精選三年級成長(cháng)作文4篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家收集的三年級成長(cháng)作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
三年級成長(cháng)作文 篇1
晚上我把一個(gè)好消息告訴媽媽?zhuān)何冶粎抢蠋熯x中抄寫(xiě)語(yǔ)文第一課的生字和句子，然后張貼在學(xué)校的走廊里，別的班級的同學(xué)也會(huì )看到的，我很開(kāi)心。
媽媽說(shuō)：“那你得把你這個(gè)好消息記錄下來(lái)，寫(xiě)篇成長(cháng)日志�！蔽乙婚_(kāi)始說(shuō)：“好的�！毕肓艘粫�(huì )兒，說(shuō)：“還是不要寫(xiě)了吧，萬(wàn)一同學(xué)羨慕嫉妒恨了怎么辦？”媽媽說(shuō)：“寶寶做事會(huì )考慮到別人感受了，真好。那羨慕嫉妒恨是什么意思��？”我說(shuō)：“不知道，應該是不好的吧�！眿寢屨f(shuō)：“寶寶說(shuō)的對，羨慕嫉妒恨是一種不好的情緒，只會(huì )讓自己不開(kāi)心。吳老師是不是要求一（3）班的小朋友都要學(xué)會(huì )表?yè)P別人，看到同學(xué)表現好，比自己優(yōu)秀，首先應該恭喜他，同時(shí)要向他學(xué)習，是不是？這樣自己也會(huì )越來(lái)越棒�！�
我覺(jué)得媽媽說(shuō)的對，我把別人的優(yōu)點(diǎn)都學(xué)會(huì )了，那我自己的優(yōu)點(diǎn)也越來(lái)越多了。
三年級成長(cháng)作文 篇2
三年級我們有了很多的改變和收獲！
我們有了新班主任，我們班里每個(gè)人都喜歡叫他“吳哥”。吳哥來(lái)了之后，我們304班一下子活躍了起來(lái)！吳哥的語(yǔ)文課總是那么的生動(dòng)幽默！他還教我們快速記憶方法、有效閱讀方法，最轟動(dòng)的是每天跳繩運動(dòng)。到目前為止我已經(jīng)堅持了快250天了！當然三年級我們還多了科學(xué)和英語(yǔ)這兩門(mén)課。
在我三年級的成長(cháng)中，也發(fā)生了這樣一件特別的事！
三年級下學(xué)期因為媽媽在杭州進(jìn)修學(xué)習，所以把ipad給了我，說(shuō)每天用ipad發(fā)給她作業(yè)情況。有一次，我退出微信，要去百度查“健步如飛”意思，無(wú)意中發(fā)現ipad里有抖音，我迫不及待地點(diǎn)進(jìn)去，看了一個(gè)又一個(gè)，完全沒(méi)有注意到時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了一個(gè)小時(shí)。這時(shí)，外婆走了進(jìn)來(lái)，我趕緊把ipad關(guān)機，外婆就問(wèn)：“你剛才在干嘛？”
“我在查詞語(yǔ)的意思�！�
“哦，你還剩幾樣作業(yè)？”
“2樣，很快做好！”
“快點(diǎn)��！”外婆催促道。
“好的—”等我說(shuō)完外婆就走了。
我又小心翼翼地打開(kāi)ipad，津津有味地看起來(lái)。不知不覺(jué)，時(shí)間又過(guò)去了30分鐘，我這才意識到要寫(xiě)作業(yè)。結果寫(xiě)到了10點(diǎn)鐘。
一連幾天都是這樣，上課也沒(méi)有精神，成績(jì)不停地往下掉。語(yǔ)文滿(mǎn)分75分，我考了65分；數學(xué)滿(mǎn)分100分，我考了93分；英語(yǔ)滿(mǎn)分100分，我才考了95分；科學(xué)滿(mǎn)分100分，我竟然只考了83分！不行，不行，再這樣下去，我就變成和“胡笨笨”一樣的水平啦！于是一個(gè)想法在我腦子里閃過(guò)：刪除抖音！我一回到家，拿出ipad，點(diǎn)住抖音，然后閉著(zhù)眼睛按著(zhù)刪除鍵，抖音就這樣消失了。
沒(méi)有了抖音，我又變回老師和媽媽眼中那個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，書(shū)寫(xiě)端正，早讀認真，成績(jì)有大大提升。��！我真快活。
經(jīng)過(guò)這件事，讓我變得更加誠實(shí)，更加努力，就讓我帶著(zhù)誠實(shí)和努力一起去迎接四年級吧！
三年級成長(cháng)作文 篇3
外公家的小花園里長(cháng)著(zhù)一棵枇杷樹(shù)。從上周起，南京的氣溫就升高了。初夏的氣息濃郁了整個(gè)小花園。然而，這個(gè)花園中，卻有著(zhù)不同尋常的景象那棵枇杷樹(shù)上，有兩種顏色的枇杷，一種是青的，一種是橙黃的。按道理講，同一棵樹(shù)上的枇杷，應該是差不多時(shí)間成熟的。難道，那棵枇杷樹(shù)上，有著(zhù)什么常人不知的秘密？
一周后，那些橙黃色的枇杷個(gè)頭大了，鮮艷的橙黃在陽(yáng)光的沐浴下十分奪目，讓人垂涎欲滴。然而，一旁一個(gè)個(gè)青色的枇杷，似乎生長(cháng)停滯，又丑又小。我詢(xún)問(wèn)了外公。原來(lái)，橙黃色的枇杷日照時(shí)間長(cháng)，不停地生長(cháng)；而那些青色的，處于陰涼的環(huán)境下，幾乎受不到光照。外公又說(shuō)：這棵枇杷樹(shù)種的不是地方，每年只有一半的枇杷可以食用！
哎，那些悲催的青枇杷，與黃枇杷生長(cháng)在同一棵枇杷樹(shù)上，但是，它們的成長(cháng)歷程竟如此短暫！相反，那些黃枇杷吮吸著(zhù)雨霜，沐浴著(zhù)陽(yáng)光，呼吸著(zhù)新鮮空氣，最終被摘下來(lái)，供人食用，實(shí)現生命的價(jià)值。有人會(huì )說(shuō)，枇杷樹(shù)它又不會(huì )動(dòng)，那些青枇杷沒(méi)有公平的待遇，導致無(wú)法成長(cháng)，那是無(wú)意！是的，枇杷樹(shù)是死的，那人呢？
期中考試后，班上出現了兩極分化，有些同學(xué)學(xué)習認真，最終七門(mén)總扣分只有三四十分；相反，那些碌碌無(wú)為的人，竟扣分到一百分以上！他們的待遇不公平嗎？我們的身體分泌各種生長(cháng)激素，身體在不停地成長(cháng)；我們學(xué)習，精神領(lǐng)域在不停地成長(cháng)。最終，我們就能像黃枇杷一樣，在不停地成長(cháng)后，被人重視，實(shí)現生命的價(jià)值。相反，我們的身體不分泌生長(cháng)激素了，不學(xué)習了，我們頹廢了，失去夢(mèng)想了，還能成長(cháng)，實(shí)現人生價(jià)值嗎？
望著(zhù)那棵存在著(zhù)兩極分化的枇杷樹(shù)，思考著(zhù)自身存在的`問(wèn)題，頓時(shí)豁然開(kāi)朗。于是回到家中，打開(kāi)那一本本貯存著(zhù)陽(yáng)光、肥料、甘霖的書(shū)，不停地生長(cháng)。
三年級成長(cháng)作文 篇4
《我的成長(cháng)》看到這個(gè)題目，情不自禁地讓我想起了許多成長(cháng)道路上的事。
記得剛上一年級的時(shí)候，媽媽牽著(zhù)我的小手，幫我拿著(zhù)新書(shū)包，送我走進(jìn)教室。上課的時(shí)候我對每件事都感到非常好奇，上課與下課鈴聲都分不清楚，課堂紀律我更是一無(wú)所知，上課時(shí)有時(shí)還走下座位，放學(xué)回家后，有時(shí)還不知道作業(yè)是什么……
現在的我可以一個(gè)人去學(xué)校報名，自己背著(zhù)書(shū)包，放學(xué)后單獨回家，上課認真聽(tīng)講，積極回答老師提出的問(wèn)題，踴躍參加學(xué)校的各種活動(dòng)，回到家中能獨自完成家庭作業(yè)……
從0歲到9歲我長(cháng)大了，從一年級到四年級我進(jìn)步了。每一天的成長(cháng)，每一個(gè)小小的進(jìn)步都離不開(kāi)爸爸媽媽細心的呵護，老師們的關(guān)心和教育，同學(xué)們的互相幫助，當然更離不開(kāi)我自己的努力……
我的成長(cháng)路鋪滿(mǎn)了鮮花，充滿(mǎn)了陽(yáng)光，我以后會(huì )更加努力，爭取做個(gè)更優(yōu)秀的學(xué)生!
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