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【精品】生存作文300字7篇
在日常學(xué)習、工作或生活中,大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧,作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?以下是小編為大家整理的生存作文300字7篇,希望能夠幫助到大家。
生存作文300字 篇1
夏天,最好的降溫方法就是游泳,你看,我們學(xué)校四年級學(xué)生們拉開(kāi)了“生存訓練”的帷幕
我們一個(gè)個(gè)拿著(zhù)游泳裝備,在游泳館外整裝待發(fā),換好泳衣、泳褲,做好熱身運動(dòng),起身就往水中沖,我們一個(gè)個(gè)興奮極了,在水中活蹦亂跳,教練一聲令下,我們開(kāi)始了練習。老師可說(shuō)起了“笑話(huà)”一號導彈發(fā)射,二號導彈發(fā)射······我們隨著(zhù)口令,一個(gè)個(gè)地往前游,努力地超越前面同學(xué)。
練習結束了,我們又比起振奮人心的游泳接力賽。每十人一組,分成兩組。隨著(zhù)一聲哨響,比賽開(kāi)始了,前面的同學(xué)努力拼搏,我們心想一定要贏(yíng),一定要贏(yíng),我們努力著(zhù),決心贏(yíng)得比賽。我在心里吶喊著(zhù):快一點(diǎn),再快一點(diǎn)!一會(huì )兒功夫,就輪到排在最后的我了,我做好準備,前面的同學(xué)剛到,我腳就一蹬躍入水中,手和腳不停地劃著(zhù)水,頭時(shí)不時(shí)露出水面換氣,一會(huì )兒功夫就到達了終點(diǎn),我們組贏(yíng)了。我們歡呼著(zhù)享受勝利帶來(lái)的喜悅。
眨眼幾天,生存訓練結束了,讓我充分體驗到了游泳的趣味,生存的歡樂(lè )。
生存作文300字 篇2
學(xué)會(huì )生存,相信這四個(gè)字你并不陌生吧!我們生存在這個(gè)社會(huì )上,不僅是要生存,做生存的人之中的強者,學(xué)會(huì )生存是必然重要,也是我們每個(gè)人必備的本能。
學(xué)會(huì )生存,在看到這四個(gè)字的時(shí)候,我產(chǎn)生了無(wú)邊無(wú)際的想象。我想到了《魯濱遜漂流記》中的主人公魯濱遜在嚴酷的現實(shí)面前,他沒(méi)有畏懼,也沒(méi)有退縮,而是堅強地、樂(lè )觀(guān)地去面對這嚴酷的現實(shí)。最終,他不僅在島上生存了26年,還找準了機會(huì )回歸了祖國。我還想到了現代社會(huì )的狀況:現在雖然是文明社會(huì ),但是,現在的人越來(lái)越“聰明”,越來(lái)越油滑,在這種情況下,我們要學(xué)會(huì )生存,學(xué)會(huì )保護自己。
生命是生存的第一保障,沒(méi)有了生命,一切都沒(méi)有了。我們一生所遇到的災難是多數的,到那時(shí),就應該進(jìn)行自我保護,F在,我們就舉一個(gè)例子,假如我們獨自在家的時(shí)候,發(fā)生了火災,那么如何自我保護呢?
一、盡量到潮濕的小里屋去,并把窗戶(hù)打開(kāi)。
二、及時(shí)撥打火警電話(huà)。
三、用濕布捂住口鼻,身上披著(zhù)濕衣服。
四、用紅色衣服掛在窗外,讓別人及時(shí)發(fā)現自己。
五、如果要行走的話(huà),最好逆風(fēng)行走。
……
像這樣的自我保護還有很多,一定要多掌握一些,確保生存更加美好。
生存作文300字 篇3
在一些突發(fā)的人為災難和自然災難中,我們要學(xué)會(huì )自救,要學(xué)會(huì )生存。下面,我就講一個(gè)親身經(jīng)歷的事。
有一次,我在練習游泳,我先做準備活動(dòng),做完之后,準備下水了。我是第一次游,覺(jué)得好玩,陳老師沒(méi)注意,下水了。
我的做法欺騙了我自己,剛游幾下,覺(jué)得很好玩,就決定游遠一點(diǎn),這樣,就引起了下面的故事。
我游著(zhù)游著(zhù),快到頭了,我決定加速,剛向前一沖,前身向下傾斜,幾秒,整個(gè)身體就在水中了,我趕緊撲騰了幾下,沉下去了,慢慢向下沉,沉到底了。哎——反正就這樣了,順其自然吧!我做好了死前的準備,手向前一伸,摸到了一面墻,我順著(zhù)墻慢慢向上起,終于上去了。
這次游泳真驚險!所以,人不要逞能,否則會(huì )樂(lè )極生悲。
生存作文300字 篇4
我們開(kāi)始了第二天的游泳生存訓練。我一下冰涼的泳池就冷得發(fā)抖,我跳著(zhù)向教練的'方向前進(jìn),身子慢慢熱了起來(lái)。
今天我們要挑戰在10次換氣內游完15米,這對我們這些初學(xué)者來(lái)說(shuō)是個(gè)很大的挑戰!我排在第二個(gè),心里不停地想著(zhù)教練講的要領(lǐng):先蹬腿兩次,在把手劃出去換氣,在換氣時(shí)把腳收回來(lái),換完氣再把腳蹬出去。我滿(mǎn)腦子都是要領(lǐng),早就忽略了前面的同學(xué)已經(jīng)游回來(lái)了,我手忙腳亂地游出去連墻也沒(méi)蹬,就沖出去了,腦子里瞬間一片空白,剛剛還記得的要領(lǐng),就像資料從電腦里被刪除了一樣,我的小電腦里什么也沒(méi)了。
這一次我稀里糊涂地游了過(guò)去,不用說(shuō)我肯定挑戰失敗了,這次失敗讓我吸取了教訓:別太緊張,一緊張就會(huì )變成小糊涂鬼,我耐心期待著(zhù)下一輪的到來(lái)。盼星星盼月亮,終于又輪到我游了,我對自己說(shuō)就當是玩游泳類(lèi)的游戲,別緊張。果然這次我把老師說(shuō)的要領(lǐng)全用上了,充分發(fā)揮了我的潛能,這次我不但把游泳的技巧掌握了,還使出了我吃奶的力氣,游過(guò)目標好幾米,成功挑戰了自我,創(chuàng )造出了我游泳記錄中的最好成績(jì)。
哇哈哈小學(xué)的生存訓練課,讓我學(xué)到了很多關(guān)于游泳的新知識,讓我得到了許多快樂(lè )。
生存作文300字 篇5
暑假中,媽媽給我買(mǎi)了一本魯濱遜河流記,我剛看了三頁(yè)就愛(ài)上了它,就像高爾基所說(shuō):“我撲在書(shū)上,就像饑餓的人撲在面包上!。
這本書(shū)一開(kāi)敘述了年輕的魯濱遜是一個(gè)愛(ài)冒險人,雖然家人都勸他放棄這個(gè)念頭,但他不以為然,因此,上帝讓他付出了冒險的代價(jià)。讀到這,不禁讓我想起了我們中國的一句俗語(yǔ)“不聽(tīng)老人言吃苦在眼前!。年青人不能以為自己年輕,做什么事情都不考慮后果,總以為大人們說(shuō)得是多余的話(huà)。其實(shí)大人們畢竟比年輕人經(jīng)驗豐富,關(guān)鍵時(shí)刻聽(tīng)聽(tīng)他們的話(huà)是有好處的。書(shū)中,魯濱遜一直到孤身一人生活在遙遠的孤島上時(shí),才感覺(jué)到在家中才是最溫暖幸福的,父母的話(huà)是應該聽(tīng)一聽(tīng)的,F在的我們就有些像年輕時(shí)的魯濱遜,生活在幸福中卻不自知,反而認為父母對自己管得太多。
這本書(shū)給我的啟發(fā)很多,而最大的啟發(fā)是:一個(gè)人生活在一個(gè)陌生的環(huán)境下,也不要放棄自己的生命,堅持用自己的雙手,辛勤地創(chuàng )造一個(gè)美好未來(lái)。對于愛(ài)動(dòng)腦筋且勤勞的人來(lái)說(shuō),在一個(gè)新的環(huán)境可能會(huì )發(fā)現或創(chuàng )造更多的東西,從而自力更生。不被生活的逆境和困難所打倒,勇于面對困難,克服困難,擺脫困境,創(chuàng )造更多的財富。我們應該向魯賓遜學(xué)習!
生存作文300字 篇6
魯濱孫出生于一六三二年英國北部的一個(gè)大城市——約克。他喜歡在海上旅行,他不顧家人的反對跟一個(gè)朋友偷偷地去旅行?墒撬麄兊拇诤V杏龅搅诵郎u,船翻了。其他人都遇難了,只有魯濱孫幸存下來(lái),漂流到了一個(gè)小島上。魯濱孫勤于動(dòng)腦,用廢材料給自己做了一個(gè)新家。雖然有了家,可是里面一樣家具都沒(méi)有,魯濱孫卻能用自己的雙手去做出許多家具,他還到野外捉了羊回來(lái)馴養成家羊。我非常敬佩魯濱孫這種愛(ài)動(dòng)腦筋,勤于動(dòng)手的精神。在島上生活是很危險的,那些島上的野人互相殘殺,食弱者的肉。
魯濱孫用自己的智慧救出了那些快要被吃的人。后來(lái)他們都愿意做他的得力助手。他教會(huì )他們用捕獵的方法去對抗敵人。有一次他幫助了一個(gè)遇難的船長(cháng),船長(cháng)感激他這種助人為樂(lè )的精神,決定帶魯濱孫回他的家鄉。魯濱孫流落到荒島上,度過(guò)了二十八年,他以百折不撓的毅力改善生存環(huán)境,他的勞動(dòng)精神和人與自然斗爭的堅強意志值得我們學(xué)習。
生存作文300字 篇7
我們這些同齡的孩子們個(gè)個(gè)都是獨生子女,個(gè)個(gè)都是掌上明珠,寵兒。這使我們不具備太多的生存能力,當我們遇到危險;我們該怎么辦?多數同學(xué)會(huì )傷及自己的生命,所以我們應該多學(xué)習一些生存方法。我在一本書(shū)中看到過(guò)一件事,講了一個(gè)小女孩的故事。那天中午,人人都在午睡,只有這個(gè)小女孩在玩耍,突然她聞到一股煤氣味,他知道煤氣會(huì )中毒,他猛地想起了老師教給她的方法,冷靜地迅速的光上了煤氣閥門(mén),又打開(kāi)了所有的門(mén)窗。
最后她到室外撥打了110,120救了自己父母一命。20xx年印尼海嘯中,一名10歲的英國小女孩利用了老師教給的地震知識,在一個(gè)海灘上救了幾百人的性命。他叫緹利,地震發(fā)生的時(shí)候緹利正在泰國普吉島的一個(gè)海灘上和家人度假。當時(shí)緹利說(shuō),上學(xué)期老師告訴他們地震是什么,怎么發(fā)生海嘯,他看見(jiàn)了很多的泡泡,然后浪就打了過(guò)來(lái),他就意識到這里將發(fā)生海嘯。他利用了廣播及時(shí)通知了大家,讓大家有足夠的時(shí)間疏散撤離,使幾百人成功逃生。這兩個(gè)事例讓我們知道了:生存對于我們來(lái)說(shuō)是多么的重要,學(xué)習生存在必要的時(shí)候會(huì )救了自己也會(huì )救了別人。
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