精選閃電作文四篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編精心整理的閃電作文4篇，希望能夠幫助到大家。
閃電作文 篇1
童年本是快樂(lè )的，童年本是有趣的。然而，在這五彩繽紛的夢(mèng)中，我卻有著(zhù)一絲煩惱存在----黑色閃電（分數）。
黑色閃電，它似一條毒蛇，束縛著(zhù)我，逼迫著(zhù)我。它帶給了我表?yè)P和快樂(lè )，但更多的是批評和煩惱。
有一次，我們進(jìn)行了單元測試，我得了100分�；丶液�，我將勝利的喜悅分享給爸爸媽媽?zhuān)麄兞⒖贪盐摇芭跎咸臁狈鉃椤靶」鳌�。美味佳肴一起上，還有不少的鈔票。我都樂(lè )的合不上嘴�？墒�，好景不長(cháng)......
快期末了，我們考了一張綜合卷，我只得了87分，我得心提到了嗓子眼上�；丶液�，媽媽笑盈盈的問(wèn)我得了多少分，當她知道結果后，臉色立馬晴轉陰。一頓“竹筍炒肉絲”后，媽媽的“機槍”又開(kāi)火了“噠噠......噠噠......”我不禁流下了傷心的淚水。
分數啊分數，怎么就這么重要呢？如果每個(gè)孩子都像我一樣，這個(gè)世界還會(huì )有快樂(lè )嗎？
天依舊那樣藍，世界依舊那樣美。大千世界里小小的我藏著(zhù)煩惱。分數啊分數，你什么時(shí)候不再重要？“小小少年，沒(méi)有煩惱......”美妙的旋律回響在我的耳際。黑色閃電，你何時(shí)離我而去呢？
……
閃電作文 篇2
說(shuō)起閃電，大家應該都知道，它具有上萬(wàn)伏電壓，下雨的時(shí)候會(huì )出現在天空，對自然界和人類(lèi)有嚴重的傷害。閃電的顏色不止是白色的，還有粉紅色和淡藍色的，你聽(tīng)說(shuō)過(guò)黑色的閃電吧，很多人以為是一片烏云，可是這個(gè)黑色的閃電具有很強的電流。
有人說(shuō)閃電是個(gè)破壞者，因為打雷的時(shí)候不能玩手機，閃電真是個(gè)破壞者。那閃電是怎樣形成的呢？
閃電是云與云之間、云與地之間或者云體內各部位之間的強烈放電現象。
通常是暴風(fēng)云產(chǎn)生電荷，底層為陰電，頂層為陽(yáng)電，而且還在地面產(chǎn)生陽(yáng)電荷，如影隨形地跟著(zhù)云移動(dòng)。正電荷和負電荷彼此相吸，但空氣卻不是良好的傳導體。正電荷奔向樹(shù)木、山丘、高大建筑物的頂端甚至人體之上，企圖和帶有負電的云層相遇；負電荷枝狀的觸角則向下伸展，越向下伸越接近地面。最后正負電荷終于克服空氣的阻障而連接上。巨大的電流沿著(zhù)一條傳導氣道從地面直向云涌去，產(chǎn)生出一道明亮奪目的閃光。
一道閃電的長(cháng)度可能只有數百米(最短的為100米)，但最長(cháng)可達數千米。閃電的溫度，從攝氏一萬(wàn)七千度至二萬(wàn)八千度不等，也就是等于太陽(yáng)表面溫度的3~5倍。閃電的極度高熱使沿途空氣劇烈膨脹�？諝庖苿�(dòng)迅速，因此形成波浪并發(fā)出聲音。
閃電對人類(lèi)活動(dòng)影響很大，尤其是建筑物、輸電線(xiàn)網(wǎng)等遭其襲擊，可能造成嚴重損失。保護建筑物免受閃電襲擊的最切實(shí)可行的辦法是安裝避雷針，把閃電中的電引向地面事先選好的安全區。
我們常見(jiàn)的通常是線(xiàn)狀閃電，猶如枝杈叢生的一根樹(shù)枝，蜿蜒曲折。帶狀閃電與線(xiàn)狀閃電相似，只是亮的通道比較寬，看上去好像一條較亮的亮帶。球狀閃電一般發(fā)生在線(xiàn)狀閃電之后，它是一個(gè)直徑為20厘米左右的火球，發(fā)出紅色或桔黃色的光，偶然發(fā)出美麗的綠色，一般維持幾秒鐘�；鹎蛟诳罩须S風(fēng)飄移，喜歡沿物體邊緣滑行，還能穿過(guò)縫隙進(jìn)入室內，當它行將消失時(shí)會(huì )發(fā)生震耳的爆炸聲。
閃電距離近，聽(tīng)到的就是尖銳的.爆裂聲；如果閃電距離遠，聽(tīng)到的則是隆隆聲。你在看見(jiàn)閃電之后可以開(kāi)動(dòng)秒表，聽(tīng)到雷聲后即把它按停，然后以3來(lái)除所得的秒數，即可大致知道閃電離你有幾千米。如時(shí)差為3秒，則閃電在一千米外。
遇到閃電應該怎么做呢？除非絕對需要時(shí)，不要冒險外出。留在室內。不要靠近打開(kāi)的門(mén)，窗、火爐、暖氣片、金屬管道、陰溝、插上電源的電氣用具。在風(fēng)暴期間不要使用插入式電氣設備如電吹風(fēng)，電壓刷或電動(dòng)剃須刀。風(fēng)暴期間，不要使用電話(huà)，閃電可能擊中外面電話(huà)線(xiàn)。
相信大家都知道了閃電的危害，讓我們遠離閃電，學(xué)會(huì )保護自己吧。
閃電作文 篇3
我想給謝老師畫(huà)一幅“漫畫(huà)”，怎么畫(huà)呢？謝老師可是個(gè)“快手”：話(huà)語(yǔ)快，行動(dòng)快，我們偷偷地管他叫“閃電老師”。
記得今年春季運動(dòng)會(huì )前，謝老師在班內選拔運動(dòng)員，讓我們六人一組先跑，每組選出兩名“快手”，最后四個(gè)小組的“快手”進(jìn)行對決。等到“快手”對決時(shí)，謝老師讓我們站在起跑線(xiàn)上，對我們說(shuō)：“我喊‘一、二，開(kāi)跑，你們就開(kāi)跑。誰(shuí)跑得快，我就推選誰(shuí)當運動(dòng)員�！敝宦�(tīng)謝老師說(shuō)：“一、二，開(kāi)跑！”萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，謝老師自己卻像離弦的箭一樣，向終點(diǎn)飛去。八位選手一看謝老師跑起來(lái)了，趕緊跟在謝老師的身后沒(méi)命地追趕……最后“閃電”獲得第一名。所有同學(xué)敬佩“閃電”之時(shí)，也都目瞪口呆！
講《搭石》一課時(shí)，謝老師事先在講臺上擺放了一排磚頭，告訴我們這就是“搭石”。然后讓我們精讀課文，并叮囑我們要理解好內容，特別是文中的那句話(huà)“緊走搭石，慢過(guò)橋”。接著(zhù)讓我們以小組為單位，在規定時(shí)間內走過(guò)講臺上的“搭石”，同時(shí)宣布走搭石的要求：走搭石時(shí)，如果有人掉下磚頭了，就算落水了，必須得接受懲罰，往鞋面上澆一小酒盅水，以示懲戒。我們齊呼：“同意！”
結果走搭石落水者，在水中還沒(méi)有緩過(guò)神來(lái)，謝老師就以迅雷不及掩耳之勢將手中的水倒到落水者的鞋面上……
“閃電”平時(shí)總是督促我們做事既要認真又要麻利，動(dòng)作既要準確又要迅速，學(xué)習既要專(zhuān)注又要速度。他是這樣說(shuō)的，也是這樣做的。在他以身作則之下，我們也都變成了“閃電”，不然跟不上“閃電”的步伐了。
閃電作文 篇4
“閃電”是世界上唯一一輛全手工制造的賽車(chē)，它在汽車(chē)城里可是大名鼎鼎，因為它的速度快得讓你吃驚，它跑百公里，才用2.5秒。因為它超快的速度，所以大家都給起名為“閃電”
閃電因此很驕傲，自已也覺(jué)得很了不起。有一次，閃電又去參加比賽。它對所有的賽車(chē)和自己的團隊說(shuō)：“我肯定能贏(yíng)。你們等著(zhù)瞧�！闭f(shuō)完就趾高氣揚得走了。閃電的團隊和別的汽車(chē)對它的這種態(tài)度很不以為然，大家都想把它這個(gè)毛病改過(guò)來(lái)，就決定一起想個(gè)辦法，一個(gè)隊長(cháng)說(shuō)：“大家可以齊心協(xié)力，在賽道上分成五行，讓閃電沒(méi)有辦法超過(guò)咱們�！贝蠹乙恢峦�，紛紛回去告訴自己的賽車(chē)，并私下商量好誰(shuí)在什么位置上。
十分鐘過(guò)去了，大家都在跑道上集合了。閃電不屑一顧的看著(zhù)它的對手，心想：今天又可以拿一個(gè)獎杯，去裝飾一下我的房間了�！芭椤钡囊宦�，發(fā)令松響了，大家都出發(fā)了，閃電剛想提速，忽然發(fā)現它的前邊有汽車(chē)在擋路，讓它沒(méi)法搶到最有利的跑道上，又跑了一圈，閃電依舊被很多賽車(chē)包圍著(zhù)，沒(méi)法提到它最快的速度，閃電氣壞了，一個(gè)勁的轟大油門(mén)發(fā)脾氣，使勁按著(zhù)嗽叭向著(zhù)對手們大喊大叫，它光顧生氣了，沒(méi)有注意到自己的水箱溫度在不斷升高，閃電的維修團隊已經(jīng)發(fā)現它了，使勁的搖著(zhù)旗子提醒它，可閃電卻沒(méi)有看見(jiàn)，比賽進(jìn)行了一半，閃電覺(jué)得自己發(fā)燒了，又跑了一段路，它的前機蓋冒出子白氣，閃電再也沒(méi)有力氣往前跑了，只好停在旁邊，眼睜睜的看著(zhù)對手一個(gè)個(gè)沖向終點(diǎn)......
閃電懊悔極了，因為自己的驕傲和壞脾氣丟掉一個(gè)獎。它暗暗決定要改掉自己的壞毛病，當一輛優(yōu)秀的冠軍賽車(chē)。
老師評語(yǔ)：這真是一篇優(yōu)秀的作文，想像合理，寫(xiě)出了童話(huà)人物的特點(diǎn)，很有趣！加油！
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