【推薦】游三年級作文合集6篇
在日常生活或是工作學(xué)習中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?以下是小編收集整理的游三年級作文6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
游三年級作文 篇1
暑假里,爸爸帶我去學(xué)游泳。
剛開(kāi)始,我很害怕,可看到周?chē)暮枚嗪⒆佣枷铝怂,我也慢慢地下了水?/p>
一下水,我感覺(jué)水涼很冷,爸爸讓我趕緊快游,可我不會(huì )游,只能瞎撲騰。爸爸耐心地教我在水里呼吸換氣的方法與游姿,可我還是不會(huì )游。這時(shí),我感覺(jué)身體好冷,爸爸便把我送上岸,讓我休息一會(huì )兒。
過(guò)了一會(huì )兒,我又下了水,感覺(jué)水比剛才淺了一些,我又嘗試著(zhù)游了游,可只能游一下,腳又迅速落地了。我不甘心,一次又一次地嘗試著(zhù)、練習著(zhù)。
終于,我能游一小段了,我很高興。但我又試著(zhù)練習游一大段,還是不行。我不灰心,一直練習著(zhù)。
整個(gè)一下午,我大膽地嘗試著(zhù),慢慢地不怕水了,不斷地調節著(zhù)自己的平衡性,終于學(xué)會(huì )了游泳,甭提多興奮極啦。
從這件事上,我悟出了一個(gè)道理:世上無(wú)難事,只要肯攀登。
游三年級作文 篇2
今天天氣晴朗,我們小記者懷著(zhù)喜悅的心情和疑惑的問(wèn)題,一起去了下沙的太古可口可樂(lè )有限公司參觀(guān)。
到了那兒,我們先了解了可口可樂(lè )的誕生,你想知道嗎?讓我來(lái)告訴你吧!可口可樂(lè )誕生于1886年5月,是由美國亞特蘭大市的一位藥劑師約翰彭伯頓發(fā)明的。傳說(shuō)他是在自家后院的一只三角鍋內發(fā)明了這種糖漿,后來(lái)藥店的小伙子不小心將這種糖漿和碳酸水混合起來(lái),這樣可口可樂(lè )就問(wèn)世了。
既然知道了可口可樂(lè )的來(lái)歷,那么我們疑惑的問(wèn)題也就應該問(wèn)出來(lái)了。
可口可樂(lè )進(jìn)入中國的第一位形象代言人是誰(shuí)?
答:阮玲玉。
對了,阮玲玉,她可是民國時(shí)期的四大美女之一哦!
聽(tīng)說(shuō)把牙齒放在可口可樂(lè )里,牙齒就會(huì )逐漸消失,是嗎?
答:不是,這種說(shuō)法并沒(méi)有根據,若將一顆牙齒放在任何酸性的溶液中,包括果汁飲料,都會(huì )隨著(zhù)長(cháng)期的浸泡而脫鈣,但健康的牙齒表面有一層堅硬的“琺瑯質(zhì)”,所以不會(huì )。
問(wèn)題問(wèn)完了,我們又去參觀(guān)了生產(chǎn)可口可樂(lè )公司的流水線(xiàn),你知道嗎?如果將所有已經(jīng)生產(chǎn)的可口可樂(lè )倒進(jìn)一個(gè)平均深度為1、8公尺的游泳池,則這個(gè)超大的游泳池的長(cháng)將為35、2公里,寬為12、5公里,這個(gè)游泳池將可以同時(shí)容納5億4千8百萬(wàn)人。啊,這么大的生產(chǎn)線(xiàn)我卻只看到了三個(gè)人在操作,真是太牛了!
可口可樂(lè )公司真是太現代化了,如果想偷懶那現在就應該好好學(xué)習,將來(lái)制造一些比現在更先進(jìn)的機器。
很快參觀(guān)結束了,我們依依不舍地離開(kāi)了可口可樂(lè )公司,結束了這次愉快而有意義的參觀(guān)活動(dòng)。
游三年級作文 篇3
“春天在哪里呀?春天在哪里?……”一陣陣悅耳的歌聲伴著(zhù)春風(fēng)在空中飄蕩,一隊黃衣藍褲的.小學(xué)生背著(zhù)包兒,蹦蹦跳跳,手牽著(zhù)手走在小路上,向著(zhù)春天的田野前進(jìn)……
路旁,綠草萋萋。放眼望去,一片黃澄澄的油菜花便長(cháng)在這綠草之上!斑@不是油菜花,而是遍地的金子!笔前,老師所言,形象生動(dòng)?茨菨M(mǎn)眼的黃色,在春陽(yáng)的照耀下閃著(zhù)金色的光芒,不是金子是什么呢?這片金色的花海,以青山綠水作背景,以粉墻黛瓦作背景,顯示出大自然勃勃的生機。我被這令人無(wú)法抗拒的美景迷住了,情不自禁地走進(jìn)了花海中……
仔細看這油菜花,其實(shí)是一個(gè)個(gè)由多朵小花攢成的“花球”,那一朵朵小花精致小巧,好似一只只尚未成年的黃蝴蝶,怪不得古人有詩(shī)句贊嘆:“兒童急走追黃蝶,飛入菜花無(wú)處尋!
沐浴著(zhù)溫暖的春陽(yáng),小伙伴們到達了目的地,一潭碧水映入眼簾。在燦爛的陽(yáng)光上,水面閃閃發(fā)光。一陣微風(fēng)拂過(guò),水面泛起一圈圈漣漪,好似飽經(jīng)滄桑的老人的面容,布滿(mǎn)皺紋但又慈祥平易。河邊,一棵郁郁蔥蔥的樟樹(shù)傍水而立,剛換新葉的樹(shù)枝,時(shí)而“蜻蜓點(diǎn)水”,時(shí)而“照鏡自賞”。樹(shù)下一排紅葉石楠,仿若一個(gè)個(gè)燃燒的火球,映紅了河水,映紅了我們的臉頰。
我們團團而坐,唱的唱,舞的舞,折的折,寫(xiě)的寫(xiě);盍κ愕耐瑢W(xué)們在一齊歡樂(lè )、一齊分享著(zhù)喜悅。草地上,長(cháng)著(zhù)無(wú)數的紫云英,它們藏在綠草中,好像是一個(gè)個(gè)紫色的小精靈。它們可食用,可入藥,可作肥料,可謂“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護花”。
時(shí)光飛逝,夜幕降臨,我們放飛了手中的紙鶴,讓快樂(lè )在春風(fēng)里飄蕩,飛翔……
游三年級作文 篇4
今天是“五一”節,天氣格外晴朗,接近中午的時(shí)候,爸爸說(shuō):“這么好的天,呆在家里不是浪費了這一天賜良機嗎?”我立刻說(shuō):“學(xué)校規定,‘五。一’期間未經(jīng)同意,不允許擅自去外省市、人群擁擠處!卑职纸又(zhù)說(shuō):“我們怎么可能到人群擁擠處呢?”最后我們一致同意騎車(chē)去郊游。
中午,我們便出發(fā)了,剛出發(fā)時(shí),覺(jué)得四周景物都挺新鮮,可過(guò)了一會(huì )兒,就腰酸背痛,口干舌燥。媽媽提議,不如去商店買(mǎi)幾瓶水與面包,找一片草地歇一會(huì )兒,我和爸爸表示贊同。于是我們來(lái)到一片草地上,喝著(zhù)清涼的水、吃著(zhù)松軟的面包,躺在太陽(yáng)底下,這難道不是莫大的享受嗎?
吃飽喝足了,我們又繼續漫無(wú)目的地進(jìn)發(fā)。太陽(yáng)快下山了,我坐在自行車(chē)上精疲力竭,媽媽也覺(jué)得很疲勞,于是我們來(lái)到一片茂盛的草地上休息。我一下子躺在草地上打了幾個(gè)滾,睡了一覺(jué),爸爸也在沉睡著(zhù)。風(fēng)靜悄悄的,草軟綿綿的,四周長(cháng)滿(mǎn)了開(kāi)著(zhù)花的野草頭,一片寧靜,只有那大自然的精靈――鳥(niǎo)在爭相歌唱。
我們的行程快結束了,我多么希望能在這片草地上多停留一會(huì )兒。
游三年級作文 篇5
今天,我和爸爸、媽媽坐車(chē)到寧海福泉禪寺玩。
在路上我們有說(shuō)有笑非常開(kāi)心,不一會(huì )兒我們就到寧?h,寧?諝馇逍,陽(yáng)光燦爛,十分美麗。幾十分鐘后,車(chē)子盤(pán)山而上來(lái)到福泉禪寺。
福泉寺有很多寺廟,比如:胡公殿、濟公殿、觀(guān)音殿……最壯觀(guān)的就數大雄寶殿了。
我來(lái)到大雄寶殿,發(fā)現石級中間刻著(zhù)一條龍,樣子十分威武,像似這里的守護神。大雄寶殿里有如來(lái)佛,他十分高大,端端正正地坐在那里,接受我們的膜拜,看起來(lái)非常威嚴。
我又來(lái)到五百羅漢堂,個(gè)個(gè)羅漢都金燦燦的,精神抖擻。它們的形態(tài)各異,有的坐著(zhù)、有的躺著(zhù)、還有的斜靠著(zhù)。同時(shí)我還發(fā)現有幾個(gè)羅漢身上還有許多小孩子,有的拉著(zhù)他的耳朵、有的坐在他的腿上、還有的玩他的鞋子。我想這個(gè)羅漢一定很善良,不然小孩子怎么會(huì )和他玩呢?我仰頭一看,哇!濟公怎么爬到棟梁上了?樣子十分滑稽,一只破鞋就要掉在媽媽的頭上了。
我覺(jué)得福泉禪寺是一座非常美麗的寺廟。
游三年級作文 篇6
暑假我們全家去旅游。我們來(lái)到汕頭的海邊,看到了一望無(wú)際的大海,海風(fēng)掀起蔚藍的海水,它有節奏地拍打著(zhù)沙灘,發(fā)出“嘩啦啦”的聲音,這仿佛是一種美妙的音樂(lè )。我情不自禁拖下鞋子,踩著(zhù)軟綿綿的沙灘……走著(zhù)走著(zhù)爸爸突然說(shuō):“莎莎你看,有小螃蟹!蔽叶紫伦屑毧戳艘幌,真的有很多小螃蟹,我看到它們又驚喜又害怕,我害怕它咬我。爸爸知道我膽小,便抓了幾只放進(jìn)塑料袋給我玩;它們在袋子里爬上爬下,好像在說(shuō):“我要出去!庇谑俏野阉鼈兎呕卮蠛。
夏天天,海邊的景色多美、又好玩,我還想去海邊玩。
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