學(xué)會(huì )生存_400字
學(xué)會(huì )生存_400字1
記得那一次，在放學(xué)不久的時(shí)候，我被一個(gè)初中生給叫住了，他把我弄到了一個(gè)沒(méi)人看到的地方，他向我借錢(qián)。最后，我成功的將這件事情化險為夷。
那一天，是一個(gè)夏天的下午。我們老師剛好把多余的書(shū)本費退還給我們，我把那二十塊錢(qián)塞進(jìn)了書(shū)包，高高興興地跑出了校門(mén)，突然，有一位初中的大哥哥叫住了我，我轉過(guò)身來(lái)看了他幾眼，就走了。他跑了過(guò)來(lái)，抓住我，把我弄到一個(gè)沒(méi)有人的地方，他對我說(shuō)：“小朋友，可以借我一點(diǎn)錢(qián)嗎？我下次還給你�！币宦�(tīng)到這些話(huà)，我就想到爸爸媽媽經(jīng)常跟我說(shuō)的一句話(huà)——不要相信陌生人的話(huà)，這樣會(huì )引來(lái)對你的不便。于是我就吞吞吐吐的對他說(shuō)：“我……我沒(méi)有帶錢(qián)�！彼宦�(tīng)瞬間變了臉，我被嚇了一大跳，總覺(jué)得他要來(lái)打我，我想大聲呼救，可是有特別的害怕�！翱�，你再不拿出來(lái)我就搜身了，我知道你們班主任今天給你們全班每人發(fā)了二十塊錢(qián)，這個(gè)二十塊錢(qián)呢是上個(gè)學(xué)期多余下來(lái)的錢(qián)，等一會(huì )兒我要是搜到了，別怪我打你�！本驮谶@時(shí)，身邊經(jīng)過(guò)了一個(gè)人，我急急忙忙地跑到了她的身邊，叫了她一聲“媽媽”。那個(gè)大哥哥一聽(tīng)，不對勁，心慌極了，就飛快地逃走了。于是，我就跟那個(gè)阿姨說(shuō)了一下事情的原因，然后我就對她說(shuō)了聲謝謝，就回家了。
我們在生活中一定要學(xué)會(huì )生存，這樣可以讓你成功脫離危險。
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“無(wú)良賭徒因債走險，要錢(qián)不成殺害女童”，我的視線(xiàn)在這則新聞的標題上又停留了一會(huì )兒后，若有所思地閉上眼。
類(lèi)似的報道常見(jiàn)諸報端，有些孩子平安無(wú)恙、闔家團圓，有些孩子卻被殺害，人財兩失。這在為我們敲響警鐘的同時(shí)也折射出教育缺失所致的生存能力有限的嚴重問(wèn)題。
什么是生存？
從字面上來(lái)看，它可以理解為“既生而存”，也就是“活著(zhù)”，存在于這個(gè)世上�？墒�，如果僅像我們兩點(diǎn)一線(xiàn)的日子，那決不會(huì )有“生存”二字。生存是廣義的，這其中的一點(diǎn)，就是——學(xué)會(huì )讓心靈生存。
先來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)故事：林某是某重點(diǎn)高中的一名學(xué)生，因不堪學(xué)習壓力于傍晚跳樓，雖因搶救及時(shí)得以保全生命，卻永遠成了植物人。這種類(lèi)似事例不勝枚舉，每年總有一些人選擇自己結束生命。
這說(shuō)明什么？
這說(shuō)明，由于客觀(guān)環(huán)境合主觀(guān)情緒等多樣原因，我們會(huì )本能地對一些事物產(chǎn)生反感。在這種反感情緒的影響下，是很容易產(chǎn)生消極思想的。如果不加以正確引導和控制，彷徨的心便可能走進(jìn)沒(méi)有真、善、美的心靈沙漠。
心是脆弱的。它甚至遠不如那孤身被困28年的魯濱遜，魯濱遜一個(gè)人在荒島，極容易精神崩潰，那樣，也終將淪為“星期五”一類(lèi)的野人，失去理智�？墒�，他以堅強的心贏(yíng)得了與命運拼搏的勝利。
只有讓心強大起來(lái)，才有逆境反擊的機會(huì )。
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為了生存，衍生了智慧，有了智慧，保障了生存。
我們常常自詡為萬(wàn)物的靈長(cháng)，有著(zhù)其他任何生物都無(wú)法匹敵的才智。當我們還是遠古人時(shí)，為了生存，人之間親密無(wú)間。而隨著(zhù)科技的發(fā)展，當人無(wú)需拼搏就能生存是，人與人之間的和諧也被破壞。于是，便有了殺戮，便有了陰謀，便有了陷害，這一切都不是為了生存而為的。
可是大自然，卻依然執著(zhù)地教著(zhù)我們生存中的智慧……
草原狼，這傲然的草原驕子，只要人類(lèi)的槍沒(méi)有冒犯的地方，到處都是它們的領(lǐng)地。按理說(shuō)它們有權獵殺任何一個(gè)看到的生物。然而令人驚訝的是，狼殺生，可從來(lái)不殺絕。無(wú)論有多少只狼圍住的怎樣不堪一擊的動(dòng)物，草原狼總會(huì )放跑一些，讓獵物不會(huì )滅種。這可以說(shuō)是草原狼在長(cháng)期的獵殺中總結出的法則：只有獵物的種群沒(méi)有滅絕，狼群才能夠生生不息地繁衍下去。把獵物殺光吃光，可以解一時(shí)之饑，卻斷了子孫后路。這是草原狼在激烈殘酷的生存競爭中教給人們最基本的生存技巧：知足常樂(lè )。在所有的欲望中，貪婪是最苦的那只果。我們總認為自己的半杯水不夠，可直到洪水淹沒(méi)了我們，我們才明白知足的重要。
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今天，我去陽(yáng)臺看花，發(fā)現媽媽種的蘆薈倒在了花盆里。我過(guò)去把它扶正，卻不小心把它連根拔了起來(lái)。這一拔不要緊，我發(fā)現蘆薈的根已經(jīng)爛掉了一大截，沒(méi)爛掉的部分也已經(jīng)發(fā)黑了。怪不得它會(huì )倒!這是怎么回事呢?我摸摸花土，濕乎乎的，恍然大悟：原來(lái)前幾天澆水太多，根被泡壞了。
這水就像父母的愛(ài)，植物就像我們，植物生長(cháng)離不開(kāi)水，我們的成長(cháng)也離不開(kāi)愛(ài)。但愛(ài)太多，變成溺愛(ài)，就像植物的根一樣，困為澆水過(guò)多，會(huì )變爛變壞，失去生存能力。在生活中，這樣的事例還有很多。
上個(gè)星期六，我和爸爸進(jìn)城玩。中午來(lái)到一家小吃店吃飯，不遠處是肯德基。這時(shí)，小吃店來(lái)了一位媽媽和一個(gè)三四歲的小男孩兒。忽然，只聽(tīng)“嘩----”的一聲，小男孩把盛豆漿的碗摔在地上，然后撅起嘴，說(shuō)：“這個(gè)不好吃，我要吃肯德基!”“吃什么肯德基，那東西沒(méi)豆漿有營(yíng)養!”那位媽媽勸說(shuō)著(zhù)。小男孩見(jiàn)媽媽不同意，把嘴一咧，“哇---哇---”地哭了起來(lái)：“我要吃肯德基!我要吃肯德基!……”哭聲引來(lái)人的目光。那位媽媽慌了，急急地說(shuō)：“好了，小祖宗，別鬧了，咱們去吃肯德基!”說(shuō)著(zhù)，抱起小男孩，慌忙向肯德基跑去……
看到這一幕，我思緒萬(wàn)千�？磥�(lái)這位媽媽并不懂得真正愛(ài)孩子，只知道溺愛(ài)孩子，這樣，孩子是不會(huì )健康成長(cháng)的。養育孩子就應該像養花一樣，花兒沒(méi)有水不行，水澆多了會(huì )爛根，教育孩子沒(méi)有愛(ài)不行，但也不能讓愛(ài)泛濫，只有這樣，才不會(huì )讓孩子自己健康生活的根爛掉。
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天有不測風(fēng)云，天有不測風(fēng)云。 生命只有一個(gè)，即使未來(lái)會(huì )遇到許多坎坷，也要學(xué)會(huì )生存，珍惜生命。
在未來(lái)還有很多困難和挫折，克服，生活一定要學(xué)會(huì )生存。寫(xiě)在需要的愛(ài)，勇氣，智慧，勇氣和成勇敢面對一切“智慧之花”。地震，海嘯，泥石流，臺風(fēng)等有這么多的自然災害，誰(shuí)也不能保證將來(lái)可能已經(jīng)平安順利。知識我現在已經(jīng)學(xué)會(huì )了足夠的保護自己，當危險，我不能，勇于繳械。所以我要努力學(xué)習，武裝自己，才能生存�，旣悺爸腔刍ā�，在危機時(shí)期，要冷靜，要勇敢站出來(lái)，自我保護的前提下保存五年級學(xué)生，那是因為他有正義，知識，強大的心臟的感覺(jué)。我還需要很多書(shū)，像海綿一樣吸收知識，多看名著(zhù)，書(shū)籍，深入推進(jìn)公正，正確的方向;其次，我想有一個(gè)與社會(huì )多接觸，鍛煉自己的生活，掌握基本的生存方法，參加各種自我保護，防災活動(dòng)。您可以在家里學(xué)習做飯給父母，多動(dòng)手，做事獨立。而想要學(xué)習的知識，實(shí)踐并記下要點(diǎn)。這樣一來(lái)，當我有一種愛(ài)，正義，勇氣和智慧，甚至學(xué)會(huì )了生存的意義。
學(xué)會(huì )自己生存對每一個(gè)人發(fā)展來(lái)說(shuō)都至關(guān)因素重要，我要盡的努力學(xué)習學(xué)會(huì )。能面對那不可進(jìn)行預知的未來(lái)。
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何謂生存，能活下來(lái)即為生存，那么學(xué)會(huì )生存呢，這就需要我們能夠具備一定的技能，而不僅僅滿(mǎn)足于物質(zhì)層面的需求。
學(xué)會(huì )生存，我們要學(xué)會(huì )創(chuàng )造�！遏敒I孫漂流記》中魯濱孫被困在孤島上，為了生存他并沒(méi)有放棄，而是學(xué)會(huì )去創(chuàng )造，自己造武器，自己造住所，自己造木筏�？梢�(jiàn)，他并不受制于環(huán)境的因素，相反地，他給自己創(chuàng )造了生存的機會(huì )，這才有了他幾十年后返回城市的結果。
學(xué)會(huì )生存，我們要學(xué)會(huì )堅強。我們要知道，人生征途上難免要遇到挫折，那我們這時(shí)候應該要怎么辦呢?學(xué)會(huì )生存更多的應是一種態(tài)度，而不僅僅是一種狀態(tài)，我們應該要有去克服困難，戰勝挫折的勇氣和態(tài)度。這時(shí)候就需要我們學(xué)會(huì )堅強，不要被現時(shí)的挫折打倒，而是要去戰勝和跨過(guò)它，只有這樣，我們才能學(xué)會(huì )生存，才能成長(cháng)。
學(xué)會(huì )生存，我們要學(xué)會(huì )奉獻。生存的意義在于擁有價(jià)值，為了實(shí)現生存的價(jià)值，每個(gè)人都或多或少在學(xué)會(huì )著(zhù)貢獻。正如辛勤的老師，他們辛辛苦苦地教導著(zhù)祖國的未來(lái)，一生都在為祖國教育事業(yè)做出自己的貢獻。這時(shí)候我們覺(jué)得老師的生存是有意義的，老師的一生有了自己獨特的價(jià)值，自然，他們也是一群學(xué)會(huì )了生存的人。
也正因為以上這些原因，我們需要在生活中從各方各面去鍛煉自己，去培養自己成為一個(gè)學(xué)會(huì )生存的人。
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對于生存來(lái)說(shuō)是一件難的事情，更是一件讓人進(jìn)步的一件事情，從生存的角度來(lái)看，一個(gè)人的態(tài)度會(huì )影響你。
我是個(gè)普通人，和其他人一樣，可是我的心態(tài)很好，面對任何問(wèn)題都能以樂(lè )觀(guān)的態(tài)度來(lái)面對，用自己的心來(lái)紓解自己的情懷，用自己的心來(lái)激發(fā)自己的情懷，這樣的讓自己的心態(tài)平和，學(xué)會(huì )生存是讓一個(gè)人能學(xué)習到一種進(jìn)步和自立。
就說(shuō)今天吧，出門(mén)打車(chē)碰見(jiàn)一個(gè)特別沒(méi)有素質(zhì)的人，這個(gè)出租車(chē)的司機，上車(chē)本應該是送到地方的，還差一點(diǎn)距離居然不送了，結果發(fā)生了爭執，使得雙方弄的心情都不是很愉快，從這樣的一件事能看出一個(gè)人的心態(tài)，出租車(chē)是服務(wù)行業(yè)，對人應該和善。應該用客氣的語(yǔ)氣來(lái)對待客人，可是他居然用這么不舒服的語(yǔ)氣和我說(shuō)話(huà)。出租車(chē)司機您的這樣的態(tài)度讓人感覺(jué)非常不好。僵硬，不通情達理。如果你要是能客氣的說(shuō)，我想當時(shí)我也會(huì )很快的下車(chē)，但是你沒(méi)有。這就能看出一個(gè)人的素質(zhì)，看出一個(gè)人的道德。從一個(gè)人的素質(zhì)和一個(gè)人對人的態(tài)度來(lái)說(shuō)，您不適合這份工作，您不適合做這個(gè)職業(yè)，這就是生存，您連職業(yè)的最基本都沒(méi)有弄明白，您怎么還能在這個(gè)行業(yè)中走下去。您連一種最基本的職業(yè)道德都沒(méi)有，您還還是干苦力吧。這樣可能會(huì )發(fā)揮出更大的一種作用，才能發(fā)揮出更大的一種能力，所以我還是勸你改變自己的心態(tài)吧，學(xué)會(huì )生存。
學(xué)會(huì )生存會(huì )讓你獲得生活的輝煌的成績(jì)，如果學(xué)不會(huì )生存你將沒(méi)有立足之地。
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今年寒假，父母不在家，我一個(gè)人在家，因為沒(méi)有大人在，所以我學(xué)會(huì )了生存。
寒假期間，我一個(gè)人在家里做作業(yè)，中午去奶奶家吃飯。有一天，媽媽讓我一人在家，中午自己下方便面，而且叮囑我要小心用煤氣。上午我做完作業(yè)以經(jīng)十二點(diǎn)了，該吃中午飯了。于是我來(lái)到廚房，媽媽以經(jīng)把鍋做好了，我學(xué)著(zhù)媽媽的樣子，小心意意地打開(kāi)煤氣，又以最快的速度點(diǎn)上火。在水沒(méi)有開(kāi)的期間，我便把方便面和調料準備好，過(guò)了一會(huì )水冒了很多泡泡，聽(tīng)媽媽說(shuō)那時(shí)水才開(kāi)，于是我馬上把方便面放在鍋內，過(guò)了一會(huì )，面有點(diǎn)軟時(shí)再把調料放了進(jìn)去，用筷子稍微和一下，等水再開(kāi)時(shí)，就把閥門(mén)關(guān)掉，按照媽媽說(shuō)的，把閥門(mén)扭平就可以了。這可是我第一次自己在家弄吃的.，所以吃起來(lái)特別香。
那天我學(xué)會(huì )了生存，以后父母不在家時(shí)就可以自己用煤氣做點(diǎn)吃的了，不再依靠父母自己學(xué)著(zhù)做些力所能及的事情，一點(diǎn)點(diǎn)提高自已的自理能力，這是我這個(gè)假期的主要任務(wù)，我想對于我以后的生活也會(huì )有很大的幫助。
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中，只有那些善于生存、會(huì )自我的人才算得上是主宰的強者。學(xué)會(huì )生存，使我們日常生活中一種不可或缺的本領(lǐng)。
生存說(shuō)簡(jiǎn)單也不簡(jiǎn)單，說(shuō)艱難也不艱難，對于那些會(huì )生存、善于生存的人來(lái)說(shuō)，無(wú)論在怎樣的情況下，生存好像一場(chǎng)。在遇到偶發(fā)事件、以及災難時(shí)，我們要學(xué)會(huì )不驚慌失措，積極開(kāi)動(dòng)的大腦，用之前在生活中所積累的經(jīng)驗和知識來(lái)使化險為夷，轉危為安。
記得以前媽媽給我講過(guò)這樣一個(gè)：一個(gè)小男孩上，一天中午放學(xué)后走的，一拐賣(mài)小孩的騙子截住了這個(gè)小男孩的去路，說(shuō)：“小，去哪呀！”說(shuō)著(zhù)騙子拿出了一盒哈根達斯，來(lái)引誘這個(gè)小孩跟著(zhù)他們走，孩經(jīng)不起誘惑跟著(zhù)拐賣(mài)犯上了車(chē)。走了一會(huì )小孩感覺(jué)出來(lái)有什么不對勁，他想了想對拐賣(mài)犯說(shuō)：“叔叔我餓了�！薄昂�，你在車(chē)上等著(zhù)，別亂跑�！庇谑�，拐賣(mài)飯下車(chē)給小孩買(mǎi)飯，小孩趁這個(gè)時(shí)間跑下車(chē)，看見(jiàn)一對老人開(kāi)了藥鋪，他飛奔著(zhù)跑的兩位老人旁邊，說(shuō)清楚了事情的來(lái)龍去脈，老人非常同情他并讓他先到床底下躲一躲。騙子回來(lái)后找不到孩子，非常著(zhù)急四處尋找，老人看著(zhù)他沮喪地走了以后，讓小男孩出來(lái)報了警，把他安全的帶回了家。
這件事告訴我一個(gè)，不要吃的食物，當遇見(jiàn)壞人時(shí)，要保持冷靜，正確運用自己的智慧與壞人周旋，以做到自我的目的。
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二十八年，一個(gè)令人驚訝的數字，一個(gè)十分漫長(cháng)而卻久遠的數字！而魯濱孫，這個(gè)傳奇般的人物卻在上海漂泊了整整二十八年。
在今年寒假，我看見(jiàn)了一本名叫＜＜魯濱孫漂流記＞＞的書(shū)。書(shū)中講到：一個(gè)名叫魯濱孫�？肆_伊茨內的青年發(fā)財暴富，于是到大洋里去旅行，可卻被海浪沖到了一個(gè)荒島上，那個(gè)荒島沒(méi)有人，沒(méi)有現成的食物，當時(shí)他的身上沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)吃的，只有一些煙草，一把刀和一個(gè)煙斗。他用了一個(gè)月的時(shí)間把船掏空了，可是這還遠遠不夠，為了在這個(gè)荒島上生存，他靠自己有限的力量造成了一個(gè)簡(jiǎn)單的小房子，還在島上種糧食養牲畜，之后還救了一個(gè)野人，取名“星期五”。直到第二十八年來(lái)了一艘船，他幫船上的人打敗了叛亂的水手，并乘船回到了家鄉。
合上書(shū)，閉上眼，一個(gè)高大的形象浮現在我的腦海中，他，魯濱孫是一個(gè)偉大的人，堅毅的人，他敢于跟惡劣的環(huán)境作斗爭，靠自己勤勞的四肢把原本死氣沉沉的小島變得歡聲笑語(yǔ)。他在劣境中鍛煉了自己，成就了一翻不平的事業(yè)。這本書(shū)教會(huì )了我們堅持和實(shí)干才能讓我們永不放棄。
我的人生也會(huì )伴隨兩個(gè)信念一直一直地走下去。
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生存，一個(gè)很熟悉的字眼。在我們此刻的這個(gè)社會(huì )上，不再可能會(huì )有像魯濱孫的那種事跡。但是在我們不留意的時(shí)候，有些危險也在悄然入駐我們的生活中，成為我們生活的一種威脅，所以，我們要學(xué)會(huì )生存，學(xué)會(huì )保護自我。
遠的不說(shuō)，就只說(shuō)近的。在一個(gè)星期天的下午，三個(gè)小孩子在沒(méi)有給家人打招呼的狀況下，就私自跑去河邊玩耍，嬉戲。玩著(zhù)玩著(zhù)，一個(gè)小同學(xué)一不留意被陷在了水中，其他兩位小同學(xué)去救他，但是他們都不會(huì )游泳，不但沒(méi)有救了他，反而也把自我拉進(jìn)到了水中。結果，導致溺水而死。
雖然一些人為此付出了慘重代價(jià)，但有些人卻能克服這些危險。
星期三中午，四個(gè)小伙伴在草地上踢足球，結果足球被踢到了另一片草地，一位同學(xué)去撿，結果摔倒了，再也爬不起來(lái)了，剩下的三位伙伴，看到自我的好朋友摔倒了，便去扶他起來(lái)�？梢庀氩坏降氖�，四名伙伴都倒在了那里。一旁的一個(gè)女生看到了，走過(guò)去看了看，發(fā)現那里有一根電線(xiàn)。奧，原先他們是觸電了呀！那位女生頓時(shí)想起了老師在課堂上講的話(huà)：“木頭，塑料都是絕緣體�！庇谑�，她便用旁邊的一根樹(shù)枝挑開(kāi)了電線(xiàn)，成功的拯救了這四個(gè)小伙伴。
生活中還有許許多多像此類(lèi)的事例，因此，我們更要學(xué)會(huì )生存的基本知識，才能在這個(gè)社會(huì )上一步一個(gè)腳印，大跨步的走下去，成為最后的勝利者！
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學(xué)會(huì )生存，學(xué)會(huì )獨立，是我們必要的本領(lǐng)。有一天，老師突然對我們說(shuō)：“我們來(lái)一次火災演習”。
突然，“嗚嗚”的聲音響了。這是火災發(fā)生時(shí)警報聲。按照老師教我們的方法，所有同學(xué)都把一個(gè)濕毛巾捂住了自己的鼻子，迅速奔下樓�？墒侨苏娴暮枚嘌�！怎么辦呢？要是沒(méi)人的話(huà)，我早就可以到操場(chǎng)了。但是去操場(chǎng)的路多是樓梯走廊，都很窄小，況且人又太多，我剛剛看到一個(gè)空隙，準備向前跑時(shí)，卻一下子就不見(jiàn)了空隙。大家的速度好慢呀，煩死人啦！
如果真發(fā)生火災了，按照目前的狀況，我或許早就被火吞噬了。要是裹住被子往下跳，可能也比現在這樣好啊。
這緩慢的人群還是在有條不紊地行進(jìn)著(zhù)。腦海里依稀想起老師說(shuō)的要有集體意識，不要慌亂。是啊，如果有人急于逃命而不顧及他人，左沖右闖，恐怕我們都被他弄摔倒了。所以，我們要記住，人的生命只有一次，一個(gè)人不能為了自己活命而讓很多人失去生命。
我們終于到了一樓，然后大家迅速跑到了操場(chǎng)。所有人都松了一口氣�；鹁萘暯Y束了。這次演習教會(huì )了我們在火警發(fā)生時(shí)如何生存，如何相互幫助。
學(xué)會(huì )生存，要求我們有良好的體質(zhì)，也就是健康。健康是第一財富。只有健康的身體，我們才有努力學(xué)習的前提；也只有健康的身體，才能有積極向上的態(tài)度。
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學(xué)會(huì )生存、具備自我保護的本領(lǐng)，對每個(gè)人都很重要。相信我們每個(gè)人都有遇到過(guò)危險，并獨立解決的經(jīng)歷。我也一樣。想起那次被燙傷的經(jīng)歷，我至今仍心有余悸。
去年冬天的一個(gè)早晨，我起得很晚，爸爸媽媽都到店子里去了，只有我一個(gè)人在家里。我起來(lái)后，便燒了半壺水，準備洗臉。水燒開(kāi)后，我拿起水壺準備把水倒入水盆里�？勺哌^(guò)去的時(shí)候，我不小心滑倒了，水全部潑了出來(lái)，還濺到了我的手背上，弄得紅通通的。我瞬間疼的尖叫起來(lái)，有點(diǎn)兒想哭�？晌抑�，哭并不能解決問(wèn)題。于是，我站起身來(lái)，走到水池前，打開(kāi)水龍頭，將被燙傷的地方用清水淋了大約五六分鐘后，再用紙小心翼翼地擦干凈，然后，我將家里的燙傷藥擦在手背上，雖然有些疼，但我還是忍住了。第二天，我的手就感覺(jué)不到痛了。
生活中的我們還會(huì )遇到許多突發(fā)事件，到那時(shí)，我們不能驚慌失措，要積極動(dòng)腦筋，想辦法讓自己化險為夷。當身處絕境時(shí)，我們應有堅強的意志與品質(zhì)和對生命的堅守與信念，以及相互間的鼓勵和支持，這些都會(huì )給我們帶來(lái)更多生存的希望。
我們雖然只是一名小學(xué)生，但也會(huì )有許多危險。所以，我們應具備獨立生存能力和自我保護能力，遇到困難時(shí)保持積極樂(lè )觀(guān)和沉著(zhù)冷靜，學(xué)會(huì )生存，成為生活中的強者！
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書(shū)籍一直伴著(zhù)我成長(cháng)，給予我力量和啟迪。我其中有一本最喜歡的書(shū)——《魯濱孫漂流記》。
也許會(huì )有人感覺(jué)無(wú)趣，但每當我度到那一個(gè)個(gè)引人入勝的故事情節，我一次又一次地體會(huì )到了魯濱孫豐富多彩的冒險生涯，每一次閱讀，我都有新的體會(huì )。 我喜歡魯濱孫的一句話(huà)“在那么多的日子里，盡管我遭遇到了很多危險和困難，但我的收獲也是無(wú)法計算的”我敬佩他的樂(lè )觀(guān)和堅強。而在現實(shí)的生活中，又有幾人能做到？
翻閱報刊，總能看到幾個(gè)醒目的標題“某某跳樓自殺”“某某與家人鬧翻服毒”他們對生命是那樣的漠然！如果他們在做那些過(guò)激行為是想到了魯濱孫，他們一定會(huì )發(fā)現自己有多可笑！
在說(shuō)他們的同時(shí)，也使我深深的反思，如果我獨自一人來(lái)到荒島，我又會(huì )怎樣？
估計我只會(huì )心存僥幸的等人來(lái)救我，沒(méi)幾天就餓死了。
其實(shí)在現實(shí)中，也有像魯濱孫一樣的人，比如這次汶川大地震，多少人用堅強的毅力戰勝了困難，戰勝了死亡。 寫(xiě)到這里，我不禁下定決心，從此以后，我不再做衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的城市孩子，我要學(xué)會(huì )獨立，學(xué)會(huì )生存。 讓我們做一個(gè)“現在版的魯濱孫”吧！
學(xué)會(huì )生存_400字15
生活中，危險無(wú)處不在，而我們卻不知道他們何時(shí)降臨。因此，我們必須具備自我保護的能力，學(xué)會(huì )生存。
我曾在新聞上看到過(guò)這樣的一則報道：一個(gè)九歲小男孩的爸爸媽媽喝得酩酊大醉，小男孩在半夜上洗手間時(shí)，發(fā)現自家洗衣機旁的插板上有一根斷了的電線(xiàn)，這根電線(xiàn)上冒著(zhù)星星之火，不一會(huì )，就冒起了淡淡的輕煙�？吹竭@，我不禁猜測道：小男孩是打算叫醒父母嗎？不，小男孩的爸爸媽媽已經(jīng)醉得不省人事，根本叫不起來(lái)；他是打算打火警電話(huà)嗎？不，根本來(lái)有及；他是打算用水撲滅嗎？不，水會(huì )導電的……我想到了各種可能，但也很快否定了自己的想法。我想破了腦袋，還是不知道他如何自救，于是我繼續看。新聞上說(shuō)道：小男孩并沒(méi)有驚慌失措，而是從容鎮定的取出了自家的滅火器，熟練地將火撲滅，他成功地拯救了自己和他的家人。
看到這，清華的校長(cháng)聲稱(chēng)，這小男孩太了不起了，無(wú)論他未來(lái)成績(jì)怎樣，他都會(huì )無(wú)條件接收他。
當我看完這則故事后，我不禁想起，要是我遇到了這種事，還能冷靜、鎮定嗎？而且我連滅火器都不會(huì )用�？梢�(jiàn)，學(xué)會(huì )生存技能是多么重要��！
我今后一定會(huì )多學(xué)習相關(guān)知識，學(xué)會(huì )更多的生存本領(lǐng)。
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