三年級有趣的作文五篇

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家整理的三年級有趣的作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

三年級有趣的作文 篇1

　　今天，崔老師帶我們大家下去玩拍球接力比賽。

　　到了院子里，崔老師讓我們大家排好隊。崔老師說(shuō)：“大家準備好了嗎？”大家說(shuō)：“準備好了�！�

　　激烈的拍球比賽開(kāi)始了，王亞軒一開(kāi)始控制不了球，小球很調皮，一會(huì )兒左，一會(huì )兒右，看的我們眼花繚亂。

　　安家駒很威風(fēng)，球很聽(tīng)安家駒的話(huà)。球在安家駒前面一上一下，可是安家駒把球拍到了我們隊的線(xiàn)上，規則是不亂線(xiàn)。安家駒犯規了。

　　我們大家滿(mǎn)頭大汗，可是同學(xué)們被拍球接力陶醉了，大家玩得津津有味。

　　閆博睿咬著(zhù)牙拍球，二隊的速度真像箭一樣的俯沖下來(lái)，我真服了二隊了。

　　正當我們要贏(yíng)的時(shí)候，閆博睿用很快的速度，打敗了我們一隊。

　　二隊高興極了，可我們也不服氣，因為我們已經(jīng)盡力了。

三年級有趣的作文 篇2

　　媽媽前幾天在網(wǎng)上買(mǎi)的鳥(niǎo)兒玩具到貨了。我迫不及待地拆開(kāi)紙箱，里面裝著(zhù)兩個(gè)可愛(ài)的藤編小球、彩色的爬梯、會(huì )“叮鐺，叮鐺”響的秋千和一個(gè)水果叉。

　　藤編小球一個(gè)是藍色的，另一個(gè)是咖啡色的。我興奮地將藍色小球放進(jìn)鳥(niǎo)籠，“綠兒”看見(jiàn)了，先是用懷疑加好奇的眼神打量著(zhù)藤編小球，然后小心翼翼地向小球一點(diǎn)一點(diǎn)靠近。它見(jiàn)小球仍靜靜地待在原地，就放大了膽子啃咬藤編小球�！熬G枝”見(jiàn)了，跑過(guò)去把“綠兒”趕走，自己玩了起來(lái)。

　　我又把爬梯放了進(jìn)去，不料兩只鸚鵡看見(jiàn)了這個(gè)龐然大物，嚇得撒腿就跑，不停地亂飛，我不得不拿走爬梯。再換一樣，又將秋千掛在籠子里。鸚鵡并沒(méi)有嚇得亂飛，卻始終不肯停在秋千上，還時(shí)不時(shí)警惕地看著(zhù)秋千。

　　希望鳥(niǎo)兒能熟悉秋千和爬梯，我多么想看見(jiàn)鳥(niǎo)兒們在這些玩具上歡快地玩耍呀！

三年級有趣的作文 篇3

　　今天，爸爸下班很早，只見(jiàn)他手里拎著(zhù)一個(gè)小袋子，很吃力地上了樓，把手里的袋子使勁一拎，放在了桌子上。

　　我好奇地問(wèn)道：“爸爸，你力氣還是挺大的，怎么今天拎這么點(diǎn)兒東西，就累得滿(mǎn)頭大汗，是不是因為那個(gè)神秘的'袋子��？”爸爸回答道：“這個(gè)你別管，總之那個(gè)袋子里的東西你千萬(wàn)別碰就行了！”我無(wú)可奈何地說(shuō)了聲：“哦！”便回房做作業(yè)去了。

　　可是，好奇的我還是經(jīng)不住誘惑，便悄悄地來(lái)到那張桌子前面，看到周?chē)鷽](méi)人，就小心翼翼地打開(kāi)袋子和盒子。經(jīng)過(guò)九九八十一道防護后，我終于看到了這個(gè)能令爸爸滿(mǎn)頭大汗的東西——一個(gè)“普通”的小鐵塊。我得意洋洋地想：就這個(gè)小小的鐵塊，就能讓爸爸出汗，我兩根手指就能把它提起來(lái)！看來(lái)，我的力氣比爸爸還要大了！想著(zhù)想著(zhù)，我便用兩根手指夾住了“普通”的小鐵塊，這塊小東西紋絲不動(dòng)，一點(diǎn)也沒(méi)離開(kāi)桌子。這下可把我氣壞了，我把兩只手都用了上去，暗暗想道：你這個(gè)冥頑不靈的小家伙，我就不信對付不了你！盡管我用盡了所有的力氣，小鐵塊竟然還是沒(méi)有動(dòng)靜！

　　這時(shí)，爸爸走了過(guò)來(lái)，我急忙跑到他面前，問(wèn)他原因。爸爸雖然很生氣，但還是心平氣和地說(shuō)：“因為這塊鐵的密度大呀！”

　　通過(guò)這件事情我發(fā)現：原來(lái)密度的大小和物體的重量有這么大的關(guān)系！

三年級有趣的作文 篇4

　　今天，我們的劉老師給我們做了一個(gè)小實(shí)驗。在這之前，也在我們上課之前，早已把做實(shí)驗的材料:一盆水、一個(gè)杯子，和一張紙放在了教室。

　　我們陸續走進(jìn)了教室，看到老師準備的東西，心里有些疑惑。我想:老師是要干什么?喝水嗎?也不用準備那么多的水吧!

　　上課了，只見(jiàn)老師說(shuō):“同學(xué)們，今天我們來(lái)做一個(gè)小實(shí)驗�！蔽衣�(tīng)了，又開(kāi)始想我們又要做一個(gè)什么樣的實(shí)驗。只見(jiàn)老師首先把干干凈凈的杯子拿了出來(lái)，然后把水給灌進(jìn)去，接著(zhù)把紙給放了上去，在用手按了按。最后說(shuō):“同學(xué)們，見(jiàn)證奇跡的時(shí)候到了!”我們目不轉睛地看著(zhù)期待著(zhù)聽(tīng)到聽(tīng)“嘩”的一聲，水“掉”了下來(lái)。老師把手松開(kāi)，但那張紙竟然沒(méi)有掉下來(lái)，我們有幾位同學(xué)被老師點(diǎn)了上去，也做了實(shí)驗，都成功了。

　　這次實(shí)驗總體來(lái)說(shuō)是很成功的，老師還告訴我們，紙是因為空氣的擠壓才掉不下來(lái)。這個(gè)小實(shí)驗真有趣，我想這就是科學(xué)的奇妙之處吧!

三年級有趣的作文 篇5

　　今天，我們上了一節與眾不同的有趣的活動(dòng)課——吃餅干。

　　剛上課，只見(jiàn)王老師拿著(zhù)一包餅干慢悠悠地走上了講臺，對大家說(shuō)：“我有點(diǎn)餓了，吃包餅干吧�！闭f(shuō)完，就開(kāi)始津津有味地吃了起來(lái)，讓我們看得直流口水。王老師看我們都眼巴巴地看著(zhù)，假裝無(wú)奈地說(shuō)：“你們只能看著(zhù)我了�！闭f(shuō)完，咬了一口餅干，問(wèn)我們餅干像什么形狀，我們不約而同地一起說(shuō)：“月亮！”老師又在邊上咬了一口，我們搶著(zhù)回答：“像花瓶！”“真聰明！”老師開(kāi)心地夸贊我們。接下來(lái)，老師告訴我們今天我們要做一個(gè)活動(dòng)：大家每人咬一個(gè)東西，誰(shuí)咬得像，誰(shuí)就贏(yíng)！

　　我認真地想了一會(huì )兒，決定就咬個(gè)裙子吧！我小心翼翼地一點(diǎn)一點(diǎn)地咬了起來(lái)，可是到最后關(guān)頭，我不小心走了神，咬斷了一邊裙子的帶子。正當我著(zhù)急地想著(zhù)每個(gè)人只有一個(gè)餅干，這可怎么辦才好的時(shí)候，我突然靈光一現：可以把這個(gè)裙子當做是只有一個(gè)帶子的款式呀！這樣想著(zhù)，我心里又重新樂(lè )了起來(lái)，像是心里開(kāi)出了一朵花。

　　到了展示的時(shí)候，各種各樣的新奇的形狀都被展示了出來(lái)，比如：蘑菇，月亮，小船和魚(yú)兒……

　　這次吃餅干的經(jīng)歷告訴我們，餅干不僅能吃，還可以玩呢，只要有想象力，創(chuàng )意和快樂(lè )無(wú)處不在。

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