【必備】生存作文合集8篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編幫大家整理的生存作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
生存作文 篇1
星期一，是我們四年級參加第一次生存訓練的日子，我們班顯得異常興奮。
剛下車(chē)，我的腦袋里一下子充滿(mǎn)了許許多多的問(wèn)題：游泳池是怎樣的？它有沒(méi)有深淺？它是不是------等到了游泳池，問(wèn)題自然就揭曉了。游泳池是長(cháng)方形的，中間用4條線(xiàn)隔開(kāi)，分為5條長(cháng)條的泳池。它的深度是越后面越深，看起來(lái)就很激動(dòng)，情不自禁地想趕快下去游。
教練員把紅色的泳帽給不會(huì )游泳的同學(xué)，把藍色泳帽給會(huì )游泳的同學(xué)。下了水，第一感覺(jué)就是冷，冷得我身上都起了雞皮疙瘩，但過(guò)了一會(huì )兒，你就會(huì )適應了。我們四（2）班的女生是和四（1）班女生比賽，競爭非常激烈，只聽(tīng)教練員一聲下令，吳晨悅馬上游了起了，我們拼了命，在給吳晨悅喊加油，大家喉嚨差點(diǎn)都要啞了。第二個(gè)是我，我和吳晨悅擊掌之后，就飛快的開(kāi)始游了，我在水下聽(tīng)不到任何聲音，只能看見(jiàn)水中的小泡泡，很好玩，在同學(xué)們的鼓勵下，我游得很起勁。
結果是我們贏(yíng)了，我心里簡(jiǎn)直是無(wú)法形容的高興，當然我們又比了好多局，都是我們贏(yíng)，我心里特別為四（2）班女生自豪。
游泳完后，我們又去聽(tīng)一位老師講關(guān)于自救的內容。她告訴我們：地球分為三層，分別是地幔、地核、地峭。還告訴我們，如果發(fā)生火災或地震，一定要把煤氣和電源關(guān)掉，不要乘電梯，否則會(huì )因氧氣不夠而窒息而死。當你看見(jiàn)公雞上樹(shù)，狗叫的時(shí)候，一大批鳥(niǎo)飛了起來(lái)，魚(yú)在水里拼命跳來(lái)跳去等，就意味著(zhù)地震即將來(lái)臨------聽(tīng)完之后，我們就回去了。
今天我們不僅得了冠軍，還掌握了許多知識，大有收獲。
生存作文 篇2
打開(kāi)這本書(shū)，你首先會(huì )被書(shū)頁(yè)的絢麗色彩和裝飾所吸引，大有喧賓奪主的意味．我要說(shuō)明的是書(shū)中的色彩和圖片恰是書(shū)中不可缺少的一部分，是作者禪貓東子想要表達的情緒和思想的一部分，是除開(kāi)文字之外的另一種表現形式．你會(huì )看到無(wú)比絢爛的色彩如草綠，葉黃，血紅，天藍，米黃等等，你會(huì )看到埃及的金字塔，神秘的古老壁畫(huà)，紙葉草．歐洲的各種風(fēng)格的建筑，漂亮的石頭，變化無(wú)窮的魚(yú)形圖案，藍色的繪有金色圖案的紙，不同國家的蓋有戳章的郵票，淳樸的成都陳爐的鄉親，西藏身穿美麗服飾的婦女，尼泊爾的大笑的兒童以及大量作者親手燒制的各色形狀的陶器。
這本書(shū)沒(méi)有主題，沒(méi)有線(xiàn)索，沒(méi)有情節．作者在埃及旅行是在一個(gè)旅館的交流簿上寫(xiě)下了我愛(ài)這神來(lái)過(guò)的地方．一個(gè)日本少年天翊看到后給她留下地址．她便開(kāi)始給天翊寫(xiě)信，對她來(lái)說(shuō)，天翊是否能收到，是否會(huì )讀都不重要，重要的是她找到了傾訴的對象．她說(shuō)我對他的世界不感興趣．她不停的寫(xiě)，不分時(shí)間，不分內容，不在乎十分有回信，并要求天翊好好保管，到時(shí)再把所有的信在還給她，然后她又將那些信整理，便有了這本書(shū)。
那些文字完全是支離破碎的，忠實(shí)的記錄了作者的旅行：埃及，巴黎，西班牙，成都，西安，西藏，尼泊爾，她的生活細節，變化的情緒，和白日夢(mèng)．你會(huì )發(fā)現她完全是以另一種獨立與你我之外的方式在生存，也就是她所說(shuō)的玩．她家住北京，卻流轉各地，跑到成都陳爐這個(gè)破敗的小村莊燒陶，她會(huì )在陶上刻上簡(jiǎn)單枝葉，沒(méi)有骨架的類(lèi)似甲骨文的筆畫(huà)，各種表情的陶葵臉，抽象的讓人莫名其妙的圖案．她把朋友送她的鞋一只涂成綠色，一只涂成藍色．她穿自己縫制的綴滿(mǎn)糖果圖案的外套，穿解放鞋招搖過(guò)市．她用她能找到的各色彩紙寫(xiě)信，用在書(shū)上裁下的圖畫(huà)作信封，有些信封甚至只幾張圖畫(huà)粘貼而成或是用線(xiàn)縫成的。
在書(shū)中你會(huì )發(fā)現一些莫名其妙的話(huà)如宇宙離我很遠，大街離我很近，昨天我想家上帝，我＊你，來(lái)世見(jiàn)你會(huì )穿更漂亮的衣服鳥(niǎo)兒太多，最好立上牌子寫(xiě)清鳥(niǎo)的名字，好讓松鼠知道我想每個(gè)人都應盡力去舞蹈，我也許不是最好的舞者，但我會(huì )舞到感到自己流淚為止，淚水一漲，我變成有著(zhù)華麗色彩的熱帶魚(yú)，自由游動(dòng)。
也許你會(huì )半途生厭，沒(méi)有再讀那些破碎文字的興趣，也許你會(huì )為她的幻想嘖舌會(huì )心一笑，不論如何，能另類(lèi)生存是一種勇氣，更有自由的幸福與快樂(lè )．細想多少人的人生其實(shí)都為物役，做著(zhù)千篇一律的重復，達成一個(gè)目標后又會(huì )有新的挑戰迎來(lái)，始終忙碌，身后拖著(zhù)憂(yōu)郁和疲憊的影子。
她游走于這個(gè)軌跡之外，自由，幸福，快樂(lè )的活，努力地做著(zhù)小學(xué)老師布置的作文－－過(guò)有意義的一天．這種拋開(kāi)名利，行走各地，投身藝術(shù)的生活確實(shí)誘人。
生存作文 篇3
生活在這么溫暖的環(huán)境中，吮吸著(zhù)清新悅動(dòng)的空氣，每天衣食無(wú)憂(yōu)的生活，擁有這么多美好的我們，有什么理由不去努力呢？
邱吉爾的演講功力令世人折服，其演講的措辭，語(yǔ)調和手勢中透出非凡的勇氣和力量。二戰中最困難的時(shí)期，英國民族的精神支柱，幾乎就是邱吉爾的每天講話(huà)�？墒怯姓l(shuí)知道，邱吉爾青年時(shí)期特別害羞，一講話(huà)就臉紅，期期艾艾。但他確定了自己的遠大目標和抱負后，決心克服這個(gè)缺點(diǎn)，幾年后，他便風(fēng)度翩翩，語(yǔ)驚四座。
美國總統林肯在競選中經(jīng)歷了很多次失敗，直到中年時(shí)期的他才取得了成功，在其中，有親情的缺失，感情的空虛，事業(yè)的打擊，對于這些逆境他都堅強的迎刃而解，正是這些逆境讓他在困難面前一一擊敗，最后獲得了成功，在林肯的經(jīng)歷中，我們不僅僅看到的是堅強，其中自信對他的事業(yè)也有著(zhù)重要作用，最后的他終于獲得了自己的理想。
履敗履戰是出自曾國藩作戰所得來(lái)的，當時(shí)的情形每打一次戰失敗一次，后來(lái)在奏折中將履戰履敗改為了履敗履戰，意思將變的大為不同，履敗履戰，表明次次失敗，但都不肯認輸，表現了一個(gè)人的執著(zhù)與不屈，即使失敗也絕不放棄，不達目的決不罷休，最后履次獲得了成功。
有時(shí)候自己的逆境并不只是壞事，每一次的失敗都是離成功更近了一步，學(xué)習前人那些堅不可催的精神，獲得更多的進(jìn)步。
生存作文 篇4
生與死是自生物出現以來(lái)，便與之分不開(kāi)的兩個(gè)字眼。世界上的萬(wàn)物都逃不過(guò)這兩個(gè)字。
生，一向被看做是開(kāi)端，希望的代名詞，隨著(zhù)它到來(lái)的是欣喜、快樂(lè )、責任、成長(cháng)……
生是一種幸福。因為它給你帶來(lái)的無(wú)窮無(wú)盡的驚喜。當你是嬰兒時(shí)，帶來(lái)的是一種對生命的'延續，一片歡聲笑語(yǔ)和另一個(gè)故事的開(kāi)始;當你是個(gè)孩子時(shí)，擁有的是無(wú)私無(wú)求的關(guān)懷，天高海闊的新奇，備受矚目的期待和驕傲;當你是個(gè)青年時(shí)，在乎的是無(wú)邊無(wú)際的遼闊和自由，真摯似火的愛(ài)情，永不重復，不斷改變的新鮮與刺激;當你是個(gè)中年人的時(shí)候，肩負的是妻子(丈夫)與孩子的信任與依賴(lài)，對夢(mèng)想實(shí)現后的進(jìn)一步鞏固和發(fā)展，為人子女，對親情的回報和顧全;當你是個(gè)老人時(shí)，享受的是大風(fēng)大浪后的平靜，甜蜜往事的回憶和眷戀，子孫滿(mǎn)堂的喜悅和滿(mǎn)足。所有的一切都因你生而在，都因你生而變的珍貴。想一下：當你從黑暗中來(lái)到這個(gè)光明的世界，一切變得無(wú)比美好，而你又帶這么多專(zhuān)為你生的東西而來(lái)，你難道不覺(jué)得幸福嗎?
然而，并不是所有的生都是幸福的。生，一開(kāi)始就注定它帶給世界的是傷心、悲慘、恐懼，那么這些生就會(huì )被排斥，被拒絕，甚至被詛咒。
如果說(shuō)生是開(kāi)端，那么在大多數人眼里死就是結束，之所以用“大多數”是因為還有人相信，人死后會(huì )……
死，為什么會(huì )讓那么多人感到恐懼呢?其實(shí)很簡(jiǎn)單，因為沒(méi)有一個(gè)人會(huì )知道人死后到底會(huì )怎樣，所有人死后的空間是一個(gè)大大的問(wèn)號，是一個(gè)未知數，而人類(lèi)向來(lái)對未知的事物有一種天性的好奇和猜測，而一旦這些猜測得不到解答，它們便變得越來(lái)越大，最后成為恐懼。
人們痛恨死亡，因為它帶給人們的是與自己相干和不相干的人痛苦和永遠的分別。相干的，自然是那份親情、友情、愛(ài)情，是死亡變得可惡;不相干的，便是惋惜和同情了。
其實(shí)對于那個(gè)承受死亡的個(gè)體來(lái)說(shuō)，也許死前他(她、它)還在痛苦、在掙扎，但他(她、它)真正死亡后是不會(huì )有太多的不快的，正如希臘的伊壁鳩魯說(shuō)的：“當死亡來(lái)臨時(shí)，我們已經(jīng)不在了。對于死的人，死亡不過(guò)是醒不過(guò)來(lái)的睡眠，悠長(cháng)而安詳�！�
我只有15歲，和生離得不是太遠，卻也不太近，也見(jiàn)過(guò)剛出生的嬰兒，甜美而溫暖，柔軟的肌膚，洋溢著(zhù)生命氣息的可愛(ài)的臉，讓我感到生的喜悅。和死好像離得很遠，其實(shí)也不過(guò)幾十年，彈指一揮間的事，也見(jiàn)過(guò)死去的親人，靜靜的，化為一捧凈土，只是想到永遠不能再見(jiàn)了，便淚流滿(mǎn)面�？梢魂嚳蘼曔^(guò)后，眼淚被驚了回去，別人準確無(wú)誤地開(kāi)始號啕大哭，而我卻再也擠不出半滴眼淚。
生，對我來(lái)說(shuō)，是神奇的，因為生是一個(gè)個(gè)體從有到無(wú)，孕育于另一個(gè)之中的期待過(guò)程。
至于死，則相對于生來(lái)說(shuō)，是漫長(cháng)的，“沒(méi)有什么是永恒的，除了死亡”。我會(huì )把死當成一種輪回，一種休息，一種希望。
然而，正是因死的永恒，我才會(huì )更加珍惜生的短暫，因為：“活著(zhù)要愉快些，因為你將死的很久�！�
生存作文 篇5
咦？我怎么來(lái)到一個(gè)孤島上呢？爸爸媽媽呢？一個(gè)人都沒(méi)有，怎么就我自己？我一摸兜，手機在，趕快給媽媽打電話(huà)，可是怎么也撥不出去，折騰半天竟然沒(méi)電了。我有些害怕，不知會(huì )發(fā)生什么？
突然感覺(jué)又渴又餓，怎么辦呢？我一直向前走著(zhù)，突然我想起，水應該在山谷中自上而下地流下來(lái)，于是我就開(kāi)始向山林深處走去，可是我的身體卻怎么也不聽(tīng)使喚。好不容易邁出一小步，呼！好熱！受不了了。不行我要堅強，我一定能戰勝困難，我要活下來(lái)呀！這里一定有水，我好像聽(tīng)見(jiàn)山澗泉水的聲音，我似乎感受到泉水帶給我的涼爽。不知是什么力量，我終于邁開(kāi)了腿，向前走去。嘩啦嘩啦……什么聲音？一定是泉水，我開(kāi)始變得興奮起來(lái)，我感覺(jué)渾身有了力量，我真是功夫不負有心人呀！我終于找到了，趕快沖過(guò)去趴到地上喝了個(gè)痛快，甘甜的泉水太好喝了，滲透到我身體的每一個(gè)細胞中，我頓時(shí)神清氣爽，精神了很多。
只是還是覺(jué)得有點(diǎn)餓，如果有個(gè)炸雞腿就好了。一想到炸雞漢堡，我的口水直流，越來(lái)越餓了，不能想吃的，趕快找食物吃。突然發(fā)現小溪里有游動(dòng)的魚(yú)，雖然不大只有我手掌長(cháng)，但是要是能抓住就好了，我想起電視里的一幕，一個(gè)男人拿著(zhù)一個(gè)用樹(shù)杈自制的工具，扎向大魚(yú)，要快要準。我就趕快找樹(shù)枝，終于找到一個(gè)類(lèi)似的，但是怎么也磨不尖，扎不上魚(yú)，最后，我急中生智脫下了我的薄上衣，在水里一兜，竟然兜上來(lái)了，我喜出過(guò)望，可是怎么吃，生著(zhù)？感到有點(diǎn)腥。想起古人鉆木取火，費了好大得勁，終于生起了火，可以吃烤魚(yú)了。吃了烤魚(yú)，雖然沒(méi)有鹽，但我覺(jué)得還是很香很香的�；疬�可以取暖，還可以點(diǎn)著(zhù)火吧，用火光求救。
于是我等天黑的時(shí)候，拿著(zhù)火把站在海邊，希望可以有人看見(jiàn)我，終于遠處看到有一艘船的影子，我揮動(dòng)著(zhù)火把大喊著(zhù)，興奮極了。終于他們發(fā)現我了，探照燈向我照過(guò)來(lái)，我獲救了！獲救了！我大喊著(zhù)，突然聽(tīng)見(jiàn)媽媽說(shuō)：“快起床，要遲到了！”等了半天我才回過(guò)神來(lái)在想是不是穿越了？那么真實(shí)。原來(lái)我做夢(mèng)了�？吹綃寢�?zhuān)依锏母杏X(jué)真好，我好幸福呀！
生存作文 篇6
你成不了心態(tài)的主人，必然會(huì )淪為情緒的奴隸。
《火災中的植物》一文提到植物適應了火災，利用火災，使自己茁壯成長(cháng)。這告訴我們：只有適應環(huán)境，改變心態(tài)，才能成功，否則必將成天抱怨，一無(wú)是處。
有人整天哀嘆自己沒(méi)有出生在富貴之家，以至于買(mǎi)不起豪車(chē)豪宅；哀嘆自己懷才不遇，得不到賞識和重用……如果一個(gè)人總是這樣想，日子真的沒(méi)法過(guò)。倘若適應環(huán)境，一切大有不同。雖不出生于富貴之家，但努力拼搏可以滿(mǎn)足你的夢(mèng)想；雖然懷才不遇，但全心全意默默付出總會(huì )讓你得到賞識�？梢�(jiàn)，倘若適應環(huán)境，人生大有所得。
眾所周知的詩(shī)人莎士比亞，曾經(jīng)不過(guò)是劇院中的打雜工，身處逆境，但他適應了一切，最終學(xué)習劇作，一舉成名。設想莎士比亞在打雜公時(shí)成天抱怨生活的不公，自暴自棄，我們怎么會(huì )有機會(huì )欣賞莎士比亞的精品，莎士比亞怎么有可能成名？
現在，眾多家長(cháng)與學(xué)生都在關(guān)注上海中考改革，并有傳聞取消所有初中數學(xué)于物理競賽。有部分家長(cháng)于同學(xué)便開(kāi)始抱怨：沒(méi)有數學(xué)和物理競賽怎么辦？如何升學(xué)？中考改革為何要改成這樣？……而如此抱怨的家長(cháng)及同學(xué)永遠不可能專(zhuān)心致志，把全部精力放在學(xué)習上，必然造成學(xué)習效率降低，續而造成學(xué)習效果降低，最終造成學(xué)習成績(jì)下降，得不償失。
換個(gè)角度考慮，若適應這場(chǎng)大型改革，適當調整的話(huà)，便能夠專(zhuān)心致志，認真學(xué)習，能夠繼續高效、高質(zhì)量完成學(xué)習任務(wù)，續而學(xué)習成績(jì)提升，事半功倍。
比較以上兩種心態(tài)，顯而易見(jiàn)，第二種適應環(huán)境的心態(tài)更為妥當，要為正面，結果更好。
不適應環(huán)境，如逆水行舟，不僅速度減慢，終將精疲力竭，無(wú)力行舟，舟退回原位矣。適應環(huán)境，如順水推舟，速度成倍，事半功倍，即使無(wú)力，照樣前行，不出多久，便能到達彼岸。
因此，我們身處的世界有著(zhù)“物競天擇，適者生存”的原則，只有順應，適應自然，才能使人生順利，取得成功。
既然避免不了，那么就去適應它。
生存作文 篇7
我躺在醫院里，心里想著(zhù)前幾天發(fā)生的那件令我記憶猶新的荒島求生記，對來(lái)看我的伙伴講著(zhù)。
那天，我和同學(xué)們在船上玩呀，跳呀，根本沒(méi)有想到危險就要降臨了。只聽(tīng)“轟”的一聲，我們的船撞到了一塊巨大的礁石上。頓時(shí)，船體的中間裂開(kāi)了。人們尖叫著(zhù)，跑著(zhù)。我看見(jiàn)了一個(gè)救生圈，慌忙拿在手中。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，就在我剛跳到救生圈里時(shí)，船就被海水淹沒(méi)了。我在救生圈里看著(zhù)大船沉了下去……
我隨著(zhù)波浪在海上漂了兩天兩夜。正當我感覺(jué)沒(méi)有希望的時(shí)候，忽然，我發(fā)現前面有一個(gè)小島。我用盡全身最后一絲力氣向小島游去。
終于游到了小島，我渾身酸痛，吃力地爬出救生圈，嗓子干得發(fā)疼，全身被海水泡得慘白。但我心里只有一個(gè)念頭：我一定要活下去！我緩慢地站起來(lái)。突然，我眼前一亮，發(fā)現地上有許多熟透的椰子。我一陣歡喜，心想：這回有救了。我吃力地舉起一個(gè)椰子，眼睛盯著(zhù)這個(gè)椰子，生怕它從我的手中留走。我著(zhù)急地想：怎樣才能喝到這椰子水呢？我朝四周望了望，眼睛落在了旁邊的一塊石頭上。我頓時(shí)來(lái)了勁，舉起椰子向那塊石頭砸去。一次、兩次、三次……終于把椰子椰衣剝掉了，露出了堅硬的椰殼。我找來(lái)一根樹(shù)枝，在椰子眼上鉆了一個(gè)小洞，捧起椰子，猛喝里面那甘甜的椰子水。這還是我第一次覺(jué)得這平凡的椰子水比飲料還好喝上萬(wàn)倍呢。
照這個(gè)方法，我又開(kāi)了兩個(gè)椰子水來(lái)喝，還用石頭把椰子砸成兩塊，把里面的椰肉也吃得干干凈凈。我剛吃完椰肉，身子一抖，一股寒流使我渾身顫抖，接著(zhù)鼻子流出了鼻水。這時(shí)，遠處傳來(lái)了野獸的尖叫聲，我連忙找來(lái)一大堆枯枝敗葉，找了一個(gè)隱蔽的地方，鋪了一張床，睡在里面，剩下的蓋在身上，迷迷糊糊地睡著(zhù)了。當我醒來(lái)時(shí)，發(fā)現媽媽在我旁邊看著(zhù)我，我激動(dòng)地流下了眼淚……
我躺在病床上，看著(zhù)伙伴們驚訝的表情，我苦笑了一聲……
生存作文 篇8
今天天氣晴朗，陽(yáng)光明媚，我盼望的生存訓練——游泳，終于來(lái)到了。
吃過(guò)中飯，我們改好作業(yè)，看了一會(huì )兒書(shū)，整理好物品就出發(fā)了。路上，車(chē)里安靜極了，沒(méi)有交頭接耳的講話(huà)聲音，車(chē)窗外的樹(shù)比平常都綠，好像向我們預示著(zhù)這將是美好的一天。
很快就到達了目的地—上城區的生存教育基地娃哈哈小學(xué)游泳館，教練把我們四年級四個(gè)班分成兩組，a組先上游泳課，b組先上技能課，我們四（1）班先上的是游泳課，我們換好泳裝，排好隊形后又被分為三個(gè)組：分別是初學(xué)組，基礎組，高手組。我不會(huì )游泳被分到了初學(xué)組，首先教練先讓我們學(xué)憋氣，我按照教練說(shuō)的，把頭扎進(jìn)水中，��！好難受呀，我連忙抬起頭，緩了一口氣，這時(shí)教練和藹的說(shuō)，“要放松一點(diǎn)，不要太緊張了"。我鼓起勇氣，克服恐懼又嘗試了一次，感覺(jué)稍微好了一點(diǎn)，就這樣我反復練習了幾遍后，竟然在手中可以匍匐前行了，我一陣欣喜。
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