梧桐山游記的初中作文_小學(xué)生作文

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的梧桐山游記的初中作文_小學(xué)生作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　自然界的產(chǎn)物，往往給我們帶來(lái)的不僅是視覺(jué)上的享受，更是身心上的`放松。

　　緊張繁忙的期末考試過(guò)去了，又到了一年一度的寒假�？墒�，明天該去哪兒玩呢？啊，就去梧桐山吧！就這樣我帶著(zhù)一絲興奮進(jìn)入了夢(mèng)鄉。

　　第二天早上，天還是烏黑一片的時(shí)候，我就已經(jīng)戀戀不舍地從被窩里爬了出來(lái)。背著(zhù)必備用品，來(lái)到了梧桐山的大門(mén)口，梧桐山的大門(mén)宏偉壯觀(guān)、氣勢磅礴。讓我不禁興奮起來(lái)，心想著(zhù)里面是不是還有更有趣的等著(zhù)我呢？

　　看著(zhù)窄窄的山路中，人來(lái)人往，好生熱鬧�？上�，我卻不認識他們，這讓我不禁輕吟：“瀟灑梧桐幾度秋，鳳凰飛去舊山幽。風(fēng)景不殊人物換，恨悠悠。衰草遠從煙際合，夕陽(yáng)空趁水西流。恰好憑樓便回首，怕生愁�！本半m未換，但是登山的人卻一波又換一波。我繼續走，來(lái)到一個(gè)水庫，水庫里的水清澈見(jiàn)底，四周的景物倒映在水面。讓我不禁想起好友逗我的一首詩(shī)“暗梅幽聞花，臥枝傷恨底，遙聞臥似水，易透達春綠。岸似綠，岸似透綠，岸似透黛綠”。然后，我順著(zhù)泰山澗一路往上爬.

　　終于，在太陽(yáng)將要升起的時(shí)候，到達了山頂。東邊的地平線(xiàn)上泛起一絲絲亮光，小心翼翼地浸潤著(zhù)淺藍色的天幕，陽(yáng)光暖暖的，照耀在小樹(shù)的身上，好像一個(gè)慈祥的母親在為自己的兒子清洗塵沙。

　　看到這，我不禁伸開(kāi)雙手，擁抱太陽(yáng)，那感覺(jué)讓我忘記了生活中的煩惱，忘記了登山的疲憊，只想用心去接近它，去感受它。最后，我還是依依不舍的離開(kāi)了它的擁抱，當我向遠處望去時(shí)，深深地感受到“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”這句名句的意思。

　　下坡遠比上坡容易，所以很快就到了山下�；氐郊視r(shí)，已經(jīng)是早上十點(diǎn)了，心想著(zhù)：梧桐山可真好玩呢！而且也不是很累。

　　這次登山不僅讓我放松了身心，還讓我明白了一些道理：夢(mèng)再美，也只能是夢(mèng)；現實(shí)再殘酷，也必須得活下去。

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