，經(jīng)歷了無(wú)數驚心動(dòng)魄的事件：突發(fā)強烈的地震、看到神秘的腳印、遭遇土人等等，最后魯濱遜憑著(zhù)驚人的毅力、頑強的自我保護能力、豐富的生活經(jīng)驗、超人的智慧和創(chuàng )造精神，終于奇跡般地回到了闊別了35年的故鄉英國。
魯濱遜的故事久久地在我腦海中盤(pán)旋，我不禁想起了自己生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：一年半前剛開(kāi)始學(xué)古箏時(shí)，由于對老師的講解不能很好地理解，每次上課都很緊張，兩只手也配合不好，臉漲得通紅。但慢慢地，在老師和家長(cháng)的鼓勵下，通過(guò)自己的努力，已經(jīng)順利地學(xué)完了五級，每次上課信心滿(mǎn)滿(mǎn)，回家勤加苦練，聽(tīng)著(zhù)一首首優(yōu)美的樂(lè )曲在自己的指間滑過(guò)，那份滿(mǎn)足感是什么也比不上的�，F在的我已深深地愛(ài)上了古箏，也愛(ài)上了音樂(lè )。學(xué)奧數也是一樣，由開(kāi)始學(xué)時(shí)得愁眉苦臉、冪思苦想，到后來(lái)漸漸地正確率不斷上升，題目由要我做變成了我要做，趁著(zhù)假期我還去買(mǎi)了不少這方面的書(shū)看。
從魯濱遜、從我自己，都可看出，困難是可以克服的，只要你努力了，一定會(huì )有所收獲。
學(xué)會(huì )生存小學(xué)作文6
我們這些同齡的孩子們個(gè)個(gè)都是獨生子女，個(gè)個(gè)都是掌上明珠，寵兒。這使我們不具備太多的生存能力，當我們遇到危險；我們該怎么辦？多數同學(xué)會(huì )傷及自己的生命，所以我們應該多學(xué)習一些生存方法。我在一本書(shū)中看到過(guò)一件事，講了一個(gè)小女孩的故事。那天中午，人人都在午睡，只有這個(gè)小女孩在玩耍，突然她聞到一股煤氣味，他知道煤氣會(huì )中毒，他猛地想起了老師教給她的方法，冷靜地迅速的光上了煤氣閥門(mén)，又打開(kāi)了所有的門(mén)窗。
最后她到室外撥打了110,120救了自己父母一命。2004年印尼海嘯中，一名10歲的英國小女孩利用了老師教給的地震知識，在一個(gè)海灘上救了幾百人的性命。他叫緹利，地震發(fā)生的時(shí)候緹利正在泰國普吉島的一個(gè)海灘上和家人度假。當時(shí)緹利說(shuō)，上學(xué)期老師告訴他們地震是什么，怎么發(fā)生海嘯，他看見(jiàn)了很多的泡泡，然后浪就打了過(guò)來(lái)，他就意識到這里將發(fā)生海嘯。他利用了廣播及時(shí)通知了大家，讓大家有足夠的時(shí)間疏散撤離，使幾百人成功逃生。這兩個(gè)事例讓我們知道了：生存對于我們來(lái)說(shuō)是多么的重要，學(xué)習生存在必要的時(shí)候會(huì )救了自己也會(huì )救了別人。
學(xué)會(huì )生存小學(xué)作文7
學(xué)會(huì )生存是人必定要學(xué)的本領(lǐng)之一。只有學(xué)會(huì )一些生存的本領(lǐng)，遇到困難才會(huì )自救，甚至有時(shí)還能幫助他人逃離危險。所以每個(gè)人都應該要有生存的本領(lǐng)。有許多歷險小說(shuō)都會(huì )寫(xiě)出主人公在遇到困難是如何自救或如何生存，而《魯濱孫漂流記》就是這樣一部小說(shuō)。
《魯濱孫漂流記》講的是一個(gè)叫魯濱孫的英國人喜歡去航海冒險，在一次航海的途中，他遇到了一場(chǎng)風(fēng)暴，與他一起同行的伙伴全都淹死了，只有他免于一死。魯濱孫漂流到了一座荒無(wú)人煙的小島上，在那整整生活了28年，在這28年中他經(jīng)歷了種種困難，最后終于回到了英國。
讀完《魯濱孫漂流記》這本精彩的小說(shuō)后，我很佩服魯濱孫積極樂(lè )觀(guān)，勇敢的精神。他一個(gè)人漂流到荒島卻一點(diǎn)兒也不害怕，還在那生活了20多年！如果是我的話(huà)，恐怕我早就已經(jīng)絕望了！更別說(shuō)能在那生活20多年，能生活幾年都算好的了！而且到了夜晚，我肯定會(huì )躲在一個(gè)角落里，一點(diǎn)聲都不敢出！
學(xué)會(huì )生存小學(xué)作文8
我從一本書(shū)上看到一個(gè)孩子，他因為饑餓結識了一個(gè)小偷，然后一直被小偷所利用。當他有所察覺(jué)時(shí)，他已經(jīng)為小偷做了許多的壞事。有一天晚上，小偷讓他進(jìn)入一戶(hù)人家的屋里把大門(mén)打開(kāi)，他進(jìn)去以后心里想著(zhù)逃生的辦法。終于想到了，他從窗子爬進(jìn)屋里，爬到了房間叫房主叫醒，告訴了他一切經(jīng)過(guò)。房主順利的抓住了小偷，他十分感激那個(gè)孩子，將他收留了，孩子的生活從此發(fā)生了轉變。
這個(gè)故事告訴我們，在遇到危險時(shí)要開(kāi)動(dòng)頭腦，不能盲目行動(dòng)。孩子以他聰明的頭腦逃脫了小偷的利用，還幫助房主抓住了小偷，改變了他的生命。如果孩子沒(méi)有去叫醒房主，而是替小偷開(kāi)門(mén)，那他將永遠被小偷所利用，就遠見(jiàn)不到光明。
在我們遇到危險時(shí)，不能慌張，先保住性命在旦夕，因為沒(méi)有了生命，什么也做不成。然后再開(kāi)動(dòng)腦子，仔細思考，尋找一條最有效的逃生方案。這樣我們的生活就會(huì )十分幸福，快樂(lè )。
學(xué)會(huì )生存小學(xué)作文9
鷹如果要生存，首先要學(xué)會(huì )飛翔；獅子如果要生存，首先要學(xué)會(huì )捕食；樹(shù)木如果要生存，首先要學(xué)會(huì )在不確定中汲水生長(cháng)……人也是如此，只有學(xué)會(huì )生存，才能夠在社會(huì )上立足。
那天，我獨自一人在家。閑著(zhù)沒(méi)事，便拿出了紙和打火機，到陽(yáng)臺上玩起了火。之后，我覺(jué)得火不夠大，于是拿了更多的紙去燒。但不小心把手給燙傷了，手指被燒傷時(shí)有些發(fā)黑，還有種刺痛的.感覺(jué)。
我想起了老師在“安全教育講座”時(shí)說(shuō)過(guò)：在被燙傷后不要慌亂，應該把燙傷部位放進(jìn)水里，這樣不僅以后不會(huì )在身上留下難看的疤痕，而且還能夠讓燒傷部位更舒服些。
我照著(zhù)老師說(shuō)的方法做了，果然奏效，手指放進(jìn)水中便不怎么疼了，還有一種冰涼的感覺(jué)。我此刻也不閑著(zhù)，拿起家里的座機，打了個(gè)電話(huà)給媽媽。把事情的來(lái)龍去脈全告訴了媽媽。媽媽安慰了我，還提醒我以后別再玩火了。
經(jīng)過(guò)那次教訓，我明白了；人應該要學(xué)會(huì )生存，只有學(xué)會(huì )了生存，才能夠與立足這個(gè)社會(huì )。如果連生存都不會(huì )那又怎么能辦好其他的事呢？
學(xué)會(huì )生存小學(xué)作文10
四年級的一個(gè)暑假，我們一家人去長(cháng)隆水上樂(lè )園游玩。很快，我們就到達了目的地。一下車(chē)，我便迫不及待地換上泳褲，想把每一個(gè)游戲項目體驗一番。
在一個(gè)人山人海的沙灘上，池里水花四濺、波濤洶涌，好一幅美麗的畫(huà)面。我也是這畫(huà)面中的一“景”。正當我玩得津津有味時(shí)，我和姐姐發(fā)現爸爸媽媽不在我們身邊了，不管我們怎么喊叫，就是沒(méi)有回應。我急了，眼淚嘩啦啦地往下流，姐姐安慰我說(shuō)：“別哭了，眼淚能找回父母嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，擦干了臉上的眼淚。
找了很久，我和姐姐還是沒(méi)有找到爸爸媽媽。正當我們坐下來(lái)休息的時(shí)候，我靈機一動(dòng)，叫姐姐去廣播室找人幫忙。姐姐也覺(jué)得這是一個(gè)不錯的主意，拉著(zhù)我的手向廣播室跑去。通過(guò)廣播室的工作人員的幫助，我們終于找到了爸爸媽媽。
我們也記住了：當我們遇到危險的時(shí)候，要沉著(zhù)、冷靜，這樣才能化險為夷。
學(xué)會(huì )生存小學(xué)作文11
我們的生活中有許許多多的危險，我們要學(xué)會(huì )生存，在面對危險的時(shí)候，從容應對。
我在書(shū)上看到了一個(gè)關(guān)于的故事：美國有一名伐木工，每天都會(huì )開(kāi)車(chē)去深山里伐木，可有一天災難降臨了。他用電鋸鋸斷的大樹(shù)倒下時(shí)碰到另一顆大樹(shù)彈了回來(lái)，壓住了伐木工的右腿，他的右腿立刻血流不止。他疼的眼前發(fā)黑，但強烈的求生意識令他開(kāi)始思考脫身的方法。樹(shù)太大，他推不動(dòng)，他只有鋸腿這一個(gè)辦法。為了活下去，他毅然鋸掉了右腿，開(kāi)車(chē)回去，活了下來(lái)。
伐木工人的精神令我佩服，沒(méi)有任何藥品讓他減輕痛苦，但他還是堅持了下來(lái)，是為了生，為了活下來(lái)。我也有了很多感觸：對于我們來(lái)說(shuō)，自斷手臂和腿才能獲得重生的幾率少之又少，但我們任何一個(gè)人都不可能將一切都把握在自己手中，生活意味著(zhù)選擇，從來(lái)沒(méi)有唾手可得的機會(huì )。當面對人生困境或抉擇的時(shí)候，不要習慣性地陷入猶豫之中，瞻前顧后，甚至在兩者孰輕孰重之間不停的徘徊。在危難之際，就該忍痛割?lèi)?ài)，放棄一些東西，比如金錢(qián)、幸福、安逸等，因為你的人生和命運很可能就在你放棄的那一瞬間發(fā)生改變。
犧牲相對次要的東西，保全更有價(jià)值的東西，這是對“取舍”最好的詮釋?zhuān)彩且环N高明的生存策略。
學(xué)會(huì )生存小學(xué)作文12
今天，我讀了《魯濱遜漂流記》，深有感觸。
本書(shū)主要講了主人公魯濱遜因航海失事流落荒島，經(jīng)過(guò)他的努力，他在孤島上定居下來(lái)，并找到了人煙，抓到了仆人�？苫貒那�，他經(jīng)過(guò)一次次努力與失敗，終于回到了闊別二十八年的祖國。
二十八年!多么漫長(cháng)的時(shí)間，并且魯濱遜是在孤島上生活了二十八年!他憑著(zhù)豐富的經(jīng)驗和過(guò)人的智慧，保全了最起碼的性命，并過(guò)上了衣食無(wú)憂(yōu)的生活，在這個(gè)孤島上，魯濱遜以“隱士”的身份生活著(zhù)，但它沒(méi)有自暴自棄。為什么?一句話(huà)：他學(xué)會(huì )了生存，他能照顧自己。
想想自己，我不禁感到慚愧，我是在家賴(lài)床不起的小懶蟲(chóng)，是什么家務(wù)都不愿做的小公主，如果我在孤島上生存，我又該怎么辦呢?連自己的生活都不能維持，更別提什么動(dòng)手造船，努力回國了。為什么我不能向魯濱遜學(xué)習呢?我現在沒(méi)有主見(jiàn)，沒(méi)有安全常識。這樣，長(cháng)大以后能成才嗎?不，不能。所以，我要向魯濱遜學(xué)習，學(xué)會(huì )生存，掌握安全常識，勇敢聰明，我要做一個(gè)全新的自己。
讀了《魯濱遜漂流記》，我更深地理解了這句話(huà)：學(xué)會(huì )生存的人，才能向高處攀登!
學(xué)會(huì )生存小學(xué)作文13
幾天前，我不小心從陽(yáng)臺上掉下了幾粒瓜子，落在樓下石頭縫，不見(jiàn)了。幾天后，石縫變大了些，冒出了好幾根小苗，在石縫中成了綠油油的一片了，那小小的種子里包含了一種多么強大的力量��！它珍惜每一束陽(yáng)光，每一滴雨水，每一聲?shū)B(niǎo)鳴。珍惜所有自己看得見(jiàn)的、聽(tīng)得見(jiàn)的、聞得到的，感愛(ài)到的所有東西。因為它知道，自己快不行了，自己活不了多久了。但是，它還是希望自己能開(kāi)花，可以在短暫的生命中活得很精彩。
在沒(méi)有陽(yáng)光、沒(méi)有養分的石縫中，小小的瓜苗堅持著(zhù)，不屈向上，茁壯生長(cháng)，總希望明天自己還活著(zhù)，積累著(zhù)所有它吸收的養分，讓自己活得更久。而活得更精彩對小小的種子來(lái)說(shuō)也是很重要的，雖然它不能像玫瑰一樣展現自己的美麗姿態(tài)，也不能像云杉一樣高聳入云，更不能像果樹(shù)一樣結出累累果實(shí)，但它也可以美 化世界、凈化空氣。
所以，我們一定要珍惜生命，熱愛(ài)生命，學(xué)習這顆小西瓜子的精神，讓人生更加美好，讓世界更加和諧！
學(xué)會(huì )生存小學(xué)作文14
在繁雜的大都市和廣袤的大自然中，我們不但要獲得豐富的知識和技能，學(xué)會(huì )養家糊口以外，我們還要學(xué)會(huì )保護自己，要學(xué)會(huì )在大自然和大都市中生存。
大家都遇到過(guò)不少危險的事情。比如在小巷里，看見(jiàn)一條惡狗要咬自己。一般人在潛意識下都會(huì )拔腿就跑，但是，我們要一定保持冷靜，千萬(wàn)不能拔腿就跑，可以慢慢地試著(zhù)離開(kāi)。如果惡狗還是窮追不舍，你可以停下腳步彎下腰來(lái)，擺出一個(gè)要撿石頭的樣子。那樣狗就會(huì )慢慢地離開(kāi)你，因為它以為你要拿石頭砸它。
大家都看過(guò)劫持人質(zhì)的新聞。假如我們是人質(zhì)，我們應該在不傷害自己和別人的前提下盡量答應劫持者的要求。如果你不小心惹火了劫持者，他們有可能會(huì )立即傷害到你！所以我們一定要冷靜下來(lái)，不要喧鬧，以免造成混亂，要理智地選擇逃生的方法！
假如你身在荒蕪的大自然里，你更要學(xué)會(huì )生存。在這里，除了知識以外，你強大的意志力和高超的生存技巧來(lái)才能幫助你活下去。就像是《魯賓孫漂流記》里的魯賓孫一樣，他僅僅是用破船上寥寥無(wú)幾的物品、荒島上的資源、自己意志力和技能，就讓自己在一片荒島上，建造了自己的養殖場(chǎng)、稻田和小別墅，甚至還逮了個(gè)野人馴化他當了自己的朋友！
我們要學(xué)會(huì )生存，才能有更好的未來(lái)。
學(xué)會(huì )生存小學(xué)作文15
今年寒假，父母不在家，我一個(gè)人在家，因為沒(méi)有大人在，所以我學(xué)會(huì )了生存。
寒假期間，我一個(gè)人在家里做作業(yè)，中午去奶奶家吃飯。有一天，媽媽讓我一人在家，中午自己下方便面，而且叮囑我要小心用煤氣。上午我做完作業(yè)以經(jīng)十二點(diǎn)了，該吃中午飯了。
于是我來(lái)到廚房，媽媽以經(jīng)把鍋做好了，我學(xué)著(zhù)媽媽的樣子，小心意意地打開(kāi)煤氣，又以最快的速度點(diǎn)上火。在水沒(méi)有開(kāi)的期間，我便把方便面和調料準備好，過(guò)了一會(huì )水冒了很多泡泡，聽(tīng)媽媽說(shuō)那時(shí)水才開(kāi)，于是我馬上把方便面放在鍋內。
過(guò)了一會(huì )，面有點(diǎn)軟時(shí)再把調料放了進(jìn)去，用筷子稍微和一下，等水再開(kāi)時(shí)，就把閥門(mén)關(guān)掉，按照媽媽說(shuō)的，把閥門(mén)扭平就可以了。這可是我第一次自己在家弄吃的，所以吃起來(lái)特別香。
那天我學(xué)會(huì )了生存，以后父母不在家時(shí)就可以自己用煤氣做點(diǎn)吃的了，不再依靠父母自己學(xué)著(zhù)做些力所能及的事情，一點(diǎn)點(diǎn)提高自已的自理能力，這是我這個(gè)假期的主要任務(wù)，我想對于我以后的生活也會(huì )有很大的幫助。
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