[精華]三年級樹(shù)的作文5篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家收集的三年級樹(shù)的作文5篇，希望能夠幫助到大家。

三年級樹(shù)的作文 篇1

　　在一片小樹(shù)林里，小樹(shù)有時(shí)快樂(lè )，有時(shí)悲傷。他恨這些大樹(shù)總是比它高。

　　有一天，一個(gè)伐木工人來(lái)了，小樹(shù)對伐木工人說(shuō)：“伐木工人，請您把我周?chē)�的大�?shù)都給砍了吧，它們把我的.陽(yáng)光都擋住了�！闭f(shuō)完伐木工人就舉起斧頭把小樹(shù)周?chē)�的�?shù)都砍光了。

　　大樹(shù)們被砍掉了，剩下了這一棵小樹(shù)，這棵小樹(shù)失去了大樹(shù)的保護之后，經(jīng)歷了暴曬、風(fēng)吹雨打。

　　后來(lái)，一條蛇游過(guò)來(lái)說(shuō)：“是你活該，大樹(shù)們好好地保護你，你不用風(fēng)吹雨打，而你卻讓伐木工人把他們砍了�！�

　　大樹(shù)在的時(shí)候，小朋友們會(huì )來(lái)這里做游戲、看書(shū)，而大樹(shù)現在不在了，小樹(shù)經(jīng)歷了風(fēng)吹雨打，小朋友們也不來(lái)了。小樹(shù)懊悔地低下了頭，它多么希望大樹(shù)們能回來(lái)陪著(zhù)他。

三年級樹(shù)的作文 篇2

　　在我們教室的前面，有三棵美麗的桂花樹(shù)，我們都很喜歡它。

　　遠遠望去，那三棵桂花樹(shù)就像三把撐開(kāi)的綠傘。來(lái)到樹(shù)下，滿(mǎn)樹(shù)的綠葉映入我的眼簾。那一片片的樹(shù)葉呈橢圓形，葉邊還長(cháng)著(zhù)一些鋒利的.小刺，摸上去可扎人了！桂花樹(shù)的枝條雖然不很粗壯，但是那么茂密，顯得很秀氣，枝條四散分開(kāi)，形成傘狀。我們經(jīng)常就在這傘下玩耍。夏天，桂花樹(shù)就為我們遮擋火辣辣的太陽(yáng)；下雨時(shí)，桂花樹(shù)又為我們遮風(fēng)擋雨。桂花樹(shù)一年四季都是那么綠，讓我們的校園充滿(mǎn)生機。

　　我最喜歡的還是開(kāi)花時(shí)的桂花樹(shù)。金秋十月，秋高氣爽，涼風(fēng)習習，桂花開(kāi)放了，它的顏色金黃金黃，花朵小巧玲瓏，有四片小小的花瓣，中間還有細細的黃色花蕊，朵朵小花簇擁在一起，挨挨擠擠的堆在花枝上，猶如天上無(wú)數閃爍的小星星，數也數不清。小小的花朵卻散發(fā)著(zhù)濃濃的香味，飄進(jìn)我們的教室，飄滿(mǎn)整個(gè)校園，飄進(jìn)我們的心里，令人陶醉。這花香引來(lái)一只只可愛(ài)的蜜蜂，引來(lái)一只只翩翩起舞的蝴蝶。

　　我愛(ài)你，美麗的桂花樹(shù)！

三年級樹(shù)的作文 篇3

　　有一天，李老師拿來(lái)了一把干枯的樹(shù)枝給插到了一瓶水里。我想：李老師真奇怪，干枯的樹(shù)枝和人一樣，死了就不能再活過(guò)來(lái)了，難道李老師不懂嗎？不過(guò)我又想起，上一次老師把葉子種進(jìn)土里就能發(fā)芽。這樣的話(huà)，我覺(jué)得李老師沒(méi)有什么事情不成功的。所以我只能管住自己這張小嘴了。

　　第二天，我發(fā)現那干枯枝上長(cháng)了許多嫩綠的小葉子，一片一片長(cháng)在干枯枝上。這干枯枝不是枯萎了，怎么就長(cháng)葉子了呢？難道這是科學(xué)問(wèn)題？聽(tīng)老師說(shuō)：〞它剛泡進(jìn)水里時(shí)，它那個(gè)時(shí)候其實(shí)也有葉子，只是它們水量不足，卷起來(lái)了�，F在水量足了，所以它們的葉子就展開(kāi)了。〞

　　接著(zhù)，又過(guò)了一周，正好就是今天。星期一早上我來(lái)到了教室，眼前一亮，我發(fā)現枯樹(shù)枝開(kāi)花了！它的花非常引人注意，因為它的花顏色是粉紅色的，在教室里格外鮮艷。真沒(méi)想到一棵普通的枯樹(shù)枝居然能開(kāi)出這么漂亮的.花，簡(jiǎn)直是奇跡！

　　我發(fā)現，在生活中還有更多的奧秘，我們要動(dòng)手親自試一試才能找到答案。

三年級樹(shù)的作文 篇4

　　在我們的校園里，有3、4棵松樹(shù)，位于3號教學(xué)樓前，它們高壯挺拔，是在校園中對我來(lái)說(shuō)最頑強的植物，因為它們的生命力令我敬佩。

　　每到冬天來(lái)臨，鵝毛大雪在空中飛舞，像一個(gè)個(gè)跳躍的小精靈一樣，寒風(fēng)就像鋒利的刀子一樣刮得同學(xué)們都不敢走出教室。其它植物都垂下了頭，有的都已經(jīng)枯萎了，可松樹(shù)卻傲然挺立，蒼翠欲滴，就像大自然的小衛士一樣站在樓前。雖然白皚皚的雪撲在它們身上讓枝葉變成了&“白頭發(fā)”，可它們卻毅力不動(dòng)，只是在寒風(fēng)吹來(lái)，它才抖了抖身上的雪花。

　　每個(gè)冬天都寒天地凍，松樹(shù)就用它的抗寒能力，聽(tīng)過(guò)這個(gè)冬天，等待著(zhù)春天的到來(lái)。正像陳毅元帥的詩(shī)句&“大雪壓青松，青松挺且直。要知松高潔，待到化雪時(shí)�！边@首詩(shī)寫(xiě)得好，贊頌了松樹(shù)任何困難都壓不倒的高尚品德。我喜歡松樹(shù)的翠綠，喜歡松樹(shù)的`挺拔，更喜歡松樹(shù)那堅強的品質(zhì)。

　　啊，松樹(shù)，你在遇到挫折的時(shí)候不氣餒，在遇到困難的時(shí)候不放棄，你的品質(zhì)值得我們學(xué)習，你真熱愛(ài)生命，你是大家心目中的&“偶像”，我們喜歡、敬佩你，以后我們要好好的照顧你，讓你活得更加快樂(lè )、有意義！

三年級樹(shù)的作文 篇5

　　今天是3.12植樹(shù)節，植樹(shù)節是我國以法律形式規定的宣傳植樹(shù)造林的日子，由此我想了很多……

　　平時(shí)的日子，我寫(xiě)完作業(yè)會(huì )隨爸爸看看新聞了解國家國際形勢，除此之外在新聞上看到更多的是環(huán)境保護，感到大家的`生態(tài)環(huán)境是相當的惡劣，主要表現為汽車(chē)尾氣的排放，有毒廢水肆意的排放，樹(shù)木無(wú)情的采伐。隨之而來(lái)的是大自然的懲罰，藍天不在，小鳥(niǎo)消失，小清河變成小黑河，綠色不現，沙塵暴頻發(fā)，氣候不斷變暖，美好的家園慢慢被毀掉。改變現有的狀況，我覺(jué)得要激發(fā)人們愛(ài)林，造林的意識，提高人們對森林功用的認識，植樹(shù)造林是改善生態(tài)環(huán)境的，另外一個(gè)是減少汽車(chē)的保有量，盡量實(shí)施汽車(chē)單雙號行駛。

　　從個(gè)人保護環(huán)境做起，極少成大，極少成多，這樣大家才能給后人留下藍色的天空，綠色的草地，小鳥(niǎo)的歡叫。讓大家大家都植一棵樹(shù)，收獲萬(wàn)點(diǎn)綠，讓心靈得到一方凈土，保護環(huán)境利在千秋!

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