三年級滿(mǎn)分作文錦集
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家整理的三年級滿(mǎn)分作文錦集，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
三年級滿(mǎn)分作文錦集1
一天下午，我約了幾個(gè)好朋友在我家玩捉迷藏。經(jīng)過(guò)一番“石頭剪刀布”后，小達被選出來(lái)捉我們。
游戲開(kāi)始了，小達面壁數數了。我趕緊跑進(jìn)房間，迅速鉆進(jìn)床上的被子里，屏住呼吸，一動(dòng)不動(dòng)�！�30！我開(kāi)始找了��！”小達話(huà)音剛落，咚咚的腳步聲就在客廳響起來(lái)了。腳步聲越來(lái)越近，應該是往房間來(lái)了！我真恨不得停止呼吸，讓自己變成一個(gè)木頭人。奇怪，沒(méi)聲音了。難道是小達出去了？
突然，“小凜，我看見(jiàn)你了，快出來(lái)吧！”我只好掀開(kāi)被子，掃興地說(shuō)：“我知道，躲在這里很容易被發(fā)現的�！毙∵_一看見(jiàn)我，立刻大笑起來(lái)，邊笑邊說(shuō)：“其實(shí)，我是騙你的，沒(méi)想到你自己出來(lái)了�！蔽乙宦�(tīng)，差點(diǎn)捶胸頓足，小達卻笑得前俯后仰。唉，兵不厭詐，怪誰(shuí)呢？誰(shuí)叫我自己笨，一句話(huà)就自投羅網(wǎng)。
我們又繼續玩了下去，后邊幾輪捉迷藏我都沒(méi)有再上當了。那天下午，我們玩得好開(kāi)心��！
三年級滿(mǎn)分作文錦集2
下課了，同學(xué)們像放出籠的小鳥(niǎo)紛紛飛向操場(chǎng)。我和小慧小蕊也跑到操場(chǎng)上，開(kāi)始新一輪的跳格子。
我們三人站在同一格子里，大家一起“剪刀石頭布”，誰(shuí)贏(yíng)了就向前跳一步。第一輪我贏(yíng)了，我往前跳了一格，我很得意。第二輪小蕊贏(yíng)了，她和我站在同一個(gè)格子里，我有點(diǎn)緊張，害怕小蕊會(huì )超過(guò)我。第三輪小慧和小蕊贏(yíng)了，小慧和我站在同一個(gè)格子里，小蕊又向前進(jìn)了一格。這時(shí)我想起了賽爾號里面的一句話(huà)“猜拳不能緊張，緊張就會(huì )輸�！蔽冶憷潇o下來(lái)，繼續“剪刀石頭布”，這一輪我和小慧贏(yíng)了，這下我和小慧小瑞三個(gè)都在同一個(gè)格子里啦。
正當我想著(zhù)超過(guò)大家時(shí)，突然上課鈴響了，我們只好依依不舍地離開(kāi)了操場(chǎng)。跳格子真好玩，我真喜歡玩。
三年級滿(mǎn)分作文錦集3
一天，下課了，我翻翻課本，居然發(fā)現課本上有楓葉的照片，我忽然覺(jué)得楓葉很美，楓葉長(cháng)的就像人的手指。就這樣，我喜歡上了楓葉。
回家以后，我打開(kāi)電腦。終于從百度百科中找到了楓葉的資料。
落葉樹(shù)種在秋冬的時(shí)候，體內會(huì )產(chǎn)生一些化學(xué)反應，讓原本樹(shù)葉中所含的物質(zhì)或部份組織分解之后，回收儲藏在莖或根的部位，來(lái)年春天的'時(shí)候可以再利用，葉綠體、葉綠素就是被分解回收的對象之一，因為葉綠素的含量較大而遮蓋了其它顏色，使葉片呈綠色。
因此當葉子里的葉綠素沒(méi)有了的時(shí)候，其它色素的顏色彰顯出來(lái)，如花青素的紅色、胡蘿卜素的黃色和葉黃素的黃色等。除此之外，楓葉中貯存的糖分還會(huì )分解轉變成花青素，使葉片的顏色更加艷麗、火紅。
所以，楓葉沒(méi)有五個(gè)“手指”就不是楓葉，因為這是楓葉的特色！
三年級滿(mǎn)分作文錦集4
人生，應為自己立上一個(gè)目標，一個(gè)堅定的目標，而且應該向著(zhù)這個(gè)目標努力前進(jìn)。
我們應該像蝸牛一樣，不論身上背負著(zhù)怎樣的重擔，都努力向著(zhù)那個(gè)自己定下的目標前進(jìn)。還記得那首童謠嗎？童謠中那只蝸牛為自己立了一個(gè)目標――一定要爬到葡萄那兒去，不管別人怎樣嘲諷、歧視它都向自己的目標奮斗，即使目標比它想象中的要困難，要更加難以攀登，它也不遺余力去奮斗。難道我們人類(lèi)連一只小小蝸牛都不如嗎？
要相信自己能夠達到自己所定下的目標。假如沒(méi)有了目標，人生就失去了意義；假如沒(méi)有了人生，目標也不會(huì )存在。
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