登山者的選擇優(yōu)秀高中生作文展示及點(diǎn)評

　　多少登山者，他們踩著(zhù)前人的腳步，流連于山中如火如荼的紅葉勝景，臆想著(zhù)坐擁廣闊的市場(chǎng)，最后卻于錯綜的紅葉林中，于如織的游人中，迷失了自我，葬送了前程。然而，也還有一些登山者，他們撥開(kāi)紅葉林前的喧囂與紛擾，向著(zhù)心中的信仰之峰執著(zhù)進(jìn)發(fā)。

　　依我看，前者不過(guò)是為了活著(zhù)而寫(xiě)作；而后者，將寫(xiě)作真正融入了生活。而恰恰是將寫(xiě)作真正融入生活，才遵從了寫(xiě)作的本意，才有價(jià)值成為登山者的選擇。

　　要知道，寫(xiě)作的本意并不在于迎合，隨流。一部作品的價(jià)值，區別于一件普通商品的價(jià)值，在于無(wú)需滿(mǎn)足所謂的市場(chǎng)效應何為所需，則所供為何。迎合與隨流意識下的前行者，其功績(jì)不止于在寫(xiě)作目的功利化、寫(xiě)作成果商品化上的推波助瀾，甚至于會(huì )讓一些初出茅廬的登山者誤以為生產(chǎn)即創(chuàng )作，以至于讓他們在內在涵養以及思考力度上面臨可能無(wú)以復加的重創(chuàng )。

　　然而，有太多的寫(xiě)作者，面對文壇的種種所謂成功趨之若鶩。在這里，郭敬明和韓寒屢屢問(wèn)鼎青春文學(xué)銷(xiāo)量榜榜首，一批批后起之秀卻在模仿中將自己原本多樣鮮活的創(chuàng )作力喪失殆盡；在那里，莫言剛剛登頂世界文壇勇捧諾獎，一群群寫(xiě)作者就在莫言培訓班里學(xué)的如癡如醉，忙的不亦樂(lè )乎。不管其中的前行者如何，這樣的后起之秀與莫言培訓班，都只能是紅葉林中的一場(chǎng)場(chǎng)鬧劇。究其實(shí)，冰也好、火也好，不在于欣賞者之多，而在于內心之熾烈，而在于其本身的意蘊與內涵。

　　原來(lái)，寫(xiě)作的本意就在于自我完善。如此看來(lái)，登山者只需追問(wèn)自己的本心，不斷尋找寫(xiě)作的本意，這樣才能實(shí)現真正的價(jià)值滿(mǎn)足。應該說(shuō)，這是一種苦行僧似的試煉，其過(guò)程必然艱辛，其姿態(tài)必然孤孑。布拉格之春中囚于陰冷監獄的哈維爾，于無(wú)人的寂靜中苦苦冥想，最終將自己對家國破敗的感慨與哀愁，融入了話(huà)劇創(chuàng )作的血液；十年流亡、生死難卜的雨果，在破舊的木屋中獨自一人，卻能將對現實(shí)黑暗的批判，傾注于一行行墨跡�！丢z中書(shū)簡(jiǎn)》所蘊含的文化積淀與現實(shí)意義，《懲罰集》所抱有的批判精神與浪漫主義情懷，無(wú)一不在表明它們已然成為了那樣一個(gè)時(shí)代的高峰。

　　這樣一些登山者，成全了自己，亦影響了其后的每一個(gè)時(shí)代。

　　只是有時(shí)，作品在云端，人們難以留意罷了。但他們，已經(jīng)滿(mǎn)足。

　　面對當初的選擇以及所有為選擇而作的付出，以情懷而論，他們當是無(wú)怨無(wú)悔。

　　惟其如此，我心以為山巔，風(fēng)景獨好。

　　點(diǎn)評：

　　主題在鋪墊和勾連中得以凸顯。

　　命題方面給了簡(jiǎn)短的幾句對話(huà)：

　　記者：如果將寫(xiě)作比作一種運動(dòng)的話(huà)，你覺(jué)得它與哪個(gè)項目最相像？

　　作家：登山吧。不過(guò)有的登山者是去看如火如荼的紅葉的，那里游人如織；有的登山者則要一睹險峻的冰峰，那里人跡罕至。

　　記者：這二者誰(shuí)更可貴呢？你自己又屬于哪一類(lèi)？

　　作家：每個(gè)登山者都有自己認為更可貴的答案。我屬于后一類(lèi)人，也許各行各業(yè)都有像我這樣的人。

　　寫(xiě)作要求是：表達考生自己的思考、想象。就命題材料來(lái)說(shuō)，語(yǔ)境是開(kāi)闊的，就像對話(huà)中的作家所言：每個(gè)登山者都有自己認為更可貴的答案。以此而言，可貴之處其實(shí)就在文章寫(xiě)作者的心里，是寫(xiě)作者內心思維品質(zhì)的一種外顯。

　　本文以寫(xiě)作如登山簡(jiǎn)潔鋪墊，以對登山中所謂前者與后者的想象、描述緊相承接，并以其前的鋪墊為基礎來(lái)明確陳述自己的想法和認識。從閱讀效果而言，這其中既有對文章寫(xiě)作語(yǔ)境的必要關(guān)照，又有以文字跟進(jìn)從而正面深入立意的顯著(zhù)功效。

　　本文的可貴，還在于其能夠注意到在對比中立意，不忘對所關(guān)涉雙方的分析或批判。其中這樣的后起之秀與莫言培訓班，都只能是紅葉林中的一場(chǎng)場(chǎng)鬧劇的概括與分析，在盡顯凌厲與深入的針砭風(fēng)格的同時(shí)，也使正面引入哈維爾、雨果成為一種水到渠成的生發(fā)。不僅如此，登山中的誤區多反觀(guān)自現實(shí)，而出路恰蘊藉于歷史經(jīng)典。這表明文章在例舉的策略以及價(jià)值彰顯的路徑方面都有相當的考慮。在切題的背景之下，有效選擇并運用材料，顯示出作者在主旨表達上的駕馭與控制。

　　當然，在肯定之余，如果文章給予冰與火的觀(guān)照和分析能夠稍微明確、深入一些，其立意的整體效果會(huì )更加突出。

【登山者的選擇優(yōu)秀高中生作文展示及點(diǎn)評】相關(guān)文章：

2015年高中生優(yōu)秀作文賞析(附點(diǎn)評): 青春的選擇08-15

高中生優(yōu)秀作文優(yōu)秀日記點(diǎn)評05-24

高中生優(yōu)秀作文：心靈的選擇08-12

高中生優(yōu)秀作文：選擇造就人生08-12

展示風(fēng)采優(yōu)秀作文05-16

可愛(ài)的登山者作文07-15

成熟的登山者作文07-14

向導與登山者作文06-27

修養優(yōu)秀作文與點(diǎn)評01-30