三年級的作文5篇

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編整理的三年級的作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

三年級的作文 篇1

　　當我踏進(jìn)海底，就會(huì )發(fā)現海真美。你看！海底的東西真多呀，有小蝦、小魚(yú)、海龜、海豚和海星，它們都很可愛(ài)。我坐在海龜殼上，你瞧！海龜那慢悠悠的游著(zhù)，樣子有一點(diǎn)笨。我發(fā)現一只小魚(yú)，那小魚(yú)圍著(zhù)我，好像在說(shuō)：“下來(lái)跟我們一起跳舞吧？”我好像聽(tīng)見(jiàn)了似的'，就從海龜殼上爬了起來(lái)游走了。

　　“哎！救命呀！”我被一種珊瑚纏住了，這珊瑚這么漂亮，怎么還要傷人��？小魚(yú)也不知怎么辦。哎！真是煩人呀！突然來(lái)了一大群小蝦，小蝦什么也沒(méi)有說(shuō)，就剪開(kāi)了珊瑚，我不停地給小蝦說(shuō)：“謝謝！謝謝！”

　　我們再把目光投向海豚，海豚“嘰嘰”的叫著(zhù)，好像在給我問(wèn)好。海豚的身上真光滑，我想摸一摸，可是它身上太滑，所以一下子就滑了下來(lái)。

　　哎！這就是我在海底世界所發(fā)生的事情啦！那你呢？

三年級的作文 篇2

　　我的學(xué)校是在市中心地帶，學(xué)校有三座大樓，學(xué)生很多，操場(chǎng)很大很寬，進(jìn)校園之后你可以看見(jiàn)兩排的綠化帶，種著(zhù)小樹(shù)，種著(zhù)小草還有小花，上面寫(xiě)著(zhù)禁止踩踏，我們每周每個(gè)班級都會(huì )分配人去綠化帶幫忙拔除雜草，所以在大家的努力下綠化帶很是漂亮。

　　操場(chǎng)中間是籃球場(chǎng)，體育課的時(shí)候，還有放學(xué)的時(shí)候都會(huì )看見(jiàn)很多人在打籃球，而籃球場(chǎng)的不遠處，分別有四個(gè)乒乓球臺，而打乒乓球也是我的最?lèi)?ài)，在籃球場(chǎng)的左邊，有兩個(gè)羽毛球場(chǎng)，平時(shí)我們大家可以打羽毛球，也可以在羽毛球場(chǎng)那里打排球，再過(guò)去旁邊有一排單杠，很多學(xué)生在單杠那里練手臂力量，學(xué)校的操場(chǎng)放學(xué)之后是特別熱鬧的地方。

　　我們學(xué)校除了三座教學(xué)樓以外，還有圖書(shū)館、舞蹈室，圖書(shū)館不算很寬，但是你想要看的書(shū)，圖書(shū)館里面都有，很多時(shí)候我都會(huì )去圖書(shū)館里借書(shū)，圖書(shū)館外面有桌椅板凳，提供給學(xué)生在附近看書(shū)的，因為圖書(shū)館附近比較安靜，有的'學(xué)生也可以在這里寫(xiě)作業(yè)，不會(huì )被打擾。舞蹈室就特別寬，比如學(xué)校有什么節目，都可以在這里練習舞蹈和排練，如果是人比較多的情況下，我們還可以借用操場(chǎng)上的大講臺排練。

　　學(xué)校還有一個(gè)特別好的地方，那就是食堂，我們學(xué)校食堂分為兩層，到吃飯或吃早餐的時(shí)候，兩層都坐得滿(mǎn)滿(mǎn)的，學(xué)校的食物挺干凈衛生，營(yíng)養搭配也不錯。

　　我喜歡我的學(xué)校！

三年級的作文 篇3

　　秋天到了，五谷豐登，碩果累累。到處充滿(mǎn)了金黃的色彩。

　　大樹(shù)下，一片片落葉從樹(shù)上飛下，像一只只彩蝶翩翩起舞。一個(gè)個(gè)果實(shí)像個(gè)小姑娘般羞澀的躲在樹(shù)葉后面。

　　如果說(shuō)我喜歡的景色，那么秋天真是美麗無(wú)比��！秋天，我走在田野里，玉米成熟了，等待人們來(lái)收割。秋天，像一位含辛茹苦的母親，用辛勤的汗水成就了女兒。

　　如果問(wèn)我秋天最喜歡那種花，我會(huì )毫不猶豫的選擇菊花。因為菊花的精神感動(dòng)了我。春天，百花爭奇斗艷，到了秋天，各種美麗的花都紛紛枯萎了。只有菊花，默默無(wú)聞的開(kāi)放，散發(fā)著(zhù)淡雅的'清香，張開(kāi)美麗的花瓣。

　　秋天是一首歌，譜寫(xiě)了生命的不朽；秋天是一縷清香，把香味種的甘甜吸進(jìn)了五臟六腑；秋天是一條小河，用自己純潔的身軀把自己貢獻給了別人。啊，我愛(ài)秋天！秋天是多么的美麗。

三年級的作文 篇4

　　升入初中的第一天，我便碰見(jiàn)了一位百年難得一見(jiàn)神童讓我佩服的五體投地。

　　老話(huà)說(shuō)得好，看人先看臉，果然不同凡響。只見(jiàn)此人長(cháng)發(fā)飄逸，鼻梁挺得筆直，臉型偏錐，雖說(shuō)戴著(zhù)一副眼鏡，但依然阻擋不住眼鏡下那雙炯炯神眼透射出的亮光，再配上他臉上的幾顆黑點(diǎn)，一副書(shū)生氣派，給人一種微風(fēng)拂面的感覺(jué)。雖說(shuō)長(cháng)得“嚴峻”，但也不失可愛(ài)之氣。先舉個(gè)小例子吧，說(shuō)他笑的樣子，睫毛彎得像月亮，眼鏡簡(jiǎn)直瞇成條縫了，往常的小嘴，不知去哪玩去了，換了一個(gè)大嘴接班，活像切開(kāi)的'西瓜，再配上他換牙而形成的空洞，顯得十分可愛(ài)。要不是他的聲音比較沙啞，誰(shuí)能想到這是一個(gè)初中生呢，就是火眼金睛，也甘拜下風(fēng)。

　　他平時(shí)的愛(ài)好沒(méi)別的，不像我們一樣在教室里大吵大鬧，也不去外面瘋跑，而是一個(gè)人坐在自己的座位上，捧著(zhù)一本書(shū)看。他看書(shū)看得如癡如醉，仿佛書(shū)是他的命，一放下，便會(huì )灰飛煙滅�？磿�(shū)時(shí)，專(zhuān)注的讓人懷疑，只見(jiàn)他的眼睛，時(shí)而炯炯有神，時(shí)而黯然傷神，仿佛他也鉆進(jìn)了書(shū)里，成了里面的一個(gè)人物。有時(shí)，我們找他玩，不管我們怎樣勸他，就連嗓子都啞了，他也穩如泰山，無(wú)動(dòng)于衷。不管教室里有多吵鬧，他依然沒(méi)有任何反應，仿佛我們不在一個(gè)世界，我們活在玩里，他，卻活在書(shū)里。又像是有人給他的心靈上了一把鎖，永遠也只把他定格在書(shū)中。我想，就是一個(gè)經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨的老人，也很難做到這點(diǎn)吧。

　　要說(shuō)他的品格，那也是數一數二的，對老師，朋友都推心置腹。不管老師布置的任務(wù)有多么的多，有多么的難，我也從來(lái)也沒(méi)有見(jiàn)他沒(méi)有完成過(guò)，并且大多數時(shí)，都是超額完成。又一次，上體育課，我渴的厲害，嗓子直冒煙，等回到教室時(shí)，他竟給我買(mǎi)了一瓶飲料，讓我萬(wàn)分感動(dòng)，不論什么時(shí)候，都心系朋友。

　　你說(shuō)，這樣一個(gè)熱愛(ài)閱讀、尊重老師、心系朋友的人，我怎能不佩服呢過(guò)？

三年級的作文 篇5

　　在城步西巖鎮，有一個(gè)依山傍水的小山——水清村，那就是我的故鄉，它，不需要像愛(ài)美的人那樣通過(guò)“整形手術(shù)”就能讓自己健康美麗，全是自己的自然美。

　　純樸的美，甘甜的`泉，秀麗的美景，真像馬良神筆下的好作品。蔚藍的天，翠綠的草地像地毯，奶牛在上面嬉戲，游戲，吃草，母牛儀態(tài)端莊，老牛好似牛群的家長(cháng)，威嚴無(wú)比。草叢中，開(kāi)放五顏六色的野花，辛勤的園丁，打鬧的小孩，構成了“人間仙境”。

　　仰望四周，茂密的山林將小山村圍成一個(gè)露天場(chǎng)所。清澈見(jiàn)底的小河從大山奔來(lái)，匯聚或成羊腸。各自歡呼奔走，有時(shí)河面平靜得像一面鏡子。捧一捧甘甜的河水吮吸，涼絲絲的，舒服極了。

　　風(fēng)兒送爽，鄉民快樂(lè )勞作，日出而作，日落而歇。村民待人熱情，友好，好客。鄰里之間與睦相處，客人來(lái)了熱情招待，大家心里暖融融地。

　　這是一個(gè)好山，好水，好風(fēng)光，暖融融的小山村，每年放假我都會(huì )去那里生活一陣子。

　　“山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村�！蔽覑�(ài)這個(gè)小山村。

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