人教版高中第五冊四單元社會(huì )生活評論作文：團結互助，同創(chuàng )輝煌
汲取傳統精華，才能擁有牢固根基;反映時(shí)代精神，才能引領(lǐng)時(shí)代風(fēng)尚。“以團結互助為榮，以損人利己為恥”這一社會(huì )主義榮辱觀(guān)既進(jìn)一步闡述了我們中華民族的傳統美德，又高度概括了新時(shí)期社會(huì )主義社會(huì )中人際關(guān)系的基本特征和要求。
俗話(huà)說(shuō)：“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫”，團結互助是中華民族的傳統美德，我國歷代思想家、政治家，無(wú)不推崇團結互助的理念。歷史經(jīng)驗也一再證明：有沒(méi)有團結互助的道德風(fēng)尚，是判斷一個(gè)群體是否健康、一個(gè)社會(huì )是否和諧的重要標志之一。
我們也常說(shuō)：“團結就是力量”。
團結互助出凝聚力、戰斗力和創(chuàng )造力。一塊磚，只有堆砌在一起才能成就萬(wàn)丈高樓，一滴水，只有匯入大海才能獲得永存!一個(gè)人，要成就事業(yè)需要團結;一個(gè)集體，要在競爭中獲勝也需要團結;一個(gè)國家，要繁榮富強更需要團結!一個(gè)國家，一個(gè)民族，只有團結起來(lái)才能昌盛發(fā)達;一個(gè)家庭只有團結和睦，才能人丁興旺;一個(gè)校園，只有處處盛開(kāi)團結互助之花，這個(gè)學(xué)校才能成為教師教書(shū)育人的家園，孩子健康成長(cháng)的樂(lè )園。
周村實(shí)驗學(xué)校就是一個(gè)團結互助的集體。從學(xué)校領(lǐng)導，到普通教師，再到每個(gè)學(xué)生，人人都深深地認識到并真切地感受到了這個(gè)大家庭的溫暖。趙國宏老師是我們學(xué)校一位工作認真、勤奮上進(jìn)的骨干教師、共產(chǎn)黨員。他才三十幾歲，風(fēng)華正茂，正是為黨的教育事業(yè)努力工作的大好時(shí)機�？墒遣恍业昧酥夭�，生命垂危。學(xué)校領(lǐng)導聞?dòng)嵑�，非常關(guān)心，立即決定，全校教職工伸出團結友愛(ài)之手，為趙老師捐款。學(xué)校領(lǐng)導帶頭，教師積極響應，很快為趙老師捐款近萬(wàn)元。對于昂貴的醫藥費來(lái)說(shuō)，這些錢(qián)只是杯水車(chē)薪，但它代表了全校教職工團結互助之心，送去了全體教職工對趙老師深深的祝福。雖然最終病魔奪走了趙老師的生命，但是團結互助的種子卻深深地扎根在每一個(gè)實(shí)驗人的心中。
05年10月由學(xué)校黨委號召發(fā)起的“愛(ài)心助學(xué)基金會(huì )”正式成立，截至今年已累計接受教師捐款近萬(wàn)元，幫扶品學(xué)兼優(yōu)但家庭困難的學(xué)生十幾人。學(xué)校工會(huì )組織的教師幫扶貧困女學(xué)生活動(dòng)真正為生活困難的女學(xué)生解決了燃眉之急。初二二班的馬惠同學(xué)家長(cháng)雙雙下崗，加上家中姊妹三人都在上學(xué)，生活壓力巨大，面臨失學(xué)的困境。學(xué)校領(lǐng)導了解情況后主動(dòng)為她減免了學(xué)費，校工會(huì )組織幾位教師對口幫助，給她交上了課本費，買(mǎi)了學(xué)習用品，使她繼圓求學(xué)之夢(mèng)。
縱觀(guān)實(shí)驗學(xué)校的發(fā)展歷程，各級各類(lèi)的獎牌多得可以?huà)鞚M(mǎn)幾堵墻;中考十五連冠的輝煌是每一個(gè)實(shí)驗人的驕傲。然而這些成績(jì)的取得，又是多少實(shí)驗人團結奮斗的結果。
“敢打硬仗，拿團體冠軍”是我們實(shí)驗學(xué)校多年來(lái)一直奉行的優(yōu)良傳統。哪年的中考復習，不是所有教師齊上陣：集體備課、搜集資料、監考閱卷、總結分析……團結互助、群策群力，才能最后取得如此驕人的成績(jì)。李慶生主任、楊新盛老師作為去年送畢業(yè)班的老教師，雖然今年接手初一級部數學(xué)、語(yǔ)文的教學(xué)工作，并擔任班主任，但對初四老師們的請教、求助從來(lái)都是全力以赴：分析某一課教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn);搜集整理復習資料;測驗考試出試卷、閱卷……有時(shí)忙到深夜，從無(wú)一句怨言。平時(shí)初四的月考、模擬考試，從監考到閱卷，不管初一級部還是初二、初三級部的老師都是齊上陣，保證了考試順利進(jìn)行，試卷得以及時(shí)批閱，進(jìn)行成績(jì)分析。
時(shí)至今日，實(shí)驗學(xué)校依然是團結奮進(jìn)、努力拼搏、敢為人先的集體。
古人云：人心齊，泰山移。團結互助是當代教師應有的優(yōu)良品質(zhì)，是學(xué)校教育永續發(fā)展的力量源泉。新時(shí)期的教師要努力培養自己的團隊精神和互助觀(guān)念，確立“一枝獨秀不是春，百花齊放春滿(mǎn)園”的思想，團結互助為學(xué)校，一心一意謀發(fā)展。努力做到：師生之間團結互助，力創(chuàng )優(yōu)秀班集體;領(lǐng)導干部之間團結互助，更好地協(xié)調工作;學(xué)校全體成員之間團結互助，共同創(chuàng )造學(xué)校發(fā)展的輝煌明天!
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