精選閃電作文四篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中,大家對作文都不陌生吧,借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?以下是小編精心整理的閃電作文4篇,希望能夠幫助到大家。
閃電作文 篇1
童年本是快樂(lè )的,童年本是有趣的。然而,在這五彩繽紛的夢(mèng)中,我卻有著(zhù)一絲煩惱存在----黑色閃電(分數)。
黑色閃電,它似一條毒蛇,束縛著(zhù)我,逼迫著(zhù)我。它帶給了我表?yè)P和快樂(lè ),但更多的是批評和煩惱。
有一次,我們進(jìn)行了單元測試,我得了100分;丶液,我將勝利的喜悅分享給爸爸媽媽?zhuān)麄兞⒖贪盐摇芭跎咸臁狈鉃椤靶」鳌。美味佳肴一起上,還有不少的鈔票。我都樂(lè )的合不上嘴?墒,好景不長(cháng)......
快期末了,我們考了一張綜合卷,我只得了87分,我得心提到了嗓子眼上;丶液,媽媽笑盈盈的問(wèn)我得了多少分,當她知道結果后,臉色立馬晴轉陰。一頓“竹筍炒肉絲”后,媽媽的“機槍”又開(kāi)火了“噠噠......噠噠......”我不禁流下了傷心的淚水。
分數啊分數,怎么就這么重要呢?如果每個(gè)孩子都像我一樣,這個(gè)世界還會(huì )有快樂(lè )嗎?
天依舊那樣藍,世界依舊那樣美。大千世界里小小的我藏著(zhù)煩惱。分數啊分數,你什么時(shí)候不再重要?“小小少年,沒(méi)有煩惱......”美妙的旋律回響在我的耳際。黑色閃電,你何時(shí)離我而去呢?
……
閃電作文 篇2
說(shuō)起閃電,大家應該都知道,它具有上萬(wàn)伏電壓,下雨的時(shí)候會(huì )出現在天空,對自然界和人類(lèi)有嚴重的傷害。閃電的顏色不止是白色的,還有粉紅色和淡藍色的,你聽(tīng)說(shuō)過(guò)黑色的閃電吧,很多人以為是一片烏云,可是這個(gè)黑色的閃電具有很強的電流。
有人說(shuō)閃電是個(gè)破壞者,因為打雷的時(shí)候不能玩手機,閃電真是個(gè)破壞者。那閃電是怎樣形成的呢?
閃電是云與云之間、云與地之間或者云體內各部位之間的強烈放電現象。
通常是暴風(fēng)云產(chǎn)生電荷,底層為陰電,頂層為陽(yáng)電,而且還在地面產(chǎn)生陽(yáng)電荷,如影隨形地跟著(zhù)云移動(dòng)。正電荷和負電荷彼此相吸,但空氣卻不是良好的傳導體。正電荷奔向樹(shù)木、山丘、高大建筑物的頂端甚至人體之上,企圖和帶有負電的云層相遇;負電荷枝狀的觸角則向下伸展,越向下伸越接近地面。最后正負電荷終于克服空氣的阻障而連接上。巨大的電流沿著(zhù)一條傳導氣道從地面直向云涌去,產(chǎn)生出一道明亮奪目的閃光。
一道閃電的長(cháng)度可能只有數百米(最短的為100米),但最長(cháng)可達數千米。閃電的溫度,從攝氏一萬(wàn)七千度至二萬(wàn)八千度不等,也就是等于太陽(yáng)表面溫度的3~5倍。閃電的極度高熱使沿途空氣劇烈膨脹?諝庖苿(dòng)迅速,因此形成波浪并發(fā)出聲音。
閃電對人類(lèi)活動(dòng)影響很大,尤其是建筑物、輸電線(xiàn)網(wǎng)等遭其襲擊,可能造成嚴重損失。保護建筑物免受閃電襲擊的最切實(shí)可行的辦法是安裝避雷針,把閃電中的電引向地面事先選好的安全區。
我們常見(jiàn)的通常是線(xiàn)狀閃電,猶如枝杈叢生的一根樹(shù)枝,蜿蜒曲折。帶狀閃電與線(xiàn)狀閃電相似,只是亮的通道比較寬,看上去好像一條較亮的亮帶。球狀閃電一般發(fā)生在線(xiàn)狀閃電之后,它是一個(gè)直徑為20厘米左右的火球,發(fā)出紅色或桔黃色的光,偶然發(fā)出美麗的綠色,一般維持幾秒鐘;鹎蛟诳罩须S風(fēng)飄移,喜歡沿物體邊緣滑行,還能穿過(guò)縫隙進(jìn)入室內,當它行將消失時(shí)會(huì )發(fā)生震耳的爆炸聲。
閃電距離近,聽(tīng)到的就是尖銳的.爆裂聲;如果閃電距離遠,聽(tīng)到的則是隆隆聲。你在看見(jiàn)閃電之后可以開(kāi)動(dòng)秒表,聽(tīng)到雷聲后即把它按停,然后以3來(lái)除所得的秒數,即可大致知道閃電離你有幾千米。如時(shí)差為3秒,則閃電在一千米外。
遇到閃電應該怎么做呢?除非絕對需要時(shí),不要冒險外出。留在室內。不要靠近打開(kāi)的門(mén),窗、火爐、暖氣片、金屬管道、陰溝、插上電源的電氣用具。在風(fēng)暴期間不要使用插入式電氣設備如電吹風(fēng),電壓刷或電動(dòng)剃須刀。風(fēng)暴期間,不要使用電話(huà),閃電可能擊中外面電話(huà)線(xiàn)。
相信大家都知道了閃電的危害,讓我們遠離閃電,學(xué)會(huì )保護自己吧。
閃電作文 篇3
我想給謝老師畫(huà)一幅“漫畫(huà)”,怎么畫(huà)呢?謝老師可是個(gè)“快手”:話(huà)語(yǔ)快,行動(dòng)快,我們偷偷地管他叫“閃電老師”。
記得今年春季運動(dòng)會(huì )前,謝老師在班內選拔運動(dòng)員,讓我們六人一組先跑,每組選出兩名“快手”,最后四個(gè)小組的“快手”進(jìn)行對決。等到“快手”對決時(shí),謝老師讓我們站在起跑線(xiàn)上,對我們說(shuō):“我喊‘一、二,開(kāi)跑,你們就開(kāi)跑。誰(shuí)跑得快,我就推選誰(shuí)當運動(dòng)員!敝宦(tīng)謝老師說(shuō):“一、二,開(kāi)跑!”萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到,謝老師自己卻像離弦的箭一樣,向終點(diǎn)飛去。八位選手一看謝老師跑起來(lái)了,趕緊跟在謝老師的身后沒(méi)命地追趕……最后“閃電”獲得第一名。所有同學(xué)敬佩“閃電”之時(shí),也都目瞪口呆!
講《搭石》一課時(shí),謝老師事先在講臺上擺放了一排磚頭,告訴我們這就是“搭石”。然后讓我們精讀課文,并叮囑我們要理解好內容,特別是文中的那句話(huà)“緊走搭石,慢過(guò)橋”。接著(zhù)讓我們以小組為單位,在規定時(shí)間內走過(guò)講臺上的“搭石”,同時(shí)宣布走搭石的要求:走搭石時(shí),如果有人掉下磚頭了,就算落水了,必須得接受懲罰,往鞋面上澆一小酒盅水,以示懲戒。我們齊呼:“同意!”
結果走搭石落水者,在水中還沒(méi)有緩過(guò)神來(lái),謝老師就以迅雷不及掩耳之勢將手中的水倒到落水者的鞋面上……
“閃電”平時(shí)總是督促我們做事既要認真又要麻利,動(dòng)作既要準確又要迅速,學(xué)習既要專(zhuān)注又要速度。他是這樣說(shuō)的,也是這樣做的。在他以身作則之下,我們也都變成了“閃電”,不然跟不上“閃電”的步伐了。
閃電作文 篇4
“閃電”是世界上唯一一輛全手工制造的賽車(chē),它在汽車(chē)城里可是大名鼎鼎,因為它的速度快得讓你吃驚,它跑百公里,才用2.5秒。因為它超快的速度,所以大家都給起名為“閃電”
閃電因此很驕傲,自已也覺(jué)得很了不起。有一次,閃電又去參加比賽。它對所有的賽車(chē)和自己的團隊說(shuō):“我肯定能贏(yíng)。你們等著(zhù)瞧!闭f(shuō)完就趾高氣揚得走了。閃電的團隊和別的汽車(chē)對它的這種態(tài)度很不以為然,大家都想把它這個(gè)毛病改過(guò)來(lái),就決定一起想個(gè)辦法,一個(gè)隊長(cháng)說(shuō):“大家可以齊心協(xié)力,在賽道上分成五行,讓閃電沒(méi)有辦法超過(guò)咱們!贝蠹乙恢峦,紛紛回去告訴自己的賽車(chē),并私下商量好誰(shuí)在什么位置上。
十分鐘過(guò)去了,大家都在跑道上集合了。閃電不屑一顧的看著(zhù)它的對手,心想:今天又可以拿一個(gè)獎杯,去裝飾一下我的房間了!芭椤钡囊宦,發(fā)令松響了,大家都出發(fā)了,閃電剛想提速,忽然發(fā)現它的前邊有汽車(chē)在擋路,讓它沒(méi)法搶到最有利的跑道上,又跑了一圈,閃電依舊被很多賽車(chē)包圍著(zhù),沒(méi)法提到它最快的速度,閃電氣壞了,一個(gè)勁的轟大油門(mén)發(fā)脾氣,使勁按著(zhù)嗽叭向著(zhù)對手們大喊大叫,它光顧生氣了,沒(méi)有注意到自己的水箱溫度在不斷升高,閃電的維修團隊已經(jīng)發(fā)現它了,使勁的搖著(zhù)旗子提醒它,可閃電卻沒(méi)有看見(jiàn),比賽進(jìn)行了一半,閃電覺(jué)得自己發(fā)燒了,又跑了一段路,它的前機蓋冒出子白氣,閃電再也沒(méi)有力氣往前跑了,只好停在旁邊,眼睜睜的看著(zhù)對手一個(gè)個(gè)沖向終點(diǎn)......
閃電懊悔極了,因為自己的驕傲和壞脾氣丟掉一個(gè)獎。它暗暗決定要改掉自己的壞毛病,當一輛優(yōu)秀的冠軍賽車(chē)。
老師評語(yǔ):這真是一篇優(yōu)秀的作文,想像合理,寫(xiě)出了童話(huà)人物的特點(diǎn),很有趣!加油!
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