一次有趣的爬山

一次有趣的爬山1

　　爸爸看我每天都努力的學(xué)習，所以決定帶我去爬山，我非常的高興，因為我早就想去戶(hù)外呼吸一下新鮮的空氣，放松放松一下了！

　　我和爸爸清早就去爬山了。從山腳下往上望，真是感覺(jué)樹(shù)木蒼翠連綿不斷，參天聳立��！望著(zhù)這么高的山，我胸膛里似乎有用不完的勇氣。我們一邊爬山，一邊觀(guān)看這美麗的景色：花香，草嫩，樹(shù)木高；鳥(niǎo)飛，蟲(chóng)爬，山綿延。每一個(gè)場(chǎng)景都可以是一道美麗的風(fēng)景。由于開(kāi)始我們爬的是臺階，不太陡，加上沿途綠色的風(fēng)景，我們心曠神怡，所以很快就爬到了半山腰。但這時(shí)我已經(jīng)汗流浹背了。我不服輸，跟著(zhù)爸爸繼續爬。走了一會(huì )，我就感覺(jué)精疲力竭了。開(kāi)始的力氣和勇氣蕩然無(wú)存。我有些想放棄了，眼神無(wú)助的望向爸爸。爸爸看見(jiàn)我的樣子，語(yǔ)重心長(cháng)的對我說(shuō)：“孩子爬山，需要毅力，需要一個(gè)腳步，一個(gè)腳步的努力，滴水穿石終能成功�！甭�(tīng)了爸爸的話(huà)，我深有啟發(fā)，準備喝口水，坐一下再奮力前進(jìn)。和爸爸坐在長(cháng)椅上，我透過(guò)樹(shù)木看見(jiàn)了一條小溪。溪水潺潺，溪水的上方盤(pán)旋著(zhù)幾只鳥(niǎo)兒，鳥(niǎo)兒的歌唱抑揚頓挫，婉轉動(dòng)聽(tīng)。小溪都會(huì )朝著(zhù)自己的.方向流去，永不停息，直到達到它的目的地——匯入大海。我為什么不行呢？

　　我頓悟，猛地站了起來(lái)，有了精神。爸爸問(wèn)：“怎么啦！”我說(shuō)：“沒(méi)事，繼續走吧，我滿(mǎn)血復活了！”爸爸見(jiàn)我打雞血的樣子，欣慰的笑了笑。在接下來(lái)的時(shí)間里，路越來(lái)越堵，而我們的精神絲毫沒(méi)有減半。我們也精疲力竭過(guò)，但只要堅持把汗水揮灑一個(gè)腳步，一個(gè)腳步往上走，終會(huì )抵達山頂。

　　經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的跋涉，終于到了山頂的塔上。爬山時(shí)的精疲力竭早已拋之腦后了，取而代之的是成功的喜悅與自豪。從塔上往下望真有“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”的氣魄呢！

　　爬山需要我們一個(gè)腳步，一個(gè)腳步的向前走，人生亦是如此，在漫漫人生路上，需要毅力，需要堅持，把每一個(gè)腳步走好。相信吧，堅持就是勝利！相信吧，成功后的喜悅一定能把過(guò)程中的艱辛取而代之！

一次有趣的爬山2

　　若沒(méi)有親自爬過(guò)山，你就根本不知道爬山的辛苦，更不明白“無(wú)限風(fēng)光在險峰”的真正含義。上周末的一次爬山，最令我最難忘。

　　那天，媽媽帶著(zhù)我興沖沖地去石人山游玩，到了山腳下，放眼望去，滿(mǎn)山樹(shù)木碧綠，蒼翠欲滴，鮮艷的野花在山風(fēng)的輕吹下翩翩起舞。極目仰望，高大的山峰突兀在云霧之中，時(shí)隱時(shí)現。

　　我和媽媽準備來(lái)個(gè)爬山比賽，看誰(shuí)先到山頂，只聽(tīng)媽媽喊一聲：“預備起!”我們就爭先恐后地往山上爬。剛開(kāi)始，我像打足了氣的皮球勁頭十足，可是剛爬了一會(huì )兒，就累得上氣不接下氣，腿像灌了鉛似的.，每爬一步都非常艱難，山頂似乎變得高不可攀了。這時(shí)我發(fā)現不遠處有棵歪脖子樹(shù)，我就趴在樹(shù)干上休息片刻，稍微喘了口氣，兩只手撐在膝蓋上當“拐杖”使，過(guò)了一會(huì )兒又手腳并用繼續向上攀爬。我想：如果爬不上山頂，以后還怎么和媽媽再爬其他山呢?于是我咬緊牙關(guān)，又挺起腰桿拼命地往上爬，心里只有一個(gè)念頭：堅持、堅持、再堅持!我想起了那句名言“無(wú)限風(fēng)光在險峰”。是呀，不爬上“險峰”哪能見(jiàn)到“無(wú)限風(fēng)光”呢!小樹(shù)沙沙作響，似乎為我鼓勵;小鳥(niǎo)在枝頭輕輕歌唱，好像為我加油!我把吃奶的勁兒都用上了，后來(lái)終于超過(guò)了媽媽?zhuān)�第一個(gè)爬到了山頂，征服了石人山。我轉過(guò)身來(lái)看見(jiàn)媽媽正奮力往上爬，一種勝利的喜悅和自豪充滿(mǎn)心田。我忘記了疲勞，大聲為媽媽加油鼓勁。

　　會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小。站在山頂舉目四望，只見(jiàn)綠樹(shù)覆蓋，郁郁蔥蔥，枝繁葉茂，簡(jiǎn)直是樹(shù)的海洋。低頭看，腳下遍地都有五顏六色的花草，像是為大山織成的彩色襯衫。俯視下面，我們走過(guò)的山路變成一條又細又長(cháng)的帶子，迂回曲折地通向遠方，來(lái)來(lái)往往的游人就像螞蟻一樣慢慢蠕動(dòng)，沒(méi)來(lái)得及散盡的霧氣像絲綢一樣纏在大山的腰間。我和媽媽都情不自禁地贊嘆：大自然真是太美，太神奇了!

一次有趣的爬山3

　　我忘不了那個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我們一家去爬天門(mén)洞，也忘不了爸爸告訴我的那句，使我受益終生的話(huà)。

　　那是一個(gè)星期天，我與爸爸媽媽到張家界游玩，那里的山可美了，在云霧纏繞中，好似一條長(cháng)龍在自由飛翔，天上的.白云千變萬(wàn)化，空氣也格外清新，使人神清氣爽！那日我們將去爬張家界的天門(mén)洞。想要到上面去，需要爬九百九十九層階梯，爸爸媽媽為了鍛煉我的意志，提議要爬上天門(mén)洞。

　　爬的過(guò)程中，太陽(yáng)火辣辣的烤著(zhù)我們，我們又熱又累，但看見(jiàn)身材肥胖的爸爸仍在吃力地爬著(zhù)，我不敢說(shuō)累，只好右手扶著(zhù)把手賣(mài)力地爬著(zhù)，心里喊著(zhù)：一，二，一二，一二，慢慢挺住，快勝利了。但是太陽(yáng)烤得我汗流浹背，衣服都濕透了。我很想喝一口水，或者吃一口冰棒，哪怕一口！但是水早已被喝光了，爸爸媽媽還是那么精神，我卻精疲力盡了。我忘了忘頂峰，還有好遠才能爬到峰頂，心想這是要爬到猴年馬月��！

　　這時(shí)爸爸轉過(guò)頭來(lái)看了看我說(shuō)道：“累了，是嗎？”我用力的點(diǎn)點(diǎn)頭，想讓爸爸改變主意，才爬了三百多個(gè)階梯，返回去還來(lái)得及。爸爸打量著(zhù)我，我皺起眉頭，想讓爸爸看出我的心思，但是沒(méi)有想到爸爸卻嚴肅的對我說(shuō)：“孩子，怎么可以半途而廢？‘世上無(wú)難事，只怕有心人’，你若是連這點(diǎn)小事都堅持不下來(lái)，今后在生活中遇到更大的困難怎么辦？堅持就是勝利，能夠堅持下來(lái)的人長(cháng)大，一定會(huì )是成功人士。來(lái)吧，孩子，堅持下來(lái)！”我看著(zhù)爸爸鼓勵的眼神，似乎變得堅強了。一咬牙重新振作了起來(lái)，雖然在途中，我不小心摔倒，擦破了皮，受了傷，但爬到山頂，看到美麗的風(fēng)景，體會(huì )到“會(huì )當凌絕頂一覽眾山小”的佳境，身心感到輕松。

　　后來(lái)，每當在學(xué)習中、生活中遇到困難想要放棄的時(shí)候，登天門(mén)洞時(shí)老爸對我說(shuō)的話(huà)總能在耳邊回響，總能使我堅持下去，同學(xué)們，世上沒(méi)有做不好的事，只有你不想做的事，堅持下去就是勝利！

一次有趣的爬山4

　　趁著(zhù)“五一小長(cháng)假”，和友人一起自駕去了云臺山。經(jīng)過(guò)了近三個(gè)小時(shí)的車(chē)程后我們終于來(lái)到了云臺山腳下。放眼望去到處都是層層疊疊的綠，連綿不絕的高山，郁郁蔥蔥的樹(shù)木，以及假期間必不可少的游客們。

　　坐上景區內的觀(guān)光大巴車(chē)我們首先來(lái)到了第一個(gè)景點(diǎn)——紅石峽。滿(mǎn)懷期待的下去之后卻聽(tīng)到景區廣播說(shuō)該景點(diǎn)的游客數量已飽和。我們只得再次乘上觀(guān)光大巴前往下一個(gè)景點(diǎn)。穿過(guò)疊彩洞的十幾個(gè)隧洞后，我們來(lái)到了茱萸峰登頂的.地點(diǎn)。向左是登頂，向右是玻璃棧道等一系列景點(diǎn)�？紤]之后我們決定向右走。大約是偏向下山的路線(xiàn)，即使山路崎嶇，石梯時(shí)上時(shí)下，我們也走的也較為輕松。在途中遇到了很多帶著(zhù)小孩子出來(lái)玩的，更有的孩子太過(guò)幼小，需要家長(cháng)抱著(zhù)行走。我不禁感嘆家長(cháng)的好體力，也感嘆于家長(cháng)對孩子的愛(ài)。

　　走走停停后，我們來(lái)到了玻璃棧道的檢票口，正要進(jìn)去，卻發(fā)現旁邊有一座重陽(yáng)閣。于是打算進(jìn)去游覽一圈。重陽(yáng)閣高四層，每層都有觀(guān)賞山景的小回廊，我們便一層一層的看了上去。到達頂層之后，向外看山景的視角頗為不同，體會(huì )到了幾分詩(shī)里說(shuō)的“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小�！迸恼樟裟詈�，我們再次來(lái)到了玻璃棧道的檢票口，隨著(zhù)人流踏上了這名聲在外的玻璃棧道。不知是人流太多降低了棧道的恐懼程度，還是我人比較膽大，并未覺(jué)得有什么太過(guò)驚險的地方。

　　最后我們決定乘坐纜車(chē)下山，又是一番排隊等待，但最終乘著(zhù)纜車(chē)一瞬而下的歡樂(lè )代替了等待的煩躁感。等我們一起乘坐纜車(chē)的還有一家人帶著(zhù)一個(gè)月末四五歲的小男孩兒小男孩兒一直緊緊攥著(zhù)媽媽的手，依靠在媽媽的身上。等到纜車(chē)達到最后一段路程的時(shí)候，他悄悄坐直了身體，對自己的家人說(shuō)好像也沒(méi)什么大不了的。然而被媽媽拆了臺，道“你看我手里的汗”。小男孩害羞的直往媽媽身后躲，我們不禁笑了起來(lái)。

　　最后一起吃了晚飯，欣賞了山間夜景，這一天也就結束了。

一次有趣的爬山5

　　這節課聽(tīng)完后，給我最大的感受是這是一節教學(xué)過(guò)程體現得比較完整的語(yǔ)文課。教學(xué)過(guò)程中凸顯了語(yǔ)文課的幾個(gè)要素和特征，以及新課標第二大塊識字與寫(xiě)字中第二小點(diǎn)能區別一般圖形與漢字在這一節課中得到了充分的體現。在暑假里培訓的語(yǔ)文新課標中，記得那位主講老師也提到：“語(yǔ)文課是有別于生活課的，不要把語(yǔ)文課和生活課弄混淆了，這樣就會(huì )種了人家的地，荒了自家的田�！�

　　對照這節課，尋找自身的不足，我學(xué)習到了以下幾點(diǎn)：一、結合新課標識字與寫(xiě)字中的第二小點(diǎn)能區別一般圖形與漢字。這位老師根據本班學(xué)生的實(shí)際情況對學(xué)生進(jìn)行了分層練習。例如：為A組的學(xué)生準備了字卡“山”和詞卡“爬山”，為B組的學(xué)生準備的是“山的圖片”和“爬山的圖片”，當老師發(fā)出指令請同學(xué)們拿出“山”的字卡和圖卡時(shí)，A組和B組的同學(xué)同時(shí)拿出了“山”和“爬山”這個(gè)字的詞卡和圖卡，既體現了新課標第二點(diǎn)中對識字的要求，又有分層教學(xué)，更巧妙的是雖有分層，卻節省了時(shí)間。沒(méi)有因分層練習而多浪費課堂時(shí)間，在這一點(diǎn)上給了我啟發(fā)，在自己以后的教學(xué)中也盡量做到統籌兼顧。二、結合新課標第三大塊中的第四點(diǎn)知道圖片上的文字和畫(huà)面是對應的，文字是用來(lái)表示畫(huà)面意義的。這位老師又組織了豐富多彩的練習題，要求B組同學(xué)把“山”和“爬山”的圖片分別放到兩個(gè)裝“山”和“爬山”的大南瓜中，并在B組學(xué)生做題時(shí)，老師適時(shí)給予提示和個(gè)別輔導。而對程度較好的`A組學(xué)生則采用幫小螃蟹找家的詞語(yǔ)形式，區分“山”和“爬山”這兩個(gè)詞語(yǔ)的不同。在學(xué)生邊找邊放時(shí)，這位老師還要求學(xué)生邊大聲朗讀“山”和“爬山”這兩個(gè)詞語(yǔ)，做到了將枯燥的知識有機的融入到學(xué)生最喜歡的游戲之中，起到了潤物細無(wú)聲的寓教于樂(lè )的作用。三、在這節課中，從讀、認、寫(xiě)、組詞、練習等各個(gè)環(huán)節體現了語(yǔ)文教學(xué)應遵循的小步子，多循環(huán)，多復現的教學(xué)理念。

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