【精選】三年級讀書(shū)作文錦集8篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編幫大家整理的三年級讀書(shū)作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
三年級讀書(shū)作文 篇1
我有一個(gè)形影不離好朋友——書(shū)，他在凱勒眼里，是“一條小船，把我們從陜隘地方駛進(jìn)了遼闊海洋�！痹诟郀柣磥�(lái)，“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步階梯”。我認為，他既是一條條小船，又是一個(gè)個(gè)階梯，更是一個(gè)教我們知識與做人“老師”，他不斷改變著(zhù)我！
以前我，并不愛(ài)看書(shū)，甚至一見(jiàn)到書(shū)就頭疼。二年級暑假，我去表哥家約他去游泳。到了他家，看見(jiàn)他正捧著(zhù)一本書(shū)在看。他說(shuō)不去游泳，要看《哈利﹒波特》呢！我不高興地嘀咕著(zhù)：“書(shū)有什么好看啊，等游泳回來(lái)，在電腦上看視頻多好！”表哥把眼睛從書(shū)上移到我身上，說(shuō)：“書(shū)上寫(xiě)得可比視頻上可詳細、精彩多了，書(shū)上有許多視頻上沒(méi)有人物心里活動(dòng)描寫(xiě)，可以更深入地幫你理解劇情，有身臨其境感覺(jué)！我這還有一本下冊，不信你也試試看看！”“真嗎？”我將信將疑地接過(guò)書(shū)，開(kāi)始看起來(lái)。讀著(zhù)讀著(zhù)就入了迷，越讀越精彩，恍如親身來(lái)到了魔法世界，來(lái)到了哈利波特身邊。我時(shí)而為主人公感到高興，時(shí)而為他憤憤不平……
從此，我便愛(ài)上了讀書(shū)，一有空閑，就會(huì )如饑似渴地暢游在書(shū)海洋里。
讀了《論語(yǔ)》，我明白了許多做人道理，懂得了孔子學(xué)說(shuō)思想——忠恕，學(xué)會(huì )了“小不忍則亂大謀”。我變得寬容，學(xué)會(huì )了理解別人；學(xué)會(huì )了控制情緒，不再為小事生氣。讀了《假如給我三天光明》，我學(xué)會(huì )了海倫身上不屈不撓精神，改掉了我知難而退壞習慣；讀了《大林和小林》，我明白了只有付出辛勞汗水，才會(huì )收獲成功，改掉了我不想太刻苦就想考出好成績(jì)錯誤思想……
讀書(shū)改變了我！我將繼續遨游在書(shū)海洋里，為學(xué)到更多知識，為懂得更多道理，為了更好明天！
三年級讀書(shū)作文 篇2
這幾天，我一直在看《小鹿斑比》這本書(shū)，這本書(shū)講的是一只勇敢的小鹿斑比一生的成長(cháng)故事。
斑比降生在森林的灌木叢中，那是一個(gè)狹小的地方，只容得下母親和它。斑比一直和媽媽?zhuān)虌專(zhuān)砀�，表姐們快�?lè )得生活在一起。直到有一天，媽媽和姨媽都失蹤了，斑比是那樣的無(wú)助和害怕。
過(guò)了很久，在斑比的眼前突然出現了一只公鹿，它就是鹿王。鹿王是勇敢又富有智慧的，它走的`是沒(méi)人敢走的路……鹿王的出現改變了斑比，慢慢地斑比長(cháng)大了，它懂得了生活需要積累和學(xué)習，要憑借智慧和勇氣，才能生存下去。在經(jīng)歷了酸.甜.苦.辣的生活滋味和感受到了森林的殘酷之后，斑比終于成為一個(gè)又勇敢又聰明的鹿王!
我很喜歡斑比，因為它面對困難不屈服的精神，值得我學(xué)習!
三年級讀書(shū)作文 篇3
人們都說(shuō)“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！蔽矣X(jué)得，這句話(huà)說(shuō)得的確沒(méi)錯，我們應該多讀一些對我們有益的書(shū)籍，來(lái)增長(cháng)我們的知識。
我平時(shí)在家里有時(shí)間的時(shí)候，我就會(huì )不由自主的.拿起我書(shū)柜里的書(shū)，認真的閱讀起來(lái)，有時(shí)，如果要是拿到一本好看、精彩的書(shū)，我就會(huì )廢寢忘食。
記得有一次，星期六、星期日的時(shí)候，我把老師布置的作業(yè)全部做完以后，覺(jué)得沒(méi)有事情做，我正坐在那里發(fā)呆，心里非常納悶，眼睛東張西望看有沒(méi)有什么稀奇事，突然，眼睛一掃，看到了書(shū)柜的一本書(shū)，嘴角浮起微笑，于是，拿起一本我喜歡看的書(shū)，津津有味的看起來(lái)，到了晚上吃飯的時(shí)候，媽媽已經(jīng)做好了飯菜，叫我去吃飯，可叫了很多遍后，我沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，過(guò)了一會(huì )兒，我覺(jué)得好像有點(diǎn)兒不對勁，就拿著(zhù)書(shū)，走出房外，原來(lái)是媽媽在叫我吃飯，媽媽大聲說(shuō)道：“你在干什么呀！我一直在叫你，你怎么不出來(lái)？”我聽(tīng)了媽媽的話(huà)，臉紅了，不好意思的說(shuō)：“我……我在屋里看書(shū)，沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)�！�
怎么樣，我是個(gè)小書(shū)迷吧！這件事過(guò)后，媽媽夸我是個(gè)愛(ài)讀書(shū)的好孩子。
嘻嘻，這就是我愛(ài)讀書(shū)的故事，希望大家以后也多讀一些對我們有益的書(shū)。因為：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
三年級讀書(shū)作文 篇4
前幾天，老師推薦我們看一本書(shū)，題目叫做《木偶奇遇記》，還說(shuō)這本書(shū)很奇妙，全世界老老少少的人都愛(ài)看。我的'“胃口”一下子被吊起來(lái)了！
一拿到書(shū)，看到封面上漂亮的圖案，我就迫不及待地翻開(kāi)書(shū)本，一字一句地看了起來(lái)。
看著(zhù)看著(zhù)，我仿佛跟著(zhù)匹諾曹一起去歷險，時(shí)而為他高興，時(shí)而為他惋惜，時(shí)而為他捏了一把汗……我似乎和他成了同一個(gè)人，遨游在一個(gè)奇妙的世界里。
也不知過(guò)了多久，直到媽媽大聲叫我吃飯，我才回過(guò)神來(lái)，這才發(fā)現不知不覺(jué)中已經(jīng)看了大半本書(shū)了。
我依依不舍地放下書(shū)本，坐到餐桌前，大口大口吃起飯來(lái)。爸爸媽媽奇怪地看著(zhù)我，不明白我為什么不再成為飯桌上的“小蝸�！绷�。
哈哈，我是想快點(diǎn)跟著(zhù)匹諾曹再去歷險呢！
讀書(shū)真快樂(lè )！
三年級讀書(shū)作文 篇5
在一場(chǎng)激烈的戰爭中，在炮火燒灼了的戰場(chǎng)上，在炸彎了的鐵器和燒死了的樹(shù)木蹭，一位南斯拉夫母親在一位蘇聯(lián)紅軍士兵的墳頭點(diǎn)燃了自己珍藏了45年的兩支珍貴的結婚蠟燭。
我們的生命常因為變故，因為各種各樣的災難，變得孤單而無(wú)助，那么，我相信總會(huì )有愛(ài)將我們收留，總會(huì )有愛(ài)帶我們回家。
第二次世界期間，蘇聯(lián)，南斯拉夫等國組成了反法西斯同盟，蘇聯(lián)紅軍們走出國門(mén)，來(lái)到南斯拉夫，幫助南斯拉夫人民打擊法西斯侵略者�？墒�，在戰斗的.過(guò)程中有一個(gè)蘇聯(lián)紅軍戰死了，后來(lái)有一位老婦人為幫助蘇聯(lián)紅軍而受傷，失去知覺(jué)。到醒來(lái)的時(shí)候耳朵被炸彈振得聽(tīng)不見(jiàn)了，可是，她并沒(méi)有放棄不顧那已死去的紅軍。老婦人找到了一個(gè)被炸彈炸了一個(gè)大坑的土地上，那個(gè)大坑里有水，那個(gè)老婦人筋疲力盡的用手把里面的水舀干。因為她想讓死去的紅軍能夠感到舒服一點(diǎn)。
老婦人能夠把一個(gè)素不相識的蘇聯(lián)紅軍，辛苦的拖到坑里，而且還用手把泥土一捧一捧的放在已經(jīng)死去了的蘇聯(lián)紅軍身上，并把自己已經(jīng)珍藏了45年的結婚喜燭插在了這位蘇聯(lián)紅軍的墳頭。
因此可見(jiàn)這件南斯拉夫母親已經(jīng)把這位成了自己的親人�？墒�，蠟燭不僅僅只是蠟燭，還象征著(zhù)紅軍烈士的生命之光，寄托了南斯拉夫人民對紅軍的哀思，是南斯拉夫與蘇聯(lián)兩國人民的情誼。
所以我們應該學(xué)習老婦人的堅持不懈、勇敢、無(wú)所畏懼、不怕艱險的精神。
三年級讀書(shū)作文 篇6
著(zhù)名的作家莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品�！边@話(huà)一點(diǎn)兒不錯，讀書(shū)時(shí)間長(cháng)了，便感覺(jué)書(shū)就像一位朋友，它有時(shí)會(huì )幫助你。
從小到大，父母就經(jīng)常給我買(mǎi)一些書(shū)看，剛讀三年級時(shí)，母親就給我買(mǎi)了一本作文書(shū)看，當時(shí)我還小，遇到不懂的字都會(huì )去查字典。讀完后，我總會(huì )有一些意想不到的收獲。
我一拿到書(shū)，就會(huì )如饑似渴地讀起來(lái)，盡管讀得口干舌燥也不愿意放下書(shū)本，書(shū)帶給我很多樂(lè )趣。
細細品味一篇好的文章，會(huì )讓你如醉如癡，仿佛就身處在那個(gè)境界中，讀書(shū)就如品一杯茶，剛讀第一遍的`時(shí)候，你品不出它的味道，讀第二遍時(shí)你會(huì )慢慢地找到了它的味道，多讀幾遍，你會(huì )找到它的好。
讀書(shū)就如同駱駝咀嚼食物，你要去反復讀，反復咀嚼才能把它消化。
你翱翔在知識的天空中，隨時(shí)隨地都能感受到知識帶給你的樂(lè )趣。細細品味一首詩(shī)、一篇作文……當你知道并理解了其中的意思，你會(huì )覺(jué)得讀書(shū)并不是很難。
讀書(shū)就像你品嘗了一杯茶，那種感覺(jué)是先苦后甜，細細品味完一篇文章，你仿佛就走到了一個(gè)人的生活當中去。
同學(xué)們，讓我們一起翱翔在知識的天空中吧！
三年級讀書(shū)作文 篇7
記得董其昌在他《畫(huà)旨》中說(shuō)：“讀萬(wàn)卷書(shū)、行萬(wàn)里路”。也記得高爾基也曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步階梯�！惫湃艘嘣疲骸皶�(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有千鐘粟，書(shū)中自有顏如玉�！碑斎�，很多人讀書(shū)有各自目，為考取功名、為博得眾人敬仰、為裝點(diǎn)門(mén)面、甚至是為了在與人談話(huà)時(shí)可以滿(mǎn)足一下自己虛榮心……好在我讀書(shū)沒(méi)有什么功利目。我從來(lái)就是一個(gè)快樂(lè )讀書(shū)人，常常覺(jué)得在書(shū)中自己腳步正邁得轟轟作響。
我沉浸在書(shū)馨香中。在其中，我可以感受司湯達深刻，杰克·倫敦激情，雨果憂(yōu)郁；可以體會(huì )李太白豪放、杜工部沉重、李義山秀逸；可以品味梁實(shí)秋隨意，錢(qián)鐘書(shū)睿智、朱自清平和；也可以隨李敖一起快意恩仇，甚至像王塑般著(zhù)著(zhù)實(shí)實(shí)過(guò)上一把“痞”癮。每一次閱讀都是與筆者心靈交流，都是心頭一次洗禮，都是充滿(mǎn)樂(lè )趣。我可以無(wú)拘無(wú)束地細細品味個(gè)中精髓，也可以隨性地“好讀書(shū)不求甚解”。
在書(shū)中，我體味著(zhù)俄國人對草原和河流觸撫，印度人對天空和飛鳥(niǎo)詠嘆，日本人對冰雪和草葉凝眸，以及中國人對松間、大漠、孤煙、小橋流水、野渡橫舟深度感動(dòng)。這一切讓我有一種既充實(shí)又幸�？旄�。每一種不同民族文化、歷史在書(shū)中都那么清晰地顯露，這時(shí)我便像那個(gè)在海邊拾貝小孩，那么欣喜，那么有收獲。似乎清晰可見(jiàn)自己思想野馬正在厚實(shí)大地上恣意地奔騰。
契訶夫說(shuō)：“書(shū)是音符，談話(huà)才是歌�！逼鋵�(shí)書(shū)也是歌，只有快樂(lè )讀書(shū)人才能聽(tīng)到，才能吟唱。
讀書(shū)于我是純快樂(lè )，因為快樂(lè )，所以自己腳下路更綿長(cháng)，自己腳印更清晰；所以地平線(xiàn)并不遙遠；所以能讓人風(fēng)雨兼程并迷醉其中。
三年級讀書(shū)作文 篇8
喜愛(ài)讀書(shū)的人都有許多讀書(shū)的小習慣。從姿勢上看，或坐或臥；從讀書(shū)的地點(diǎn)來(lái)看，或書(shū)房或沙發(fā)；讀書(shū)的時(shí)間上呢，或白天或深夜，真是各有所好。讀完書(shū)后大家也有自己的習慣，有的喜歡在讀到的地方夾支筆，有的干脆折一個(gè)角，有的直接就把書(shū)扣在了桌子上。在我們家里，爸爸媽媽使我愛(ài)上了讀書(shū)的同時(shí)，也教會(huì )了我怎樣保護自己的圖書(shū)。不亂涂畫(huà)，不用力亂翻，還有一項頂重要的，就是不折疊（因為折久了易爛）。那怎么辦呢？很簡(jiǎn)單嘛！就是使用書(shū)簽。
“鶴子！爸爸送給你幾個(gè)漂亮書(shū)簽吧！”向來(lái)對自己書(shū)房里的一切都“吝嗇”的爸爸，這次慷慨大方的讓我在他的.書(shū)簽里挑選幾個(gè)，準備送給我。
我一看，嗯！不喜歡，不喜歡！那些書(shū)簽不是青銅器，就是水墨畫(huà)（那可是爸爸收藏的寶貝兒書(shū)簽兒）�！安灰�，不要！一點(diǎn)兒也不好看！我自己做個(gè)書(shū)簽，肯定比你這些漂亮（自己認為）�！�
“呵呵！正好，正好！我剛才一激動(dòng)說(shuō)要送給你的，其實(shí)話(huà)一出口我就后悔了，哈哈！我還不想給呢！就算我送過(guò)了��！嘿嘿！”“吝嗇”的爸爸趕緊順坡下驢（暴露出內心了吧！本就不太舍得，裝豪爽，虛偽了吧�。�。
于是我準備好硬紙，剪刀，畫(huà)筆，打孔器。心里想著(zhù)先要構思一個(gè)書(shū)簽的造型，一定要新穎些的�！白鰝�(gè)什么樣的呢？三角形？不好，面積太小不好畫(huà)畫(huà)；長(cháng)方形？也不好，太俗套；哎！對了！來(lái)個(gè)沙漏形的�！彼悸反_定之后，我很快在硬紙上畫(huà)出一個(gè)沙漏的形狀，再用剪刀慢慢得整齊的剪下來(lái)�！拔覑�(ài)看書(shū)，就在上面畫(huà)一個(gè)小女孩代表是我�！蔽易炖锬钸吨�(zhù)，在半成品的書(shū)簽上畫(huà)出一個(gè)可愛(ài)的小女孩兒，她長(cháng)長(cháng)的辮子，圓圓的小臉。手里拿著(zhù)一本書(shū)，坐在一個(gè)由書(shū)壘成的樓梯上，仰望著(zhù)浩瀚的夜空，似在探索著(zhù)深邃的宇宙中無(wú)盡的奧秘。那空中的月亮和星星眨著(zhù)眼睛也像在問(wèn)：“看的什么書(shū)呀？好看嗎？”小女孩兒可能會(huì )這樣回答：“好看極了，等我學(xué)會(huì )了好多知識，就可以去你們那里玩兒啦！”
嗯！看著(zhù)自己的杰作很是滿(mǎn)意（咯咯，自我表?yè)P一次）。正準備收工，忽然想起，對了！還少一項——書(shū)簽上一般都有一句警示的話(huà)。那我寫(xiě)個(gè)什么呢？想來(lái)想去還是覺(jué)得“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯！”這句話(huà)好，寫(xiě)上它！因為它能激勵我讀書(shū)上進(jìn)。
寫(xiě)好后我又用打孔器在“沙漏”最頂端打了一個(gè)小孔，系上一條紅燦燦的緞帶。OK！大功告成了！一個(gè)漂漂亮亮的小書(shū)簽就呈現在我面前。
從那以后，這個(gè)小書(shū)簽就天天伴我讀書(shū)， 書(shū)簽兒上那句“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯！”的話(huà)，也天天激勵著(zhù)我。我的知識在不斷地增長(cháng)，我想小書(shū)簽兒上的小女孩也成了學(xué)富五車(chē)的大學(xué)問(wèn)家了。
【三年級讀書(shū)作文】相關(guān)文章：
三年級關(guān)于讀書(shū)的作文：我愛(ài)讀書(shū)01-28
三年級讀書(shū)作文_三年級作文01-20
讀書(shū)的故事三年級作文09-28
讀書(shū)的快樂(lè )三年級作文08-11
三年級作文讀書(shū)的收獲01-28
三年級作文讀書(shū)真好01-26
寫(xiě)讀書(shū)三年級作文01-26
讀書(shū)的收獲三年級作文01-28
三年級讀書(shū)的收獲作文01-28