【實(shí)用】三年級語(yǔ)文作文（通用24篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編精心整理的三年級語(yǔ)文作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
三年級語(yǔ)文作文 篇1
這四年來(lái)，語(yǔ)文老師給我的印象非常深刻，她使我受益無(wú)窮，我非常喜歡她。
她姓胡，名映文。鵝蛋臉上鑲嵌著(zhù)一雙烏黑發(fā)亮的眼睛，她常穿著(zhù)短裙，走起路來(lái)非常優(yōu)雅。
她非常嚴肅，不愛(ài)笑。對我們非常嚴格，如果哪位同學(xué)被班干部記上名字，老師那烏黑發(fā)亮的眼睛瞪著(zhù)那位同學(xué)，真像一把雪亮的刀子。那些同學(xué)就害怕得不敢再犯錯誤了。對那些屢教不改的同學(xué)老師就會(huì )毫不猶豫地讓他罰抄課文，或下午放學(xué)留下來(lái)。
記得有一次，上課了，我還在和楊錦宇講話(huà)。突然，老師出現在門(mén)口，老師那雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛看著(zhù)我們，嚴肅地說(shuō)：“楊錦宇和潘昶文下午留下來(lái)�！蔽液蠡谀�，從此以后我就改正了上課講小話(huà)的毛病。
胡老師雖然不愛(ài)笑，但是笑起來(lái)非常親切。當我們在廣播體操比賽中取得了好成績(jì)的時(shí)候，一向嚴肅的老師笑了，她笑的眼睛瞇成了一條縫，真像天邊彎彎的月芽?jì)骸?/p>
我們的語(yǔ)文老師，就是一個(gè)會(huì )變臉的老師，嚴肅中包含對我們的嚴格要求，微笑中包含著(zhù)對我們的鼓勵，我喜歡我們的語(yǔ)文老師。
三年級語(yǔ)文作文 篇2
一天，我從書(shū)店走過(guò)，進(jìn)去看了一下，我看到了兩本關(guān)于天文的書(shū)�？上耶敃r(shí)身上沒(méi)帶錢(qián)，只好失望地走了回去。
回到家以后，我本想叫爸爸幫我買(mǎi)那兩本書(shū)，可他說(shuō)沒(méi)有時(shí)間，我又去找媽媽?zhuān)蓩寢寘s不在家，我只好打消心里這個(gè)念頭�，F在，我每天都去書(shū)店看那兩本書(shū)。不知為什么，我每次想叫爸爸幫我買(mǎi)書(shū)時(shí)，他總是沒(méi)空。有一天，爸爸說(shuō)他要出差了，可出發(fā)之前，他卻去了一趟書(shū)店，他走了之后，我又去書(shū)店看書(shū)，可我發(fā)現那兩本書(shū)已經(jīng)不見(jiàn)了。我趕緊向售貨員打聽(tīng)，售貨員說(shuō)那兩本書(shū)已經(jīng)被人買(mǎi)走了。聽(tīng)到這句話(huà)，我心十分難受。說(shuō)實(shí)話(huà)，我還真有一點(diǎn)兒抱怨爸爸。后來(lái)，爸爸回來(lái)了，他看見(jiàn)我意志消沉，便從箱子里取出那本書(shū)，我一看，心里十分高興，整個(gè)人仿佛到了仙境一般。后來(lái)，我才知道買(mǎi)了那本書(shū)的人，原來(lái)是爸爸，爸爸真是太偉大了！
書(shū)是所有智慧的源泉，古人云：書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。所以我們以后一定要保護書(shū)籍，愛(ài)護書(shū)籍。
三年級語(yǔ)文作文 篇3
天氣漸漸變涼了，一片片黃色的樹(shù)葉從樹(shù)上飛舞下來(lái)，沒(méi)錯，秋天到了。
秋天里，燕子匆忙地飛往南方，連招呼都來(lái)不及打一下。秋天里，小蟲(chóng)子為了過(guò)冬，瘋了一樣地采集食物�？铺炖�，人們脫下短袖，穿上了夾克。秋天里……
秋天里秋高氣爽，很適合做戶(hù)外運動(dòng)。其中讓我印象最深刻的一次活動(dòng)是中秋和朋友一起玩“真人CS”游戲。那天，我的心情又興奮又高興，當我們到達地方后，老師讓我們到場(chǎng)地后面來(lái)，我們一看，哇！好多槍、頭盔、背包呀！我想，戴上去一定很帥�？僧斘覀儞Q上這些裝備后才發(fā)現這些東西好重，好象把我要拖到地下去了�？墒沁@個(gè)游戲這么有趣，我一定要堅持到底！這時(shí)教練發(fā)話(huà)了：“這個(gè)游戲的規則是你們分為紅藍兩隊，要用手上的槍打對方的背包、頭盔上的紅點(diǎn)，可以上堡壘，聽(tīng)清楚了嗎？”“聽(tīng)清楚了！”我們異口同聲地說(shuō)。
開(kāi)始戰斗了，我方對敵人一陣掃射，占了上風(fēng)，沒(méi)想到，我們中計了，埋伏在周?chē)臄橙藢ξ曳揭彩且魂噿呱�，導致我隊只有三人了，敵方還有六人。突然，我想到了一個(gè)好點(diǎn)子，我們三人分別躲在三塊距離不遠的大石頭后面，如果來(lái)了敵人，其它兩人就可以盡情地攻擊，殺他個(gè)片甲不留。突然有一個(gè)人找到了我，不用說(shuō)，他還沒(méi)開(kāi)槍就被“秒殺”了。之后，我隊大獲全勝。
回家的路上，我想：要是每年秋天都可以來(lái)這里玩就好了。
三年級語(yǔ)文作文 篇4
說(shuō)到夸夸我的同學(xué)，我想一定就是她了，我們班的副班長(cháng)，一個(gè)不管是工作能力還是學(xué)習能力都很強的人，是我們學(xué)習的榜樣。
她在每次考試中都能排第一，還在班級里當副班長(cháng)，樣樣都好。她總會(huì )去幫助一些困難的同學(xué)。比如，有些同學(xué)請假沒(méi)來(lái)上學(xué)，來(lái)上學(xué)時(shí)作業(yè)寫(xiě)不出她會(huì )去幫助完成作業(yè)。仿佛一位老師在教學(xué)生一般。
記得有一次，我的作業(yè)沒(méi)有寫(xiě)好，她是語(yǔ)文組長(cháng)，就要收作業(yè)了，我還沒(méi)有一點(diǎn)頭緒，差我一本了，原本以為她去交作業(yè)本了，沒(méi)有等我，可誰(shuí)也沒(méi)想到，她竟然放下作業(yè)本，向我走來(lái)，問(wèn)我：“好了嗎?我要去交了，如果你實(shí)在寫(xiě)不出來(lái)的話(huà)!我可以來(lái)教教你!”“謝謝!”她教我說(shuō)可以怎樣寫(xiě)，并給我舉了幾個(gè)例子。講完，我有了頭緒也構思好了，寫(xiě)得也快，不一會(huì )兒，就寫(xiě)好了。雖然，這只是件小小的事，但這也體現出了她愛(ài)學(xué)習，愛(ài)幫助困難的同學(xué)。
她也是我學(xué)習的榜樣!運動(dòng)會(huì )上，她管理同學(xué)，讓她們沒(méi)有半點(diǎn)聲音。在60米跑和壘球比賽中她也名列前茅，如果，班級里有同學(xué)傷心，她會(huì )跑去安慰她，不再讓她哭。有幾個(gè)同學(xué)吵架，把桌子里的書(shū)扔了出來(lái)，她也會(huì )走上前去撿起來(lái)，放在桌子上，并勸阻同學(xué)們不要吵。增進(jìn)了同學(xué)們之間的友誼。當然，她自己也從不和同學(xué)打鬧，總是會(huì )一本正經(jīng)地看書(shū)!
這就是我要夸獎的同學(xué)，我們優(yōu)秀的副班長(cháng)，我一定會(huì )努力向她看齊的。
三年級語(yǔ)文作文 篇5
馬小虎很聰明，但是他也很馬虎，我們就拿他考語(yǔ)文來(lái)說(shuō)吧。
考試剛開(kāi)始，他就向我打手勢，干什么呀？是借鉛筆，他的鉛筆呢？忘家里了唄！我剛把鉛筆借給他，他又給我打手勢，又借橡皮，他的橡皮呢？被他弄丟了，我只好把我的橡皮借給他用。
這下總該做卷子了吧，第一題是聽(tīng)寫(xiě)，老師說(shuō)：“紅花�！彼麑�(xiě)成了“青蛙”。老師又說(shuō)：“小樹(shù)�！彼麑�(xiě)成了“小兔”。第一題做完該做第二題了，題目是造句。馬小虎一看“嘿嘿！”樂(lè )了，原來(lái)，是讓用“馬虎”造句。馬小虎是最熟悉“馬虎”這個(gè)詞了，他本來(lái)想寫(xiě)：馬小虎決心消滅馬虎這個(gè)毛病。誰(shuí)知他寫(xiě)成了：馬虎決心消滅馬小虎。該寫(xiě)最后一道題了，馬小虎一看又樂(lè )了，這也太簡(jiǎn)單了，是連接詞語(yǔ)，不就是：“魚(yú)――在水中游，鳥(niǎo)――在天上飛，老虎――關(guān)在籠子里，我――在教室里學(xué)習�！瘪R小虎大筆一揮做完，也不檢查一下，就交給了老師。剛要走出教室，就被老師叫住了：“回來(lái)，回來(lái)，回來(lái)，你看看你的最后一道題�！痹瓉�(lái)他寫(xiě)成了：“鳥(niǎo)――在水中游，魚(yú)――在天上飛，我――被關(guān)在籠子里，老虎――在教室里學(xué)習�！�
寫(xiě)到這兒讓我明白了一個(gè)道理，做人不要太馬虎，要認真對待生活中的每一件事情。
三年級語(yǔ)文作文 篇6
我家鄉有一條彎彎的小河。
童年的小河
春天，河水融化不久，鴨子、鵝就成群的跳入水中覓食。一群一群的魚(yú)蝦在水中游來(lái)游去，魚(yú)蝦的影子落在水底。爸爸經(jīng)常帶我到河邊去觀(guān)風(fēng)景，我學(xué)會(huì )的第一句詩(shī)就是“白毛浮綠水，紅掌撥清波”。
河邊土坎上長(cháng)滿(mǎn)野花，小伙子們經(jīng)常采集野花制成花環(huán)套在女孩子脖頸上。我也經(jīng)常學(xué)著(zhù)他們的樣子，自己采集野花，自己制作花環(huán)套在鄰家小妹妹的脖頸上。媽媽見(jiàn)了笑彎了腰。
有時(shí)候，爸爸媽媽帶我一起到河邊散步。在那柳絮飛揚的日子里，爸爸和媽媽愛(ài)誦讀古詩(shī)詞，在他們的談吐中，我只印記下了“好風(fēng)憑借力，送我上青云”和“不知綠葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀”兩句，也僅僅記住了古人有折柳送別的習俗。
夏天，爸爸也常帶我去河邊洗澡。溫熱的河水是洗澡消暑好去處。
秋天，河邊有許多野果子成熟了，我和爸爸經(jīng)常摘些來(lái)吃。我最?lèi)?ài)吃的是酸棗，又酸又甜。
冬天，下雪時(shí)河邊景色最美，柳樹(shù)條掛上雪花，變成了一條一條的銀條到垂著(zhù)。在這里，你可以真正領(lǐng)略銀裝素裹的境界。
現在的小河
現在經(jīng)濟發(fā)展真快，小河邊煙囪林立，污水不經(jīng)任何處理就排放到小河里。一年四季小河里淌著(zhù)臭水，發(fā)出刺鼻的怪味。魚(yú)蝦絕跡了，鵝鴨不敢下水，人們也不敢到河邊散步玩耍。
這一灣死水殺傷力極大，河邊寸草不生，柳樹(shù)已枯死。并且已經(jīng)殃及岸邊的農作物。
面對有增無(wú)減的排污給小河帶來(lái)的悲哀，我更懷念童年時(shí)代的小河。
面對人們只追求經(jīng)濟增長(cháng)，不顧保護環(huán)境意識的欠缺，我更呼喚人們的再次覺(jué)醒。
面對我國的“低碳減排，綠色生活”的主題日的到來(lái)，我更期盼國家治理環(huán)境污染的利劍能來(lái)斬斷我們家鄉污染環(huán)境的惡魔，還我們家鄉一個(gè)“清凌凌的水，藍瑩瑩的天”。
三年級語(yǔ)文作文 篇7
這個(gè)寒假，我和我的爸爸媽媽一起閱讀了《語(yǔ)文主題叢書(shū)》。
放寒假時(shí)，老師讓我們讀語(yǔ)文主題叢書(shū)，本來(lái)我有一些不想讀的，想到外面去玩游戲。媽媽發(fā)現了，就對我說(shuō)：“你可以出去玩會(huì )，但是讀書(shū)不是也很好嗎？如果不想讀主題叢書(shū)，可以先讀一下課外書(shū)，好嗎？”我聽(tīng)了，點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我先開(kāi)始讀了一些課外書(shū)，感覺(jué)很有趣，讀了好長(cháng)時(shí)間。媽媽來(lái)到我身旁，給我倒了一杯熱水，問(wèn)我：“累不累��？喝杯熱水吧！”我接過(guò)水杯說(shuō)：“不累、謝謝媽媽?zhuān)?/p>
之后，我便開(kāi)始讀《語(yǔ)文主題叢書(shū)》，讀著(zhù)讀著(zhù)，也喜歡上了《語(yǔ)文主題叢書(shū)》。
我晚上會(huì )讓媽媽給我講《語(yǔ)文主題叢書(shū)》里面的故事。有時(shí)，媽媽已經(jīng)口干舌燥了、但我還是要聽(tīng)；在我的強烈要求下，媽媽會(huì )滿(mǎn)足我的要求；有時(shí)我晚上會(huì )在自己的床上讀書(shū)，讀著(zhù)讀著(zhù)便趴在書(shū)上睡著(zhù)了；有時(shí)我看得太入迷了，連媽媽和爸爸在我身旁也不知道呢！
有一次，我讀《語(yǔ)文主題叢書(shū)》時(shí)，專(zhuān)心看了好長(cháng)時(shí)間一抬頭，看見(jiàn)爸爸在身旁，我問(wèn)爸爸“爸爸，你什么時(shí)候進(jìn)來(lái)的��？”爸爸說(shuō)：“我都已經(jīng)來(lái)了好長(cháng)時(shí)間了�！�
我喜歡上了讀《語(yǔ)文主題叢書(shū)》，因為書(shū)中有許許多多知識，還能讓我明白很多道理呢！
三年級語(yǔ)文作文 篇8
春天的小河是一位可愛(ài)的少女，河邊的小花小草在小河姐姐的滋潤下，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生長(cháng)著(zhù)。其中，野芹菜在小荷姐姐的滋潤下，成了一個(gè)蓬勃向上的大家族！
夏天的小河是一位好客的少女，小河里，有許多小魚(yú)和小蝦在河姑娘的照顧下歡樂(lè )地成長(cháng)著(zhù)，還有許許多多的小伙伴在河中歡快地玩耍著(zhù)、嬉戲著(zhù)，開(kāi)心極了！捕魚(yú)、捉蝦真好玩！
秋天的小河是一位恬靜的少婦，小河旁，有一片片菜地，有一個(gè)個(gè)菜園，它們在河阿姨的呵護下，茁壯的成長(cháng)著(zhù)，河阿姨用它那甜甜的水喂養著(zhù)住在河兩岸的居民們，河阿姨還用它那可口的水喂著(zhù)果子和蔬菜，讓農民伯伯在秋天可以收獲到先甜可口的菜果實(shí)，讓大家都笑嘻嘻！
冬天的小河是一位安詳的老人，在冬天這個(gè)寒冷的季節里，大家都冷得發(fā)抖，可是，河奶奶面對寒冬并沒(méi)有退縮而是堅強的面對寒冬！為的是，讓河兩岸的居民們有水喝，讓小魚(yú)和小蝦不受到寒冷！
��！我愛(ài)那美麗的家鄉！更愛(ài)那家鄉那位樂(lè )于奉獻的河奶奶！
三年級語(yǔ)文作文 篇9
“�！扁忢懥�，我最喜歡的語(yǔ)文課開(kāi)始了。
今天語(yǔ)文課的主題是表演教科書(shū)劇。我們玩了一個(gè)稻秧脫險的故事，發(fā)生在一片稻田里。同學(xué)們各司其職：張王思演野草，小康演噴大夫，我演稻秧。當然，我之前做過(guò)一些功課。演出前一天晚上，我急著(zhù)找媽媽幫我做了稻秧的頭飾。
演出開(kāi)始了，我剛帶著(zhù)頭飾走上舞臺，就受到了同學(xué)們的熱烈掌聲，我們組迅速進(jìn)入劇情。威德先說(shuō)：“快放棄營(yíng)養！”我扮演了小米苗的角色，自信地說(shuō)：“我剛搬到大田。我需要營(yíng)養的時(shí)候，怎么給你？”這時(shí)噴大夫及時(shí)出現，威嚴地說(shuō)：“你平時(shí)欺負秧苗。今天輪到你倒霉了�？次規湍惆训狙硎帐案蓛��！币安菀粋�(gè)個(gè)虛弱地說(shuō)，“哦，現在我們完了，我們不能呼吸了……”最后，又輪到我玩了。我又唱又跳，感覺(jué)自己真的變成了一個(gè)營(yíng)養豐富的小米苗。
經(jīng)過(guò)激烈的競爭，我們組獲得了第一名，我被授予“最佳男演員”的稱(chēng)號。通過(guò)這部有趣的教科書(shū)劇的表演，我學(xué)到了一個(gè)道理：只要我努力，我就會(huì )快樂(lè )，就會(huì )成功。
三年級語(yǔ)文作文 篇10
爸爸媽媽的愛(ài)是無(wú)私的，不需要任何回報。
小時(shí)候聽(tīng)媽媽說(shuō)：“你好調皮，真像個(gè)假小子�！蔽矣浀糜幸淮�，我在池塘邊玩水的時(shí)候，滑倒了，掉進(jìn)了水里。當時(shí)我媽在家里聽(tīng)到“咕咚”一聲，就跑出去看見(jiàn)了。她嚇壞了。她絕望地跳進(jìn)水里，把我從水里撈出來(lái)。因為搶救及時(shí)，我有驚無(wú)險，但是我媽嚇得渾身發(fā)抖。我怕媽媽會(huì )怪我不懂事。還好我媽只是趕緊把我帶回屋里換了干凈的衣服。然后他以一顆堅強的心對我說(shuō)：“新宇，以后千萬(wàn)不要在池塘邊玩耍。這很危險，你知道嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。但就在幾天后，父母準備送我去幼兒園。我聽(tīng)到就哭了。媽媽走過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“孩子長(cháng)大了要上幼兒園。那里有許多孩子和玩具。很好玩�！�
我被媽媽說(shuō)服，同意去上幼兒園。第二天一早，爸爸帶我去當地幼兒園，把我交給老師，然后就出去了�？吹桨职肿吡�，我趕緊掙脫老師的手，一把抓住爸爸的裙子。不管他們怎么勸我，我都不干了，哭了。沒(méi)辦法。我爸要陪我上幼兒園，我連生意都不做.
現在長(cháng)大了，懂事了，才知道父母每天做生意不容易。我要用一顆感恩的心報答你，爸爸媽媽?zhuān)粗?zhù)女兒的行動(dòng)就好！
三年級語(yǔ)文作文 篇11
十一國慶節那一天，我和母親、奶奶、舅舅去了梅李的聚沙公園。
一到公園，大家就迫不及待地走進(jìn)來(lái)，映入眼簾的是五顏六色的花朵和蔥綠的大樹(shù)，一條彎彎曲曲的小河清澈見(jiàn)底，水中的魚(yú)兒自由自在地游著(zhù)。大家一群人往里走，一路上聽(tīng)見(jiàn)了美妙的鳥(niǎo)叫聲。
一走到里面，我看見(jiàn)聚沙塔的左側有一個(gè)小游樂(lè )場(chǎng)，一走進(jìn)小游樂(lè )場(chǎng)的里面，大家看見(jiàn)好多可以玩的設施，有翹翹板、有秋千、有滑滑梯……大家先玩翹翹板，我一蹦一跳地跑了過(guò)去，立刻搶到了一個(gè)座位。我向母親揮了揮手，大聲喊到：“母親，快過(guò)來(lái)�！比缓竽赣H慢慢地走過(guò)來(lái)，輕輕地坐在我對面，轉眼間，我蹭地一下就上去了，母親非常重非常重，不管我如何動(dòng)如何跳都不下來(lái)。最后我只好無(wú)奈地跳下翹翹板，去玩秋千了。秋千是兩根鏈條和一塊木板組成的。我坐了下來(lái)，母親輕輕一推，我就蕩了也去，母親用力一推，我蕩得非常高非常高。然后大家走出了小游樂(lè )場(chǎng)，去劃船了，大家要進(jìn)行一次劃船比賽。我選了一只小鴨子的船，而奶奶選的是一只黑貓警長(cháng)的船，最后小鴨子取得了這次比賽，我高興極了。
時(shí)間過(guò)得真快呀！非�？焯�(yáng)就落山了，大家手拉手高開(kāi)心興地回家了。
三年級語(yǔ)文作文 篇12
今天我們上了語(yǔ)文課，不是普通的語(yǔ)文課。
以前我們上語(yǔ)文課的時(shí)候，都是從課本上學(xué)到一些知識。首先我們學(xué)習課文，然后我們學(xué)習漢字，然后我們學(xué)習單詞，最后我們布置作業(yè)讓我們寫(xiě)。今天一上課，老師就給我們講了一個(gè)古老的傳說(shuō)。老師講了半天，我們都被迷住了，大家都呆若木雞。當老師講完這個(gè)傳說(shuō)時(shí)，突然，幾個(gè)問(wèn)題躍入我的腦海。為什么老師沒(méi)有像以前一樣教我們？為什么老師不命名傳說(shuō)？我把這些問(wèn)題一一解釋了一下，老師對我們說(shuō)：“別忙，你們先把語(yǔ)文書(shū)收起來(lái)，我再來(lái)講”。出于好奇，我們收起了語(yǔ)文書(shū)。老師問(wèn)我們：“你們誰(shuí)知道這個(gè)傳說(shuō)？”我們一聽(tīng)到，就完全沉默了。老師宣布了答案。原來(lái)這個(gè)傳說(shuō)的名字叫夸父追日。幾個(gè)學(xué)生迫不及待地拿出書(shū)打開(kāi)。這個(gè)傳說(shuō)的名字不就是《夸父追日》，我們要學(xué)的三十二課嗎？我們非常驚訝。老師笑著(zhù)對我們說(shuō)：“不要太驚訝。以后我會(huì )用更新奇的方式教育你�！蔽覀儾⒉桓械襟@訝。
這真是名副其實(shí)的特殊語(yǔ)文課。
三年級語(yǔ)文作文 篇13
昨天,我媽媽買(mǎi)了四條金魚(yú)給我養。
我可喜歡它們了不得!金魚(yú)的顏色有:金色的.有黑色的.有牛奶色的,還有一條是金色中帶有點(diǎn)黑色的.它們真是可愛(ài)極了!
一開(kāi)始,一個(gè)魚(yú)缸就放四條金魚(yú),大概是太多魚(yú),一個(gè)魚(yú)缸容不下,它們沒(méi)有足夠的自由生存的空間,所以就死了一條黑色的金魚(yú)。
爸爸說(shuō):"明天再買(mǎi)多一條黑色的金魚(yú)和一個(gè)魚(yú)缸回來(lái).''我想:到了明天,它們就可以自由地活動(dòng)了,因為有了足以養活它們的空間.我真是開(kāi)心極了!
今天,媽媽和我去街買(mǎi)了一個(gè)魚(yú)缸和一條金魚(yú)回來(lái)了.我馬上給它們分一個(gè)魚(yú)缸,我還在里面放了一些石頭呢。
自從分了一個(gè)魚(yú)缸以后,它們就自由自在地活動(dòng)了.你追我趕,互相嬉戲,它們開(kāi)心極了。我想;人類(lèi)只有一個(gè)地球,生存空間就是這么多了,如果人類(lèi)不再控制人口。實(shí)行計劃生育,特別是我們 中國不控制的話(huà),那么,我們的生存空間也會(huì )越來(lái)越少,很有可能象金魚(yú)一樣死掉.我常聽(tīng)爸爸.媽媽說(shuō)到計劃生育的事,我現在才真正明白為什么要實(shí)行計生。
三年級語(yǔ)文作文 篇14
“歲月如水，生命如歌�！蔽覀兘K于送走了期末考試，迎來(lái)了盼望已久的漫長(cháng)的暑假生活。
“同學(xué)們，從現在開(kāi)始我們放暑假了�！崩蠋煹脑�(huà)還沒(méi)有說(shuō)完，同學(xué)們就立刻歡呼起來(lái)：“耶！放暑假?lài)D！”其余，老師還說(shuō)了一些什么，只有少數同學(xué)聽(tīng)見(jiàn)了。大家像從鳥(niǎo)籠里掙脫出來(lái)的小鳥(niǎo)，整理好書(shū)本，便一擁而散，各奔各的家了。
走出教室 ，我深深地吸了一口氣。我覺(jué)得自己猶如一只氣球，上學(xué)的日子里，老師使勁地拽著(zhù)我；放暑假的時(shí)候，老師松開(kāi)了手中的線(xiàn)，讓我有一片自由的天空。
放假的感覺(jué)真好。早晨沒(méi)有任何理由不讓我睡懶覺(jué)。慢吞吞的穿上衣服，不用害怕父母的催促。仔細地品嘗這早點(diǎn)。一陣陣微風(fēng)吹過(guò)來(lái),舒服極了!
放假的感覺(jué)真好。睡過(guò)午覺(jué)后,挑一本自己喜愛(ài)的書(shū),很快就進(jìn)入了知識的海洋.
放假的感覺(jué)真好。晚上和我的小伙伴們在一起痛痛快快地玩上幾個(gè)鐘頭;玩累了,坐在冷飲店里點(diǎn)上一杯飲料,慢慢地品味著(zhù)�；氐郊�,看上一小時(shí)的電視,再美美地睡上一覺(jué)，做一個(gè)甜甜的夢(mèng)。
放假的感覺(jué)真好!
三年級語(yǔ)文作文 篇15
8月的一天早 ,陽(yáng)光明媚,我和爸爸媽媽決定到桂山公園里去玩。
到公園，只見(jiàn)到處是鳥(niǎo)語(yǔ)花香，綠樹(shù)濃陰，里面玩的東西很多。我們選了很多種游戲，都被某個(gè)人否決了，不是說(shuō)太過(guò)刺激，就是說(shuō)太危險，晚上會(huì )做惡夢(mèng)。就當我們找不到好的游戲而掃興時(shí)，一個(gè)游戲出現在我眼前：這個(gè)游戲是迷宮，規則是在迷宮里走，誰(shuí)先到終點(diǎn)并摸到掛在空中的猴子，誰(shuí)就獲得勝利。我們都同意了，于是爸爸交了十幾元錢(qián)，進(jìn)入了迷宮。剛一進(jìn)去，就發(fā)現里面的道路多得讓我眼花繚亂。因為爸爸是個(gè)啤酒肚，跑得很慢。而媽媽呢，卻有一付苗條的的身材，跑得比我還快。大家都使勁往前奔去。只見(jiàn)媽媽象兔子似的沖�？粗�(zhù)媽媽離終點(diǎn)越來(lái)越近，我急得不知東南西北�？删驮谶@時(shí)，一張網(wǎng)把終點(diǎn)堵住了。必須走其它道路，媽媽又倒回來(lái)跑，我這才松了口氣。就當我跑到中途時(shí)，出現了兩條連起來(lái)的路。我想為了爭取時(shí)間，管它三七二十一，走左邊碰運氣。我跑了一會(huì )，發(fā)現終點(diǎn)更近了，還剩下最后一圈，我心里更加激動(dòng)。到終點(diǎn)了！我高興萬(wàn)分。我摸了一下猴子，“耶!”我勝利了！
這個(gè)迷宮真有趣！
三年級語(yǔ)文作文 篇16
新學(xué)期開(kāi)始了，我們又換了一位新語(yǔ)文老師。這位老師留著(zhù)一頭短發(fā)，濃濃的眉毛下面有一雙烏黑明亮的眼睛。她那特別的鼻子下面有一張大大的，靈巧的嘴巴。衣著(zhù)樸素大方，看上去很有內涵。
開(kāi)學(xué)第一天，新老師到我們班里。她一進(jìn)門(mén)，就給我們一種嚴厲的感覺(jué)。果然，與我們料到的一樣。
她講話(huà)是那種沙啞而又有磁性的的聲音，看人的眼光非常專(zhuān)業(yè)，如果下面有人說(shuō)話(huà)，她會(huì )把聲音拉長(cháng)來(lái)提示說(shuō)話(huà)的同學(xué)。并利用下課的時(shí)間，幫助那位同學(xué)改正錯誤。
新老師是一位幽默風(fēng)趣的人。老師在上第一節課時(shí)，我們突然聽(tīng)到“吱唔——”的聲音，有人告訴老師，張棋在吹口哨。老師聽(tīng)了，并不是嚴厲的批評他，而是用幾句有趣的話(huà)來(lái)逗逗他。老師說(shuō)：“你口哨吹的真好，我從小最羨慕會(huì )吹口哨的人了。這樣吧，到元旦節，你吹給我們聽(tīng)，到時(shí)后你要是吹的不好，就讓大家懲罰你，你可一定要好好吹��！”話(huà)音剛落，全班哄堂大笑。雖然張棋凱沒(méi)有受到直接批評，可是課堂里再也沒(méi)有聽(tīng)到口哨聲。新老師真聰明！
新老師還會(huì )在在我們不認真聽(tīng)講的時(shí)候，以表現不好的同學(xué)為例，講笑話(huà)，激勵我們集中精力、認真聽(tīng)講。
新語(yǔ)文老師真好，我喜歡新老師！
三年級語(yǔ)文作文 篇17
今天是星期五，是六一兒童節的前一天，是特別的一天。
來(lái)到學(xué)校，我們并沒(méi)有像往常一樣匆匆地跑到教室去早讀，而是徑直來(lái)到了學(xué)校的體操館。在這里，老師們?yōu)槲覀兙臏蕚淞撕芏嗟亩Y物。我得到了一個(gè)漂亮的飛鏢，它直徑約2分米，天藍色，中間的圖案是大把大把的美鈔。
拿著(zhù)飛鏢我來(lái)到了創(chuàng )意吧，這里汪樂(lè )其媽媽正在給大家講《警官巴克爾與警犬葛芮雅》的故事。大家聽(tīng)得認真極了，耳朵都豎得高高的，眼睛一眨不眨的盯著(zhù)汪樂(lè )其媽媽?zhuān)㈦S著(zhù)故事的發(fā)展發(fā)出驚嘆聲和歡呼聲。
聽(tīng)完了故事，我們去參加了各班組織的游藝活動(dòng)。游藝活動(dòng)多姿多彩，有考驗動(dòng)手能力的“巧手疊疊高”，有考驗反應能力的“打地鼠”，有考驗體力的'“投籃球”，有考驗同學(xué)間合作能力的“畫(huà)鼻子”……大家都玩得不亦樂(lè )乎。我也在巧手疊疊高和畫(huà)鼻子的游戲中勇奪桂冠。
時(shí)間過(guò)得真快，一轉眼今天的學(xué)校生活就結束了。雖然這一天我們沒(méi)有早讀，沒(méi)有上課，但是在這一天，我們在故事中懂得了同學(xué)間應相互諒解的道理，在游戲中知道了同學(xué)間相互合作的力量，在歡笑中收獲了書(shū)本中無(wú)法獲得的知識。
今天真是特別的一天。
三年級語(yǔ)文作文 篇18
在奶奶家里，有一只活波可愛(ài)的小貓瞇，它非常愛(ài)在陽(yáng)臺上嗮陽(yáng)光，所以我給起名叫“小日光”。
它從頭到尾都是毛茸茸，軟綿綿的。一雙烏黑光亮的大眼睛下面長(cháng)著(zhù)一個(gè)小巧玲瓏的鼻子。一張小嘴巴總愛(ài)喵喵地叫。那兩條胡須一晃一晃的，走起路來(lái)真可愛(ài)��！
有一次，我領(lǐng)它出去到小區內的廣場(chǎng)上散步，它那雙炯炯有神的眼睛一亮，發(fā)現遠處有一只美麗迷人的花蝴蝶在叢中飛來(lái)飛去。它趕忙跑過(guò)去追蝴蝶。不一會(huì )兒，它就跑得太快而失蹤了，我就像熱鍋上的螞蟻，急的不知道該怎樣做！于是我開(kāi)始四處尋找小日光，一會(huì )兒?jiǎn)?wèn)問(wèn)一些附近的工作人員，一會(huì )兒向四周瞧瞧。
我哭著(zhù)向家跑去，走在樓道里我邊哭邊想：奶奶居然同意我把小日光帶出去玩，我就應該對它負責任，不該讓奶奶操心，有一句俗話(huà)說(shuō)得好：自己做錯了事就該自己承擔。
此時(shí)，我心里非常糾結，很矛盾。突然，我聽(tīng)到一陣喵喵地叫聲，我仔細的聽(tīng)著(zhù)，順著(zhù)聲音一路走去。隨著(zhù)密布的枝葉已經(jīng)讓我隱隱約約地看見(jiàn)小日光的身影，我不由自主的歡呼起來(lái)。
最后，經(jīng)過(guò)我三番五次的努力后，終于找到了小貓咪。我高興的就要蹦上天，心里流出了幸福的淚花……
后來(lái)，我才知道這種淘氣的小貓咪的品種是波比貓��！
三年級語(yǔ)文作文 篇19
我家有一只小花貓，它身上的毛油光發(fā)亮。一雙圓圓的眼睛，兩只豎著(zhù)的三角形耳朵，一個(gè)敏感的小鼻子，還有一張貪吃的嘴。嘴里長(cháng)著(zhù)尖尖的牙齒，嘴角上還伸出幾根小胡子。每條腿的下面，長(cháng)著(zhù)蒜頭一樣的爪子，每只爪子上面有五個(gè)趾，爪子下面伸出像鋒利的鉤子一樣的爪尖，它的爪子下面長(cháng)著(zhù)厚厚的肉墊，走起路來(lái)沒(méi)有一點(diǎn)聲音。身子后面有一條愛(ài)搖動(dòng)的長(cháng)尾巴。
我特別喜愛(ài)這只小花貓，每當我放學(xué)的時(shí)候，它總是擺著(zhù)尾巴對我喵喵的叫。我隨手抱起它，高興的和它玩。一次，我正抱著(zhù)它玩的時(shí)候，突然，小妹妹的皮球扔在地上，驚動(dòng)了小花貓，它馬上豎起耳朵，‘嗖’的一下子從我的懷里跑到地上，蹭蹭的幾下爬上樹(shù)。我看見(jiàn)它的爪子緊抓著(zhù)樹(shù)干，尾巴左右搖擺著(zhù)，縱身一躍上了房，它的動(dòng)作可真快呀！
我仔細的端詳著(zhù)小花貓，發(fā)現它的眼睛，在陽(yáng)光下和在夜里不一樣，夜里，它的瞳孔變得又大又圓，可以更清楚的看見(jiàn)東西。我想：這和貓夜里捕老鼠有關(guān)。
我愛(ài)小花貓，因為它機靈，好玩，還能憑著(zhù)它的本領(lǐng)為民除害。
三年級語(yǔ)文作文 篇20
世界上有各種各樣的愛(ài)，只有媽媽的愛(ài)是溫暖的。
有一次早上，媽媽送我到校門(mén)口，看著(zhù)我進(jìn)了校門(mén)才離開(kāi)。我很快來(lái)到教室，同學(xué)們已經(jīng)開(kāi)始早讀了，我也趕快放下書(shū)包，準備取出語(yǔ)文課本讀，可是翻來(lái)翻去就是找不著(zhù)語(yǔ)文課本，我一下傻眼了，心想：“糟糕，忘了帶語(yǔ)文課本了，今天有語(yǔ)文課怎么辦？”看來(lái)只有硬著(zhù)頭皮和同桌借用一本書(shū)了，自己怎么這么粗心呢！
接下來(lái)的早讀我也不知道怎么度過(guò)的，下課的鈴聲響了，同學(xué)們都跑到教室外面玩了，我也沒(méi)心思玩，擔心語(yǔ)文課沒(méi)有課本怎么辦？當我心煩意亂的時(shí)候走出教室，下意識的朝校門(mén)口望去，突然看見(jiàn)媽媽在校門(mén)口朝我招手，我一下高興的沖下樓梯來(lái)到校門(mén)口，只見(jiàn)媽媽拿著(zhù)語(yǔ)文課本遞給我說(shuō)：“粗心鬼，不拿書(shū)，怎么上課�！蔽覇�(wèn)媽媽?zhuān)骸澳阍趺粗牢覜](méi)拿課本？”“你昨晚預習時(shí)放在床頭柜了，早上忘了裝到書(shū)包，我回家一眼就看見(jiàn)，我怕來(lái)不及就做出租車(chē)給你送來(lái)�！蔽衣�(tīng)見(jiàn)媽媽的話(huà)，心里感到很溫暖。
上課鈴聲響了，媽媽走了，看著(zhù)媽媽遠去的身影，我知道了，只有媽媽的愛(ài)是最無(wú)私的愛(ài)，最偉大的愛(ài)。
三年級語(yǔ)文作文 篇21
如果我是一棵小草，那媽媽就是大地；如果我是一朵白云，那媽媽就是藍天。
昨天下午，我正在看書(shū)，突然肚子一陣劇痛，過(guò)了一會(huì )兒痛的更厲害了，我的眼淚都快流出來(lái)了，我實(shí)在忍耐不住了，舉手去楊老師辦公室，給媽媽打電話(huà)讓她來(lái)接我去看病，老師讓我在樓下門(mén)衛那等一會(huì )兒，我忍住疼痛，不一會(huì )兒，媽媽很快就來(lái)了，媽媽一見(jiàn)到我，立刻擔心又焦急的問(wèn)我：“甜甜，你怎么了？”當我看到媽媽那雙溫柔的眼睛，我心中不再恐慌，我帶著(zhù)哭腔對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)业亩亲犹鄣膮柡�！”媽媽安慰�?zhù)我溫柔地說(shuō)：“別擔心，媽媽帶你馬上去醫院！”到了醫院，醫生檢查完后說(shuō)：“沒(méi)事，不用擔心，只是急性腸胃炎，吃點(diǎn)藥就好了”。聽(tīng)完醫生的話(huà)，我似乎看見(jiàn)媽媽的心慢慢的落了下來(lái)。
回到家中，我慢慢的走到床前，躺在床上，媽媽過(guò)來(lái)幫我蓋上被子，看著(zhù)媽媽溫柔的眼睛，不知怎么的，我的疼痛似乎全部煙消云散了，只感覺(jué)心里暖暖的，我似乎忘了全世界，腦海里全部是媽媽溫柔的眼睛，睡夢(mèng)中我甜甜的笑了。
這雙溫暖的眼睛，就像夜空中的啟明星，永遠地照亮我幼小的心靈。
三年級語(yǔ)文作文 篇22
我的爸爸工作很忙，每天都是忙忙碌碌的，平時(shí)陪我的時(shí)間很少，可是他只要抽出時(shí)間來(lái)，就盡量陪伴我和我一起玩，和我聊天，問(wèn)我學(xué)習和生活上有什么問(wèn)題，和我談心。
記得有一次，我的期末考試卷子發(fā)下來(lái)了，爸爸就問(wèn)我考的怎么樣，我說(shuō)：“數學(xué)，科學(xué)，英語(yǔ)考的還都可以，都在九十五分以上，就是語(yǔ)文差一點(diǎn)，考了八十七分�！卑职致�(tīng)了沒(méi)有說(shuō)什么，只是拿過(guò)卷子仔細地看了一遍，然后問(wèn)我：“你把這些錯題再看一遍，看你會(huì )不會(huì )做？”我把不會(huì )的題指出來(lái)，爸爸就耐心的一一給我講了一遍，直到我全部懂了，都會(huì )做了，他還語(yǔ)重心長(cháng)的對我說(shuō)：“做題一定要多動(dòng)腦筋，多思考，要靈活運用老師所講的知識，要學(xué)以致用�！�
還有一次，半夜里我忽然發(fā)起了高燒，爸爸立即抱起了我，跟著(zhù)媽媽一起送我去了醫院，找到了值班大夫，查明原因，原來(lái)我是扁桃體發(fā)炎引起的發(fā)燒，大夫要我打兩瓶吊針退燒，爸爸就趕緊給我交費，取藥，給我找護士，樓上樓下，奔波不停，看著(zhù)爸爸留著(zhù)汗水的臉頰，著(zhù)急的目光，我的眼睛濕潤了。我有氣無(wú)力地對爸爸說(shuō)：“爸爸，您休息一會(huì )吧�！卑职謱ξ艺f(shuō)：“我沒(méi)事，只要你的燒退了，我才放心�！甭�(tīng)了爸爸的話(huà)，我的眼睛濕潤了。
這就是最?lèi)?ài)我的爸爸。
三年級語(yǔ)文作文 篇23
記得有一天的晚上，我和媽媽去華潤超市買(mǎi)東西，媽媽去挑東西，我就在賣(mài)書(shū)那看書(shū)，看著(zhù)看著(zhù)，一本《偵探故事全集》吸引了我，我就讓媽媽給我買(mǎi)那本書(shū)。
媽媽同意后，就把它買(mǎi)了下來(lái)�；氐郊依锖笪揖推炔患按贸鰰�(shū)，津津有味的看起來(lái)。書(shū)上有包公審案、辨別顏色、殺人兇手、阿東被鋪、大墻離死體的距離、巧妙地逃脫、妙計、中計等……那些故事使我百讀不厭。其中的包公審案，有兩位婦女在爭一個(gè)孩子，鬧到了大堂。兩位婦女都說(shuō)孩子是她的，最后，包公想了一個(gè)辦法，說(shuō)：“既然你們都說(shuō)孩子是自己的，我讓人把孩子鋸成兩段，這樣你們就都不吃虧了�！逼渲械囊粋�(gè)婦女面露喜色，連說(shuō)這樣好。而另一個(gè)婦女則淚流滿(mǎn)面，連忙說(shuō)：“我不爭了，你千萬(wàn)不要鋸孩子呀大老爺！”包公聽(tīng)完此話(huà)，心中已經(jīng)有了答案，他知道第二個(gè)婦女為了保全孩子，寧愿自己不爭要孩子，也不要包公把孩子鋸成兩段。
看完這一個(gè)故事，讓我對包公的審案很佩服，也使我越看越起勁。
看完這本《偵探故事全集》，使我懂得了，在生活和學(xué)習中遇事要勤于動(dòng)腦，多思考，很多不會(huì )的問(wèn)題就會(huì )迎刃而解了！
三年級語(yǔ)文作文 篇24
這學(xué)期我希望被評為“三好學(xué)生”，但是“三好學(xué)生”需要各科都好，尤其是語(yǔ)文。這學(xué)期，我的語(yǔ)文學(xué)習計劃如下：
這學(xué)期我的要求是認真做作業(yè)，做完作業(yè)后檢查一遍，晚上爸媽回來(lái)問(wèn)我不懂的問(wèn)題，晚上開(kāi)會(huì )的問(wèn)題不能留。如果爸爸媽媽檢查出錯誤，他們會(huì )在自己的筆記本上抄三遍，而且他們必須記住，他們不會(huì )再犯同樣的錯誤。另外，再讀一遍語(yǔ)文書(shū)上的課文。如果課文多，兩天看完。
我定了一個(gè)月為階段，開(kāi)學(xué)第一階段。我每天在課外書(shū)里挑好的單詞和句子，加強寫(xiě)作能力。
后期基本上是一周寫(xiě)兩三篇日記，要求字數必須超過(guò)250。然后，我會(huì )先檢查我的日記，然后給我爸爸看，請他幫我再修改一遍。
第三階段，我想每周在a4紙上練兩個(gè)字，寫(xiě)對。如果我覺(jué)得有什么好看的字，我就得再寫(xiě)一遍。那我就給我爸看看。如果我爸覺(jué)得還有一些字沒(méi)寫(xiě)好，我就寫(xiě)三遍。
第四階段，想每天上網(wǎng)查找信息，積累課外知識。
最后一個(gè)階段，每天復習，準備期末考試，一周之內在家做一份練習卷。
我這學(xué)期會(huì )學(xué)好語(yǔ)文，下學(xué)期也會(huì )。
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