【必備】三年級有趣的作文四篇
在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的三年級有趣的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
三年級有趣的作文 篇1
我在春節之前和姐姐看了一部動(dòng)漫叫做：小門(mén)神……
春節這天我就拿著(zhù)一張紙去問(wèn)我的爸爸：“爸爸，這個(gè)上面是不是門(mén)神��？爸爸！”
“對，這張紙上面畫(huà)的就是門(mén)神，門(mén)神可以保護我們，他可以避邪驅災哦！”
我爸爸捧著(zhù)那張紙對我說(shuō)。
午餐時(shí)間到了，我又跑去問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)形绯允裁蠢�，怎么這么香��？是什么了，快說(shuō)！”
“啊，今天中午我們吃餃子，好不好呀？”我媽媽一只手包著(zhù)水餃，眼睛卻看著(zhù)鍋里面的水餃問(wèn)著(zhù)我。我便對著(zhù)我媽媽說(shuō)：“好呀好呀，我去告訴姐姐中午吃水餃嘍！”
電腦室門(mén)外：我聽(tīng)著(zhù)從里面傳來(lái)的一陣陣歌聲，我就知道肯定是我姐姐又在玩YY了，我推門(mén)而進(jìn)：“姐姐，你才中午吃什么呀？”“我猜中午肯定吃水餃哦！”
我姐姐盯著(zhù)我看“對呀對呀！姐姐好棒呢！”
我的眼睛里閃爍著(zhù)崇拜的光芒。
幫媽媽買(mǎi)完醋回來(lái)后，我一眼就看到爸爸再貼門(mén)神了。
午餐時(shí)間過(guò)了，我和姐姐就在網(wǎng)上找春晚的視頻，我們就在那里看春晚，一直看到晚餐開(kāi)始的時(shí)間……
三年級有趣的作文 篇2
今天是星期五，大家期待的班隊活動(dòng)又到來(lái)了，這次是我和曾文濤一起主持。
第五節課的上課鈴響了，同學(xué)們紛紛跑入教室，說(shuō)起話(huà)來(lái)，老師走進(jìn)教室，教室頓時(shí)安靜了下來(lái)，老師站在講臺上說(shuō)：“同學(xué)們今天的班隊活動(dòng)是由王子凡和曾文濤一起為大家主持的繞口令大賽”。
我們組織的班隊活動(dòng)馬上要開(kāi)始了，我走向講臺，突然緊張了起來(lái)，然后我深深的行口氣，我拿出準備好的組詞主持稿，一人一句地讀了起來(lái)。我們以小組為單位來(lái)比賽，每個(gè)組的八個(gè)人都參加，一個(gè)一個(gè)的在講臺上排好隊伍從周老師手里抽出紙條。在2分鐘內能讀完幾張紙條，就可以給小組加幾分，得數最高的三個(gè)小組可獲得獎品。我們剛說(shuō)完規則，同學(xué)們就迫不及待在周老師手里拿紙條了，然后下一小組就要排好整齊的隊伍。計時(shí)的同學(xué)說(shuō)：“開(kāi)始！”一小組就讀了起來(lái)，因為沒(méi)聽(tīng)清楚規則，只讀完了七張紙條。接著(zhù)二小組三小組四小組……八個(gè)小組都讀完了，最好成績(jì)是四小組讀完了10張紙條。
比賽快要接近尾聲了，我們請周老師給同學(xué)發(fā)獎品，全班都很高興，就這樣一節課過(guò)完了。
三年級有趣的作文 篇3
今天，我們學(xué)校組織郊游活動(dòng)，同學(xué)們都帶著(zhù)很多好吃的東西，高高興興地來(lái)到學(xué)校。到了學(xué)校，我們做完早操，然后在老師的帶領(lǐng)下，興高采烈地去郊游了。
我們以班為單位，同學(xué)們排成兩列，跟著(zhù)鮑老師向壺山公園出發(fā)。在路上，有的同學(xué)有說(shuō)有笑，有的同學(xué)哼著(zhù)小曲。還有的同學(xué)在吃自己帶來(lái)的零食。就這樣，不一會(huì )兒，我們就到達目的地了。老師們把各自帶領(lǐng)的學(xué)生安排到各班的空位上，讓同學(xué)們找位子坐下。有的同學(xué)大聲喊道：“郊游真有趣！”我們在自己的位子上吃了一下東西，然后鮑老師過(guò)來(lái)告訴我們說(shuō)要去爬山了，我們就放下零食，排隊爬壺山去。
我們剛開(kāi)始都比較積極努力往上爬，但后來(lái)同學(xué)們看上去一點(diǎn)力氣都沒(méi)有了，然后我和旁邊的同學(xué)說(shuō)：“堅持就是勝利！”我們大家就堅持著(zhù)往上跑了起來(lái)，一直跑到一個(gè)大亭子下，看到有許多同學(xué)在亭子里休息了，嘴里還說(shuō)著(zhù)：“爬壺山還真累��！”我說(shuō)：“壺山其實(shí)不高，只要你堅持一會(huì )兒就到了”。他們聽(tīng)了我的話(huà)，還是懶洋洋坐在亭子上沒(méi)有要走的意思。我于是又說(shuō)：“你們不走我可要自己先跑上去了”。另外一個(gè)一個(gè)同學(xué)這時(shí)候說(shuō)：“我們現在這兒等會(huì )吧，等鮑老師和吳老師上來(lái)了再一起走吧！”過(guò)了一會(huì )，鮑老師來(lái)了，我們大家一起跟著(zhù)老師爬到了山頂。
到了山頂，又是另外一番風(fēng)景，我覺(jué)得自己征服了這座大山，心里非常開(kāi)心。我們在山上休息吃東西，還玩了老鷹捉小雞的游戲，大家都玩得很開(kāi)心。
今天的郊游很有趣，這是我最難忘的日子，也是我最快樂(lè )的日子，在這里，我學(xué)到了很多知識，也體會(huì )到了爬山的艱辛。
三年級有趣的作文 篇4
中國的語(yǔ)言文化博大精深。每一個(gè)區域，每一座城市都有各自的方言，這些方言都承載了個(gè)個(gè)地方的`文化和歷史。而常州的方言又承載了怎樣有趣的歷史和文化呢？今天，就讓我們一起看看吧！
經(jīng)過(guò)我的一番努力，終于知道了常州方言的歷史。那是在中原地區文獻記載中的語(yǔ)言材料表明。夏商以后至周代，常州地區的土著(zhù)居民屬于百越民族，有著(zhù)與中原居民迥然不同的文化。盡管當時(shí)常州所處的江南地域，對于中原來(lái)說(shuō)，仍屬荒蠻的化外之地，經(jīng)常是多個(gè)部族集體向南遷移殖民。于是，在江南就出現了雙語(yǔ)現象。大多數居民說(shuō)土越話(huà)，即土語(yǔ)。隨著(zhù)歷史的演變，社會(huì )的發(fā)展，慢慢的形成了現在的常州話(huà)。
現在的常州話(huà)有趣極了，有的還帶一點(diǎn)兒俏皮。如“白相”是玩耍的意思，與白、相兩詞的原意根本沒(méi)有什么關(guān)系。像這樣的例子還有很多呢！如：“發(fā)欠”是發(fā)脾氣的意思，“收骨頭”是嚴格管理、上規矩的意思……常州話(huà)是不是很有趣呢？還有呢！做客時(shí)，常州人說(shuō)你“體面”，不是說(shuō)你穿著(zhù)像樣，而是說(shuō)你漂亮，如果說(shuō)你“老成”，不是說(shuō)你老練成熟，而是說(shuō)你老實(shí)。
經(jīng)過(guò)我的一段解說(shuō)之后，你是不是更加了解常州方言了呢？
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