篇一：快樂(lè )加減法
人生如同打算盤(pán)，該加就加，該減就減，才能譜寫(xiě)快樂(lè )人生。
從小到大學(xué)習數學(xué)的經(jīng)驗讓我常常思考，生活中的許多事都像數學(xué)里的加減運算，每個(gè)人都想在生活中去不斷增加些什么，但每個(gè)人都不愿意主動(dòng)去減少一些什么。俗話(huà)說(shuō)：“付出才有回報”，在適當的時(shí)候學(xué)會(huì )做減法才能使自己的加法最大化。凡是生活得非�？鞓�(lè )的人都是天生的“數學(xué)家”，因為他們擅長(cháng)加法與減法運算，增加美好的減少不美好的，讓自己的生活充滿(mǎn)快樂(lè )。
增加熱情，減少冷漠。高爾基曾說(shuō)過(guò)：“青春是熱情的太陽(yáng)。”我們偉大的領(lǐng)袖毛主席就在少年時(shí)期發(fā)出過(guò)“指點(diǎn)江山，激揚文字，糞土當年萬(wàn)戶(hù)侯”的感嘆。而現在我們這些正處于花樣年華的青少年們卻終日拿著(zhù)手機“無(wú)所事事”，對周?chē)氖挛锬魂P(guān)心，沒(méi)有熱情缺乏敏感，仿佛世界與我們無(wú)關(guān)。遙想毛主席那個(gè)時(shí)候，全國的局勢還不穩定，但他卻樹(shù)立了以星星之火燎原的目標，最終建立了我們偉大的祖國。所以，同學(xué)們增加一點(diǎn)熱情，減少一點(diǎn)冷漠吧!
增加寬容，減少抱怨。有句話(huà)叫“退一步海闊天空”。在現代社會(huì )，人的整體狀態(tài)都非常浮躁，對人對事都缺乏了一種寬容的態(tài)度。你一定有過(guò)這樣的體會(huì )，在某個(gè)比賽之前明明自己已經(jīng)非常努力了，可是成績(jì)還是不理想。這個(gè)時(shí)候你一定會(huì )自怨自艾，認為自己很失敗。但你能不能換個(gè)角度看問(wèn)題呢?可能是這次比賽的難度比較大，可能是評委在選擇選手時(shí)的標準和你不搭調。而正是因為這樣的失敗，你才會(huì )在下次比賽中嶄露頭角。所以，同學(xué)們增加一點(diǎn)寬容，減少一點(diǎn)抱怨吧!
增加責任，減少?lài)@息。對你而言，責任是什么?也許只是舉手之勞，將你的學(xué)習學(xué)得細致一些，為別人多考慮一點(diǎn)，那么出錯的機會(huì )就會(huì )少一點(diǎn)。擁有強烈責任心的人都能在工作中表現更加積極，也更容易完成任務(wù)，在面對困難時(shí)也不再?lài)@息，而是微笑。所以，同學(xué)們增加一點(diǎn)責任，減少一點(diǎn)寬容吧!
孟子說(shuō)過(guò)“魚(yú)與熊掌不可兼得”，其實(shí)生活中也常常會(huì )碰到這樣的時(shí)刻。想要保持快樂(lè )，就要放下對快樂(lè )的執念，停止負面的思考，主動(dòng)去承擔一些看似困難的事情，學(xué)會(huì )運用加減法來(lái)生活，你會(huì )擁有一個(gè)快樂(lè )人生。
篇二：回家
緬懷似水流年，轉眼間，我離開(kāi)故鄉已有5年之久，但我卻時(shí)常思念著(zhù)它，因為它是我的根，是孕育我成長(cháng)的地方，我永遠不會(huì )忘記它。
今日，我終于要回到了這里了。但心中卻有著(zhù)一股莫名的苦澀，卻不知為何。大概是由于長(cháng)時(shí)間沒(méi)回來(lái)了吧。
車(chē)輪滾滾，帶著(zhù)濃濃的情，穿山越嶺，我回來(lái)了。倏而，我看見(jiàn)了那個(gè)熟悉的山頭。那不是故鄉的山頭嗎?是，是故鄉的山頭。我似乎有些激動(dòng)，不i我確乎有些激動(dòng)。在車(chē)拐彎的那一瞬間，我發(fā)現了一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老人站在一旁焦急地等待著(zhù)，她是誰(shuí)?她是我的奶奶嗎?我躊躇了會(huì )兒，車(chē)近了，我也看清楚了，是我的奶奶。車(chē)停穩了，我奔下車(chē)，和奶奶緊緊地擁抱在一起，那是的心情真是無(wú)以言表……
經(jīng)過(guò)幾分中的步行，終于到家了，但故鄉的荒涼卻讓我心酸：低矮的房子，貧瘠的土地，還有一群老頑固……總之，故鄉的現況令我很失望。
故鄉的前景時(shí)時(shí)困擾著(zhù)我，我不知到我能為故鄉做些什么?我長(cháng)大后又能為家鄉做什么?
沉積的傷痛一個(gè)凜冽的冬天，您，我的爺爺，帶著(zhù)滿(mǎn)身的傷痛離開(kāi)人世。臨終時(shí)，你的臉上現出難以忍受的痛苦，是那樣無(wú)助，那樣令人感到憐憫……
你雷同一輛載滿(mǎn)蒼桑歲月的三輪車(chē)，在最后一次遠航后，悄然離我而去了。落日的余輝照著(zhù)你那安詳的面龐和一湛藍的海水，在廣翰無(wú)邊的海面上漫無(wú)目的地飄流著(zhù)，直至你被大自然所風(fēng)化，從此消泯殆盡。
曾幾何時(shí)，你在那狹小的院落里教會(huì )了我1+1等于2的時(shí)候，你是多么開(kāi)懷，多么欣慰啊，當我小心翼翼地點(diǎn)燃你那大煙時(shí)，你又多么驕傲啊。
時(shí)光如流水一般逝去，不管我怎樣追趕，都無(wú)濟于事。我感到局促與茫然，甚至還感到彷徨，感到恐懼，心中也涌上一股莫名的悲傷。我拼盡全身力氣，使勁追溯著(zhù)我倆那如詩(shī)的光陰，可我還是淡忘了，最終被那精彩的年華深深的埋沒(méi)了，就連那昔日我記得請清楚楚的臉龐，也在我的腦海中隨風(fēng)而逝了，你，仿佛從我的人生中愴然離去了，永遠，永遠。
偶然的一日，我來(lái)到你永眠的地方，在這里，我仰望青天，俯瞰大地，欲歌無(wú)詞，欲哭無(wú)淚，心中流淌著(zhù)思念的折磨……
我來(lái)到那狹小的院落，努力地尋覓著(zhù)殘留在這里的記憶。驀地，我發(fā)現了那個(gè)大煙桿兒，它靜靜的佇立在那個(gè)角落，我似乎看到我偎依在您的身旁，您給我講著(zhù)動(dòng)聽(tīng)的故事……
篇三：我想起了
古道
一條古道，伸向歷史的深處。我想起了荊棘路上鋪滿(mǎn)白雪的滄桑。讀懂古道，等于讀懂一部厚厚的歷史。古道是歲月留下的一條長(cháng)長(cháng)的印痕，紅色的駿馬，揚起詩(shī)歌的語(yǔ)言，凹凹凸凸的路，平平仄仄的風(fēng)，唱響詩(shī)人的筆。古道，不僅通向遠古，它的觸須，深入一匹瘦馬的內心，探詢(xún)亙古的鄉愁。古道是留在戀人心中的一條長(cháng)長(cháng)的飄帶，滿(mǎn)懷感情的語(yǔ)言，在車(chē)輪聲聲中囈語(yǔ)。
古道醉了，綠苔綠了，古道笑了，鮮花開(kāi)了。古道是一條河，映出太陽(yáng)與云霓，映出悲歡離合的愛(ài)情，映出世道滄桑。在這條河里，我自由來(lái)往，如同無(wú)拘無(wú)束的魚(yú)兒。古道是涌在大地上的一條藤蔓，擁抱大地。中考作文--2015深圳中考滿(mǎn)分作文：我想起了中考作文--2015深圳中考滿(mǎn)分作文：我想起了。古道是詩(shī)人留下的嘆息，冗長(cháng)無(wú)奈的嘆息。詩(shī)人，是古道上的一個(gè)音符嗎?是一支狼毫嗎?在季節里留下一個(gè)長(cháng)長(cháng)的疑問(wèn)。西風(fēng)無(wú)語(yǔ)。
西風(fēng)
一聲雁叫，送來(lái)凜冽西風(fēng)。誰(shuí)早已橫刀立鴻，意欲力劈秋色。田野的蟋蟀移居屋內，朝北的窗也被泥巴堵塞。西風(fēng)，獨自在戶(hù)外怒吼，無(wú)孔不入的本領(lǐng)在農家的泥墻面前，慘敗成一團破絮。日子一天深似一天，西風(fēng)愈演愈烈。他一手撐開(kāi)漸濃的暮色，一手裹緊單薄的衣衫，深邃的目光凝視遠方�？癜恋奈黠L(fēng)中，隱隱有春的號角在響。他抖擻精神，策馬而奔，炯炯的雙眼，射出兩道熾熱的光芒。
它在馬致遠的小令中“噠噠”而來(lái)，驚飛一個(gè)安逸的夢(mèng)。那片荒草，鋪展了多么遙遠的歷史縱深，讓我與那匹瘦馬在今天不期而遇。追趕什么?一種姿勢，是那樣的不肯放棄，一瘸一拐也不停留。心呢，是否已被風(fēng)雨浸透?來(lái)路已成蒼茫，前途也是漫漫。你從哪個(gè)驛站出發(fā)?唯一的方向竟成了無(wú)法挽回的錯位。從此，那生硬的公文，抑或是溫情的家書(shū)，便成了永遠沒(méi)有下文的懸疑。你是哪位戰神的鐵騎?一羽冷箭，使你喪失了英雄的氣質(zhì)，人生的潰敗讓你無(wú)法回歸生命的本真。你是一個(gè)被歷史甩在身后的失落者，還是一個(gè)激昂的勇士奔馳在時(shí)間的前沿?瘦馬不語(yǔ)，一如既往，走著(zhù)自己的孤獨。它的記憶里有春天的明媚，桃花的艷麗。它的前方，響徹一聲的呼喚，那是它一生豐盈的矚望。瘦馬走在一幅秋風(fēng)吹落夕陽(yáng)的惆悵里。同樣干瘦的旅人，忍不住一聲長(cháng)嘯。古道空曠，寂靜無(wú)聲。
不了解詩(shī)歌的寫(xiě)作背景，不了解作者的人生軌跡，是無(wú)法準確解讀詩(shī)詞的。從這個(gè)角度上說(shuō)，本文選擇用隨筆的形式來(lái)懷想馬致遠的《天凈沙·秋思》，是需要膽量與智慧的。怎樣才能將自己吟讀“枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家。古道西風(fēng)瘦馬，夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯”后的感覺(jué)寫(xiě)得讓人情絲涌動(dòng)、耳目一新呢?這自然離不開(kāi)想象，離不開(kāi)作者獨特的情思與感悟，本文顯然較好地解決了這些難題，“古道”里的記敘，“西風(fēng)”里的描寫(xiě)，“瘦馬”里的追問(wèn)，無(wú)不染上了濃濃的歷史文化底蘊與作者傾注的一腔深情。