有關(guān)三年級對話(huà)作文四篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編精心整理的三年級對話(huà)作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
三年級對話(huà)作文 篇1
今天上午，我正在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，忽然聽(tīng)到文具盒里有一陣輕微的響聲，我趕忙把耳朵湊了過(guò)去，原來(lái)是我文具盒里的學(xué)習工具在吵架呀！
“嘿嘿！我可是小主人的小幫手呢！每次他寫(xiě)錯了字，他都會(huì )拿我來(lái)擦，”只聽(tīng)橡皮自豪地說(shuō)。
“不對，不對！我才是小主人的好幫手呢！要是沒(méi)有我，他可怎么寫(xiě)字��！”鉛筆急忙爭辨說(shuō)。
“哼！我才是小主人的好幫手呢！而且我還是自動(dòng)的，用手摁一下按鈕，就可以寫(xiě)字了，多方便哪！”自動(dòng)鉛筆神氣十足地說(shuō)。
“你們都錯了，我才是小主人的好幫手，你們看，他每天都拿我寫(xiě)寫(xiě)字書(shū)呢！”鋼筆激動(dòng)不已地說(shuō)。
“你們都是冒牌貸，我才是正宗的，再說(shuō)了，我的用處比你們大多了，你們那算什么��？要是沒(méi)有我，小主人那次測量單元的考試肯定考零分！”尺子傲慢地說(shuō)。
聽(tīng)著(zhù)他們喋喋不休地吵鬧，我終于忍不住打開(kāi)了文具盒，我和顏悅色地對他們說(shuō)：“你們別吵了，其實(shí)你們對我來(lái)說(shuō)，每個(gè)人的用處都很大。你們都是我的好幫手！”聽(tīng)完我的話(huà)，文具們互相看著(zhù)對方，慚愧地低下了頭，從此他們再也沒(méi)吵鬧了。
童話(huà)，一般指虛構故事作品（英文名：fairy tale），是文學(xué)體裁中的一種，主要面向兒童。
三年級對話(huà)作文 篇2
我的`文具盒里住著(zhù)許多文具，有鋼筆大哥、鉛筆姐姐、橡皮妹妹和尺子弟弟，他們快樂(lè )的生活在一起，幫助我這個(gè)小主人考出好成績(jì)�？墒怯幸惶�，他們發(fā)生了激烈的爭吵，各自都認為自己對小主人的幫助最大。
鋼筆大哥先開(kāi)口，洋洋得意地說(shuō)：“我是由鋼鐵做的身體，而且很耐用，又可以幫小主人寫(xiě)出一手漂亮的字，優(yōu)異的成績(jì)都是靠我取得的，所以我的功勞最大，你們都別和我爭了�！边@時(shí)，鉛筆姐姐也信心滿(mǎn)滿(mǎn)地說(shuō)：“我才是小主人最好的幫手，我從不需要吸墨水，我不僅便宜還很實(shí)用哦，所以我功勞也很大啊，你們當我不存在��！”橡皮妹妹坐不住了，迫不及待地叫了起來(lái)說(shuō)：“哼！要是沒(méi)有我幫助小主人擦除錯誤，小主人怎么會(huì )考到滿(mǎn)分，我才是最重要的�！背咦拥艿懿桓适救醯鼗貞骸叭绻麤](méi)有我幫助小主人畫(huà)出整齊劃一的線(xiàn)條，小主人也不會(huì )得到滿(mǎn)分，所以我才是小主人最得力的助手�！贝蠹夷阋谎晕乙徽Z(yǔ)互不相讓?zhuān)沟梦木吆欣锏臍夥帐志o張。
就在大家吵得不可開(kāi)交的時(shí)候，我打開(kāi)文具盒，嘆了一口氣說(shuō)：“你們都有自己的長(cháng)處和短處，不能只看別人的短處，只夸自己的長(cháng)處嘛！”聽(tīng)了這話(huà)，小伙伴們相視一笑，恍然大悟地點(diǎn)點(diǎn)頭。從此以后，小伙伴們更加快樂(lè )地生活著(zhù)，齊心協(xié)力幫助我考了許多次好成績(jì)。
三年級對話(huà)作文 篇3
22世紀，家家戶(hù)戶(hù)都有了車(chē)。公路上，車(chē)慢得如烏龜，路被遭踏得不成樣子......一天，人、車(chē)、路發(fā)生了爭吵！
人對車(chē)說(shuō)：“你看你們車(chē)，不僅把空氣污染了，還害得我們上班經(jīng)常遲到！”路也大罵車(chē)：“瞧瞧，你們車(chē)每天把我們路壓得不成樣子，痛苦不堪！”
車(chē)也不甘示弱，反駁道：“人啊人，是你們把汽油往我肚子里灌，我才會(huì )排出許多有害氣體！”路也贊同道：“說(shuō)得對，其實(shí)人類(lèi)才是罪魁禍首！修路的叔叔剛剛把我們的舊傷口補好，人類(lèi)就又開(kāi)著(zhù)各種車(chē)在我們身上增添了許多新傷口！”
人聽(tīng)了，羞愧地低下了頭，想想這么多年來(lái)自己是太自私了，只考慮到自己，沒(méi)想到給車(chē)和路帶來(lái)了如此大的傷害。就在這時(shí)，車(chē)高興地說(shuō)道：“我想到了一個(gè)三全其美的辦法，你們人類(lèi)可以騎自行車(chē)，這樣既不堵車(chē)，也不會(huì )傷害路，還健身，利人利已！”路和人異口同聲地說(shuō)：“真是個(gè)好辦法，我們以后就這么辦吧�！�
打那以后，天空不再灰濛濛的，出現了久違的藍湛湛；路也變得結實(shí)、漂亮；再也看不到堵車(chē)的現象了......
三年級對話(huà)作文 篇4
“嗚嗚嗚……嗚嗚嗚……”一陣哭聲傳過(guò)來(lái)。哦，哭的人原來(lái)是小鳥(niǎo)，它正站在大樹(shù)上面，大樹(shù)急切問(wèn)小鳥(niǎo)：“小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)，你怎么了，你怎么了？”
小鳥(niǎo)說(shuō)：“人類(lèi)太可惡了，他們亂砍樹(shù)木，又把我的家給砍了。我現在無(wú)家可歸。小樹(shù)說(shuō)：“那怎么辦��？我們現在趕緊想想辦法吧！”
他們一直想啊，想啊，想啊，十幾分鐘過(guò)去，終于想到了辦法了。小樹(shù)說(shuō)：“要不我們離開(kāi)森林吧！”小鳥(niǎo)說(shuō)：“不在這我們能往哪走��？”小樹(shù)回答道：“我們可以到別的森林��？”小鳥(niǎo)說(shuō)：“樹(shù)又沒(méi)有腿怎么跑��？”
后來(lái)他們垂頭喪氣又坐下來(lái)想啊，想啊，又過(guò)了幾分鐘。小鳥(niǎo)忽然高興的說(shuō)：“我們可以寫(xiě)一封信啊，然后寄給電視臺，呼吁人們保護森林�！�
接著(zhù)，信寫(xiě)完了，上面寫(xiě)著(zhù)：人們，請勿傷害森林，如果傷害森林，森林里的所有生物將會(huì )消失，人們將會(huì )孤獨一世，沒(méi)有東西陪伴著(zhù)你們。
人們看了這封信，自己知道自己做錯了。
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