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【熱】書(shū)山有路勤為徑作文15篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的書(shū)山有路勤為徑作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
書(shū)山有路勤為徑作文1
“山中有路可行勤謀，海上無(wú)涯亦欲舟”這是一句我從小就銘記在心的詩(shī)句，盡管它的來(lái)源已經(jīng)無(wú)從考究。這句詩(shī)表達了一個(gè)重要的道理，即學(xué)習需要勤奮努力，正如遠行者需要在山中開(kāi)辟出一條可行的道路，渴望探索更廣闊知識的人也應該冒著(zhù)風(fēng)險去駕馭茫茫學(xué)海。對于這個(gè)觀(guān)點(diǎn)，我堅信不疑。
例如我國近代著(zhù)名的文學(xué)家、翻譯家，清末舉人林紓便是一個(gè)很好的例子。
林紓小時(shí)候家境貧寒，無(wú)力購買(mǎi)書(shū)籍，只能借書(shū)閱讀。每天晚上，他坐在母親手工織造的油燈下專(zhuān)心致志地閱讀，必須讀完一本書(shū)才肯入睡。由于家境貧困，再加上讀書(shū)的辛勞，他在18歲時(shí)患上了肺病，多年來(lái)頻繁咳血，但他依然躺在床上堅持刻苦攻讀。到了22歲，他已經(jīng)閱讀了眾多古書(shū)，而在30歲時(shí)，他所讀書(shū)籍的數量已經(jīng)達到了一萬(wàn)多卷。
他不懂外文，以前很少有人采用翻譯書(shū)的方式來(lái)引入外國文學(xué)作品。然而，這次卻不同，我們見(jiàn)證了一項創(chuàng )舉。十多位擅長(cháng)外語(yǔ)的.人先口述，然后由一位翻譯家將這些名著(zhù)從英、法、美、俄、日等十幾個(gè)國家翻譯成中文。這個(gè)先例的影響非常深遠�？涤袨榘蚜旨偱c嚴復并列為當時(shí)最杰出的翻譯家，并稱(chēng)贊他們：“他們的翻譯才華在當時(shí)無(wú)人能及�！�。
讀書(shū)勤勞吃得苦的不僅只有我國可見(jiàn)，在全球范圍內比比皆是，例如恐怖小說(shuō)大師斯蒂芬。金。
他每天都堅持著(zhù)同樣的習慣，黎明時(shí)分就坐在電腦前開(kāi)始一天的工作。盡管他在成為一位世界知名的恐怖小說(shuō)大師后歷經(jīng)了許多挫折，但成功最終還是降臨到他的頭上。出版社紛紛給予他高額的預付款，即使他的想法還在孕育中，小說(shuō)還在構思階段。然而，他仍然不停地努力創(chuàng )作。斯蒂芬·金的成功秘訣非常簡(jiǎn)單，只有兩個(gè)字：勤奮。在一年的時(shí)間里，只有三天例外，也就是他的生日、圣誕節和美國獨立日。勤奮給了他無(wú)盡的靈感源泉。
成功的秘訣可能有多種，但我相信“勤奮”是其中最為關(guān)鍵的一點(diǎn)。正如俗話(huà)所說(shuō)，“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，這句話(huà)包含了一個(gè)重要的道理！
書(shū)山有路勤為徑作文2
書(shū)是知識的源泉，澆灌著(zhù)我的心田；書(shū)是夜空中最亮的星，黑暗中指引我前進(jìn)；書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，引導我一步步向成功進(jìn)發(fā)。我喜歡讀書(shū)，喜歡閱讀，喜歡讀書(shū)帶給我的喜怒哀樂(lè )！
牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，不知多少童話(huà)感動(dòng)過(guò)我�；夜媚锏乃�、白雪公主的蘋(píng)果、盼望出海的小美人魚(yú)一個(gè)個(gè)善良美好的人物陪伴了我整個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年，給我帶來(lái)多少美好的企盼。
長(cháng)大些我開(kāi)始讀繪本，印象最深的是那本《猜猜我有多愛(ài)你》，兔子爸爸和兔子寶寶那感人的對話(huà)，兔子寶寶無(wú)辜的眼神，使我深深地感受到父母和孩子之間那厚重的愛(ài)。當時(shí)讀完我立馬哭了，那是感動(dòng)的淚，是一個(gè)孩子最純真的眼淚。
小學(xué)一二年級，我喜歡讀北貓的《米小圈上學(xué)記》，那套書(shū)最能打動(dòng)我的就是小朋友間淳樸的`友誼，他們能為爭紅領(lǐng)巾而絕交，也能為幾塊棒棒糖和巧克力和好，這可能就是孩提時(shí)代最真的友誼吧。
五年級時(shí)，我迷戀上了羅蘭。英格斯。懷德的《小木屋》，這套書(shū)共9本，講述了羅蘭一家在森林、草原、湖岸邊艱難而又幸福的拓荒生活，一家人始終相親相愛(ài)，同甘共苦，生活的苦難磨練了他們的意志，升華了他們的愛(ài)。整個(gè)閱讀過(guò)程我被羅蘭一家勤勞、勇敢、不向命運屈服的勇氣深深地吸引、癡迷。
“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！敝挥星趭^才能到達知識巔峰，我的勤奮始于以書(shū)為伴。我喜歡讀書(shū)，閱讀就好像浸在一杯濃濃的茶香中，每本書(shū)都有它獨特的香氣，就是這種香氣讓我愛(ài)上了讀書(shū)。閱讀已成為我生活中不可缺少的不部分，閱讀讓我快樂(lè )，閱讀讓我成長(cháng)，小朋友們，讓我們一起讀書(shū)吧！
書(shū)山有路勤為徑作文3
著(zhù)名作家雨果說(shuō)過(guò)：“書(shū)是造就靈魂的工具�！彼�，讓我們多讀書(shū)，讓書(shū)香伴隨我成長(cháng)！
有人說(shuō):“書(shū)是我們最知心的朋友，能給我們以最熱情的幫助�！庇腥苏f(shuō)：“書(shū)是我們最大的一座寶庫，能給我們取之不盡，用之不竭大財富�！边�有有人說(shuō)：“書(shū)是我們一雙隱形的翅膀，能帶我們橫渡知識的海洋�！庇袝�(shū)的童年是最豐富多彩的調色板，它可以把我的童年渲染的五彩繽紛。
我愛(ài)讀書(shū)！幼兒園的時(shí)候，我就每天晚上纏著(zhù)爸爸給我講故事，爸爸一下講得口干舌燥，我還不罷休，非要爸爸繼續講，每次爸爸都要好說(shuō)歹說(shuō)，我才罷休。終于，我上小學(xué)了，認識了漢語(yǔ)拼音，可以自己看注音版的書(shū)啦！爸爸解放啦！漸漸的我不滿(mǎn)足那些字大行稀的.注音書(shū)啦。我又一次纏住了爸爸，讓他給我買(mǎi)更多有趣的書(shū)，比如：《昆蟲(chóng)記》之類(lèi)的。
我酷愛(ài)看書(shū)已經(jīng)到了如癡如醉的地步，只要一沉入書(shū)海，就會(huì )忘掉一切，忘掉所有的事物。
那天晚上放學(xué)回到家里，沒(méi)有作業(yè)。我便抱起一本書(shū)，津津有味地看了起來(lái)。不一會(huì )兒，就沉入了書(shū)海，我在大海中暢游，和“魚(yú)兒”一起歡笑，和“蝦兒”一起哭泣，隨著(zhù)主人公一同進(jìn)入美妙的仙境……正當我和他們一起嬉戲的時(shí)候……忽然，不知是誰(shuí)推了我一下，我猛然驚醒，吃了一驚。定睛一看，是媽媽?zhuān)冶г沟溃骸坝性?huà)好好說(shuō)嘛，干嘛推我？嚇我一跳？”媽媽像受了委屈似的：“還不是叫了你好幾聲，你理都不理才推你的的，你怎么不講理呀！”我連連道歉：“敢問(wèn)母親大人，什么事��？”“吃飯！”我一看表，嚇了一跳，已經(jīng)7:40了天哪！我看了兩個(gè)多小時(shí)！急忙奔跑到洗手間，洗手準備吃飯……
“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！弊屛覀円煌ê蟮巧蠒�(shū)籍的頂峰吧！讓書(shū)籍伴隨我們成長(cháng)！讓書(shū)香充滿(mǎn)我們的生活！
書(shū)山有路勤為徑作文4
何謂勤？日出而作，日落而息，此勤于勞作也；敏思好問(wèn)，致學(xué)于師，此勤于思考也；恪盡職守，兢兢業(yè)業(yè)，此勤于工作也�！墩f(shuō)文》曰：“勤者，勞也�！比唤裾咚灾�，書(shū)山有路為之徑者，學(xué)之勤也。
何為其謂之曰書(shū)山之徑？莊子云：“吾生也有涯，而知也無(wú)涯，以有涯隨無(wú)涯，殆己！”乍觀(guān)之下，書(shū)山路漫漫，既吾生有涯而無(wú)從隨之，因故又為何而勤？誠然書(shū)山無(wú)涯，然其亦云：“己而為知者，殆而已矣！”勤于其中，乃明理以致致知也，非往全知之境界�；蛟唬骸皶�(shū)山一途，慧敏則已，何故勤哉？”以視仲永之才，自由書(shū)詩(shī)四句，自為其名。經(jīng)年，自是指物作詩(shī)立就，其文理皆有可觀(guān)者，不可不謂其天資之聰敏。然其父利邑人之然，日扳仲永環(huán)于邑人而不使其學(xué)，終泯然眾人。況哉不受之天固眾人之者乎！若不受之且勤之，得為眾人而已邪？故書(shū)山之道無(wú)捷徑也，唯勤為致遠之途。
為何勤？彼者所言勤為書(shū)山之徑者，此其一也。道途其中，始勤于書(shū)無(wú)疑，其次則疑漸起，疑釋以致融會(huì )貫通。非曰上知天文下曉地理之境也，惟愿始之以“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨上高樓，望盡天涯路”勤思常悟至“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”之境界矣。修養身性，陶冶情操，拓展視野，此為勤利于個(gè)人矣。
彼其二者，梁公曾言：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步�！笨梢�(jiàn)其今日之責任在乎少年矣。責始于何途也？書(shū)山也。彼時(shí)魏公云：“諸生為何而讀書(shū)？”或曰：“為明理�！被蛟疲骸盀槊��！比恢芄疲骸盀橹腥A之崛起而讀書(shū)！”擲地有聲，言猶在耳，而勤則為書(shū)山致遠之途，故此為勤責于國家也。
為勤之奈何？當勤思敏學(xué)，以今之所學(xué)為根基，以將來(lái)之少年中國為遠志，以振興中華為己任。勤于德，勤于體，勤于思，始勤于小，向之大勤。
紅日初升，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋。潛龍騰淵，鷹爪飛揚。乳虎嘯谷，百獸震惶。鷹隼試翼，風(fēng)塵翕張。奇花初胎，矞矞皇皇。干將發(fā)硎，有作其芒。天戴其蒼，地履其黃�？v有千古，橫有八荒。吾輩更應以勤為書(shū)山之徑，以勤為國振之責，徜徉于學(xué)海之際，遨游于凌云之上！
書(shū)山有路勤為徑作文5
從古到今，天下人都說(shuō)“勤”的好處，仿佛那是彌補一切不足的靈丹妙藥。其實(shí)，“勤”有不有好處，還要看在什么地方哪些方面“勤”。倘若是勤玩耍勤享樂(lè )勤違法勤搗亂……，那是越“勤”越不好�！扒凇�，一定要有正確的方向。
當勤學(xué)。人非生而知之，孰能無(wú)惑？惑而不學(xué)，其為惑也，終不解矣。勤于學(xué)習，便能像走不快的人有了一匹馬，不善游泳的人有了一條船。這種事半功倍的效果，也只有勤于學(xué)習才能達到。勤學(xué)必須善于積累、持之以恒、專(zhuān)心致志，要活到老學(xué)到老，學(xué)不可以已。若勤學(xué)，則所學(xué)范圍內的'難事將不再讓你為難。
當勤思。學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則貽。有學(xué)必要思，勤學(xué)是“死方法”，勤學(xué)加勤思才更有生命力。常騎馬的人懂得了騎術(shù)，使馬在狼群中也不會(huì )慌張得棄人奔逃；常行船的人摸索出御船之法，使船在風(fēng)浪里也不會(huì )漏水翻船。這些跟“學(xué)”加上“思”是一個(gè)樣。勤思必須善于觀(guān)察，勇于提問(wèn)，時(shí)時(shí)做有條理的總結。牛頓曾說(shuō)過(guò)：“如果我所見(jiàn)到的比笛卡爾要遠些，那是因為我站在巨人的肩上�！蔽蚁朐诤笱a充幾個(gè)字“思考著(zhù)”。牛頓所學(xué)便是“巨人”，而牛頓并不安于“巨人”的高度，他加上了他思想的高度，因此看得遠些。若勤思，則所思而知的范圍內的難事，將不再使你為難。
當勤試。實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準，學(xué)再多，思再勤，如果不運用，終究是一場(chǎng)空。知曉方法是一回事，而照方法做就是另一回事了。如果不去試一試，又怎知方法是對是錯？怎能體會(huì )方法帶來(lái)的好處？愛(ài)迪生在找尋燈絲時(shí)，試了上千種材料，才找到了鎢。那上千次的失敗在他看來(lái)，卻是變相的成功，因為每失敗一次，就成功地知道有一種材料不適合作燈絲，從而離完美的燈絲更近了一步。若勤試，則所行的范圍內沒(méi)有難事。
勤學(xué)、勤思加勤試，三勤合一，則一勤天下無(wú)難事！
書(shū)山有路勤為徑作文6
博物館里洋溢著(zhù)一種古老的氣息，一抬頭，原來(lái)是走到了書(shū)畫(huà)展覽區。王羲之、柳公權、顏真卿，自古以來(lái)，許許多多書(shū)畫(huà)家為后世留下了令人驚嘆的作品。你看那一幅幅字，有的大氣磅礴、豪邁自由，有的卻恬美如水、來(lái)去自如。但它們的背后，無(wú)一刻著(zhù)兩個(gè)字——“勤奮”。
有句話(huà)說(shuō)的好：業(yè)精于勤，荒于嬉。是啊，只要勤奮，又何愁不會(huì )成功呢？相傳王獻之小時(shí)候，練盡十八缸墨水，洗黑了桃花池水，方才有所造詣；大詩(shī)人陸游從小愛(ài)讀書(shū)，家被稱(chēng)作“書(shū)巢”，勤于創(chuàng )作，一生留下九千余首詩(shī)，是位偉大的詩(shī)人；岳飛生逢亂世，發(fā)誓報國，他寒暑冬夏，苦練不綴，終于練成了岳家槍……由此可見(jiàn)，勤奮就是成功路上的一盞明燈，無(wú)論你多笨拙，多“無(wú)可救藥”，只要肯勤奮，必能看到成功之光。
長(cháng)輩們更是從小教育我懂得“勤能補拙”的道理。媽媽曾對我說(shuō)，世界上并無(wú)天才，所謂“天才”之所以被人們稱(chēng)為天才，他們讓人羨慕的背后，是長(cháng)久的勤奮練習。我的外公寫(xiě)得一手好字，這卻是他數十年如一日刻苦練習的結果��！若是我只顧著(zhù)羨慕，而忘了使自己奮發(fā)圖強，又怎樣進(jìn)步呢？
還記得我當初學(xué)鋼琴時(shí)興致勃勃，非常用心，越往后越難時(shí)，也幸虧了有“勤奮”二字在激勵！我當時(shí)不斷地訓練，每天晚上都坐在琴前，投入全身心練習，遇到困難全然不怕，反倒更努力地攻破它。我非常幸運那時(shí)能夠勤奮，乘風(fēng)破浪、披荊斬棘，因為生活沒(méi)有捷徑，唯有勤奮才是立足之道！
小時(shí)候聽(tīng)外婆說(shuō)過(guò)“傷仲永”的故事，說(shuō)以前有個(gè)叫方仲永的人，天資聰睿，小小年紀便能寫(xiě)出許多深刻的詩(shī)篇，于是他的父親便帶他走親訪(fǎng)友，沒(méi)有讓他腳踏實(shí)地地學(xué)習。最后，方仲永的天才本領(lǐng)遺失殆盡。這個(gè)故事告訴我們，天才也需要勤奮；而“笨鳥(niǎo)先飛”是真理，但若不是是勤之鳥(niǎo)，飛得再早也不會(huì )獲得最終的.勝利。
在現在的社會(huì )中，已經(jīng)沒(méi)有天資蠢笨這一說(shuō)了。真正比拼出人之差距的，正是勤奮�！扒趭^”，從小便是家中的風(fēng)尚，是長(cháng)輩代代傳承的品質(zhì)。有那么多先人的事跡，我們也必將以勤為本，將這種精神永遠地傳承下去。
書(shū)山有路勤為徑作文7
在雙十一大家忙著(zhù)購物的日子里，我們友善小分隊開(kāi)始第一次課外學(xué)習了。你們瞧，七仙女并排坐在一起，認真地聽(tīng)著(zhù)老師講解閱讀理解的做題技巧，一雙雙睜得圓溜溜的大眼睛萌翻了門(mén)外“偷看”的家長(cháng)們！
沈老師（黃然冉媽媽?zhuān)┰凇靶『诎濉鄙蠈?xiě)了三步做題技巧，并引導大家在平時(shí)練習或者考試時(shí)要如何運用技巧，爭取拿到高分。
講解完后就是考試時(shí)間了，要在40分鐘內完成6篇閱讀理解，七仙女們開(kāi)始全神貫注認真答題，都怕自己來(lái)不及做完考卷。
考完后就是家長(cháng)們的改卷時(shí)間了，看這些美媽們都在埋頭苦改，臉上一會(huì )兒笑容滿(mǎn)面，一會(huì )兒愁眉苦臉，沒(méi)發(fā)現自己被偷拍了。
到了最后的'講評時(shí)間，七仙女們對照老師的講解訂正試卷，雖然沒(méi)有全部答對，但運用了小技巧還是感覺(jué)會(huì )比以前容易做了。
學(xué)習結束后就是我們的歡樂(lè )聚餐時(shí)間了，在這個(gè)周末里我們既學(xué)到了知識又能和小伙伴一起品嘗美食，真是太開(kāi)心了，讓這樣的課外活動(dòng)來(lái)得更猛烈些吧！
書(shū)山有路勤為徑作文8
都說(shuō)要活到老學(xué)到老，我們可以學(xué)習的東西是無(wú)窮無(wú)盡的，而我們要憑借自己的勤奮與刻苦來(lái)面對它，書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟，說(shuō)的就是這個(gè)意思。
《離騷》的作者，著(zhù)名作家屈原小時(shí)候不顧長(cháng)輩的反對，不論是刮風(fēng)還是下雨，他都堅持去山洞里讀《詩(shī)經(jīng)》，經(jīng)過(guò)了整整三年的不懈努力，他終于成功的讀完了《詩(shī)經(jīng)》，并且領(lǐng)悟到了其中的精髓，便有了后日的.成就，成為了一名偉大的詩(shī)人，這和他的勤勞刻苦密不可分。
匡衡小時(shí)候家里十分的窮，連衣服都買(mǎi)不起，飯也吃不飽，有了這頓沒(méi)了下頓，但是他依然想要堅持學(xué)習，但是到了晚上天黑了，他窮的根本就買(mǎi)不起蠟燭，那要怎么讀書(shū)呢，他想了一個(gè)辦法，把鄰居家的墻砸了一個(gè)洞，到了晚上就借著(zhù)里面的光來(lái)讀書(shū)，過(guò)了一段時(shí)間鄰居發(fā)現了這件事，不但沒(méi)有責備他，還給他錢(qián)讓他去買(mǎi)蠟燭，他更加勤奮和刻苦的學(xué)習，最終被封為郎中。他評價(jià)自己的勤勞與刻苦改變了自己的命運。
陳平是西漢名相，他少時(shí)家貧，為了光宗耀祖，便閉門(mén)苦讀，與哥嫂住在一起，但嫂子很看不慣他，總去羞辱他。他有一天終于不能忍受了，離家出走，被哥哥追回后，阻止了哥哥要休妻的行為，還在當地免費辦學(xué)，最終輔助劉備成就大業(yè)。
還有玄奘法師走十萬(wàn)八千里里取經(jīng)，岳飛刻苦學(xué)藝等事例都啟發(fā)著(zhù)我們要砥礪前行，努力奮進(jìn)，用拼搏和進(jìn)取的精神面對學(xué)習中的困難與挑戰。
書(shū)山有路勤為徑作文9
“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！边@是爸爸經(jīng)常拿來(lái)鼓勵我的一句話(huà)。也是我最?lèi)?ài)聽(tīng)的一句話(huà)。
記得那是一次數學(xué)測驗，我只考了85分，我十分失望，又害怕極了，生怕一回去我就會(huì )被爸爸媽媽罵，說(shuō)不定還會(huì )被打一頓呢！畢竟這是我不該有的分數。
放了學(xué)，我懷著(zhù)忐忑不安的心情回到家，寫(xiě)完作業(yè)，吃完飯，我仍遲遲不肯拿出試卷。這時(shí)，媽媽開(kāi)口了：“宏宏呀，這次數學(xué)考得怎么樣呀？”我聽(tīng)了，差點(diǎn)把剛喝下去的水給吐了出來(lái)。哎，真是哪壺不開(kāi)提哪壺呀！我在心中暗想。于是，我慢慢吞吞地走向書(shū)包，拿出考卷，交給媽媽。媽媽看了試卷后，臉上的笑容沒(méi)有了，愁眉緊鎖，還露出了失望的表情。然后，媽媽吧試卷放下，說(shuō)：“哎，肯定又沒(méi)好好復學(xué)，又跑去玩了�！闭f(shuō)完，邁著(zhù)沉重的步伐走向了房間。這時(shí)，爸爸也走了過(guò)來(lái)，望了一眼考卷，在考卷上簽了名，便上書(shū)房去了，爸爸的沉默比媽媽更恐怖，更令人毛骨悚然。
第二天，爸爸在我臨上學(xué)前送給了我一幅字，我打開(kāi)一看，上面寫(xiě)著(zhù)：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。這四個(gè)大字。我看了又看，終于明白了爸爸的'寓意。于是，我便開(kāi)始勤奮學(xué)習。在第二次的測驗中，考到了100分。nbnnn
還有一次，我的作文在我們班里寫(xiě)得最好，得到了老師的表?yè)P。我開(kāi)心極了，回到家里向爸爸夸耀自己，原以為能得到爸爸的夸獎，沒(méi)想到，得到的卻只是一句：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。我生氣地回到房里，想了又想，忽然明白了爸爸的用意，他是想讓我知道：人外有人，天外有天，知識是無(wú)窮無(wú)盡的，我不能驕傲自大，否則是會(huì )退步的。此后，我再也沒(méi)有驕傲過(guò)，心里一直都藏著(zhù)一句話(huà)：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！�
是啊，知識的天空是無(wú)邊無(wú)際的，我們永遠都只是一只小鳥(niǎo)，不能自滿(mǎn)，也不能懶惰，否則永遠也得不到自己想要的。我們要像一塊干燥的海綿，不斷地允吸著(zhù)知識的露汁。
書(shū)山有路勤為徑作文10
曾經(jīng)多少次面對學(xué)習感到彷惶，曾經(jīng)多少次感到前途一片迷茫，曾經(jīng)多少次寫(xiě)作文時(shí)感到束手無(wú)策。如今作文是語(yǔ)文考試的重中之重，要想把作文寫(xiě)好唯一的選擇就是讀書(shū)。
因為只有多讀書(shū)才有更多的路可以走。
自從我讀書(shū)，使我對我的人生又有了新的希望;自從我讀書(shū)以后，讓我又有了新的夢(mèng)想，而我決定用我這張滿(mǎn)羽毛的翅膀來(lái)展翅翱翔，飛向我朝思暮想的清華大學(xué)。我的未來(lái)不是夢(mèng)……每當這首歌在我耳邊響起，我多么渴望著(zhù)句話(huà)能用在我身上。
多讀書(shū)，好讀書(shū)，讀好書(shū)。讀書(shū)，必須理解你讀這本書(shū)的內涵，不要一味的去死記硬背，應找到竅門(mén)。在這日新月異的社會(huì )，沒(méi)文化什么事也干不了。眼看我就要升入初中了，而我的作文卻仍然有病句�，F在我參加了興趣小組，每個(gè)星期可以去兩次圖書(shū)室，每次去的時(shí)候都帶著(zhù)之前準備的筆、本，把好詞好句記到上面，等到寫(xiě)作文是用上，他會(huì )對你的文章大有幫助。千萬(wàn)不要是到用時(shí)方很少。
我通過(guò)讀書(shū)看到作者經(jīng)常把詩(shī)句寫(xiě)到作文中。像少壯不努力，老大徒傷悲;一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰;三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)……這些詩(shī)句就是教導我們要珍惜時(shí)間，勤奮努力。
窗前明月光，疑是地上霜;明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天;峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流;人有悲歡離合，月有陰晴圓缺……這些詩(shī)都是寫(xiě)月亮的'。
這么多的詩(shī)句，它的意思不讀書(shū)怎能知道，不讀書(shū)，又怎能把作文寫(xiě)好?
每天晚上躺在床上，望著(zhù)這灰暗的墻壁，我碾轉反側，總感覺(jué)有個(gè)鬼魂在瞪著(zhù)我。就連上廁所都不敢去。忽然，一道光線(xiàn)從窗戶(hù)的縫里射到了床上。我猛然坐起，仰望天空，只見(jiàn)天空中掛著(zhù)一輪毫不起眼殘月。仔細觀(guān)察，我發(fā)現其實(shí)殘月也很美，有了殘月的陪伴使我漸漸進(jìn)入了夢(mèng)鄉，在夢(mèng)里我迷路了，是殘月給我照路，指引我方向。從中我明白了：“我們不能小瞧任何一個(gè)不起眼的東西，即使是螞蟻，他們聯(lián)合起來(lái)也能把大堤擊垮。所以說(shuō)我們不能放過(guò)任何一本書(shū)，即使是一本破書(shū)，一本小書(shū)，或者也帶我們走向成功的道路。
陸游說(shuō)過(guò)：“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”這句詩(shī)的意思是：“光從書(shū)本上得來(lái)的東西總還是淺薄，需要親自去實(shí)踐才能搞個(gè)明白，所以我們要敢于實(shí)踐。
朱熹說(shuō)過(guò)：“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)�！边@句詩(shī)的意思是河里的水之所以這么清澈，是因為有源源不斷的胡說(shuō)從源頭流來(lái)。這首詩(shī)就是要我們要多吸取知識，多讀書(shū)，這要才能懂更多的道理。
陸游還說(shuō)過(guò)：“死去元知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同。王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁�！边@首詩(shī)是陸游臨死前做的。寫(xiě)了他為看不到祖國統一而感到悲哀。他讓孩子們等到祖國統一時(shí)，千萬(wàn)不要忘了告訴他。
我送同學(xué)們一句話(huà)：“只有那些曾抱住幾塊脆弱的木板，在狂風(fēng)暴雨里顛簸的人，才會(huì )體會(huì )到一個(gè)晴朗的天空是那么可貴�！�
書(shū)山有路勤為徑作文11
記得有一位哲人說(shuō)過(guò):世界上能登上金字塔的生物有兩種:一種是鷹，一種是蝸牛。不管是天資奇佳的鷹，還是資質(zhì)平庸的蝸牛，能登上塔尖，極目四望，俯視萬(wàn)里，都離不開(kāi)兩個(gè)字——勤奮。一個(gè)人的進(jìn)取和成才，環(huán)境，機遇，天賦學(xué)識等外部因素固然重要，但更重要的是依賴(lài)于自身的勤奮與努力。缺少勤奮的精神，哪怕是天資奇佳的雄鷹也只能空振羽翅，望塔興嘆。有了勤奮的精神，哪怕是行動(dòng)遲緩的蝸牛也能雄踞塔頂，觀(guān)千山暮雷，渺望萬(wàn)里層云。
一個(gè)聰明的人如果懶惰，也將是一事無(wú)成。"書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟"這一詩(shī)句就說(shuō)明了一個(gè)人勤奮的重要性。只有多思一點(diǎn)，多想一點(diǎn)，多學(xué)一點(diǎn)，日積月累，就會(huì )變成一個(gè)聰明的人，人的聰明無(wú)非是先天的，或者是后天的。只有勤奮，發(fā)掘大腦的潛質(zhì)，成功才會(huì )變成現實(shí)。
在世界歷史上，有許許多多的.文學(xué)家為了成功，勤奮好學(xué)，刻苦鉆研。世界文豪高爾基的集蠟讀書(shū)就是一個(gè)例子。這位蘇聯(lián)偉大的無(wú)產(chǎn)階級作家——高爾基，早年過(guò)著(zhù)流浪生活。他在一家商店學(xué)徒時(shí)，干完活便躲在物品儲藏室里讀書(shū)。沒(méi)有蠟燭照明，他就把老板燭盤(pán)上的蠟油收集起來(lái)，做燈夜讀。他閱讀了許多國家的古典文學(xué)名著(zhù)和進(jìn)步報刊，從中汲取了寶貴的營(yíng)養，使他得以寫(xiě)出了《海燕》，《母親》等傳世之作。
其實(shí)，我們學(xué)習其他學(xué)科也是這樣。一開(kāi)始，困難與挫折是難以避免的。在學(xué)習的過(guò)程當中，最重要的是積累和運用，而積累與運用則必須要勤奮和刻苦。學(xué)習必須要有一絲不茍和精益求精的學(xué)習精神，碰到問(wèn)題要打破砂鍋問(wèn)到底，不達目的決不罷休，只要搞不懂就一直要掛在心上，一有機會(huì )就要學(xué)要問(wèn)。對于學(xué)到的東西決不要滿(mǎn)足于知其然的程度，而要深入鉆研，努力做到知其所以然。
正所謂"書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟"，在現代社會(huì )中，我們作為青少年，學(xué)習是我們的重要任務(wù)，更應以"勤"為"徑"，在學(xué)習和知識的海洋上遨游。珍惜每一分，每一秒，勤學(xué)習，勤積累，勤思考，勤質(zhì)疑，勤鉆研，努力朝著(zhù)成功沖刺。整個(gè)過(guò)程仿佛是登山，經(jīng)過(guò)艱苦跋涉方得片刻小憩，回味過(guò)程的曲折和體驗階段勝利的欣慰是對攀登者最大的鼓勵。學(xué)習除了"勤"，還需要"苦"。在學(xué)海上涉獵，必須通過(guò)"苦作舟"，才能行駛到成功的彼岸。人雖然有天資的差異，但一個(gè)人學(xué)業(yè)成功與否，成就大小則在很大程度上取決于其刻苦的程度。我們必須要與勤奮和刻苦簽約，在知識的海洋里泛起一簇簇燦爛的浪花。只要踏踏實(shí)實(shí)一步一步地堅持下去，付出的努力必然會(huì )有收獲。
我們青少年是跨世紀的一代，肩負著(zhù)建設社會(huì )主義祖國的使命，任重而道遠。發(fā)展中國這道跨世紀的方程，需要我們來(lái)求解。祖國需要我們早日成才，社會(huì )需要我們早日成才。既然成才的航船需要以勤奮為風(fēng)帆，就讓我們揚起勤奮之帆，去乘風(fēng)破浪吧!
書(shū)山有路勤為徑作文12
“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，學(xué)習正如逆水行舟，還沒(méi)在原地休息片刻，便回到了原點(diǎn)……
其實(shí)，我們每個(gè)人的起點(diǎn)都是“0”，從幼兒園到小學(xué)，再到初中，甚至到了高中和大學(xué)……我們都在積累，積累的不僅僅是文化學(xué)識，人性品格也正是其中不可或缺的一部分。
難道我們的起點(diǎn)都是從“0”開(kāi)始一成不變的嗎？
我敢斷言，人的起點(diǎn)都是“0”，隨著(zhù)不斷的積累，人們才開(kāi)始有了差距。也許你現在與學(xué)霸的.差距是天壤之別，但我堅信，你們一開(kāi)始，絕對沒(méi)有高低之分。
想到這里，我便發(fā)出感嘆：也許我與學(xué)霸之間的差距僅僅只是勤奮。
因為我沒(méi)有耐心，做數學(xué)題時(shí)總會(huì )半途而廢，寫(xiě)作文時(shí)總會(huì )偷工減料，背英語(yǔ)單詞時(shí)總會(huì )睡著(zhù)……
如果我在這么放蕩下去的話(huà)，與別人的差別，可就不僅僅是一個(gè)轉彎了……
書(shū)山有路勤為徑作文13
俗話(huà)說(shuō)得好“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”在讀書(shū)、學(xué)習的道路上，沒(méi)有捷徑可走，沒(méi)有順風(fēng)船可駛，想要在廣博的書(shū)山、學(xué)海中汲取更多更廣的知識，“勤奮”和“用心”是兩個(gè)必不可少的兩個(gè)條件。
記得剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，由于對新知識的渴望，我總會(huì )聽(tīng)的很認真。因此每到考試的時(shí)候，試卷上總會(huì )是個(gè)不錯的成績(jì)。難度的增加和學(xué)習的壓力，慢慢地，慢慢地，我對學(xué)習的興趣淡了。就不會(huì )像剛開(kāi)始一樣勤奮用心了，成績(jì)自然也不會(huì )有以前好了。所以，我給自己列的成績(jì)單上經(jīng)常會(huì )出現這種情況：一開(kāi)始的幾次測驗都不錯，可是到了期中考這段時(shí)間，越往后就越低，有時(shí)候到了快期末的.時(shí)候，又突然開(kāi)始發(fā)奮了。
我覺(jué)得這種態(tài)度不好，學(xué)習不是一種興趣，而是一種態(tài)度。不能說(shuō)是因為不喜歡就不認真學(xué)了，等碰到感興趣的時(shí)候又開(kāi)始學(xué)了。在我們學(xué)習的過(guò)程當然會(huì )有枯燥乏味的時(shí)候，要想考得好成績(jì)，就必須靜心學(xué)習，克服惰性，有異于常人的勤奮，要笨鳥(niǎo)先飛。
在我們的日常生活中，像這樣的事例還有很多。這些都說(shuō)明了生活是不可能一帆風(fēng)順的，同理，學(xué)習也不是輕輕松松就能會(huì )的。在用書(shū)堆積起來(lái)的大山中，要想攀登高峰，勤奮就是唯一路徑，在追求學(xué)問(wèn)和不斷探索當中，是一片沒(méi)有邊際的海洋，在這里苦難將是前行的船，只有它才能載你走向成功。
書(shū)山有路勤為徑作文14
在我的人生道路上，有一句話(huà)一直激勵著(zhù)我前進(jìn)，陪我走到今天，那就是“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！泵慨斘矣蓄}不會(huì )的時(shí)候，就會(huì )用這句名言激勵自己。
今天我回家吃完飯就開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)了。作業(yè)不是很多，而且我想早點(diǎn)寫(xiě)完早點(diǎn)休息，我最后只剩下《每日一題》了，我寫(xiě)到最后一題的.時(shí)候，我不會(huì )了，我一直在想，一直在想，想到九點(diǎn)半，我還沒(méi)有想起來(lái)，我想老師明天還會(huì )講，讓老師講吧。我洗了洗，穿了睡衣準備睡覺(jué)，我躺在床上，看見(jiàn)我的墻壁上有一句名言“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！本瓦@14個(gè)字激勵了我。我起床，拿著(zhù)我不會(huì )的這道題，數學(xué)老師講過(guò)，數學(xué)就像拆機械一樣，一步一步把這道題拆下。果然，通過(guò)我一步一步拆，找到了解題思路，這道題被我解答出來(lái)了。
古今中外所有成功的人，在成功的背后都淌了汗，比如張衡、愛(ài)因斯坦、居里夫人……是勤奮鑄就了他們的輝煌，是勤奮書(shū)寫(xiě)了他們光榮的篇章！
從我的座右銘，我懂得了：要從失敗中反思，吸取教訓。要拼搏奮斗，對未來(lái)充滿(mǎn)憧憬與希望，開(kāi)拓出一片屬于自己的燦爛天空。
書(shū)山有路勤為徑作文15
古人常說(shuō)：聰明在于勤奮，天才在于積累，事實(shí)就是這樣。
我有個(gè)好朋友，從小到大，都是班長(cháng)。我漸漸對他生出了許多傾慕之心。
有一次，他請我到他家玩，剛跨進(jìn)大門(mén)。只見(jiàn)客廳右面的墻上，貼滿(mǎn)了黃色的獎狀。哇，這么多三好學(xué)生，優(yōu)秀少先隊干部，星級少年的獎狀呀！整面墻都貼滿(mǎn)，密密麻麻的。而我家，卻只有稀稀落落的那么三四張。真是天差地別呀！我對他真是羨慕妒忌恨。
他對我的舉動(dòng)也并不感到奇怪，只是對著(zhù)我微微一笑，也許每一個(gè)人來(lái)到他家的人都是如此表現，他早已司空見(jiàn)慣了。
上了二樓，剛推開(kāi)大門(mén)，就有一股書(shū)香的獨特氣味撲面而來(lái)。角落里，沙發(fā)上，桌子上，椅子后，柜臺邊，電視下，都擠滿(mǎn)了書(shū)，有的.書(shū)比磚塊還厚上幾倍，而且每一本書(shū)上都貼滿(mǎn)了書(shū)簽。原來(lái)這就是他的優(yōu)秀的原因��！我恍然大物，神情激動(dòng)的問(wèn)她：“你是怎么有這樣的耐心去學(xué)習的？”
他望著(zhù)我，故意把身子轉向金燦燦的獎狀墻，一手撫摸著(zhù)腰，一手輕輕的摸著(zhù)自己的下巴，以45度角的方向仰望天空，像個(gè)隨時(shí)吟誦的大詩(shī)人一樣，意味深長(cháng)地對我說(shuō)：“這些書(shū)可都是我平時(shí)抽時(shí)間看的書(shū)，老師不是常對我們說(shuō)讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神嗎？所以我們要多讀書(shū)呀�！蔽遗宸攸c(diǎn)點(diǎn)頭。
從此，我也學(xué)會(huì )了看書(shū)。
現在我來(lái)到了縣城里，媽媽特意給我買(mǎi)了好多書(shū)，我看得如癡如醉，書(shū)籍像磁鐵一樣吸引著(zhù)我，我也心甘情愿的撲到它們的懷抱，去感受那些扣人心弦的情節。我一天也離不開(kāi)書(shū)，像匹惡狼般貪婪地讀著(zhù)。有時(shí)看得著(zhù)迷了，我還會(huì )趁著(zhù)父母睡覺(jué)時(shí)偷偷躲進(jìn)被窩里，借著(zhù)手電筒的光偷偷地讀著(zhù)，。
日復一日，年復一年，我已經(jīng)看了許許多多的書(shū)了，養成了做筆記的好習慣，收獲了很多好詞好句，我的寫(xiě)作水平和考試成績(jì)也直線(xiàn)提高。
是呀，這不正是“書(shū)山有路勤為徑”！
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