精選生存作文合集六篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編整理的生存作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
生存作文 篇1
環(huán)看四處，綠水青山，平原濕地，個(gè)不是大自然的一部分？但是生態(tài)環(huán)境被破壞了，濕地、林地、耕地，一片片綠山綠地變成了黃色的沙漠，在我們生活中也是如此。
一條條食物鏈斷了，一種有一種動(dòng)物滅絕了。有人曾研究過(guò)，百分之八十的動(dòng)物滅絕是因為其棲息地消失，還有人為的驚擾，氣候的巨變，農藥的濫用�？傊叭祟�(lèi)文明”的快速發(fā)展，就像一架橫沖直撞的馬車(chē)，有多少動(dòng)物是它車(chē)輪下的冤魂。
再看看我們四周，與自然相比也好不到哪，河水現在變得渾濁不堪，早時(shí)，我們這兒河兒翠綠，小魚(yú)在水中游著(zhù)，似乎于“皆若空游無(wú)所依�！焙舆吜鴺�(shù)翠綠，可是現在呢？
現在河水渾濁不可言，水中再也尋不到，魚(yú)蝦、蝌蚪，河邊柳樹(shù)，變成了一棵棵枯木，要是他們會(huì )說(shuō)話(huà)，恐怕早罵著(zhù)我們了。
再看看大街上，紙片、垃圾隨處可見(jiàn)，即便是在垃圾桶旁，垃圾成片，看看垃圾桶內，空空如也。連四五步都不想走，何以談文明呢？
看看山，看看水，為了我們的子孫，為了下一代，讓我們保護身邊環(huán)境，保護生態(tài)環(huán)境吧！
生存作文 篇2
星期一，是我們四年級參加第一次生存訓練的日子，我們班顯得異常興奮。
剛下車(chē)，我的腦袋里一下子充滿(mǎn)了許許多多的問(wèn)題：游泳池是怎樣的？它有沒(méi)有深淺？它是不是------等到了游泳池，問(wèn)題自然就揭曉了。游泳池是長(cháng)方形的，中間用4條線(xiàn)隔開(kāi)，分為5條長(cháng)條的泳池。它的深度是越后面越深，看起來(lái)就很激動(dòng)，情不自禁地想趕快下去游。
教練員把紅色的泳帽給不會(huì )游泳的同學(xué)，把藍色泳帽給會(huì )游泳的同學(xué)。下了水，第一感覺(jué)就是冷，冷得我身上都起了雞皮疙瘩，但過(guò)了一會(huì )兒，你就會(huì )適應了。我們四（2）班的女生是和四（1）班女生比賽，競爭非常激烈，只聽(tīng)教練員一聲下令，吳晨悅馬上游了起了，我們拼了命，在給吳晨悅喊加油，大家喉嚨差點(diǎn)都要啞了。第二個(gè)是我，我和吳晨悅擊掌之后，就飛快的開(kāi)始游了，我在水下聽(tīng)不到任何聲音，只能看見(jiàn)水中的小泡泡，很好玩，在同學(xué)們的鼓勵下，我游得很起勁。
結果是我們贏(yíng)了，我心里簡(jiǎn)直是無(wú)法形容的高興，當然我們又比了好多局，都是我們贏(yíng)，我心里特別為四（2）班女生自豪。
游泳完后，我們又去聽(tīng)一位老師講關(guān)于自救的內容。她告訴我們：地球分為三層，分別是地幔、地核、地峭。還告訴我們，如果發(fā)生火災或地震，一定要把煤氣和電源關(guān)掉，不要乘電梯，否則會(huì )因氧氣不夠而窒息而死。當你看見(jiàn)公雞上樹(shù)，狗叫的時(shí)候，一大批鳥(niǎo)飛了起來(lái)，魚(yú)在水里拼命跳來(lái)跳去等，就意味著(zhù)地震即將來(lái)臨------聽(tīng)完之后，我們就回去了。
今天我們不僅得了冠軍，還掌握了許多知識，大有收獲。
生存作文 篇3
現今社會(huì )，無(wú)處不存在著(zhù)危險與災難，不管是自然現象還是人為造成，都會(huì )對我們的身心造成極大的傷害，在這樣的現狀下我們雖然全力以赴地與之抗爭，但也不能將它們制止于襁褓。所以，我們都要學(xué)會(huì )生存，才能在天災人禍中禁受住打擊，學(xué)會(huì )生存。
幾個(gè)月前的元宵節上，我看到了這樣一件事：在歡快的節日上，原來(lái)寧靜的小城充斥著(zhù)喜氣洋洋的鞭炮聲。這里每年都有一場(chǎng)盛大的煙花晚會(huì )。天空如同一張畫(huà)布，人們拿著(zhù)煙花筒，推著(zhù)大炮在上面盡情的綻開(kāi)著(zhù)一朵朵火花，讓人充滿(mǎn)對生活美好的向往與熱忱。
可就在這普天同慶的歡樂(lè )時(shí)刻，陣陣哭聲在人們的笑聲中顯得十分刺耳：一個(gè)年紀小小的男孩在人潮如涌的大街上走失了。奇怪的是他并沒(méi)有在一堵堵人墻里搜尋，而是找到了執勤的警察，讓警察幫他找父母。
這個(gè)小朋友叫什么我不知道，但他久久的在我腦中：他在走失時(shí)并沒(méi)有盲目的去尋找，而是聰明的去找警察，他年紀小小卻掌握了生存之道：知道自己無(wú)法解決的問(wèn)題應該去尋找幫助，在危難的時(shí)刻如何擺脫困難，在危機四伏的世界里學(xué)會(huì )了自我保護。
學(xué)什么最難？不是知識，不是技術(shù)，而是生存。地球本來(lái)就是一個(gè)弱肉強食的世界，如果連生存都不能保證還講什么保家衛國發(fā)瘋圖強。生存說(shuō)難也難，說(shuō)不難也不難。難的是你要學(xué)會(huì )為自己的安全和利益用正確合法的方式去爭得保障。不難的是只要你掌握了方法，就能過(guò)的的游刃有余。
人的一生只要活著(zhù)就是最大的`幸福。我們要學(xué)會(huì )生存，學(xué)會(huì )和這世上的不公作斗爭。
生存作文 篇4
自然法則“適者生存”！只有那些善于生存、會(huì )自我保護的人才算得上是主宰生活的強者。學(xué)會(huì )生存，是我們不可或缺的本領(lǐng)。
人的生命只有一次，在短暫的歷程中充滿(mǎn)著(zhù)求索和艱辛，尤其是面對自然災害時(shí)，人顯得那么渺小、無(wú)助！
印尼海嘯、5·12汶川8。0級大地震等災害來(lái)臨時(shí)你會(huì )自救嗎；遇到火災該如何安全逃生呢？
為了增強我們的自救意識，學(xué)校特意安排了安全教育課，教導我們正確的逃生知識，并進(jìn)行了消防演習。老師以哨音告之有火情，所有同學(xué)們手拿小黃帽和紅領(lǐng)巾捂住口鼻，有秩序的從樓梯逃離。
通過(guò)演習，面臨火災要記住以下幾點(diǎn)：
1、初起火最易撲滅，在消防車(chē)未到前，如能集中全力搶救，常能化險為夷，轉危為安；
2、要早報警，報警愈早，損失愈小。牢記“119”火警電話(huà)；
3、要沉著(zhù)冷靜，嚴守秩序，才能在火場(chǎng)中安全撤退。倘若爭先恐后，互相擁擠，阻塞通道，導致自相踐踏，會(huì )造成不應有的慘��；
4、下樓通道被火封住，欲逃無(wú)路時(shí)，將被子單、臺布撕成布條，結成繩索，牢系窗檻，再用衣角護住手心，順繩滑下；
5、逃離時(shí)，要用濕毛巾掩住口鼻；
6、盡可能蹲低身體，利用所剩余的氧氣逃離火場(chǎng)；
7、火災時(shí)可沿墻壁走，有樓梯的絕不使用電梯；
8、在主要逃生道上若有許多人擁擠，應另找別的逃生通道等。
現在有些孩子自理能力差，一切都依賴(lài)父母，離開(kāi)父母寸步難行。我們要活得有質(zhì)量：提高生存能力，掌握更多的生存本領(lǐng)，成為一個(gè)獨立自主的人，快樂(lè )地過(guò)好每一天；知道感恩，珍惜身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴！對生活充滿(mǎn)信心，樹(shù)立遠大的理想，并為之努力奮斗，創(chuàng )造幸福的生活！讓我們在有限的生命中創(chuàng )造無(wú)限的人生價(jià)值！
生存作文 篇5
生存其實(shí)很簡(jiǎn)單，拒絕墜落就行了。
不知捕捉黃鱔的人為他手中的那個(gè)小小的竹籠子申報了國家專(zhuān)利沒(méi)有，因為它十分巧妙，做起來(lái)也不費事，卻實(shí)用得很。一束細篾編織成拳頭粗細的籠子，籠子尾部是進(jìn)口處，一圈輕而薄的篾片朝里形成一個(gè)漩渦狀茬口。 黃鱔被籠里的誘餌吸引，就從那篾縫里鉆進(jìn)去，但是它在籠子里面沒(méi)法轉身，要想出去，只能后退。后退的時(shí)候，篾片的尖梢一根根扎在尾上，它不知道身后那堅硬的是什么東西，退下去會(huì )有什么結果，所以一觸即縮，怎么也鼓不起勇氣朝后退，就只好在籠里一直呆下去。假如黃鱔敢于朝后退一步，它就不會(huì )被關(guān)進(jìn)籠子而束手待斃了。 生存其實(shí)很簡(jiǎn)單，有勇氣后退就行了。
沙丁魚(yú)是幼鯨最?lèi)?ài)吃的魚(yú)。沙丁魚(yú)常常被它成群成隊地吞進(jìn)腹中，幼鯨已嚴重威脅著(zhù)沙丁魚(yú)的存在。沙丁魚(yú)中的一位智者決定除掉這只可恨的鯨，它組織一群群沙丁魚(yú)向這只幼鯨發(fā)起進(jìn)攻。幼鯨感到很好笑，這同送食物有什么兩樣，于是，面對紛紛沖上來(lái)的沙丁魚(yú)，它不緊不慢地張開(kāi)大嘴，將一群群沙丁魚(yú)盡收口中。一天又一天過(guò)去了，沙丁魚(yú)總是以失敗而告終，而幼鯨總是以勝利結束戰斗。每次取得勝利，幼鯨都十分興奮，它總是興致勃勃地追逐沙丁魚(yú)的殘兵敗將，將它們一一收入口中。
一天，一大批沙丁魚(yú)又向幼鯨發(fā)起了挑戰，幼鯨一張口就將它們消滅了大半，剩下的一小部分狼狽逃跑。幼鯨來(lái)了興致，心想，你們哪有我跑得快，一個(gè)也別想逃。于是，它尾隨在后一口一口地吃掉沙丁魚(yú)。沙丁魚(yú)越來(lái)越少，但仍然有一些沙丁魚(yú)試圖逃過(guò)幼鯨的追殺。幼鯨決定乘勝追擊，將它們徹底消滅干凈。于是，一路追過(guò)去。
幼鯨忘了追出了有多遠，正當它要張口吞下最后一群沙丁魚(yú)時(shí)，突然發(fā)覺(jué)自己的肚皮已經(jīng)觸到了淺水灘的沙子，它知道這很危險，可是，由于用力過(guò)猛，它此時(shí)已經(jīng)無(wú)力控制自己的身體，只見(jiàn)它巨大的身軀一下子沖上了沙灘，它想抽身返回，可是來(lái)不及了。它擱淺了，它掙扎著(zhù)，不久就無(wú)奈地死去了。
生存作文 篇6
開(kāi)始新的中學(xué)生活了，我漸漸地跟上了新生活的腳步，但仍然迷惘著(zhù)。未來(lái)會(huì )是怎樣，我該怎么做，還沒(méi)有答案。但現在我得將它們放在一邊，因為為期三天的生存訓練的號角已經(jīng)打響。
隊伍到達場(chǎng)地后，教官來(lái)了，他身形高大，皮膚黑黑的，是健康的小麥色。
首先訓練的是原地三面轉法。我接觸過(guò)，但那時(shí)我還太小，在大家轉向右邊的時(shí)候朝左轉，動(dòng)作遲緩被老師點(diǎn)名也是家常便飯。所以現在提起自然有些許害怕，不過(guò)是固定的我想象中的那副狼狽樣子。
“向左轉！”與預想中一樣，渾厚有力的聲音，我不由自主地動(dòng)了起來(lái)，無(wú)意識的�；剡^(guò)神來(lái)，我已經(jīng)面向左邊了。沒(méi)有轉錯，沒(méi)有太過(guò)緩慢，也沒(méi)有預想中的被點(diǎn)名。我轉得十分成功，或許我進(jìn)步了？
接下來(lái)是蹲下與跨立，難度并沒(méi)有很大，對于榆木腦袋的我也十分簡(jiǎn)單。再看看大家，十分整齊的隊形看起來(lái)格外賞心悅目。
踏步一直是我的弱項，永遠跟不上隊伍的節奏。跑步就更不用說(shuō)了。大家的狀態(tài)也不好，練習了一次又一次，仍舊不太整齊�！半p手搭在前方同學(xué)的肩上，我喊一二一，你們喊左右左�！苯坦偃绱朔愿赖�。
結局似乎并不像預想的那么好�！罢f(shuō)了多少次！先踏左腳！”教官有點(diǎn)生氣了。于是，我們一直恐懼著(zhù)的體能訓練，開(kāi)始了。
藍藍的天空，軟綿綿的白云，一切是那么的美好，但對于從未吃過(guò)苦的我們來(lái)說(shuō)，根本無(wú)暇去欣賞如此美好的風(fēng)景。對于身體并不好的我來(lái)說(shuō)，這簡(jiǎn)直就是“噩夢(mèng)”一般的開(kāi)場(chǎng)。然而這一次，我竟然與大家一同在毫無(wú)遮攔的太陽(yáng)光底下堅持了十多分鐘！
站起來(lái)后，我的汗水止不住的往下流，臉上，身體，從頭到尾的，肆虐著(zhù)，翻滾著(zhù)�；仡^望過(guò)去，一群年輕氣盛的少年們，也是這樣。我們一起揮灑汗水，團結互助過(guò)，努力著(zhù)。這樣想著(zhù)，我釋?xiě)蚜��！皥猿�，就是勝利�！蔽胰绱烁嬖V自己。揉揉發(fā)酸的胳膊，我感到身體更加輕盈了，也不再在乎酸痛的身體，投入到集體中去。
最令教官頭疼的就是激情跑操了，不僅要高密度，還得講究排面。學(xué)校的操場(chǎng)挺大，激情跑操跑兩圈，就是800米左右。我們邁著(zhù)小碎步前進(jìn)，可得跑好久。
仍舊是先前的老方法，雙手搭在前方同學(xué)的肩上，“一二一”“左右左”大家放開(kāi)了聲音吼道。
開(kāi)始節奏并不很好，但漸漸的，我們的步伐變得一致，盡管在驗收的時(shí)候并沒(méi)有獲得第一的好成績(jì)，但我們從倒數擠進(jìn)了中間，有了很大的進(jìn)步。
我們還收獲了友誼與成功，汗水與快樂(lè )，從未經(jīng)歷過(guò)人世的懵懂少年們，或許已經(jīng)開(kāi)始成長(cháng)人生路極漫長(cháng)，這點(diǎn)苦算得了什么呢？勇敢走下去，相信最初的夢(mèng)就在不遠的將來(lái)等待著(zhù)你前進(jìn)�！坝赂遗Φ刈呦氯��！边@是，我給自己的答案。
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