【精華】三年級鋼筆作文四篇
在生活、工作和學(xué)習中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編幫大家整理的三年級鋼筆作文4篇，歡迎大家分享。
三年級鋼筆作文 篇1
“我”是一支不幸的鋼筆，整天默默地待在一個(gè)爛盒子里！
想當年，我穿著(zhù)金燦燦的龍鳳鎧甲，系著(zhù)紅色帶子作為光榮獎品，送給一位愛(ài)寫(xiě)作文的好學(xué)生。我幻想著(zhù)那遼闊的方格戰場(chǎng)，轟轟烈烈地把主人要寫(xiě)的戰績(jì)記錄下來(lái)，讓我的主人獲得更多的榮譽(yù)，結果英雄美夢(mèng)成了一場(chǎng)空。
誰(shuí)知道，我的主人那么懶，一拿起我就厭惡不堪。只寫(xiě)10個(gè)字就扔下我走了，而且這10個(gè)字里還有錯別字，他開(kāi)始是煩躁不安，把我的腦袋放在牙齒里啃，接著(zhù)又把我的龍鳳鎧甲用黑筆涂成黑色，害我變得黯然無(wú)光。
我原本是喝黑墨水的，主人居然讓我喝藍墨水，結果我便生病了，寫(xiě)不出一個(gè)字來(lái)。于是，主人把我扔在一個(gè)爛盒子里，還叫道：“現在的產(chǎn)品都是什么質(zhì)量，還英雄牌呢，才半年就沒(méi)用了�！�
天啊，我堂堂英雄，竟然落得如此下場(chǎng)。以前，我沒(méi)有腿，但我能走遍世界千山萬(wàn)水；沒(méi)有嘴，但我能妙語(yǔ)到珠。我就像一把火，照亮人們的心靈；我就像一把劍，穿破生活的丑惡。
可現在卻英雄無(wú)用武之地，希望哪位君主能慧眼識英雄，救救我吧！
三年級鋼筆作文 篇2
在我剛剛上小學(xué)一年級的時(shí)候，爸爸媽媽在開(kāi)學(xué)前帶我去選購文具在柜臺前，我被一只黑色的鋼筆深深吸引了。
我一動(dòng)不動(dòng)地站在柜臺前，目不轉睛地盯著(zhù)那枝黑色的鋼筆，我好想擁有那支鋼筆，那支鋼筆的外殼亮亮的，握在手中寫(xiě)字一定會(huì )很舒服，于是，我硬向爸爸媽媽說(shuō)了我的愿望，爸爸漫不經(jīng)心的說(shuō)：“你還太小，還用不到鋼筆�！被氐郊液�，我還對那支鋼筆念念不忘。
雖然，一年級的學(xué)習，生活，很有趣，但我對那支鋼筆還是念念不忘，每次和爸爸媽媽去文具店的時(shí)候，我還是忍不住要多看那支鋼筆兩眼。
隨著(zhù)時(shí)間的費事，在一二年級快樂(lè )的學(xué)習生活將要結束的`時(shí)候，我聽(tīng)老師說(shuō)三年級我們就可以用鋼筆了，我的內心十分興奮，放學(xué)后，我飛奔回家，趕快向爸爸報告這個(gè)消息，爸爸一面看報紙一面淡淡的回應我一聲：“哦�！蔽也桓市牡赜掷�(zhù)爸爸的胳膊晃了晃又說(shuō)：“那是不是可以買(mǎi)鋼筆了呀，爸爸看了我一眼說(shuō)：”我知道了，你去寫(xiě)作業(yè)吧�！拔冶憔趩实赝现�(zhù)書(shū)回房間寫(xiě)作業(yè)了，那幾天，我一直不知道我爸爸很疼愛(ài)我，我的爸爸怎么這么摳門(mén)又何況我一直很努力的學(xué)習，讓我思念了兩年的那支鋼筆。
在后來(lái)的那一天，那一天恰好是我的生日，爸爸回家后，慢悠悠的走到我的房間，遞給我一個(gè)粉紅色的長(cháng)方形盒子，說(shuō)：”打開(kāi)看看吧�！拔以趺匆矝](méi)想到，當我打開(kāi)后，盒子里面躺著(zhù)那一支讓我思念的鋼筆。
三年級鋼筆作文 篇3
看到那些書(shū)法家寫(xiě)的鋼筆字，我是那么的羨慕他們，假如我有一天能寫(xiě)出一手漂亮的字該多好��！
三年級開(kāi)學(xué)的前幾天，媽媽帶著(zhù)我去文具店選鋼筆，我興高采烈地坐在媽媽電動(dòng)車(chē)后面，到了那邊，我看到了店里架子上擺滿(mǎn)了筆，各種各樣、五顏六色，有圓珠筆、活動(dòng)筆、鋼筆、鉛筆等等。
我開(kāi)始精心地挑選，選到一枝自己最喜歡的鋼筆，它穿著(zhù)一身金黃色的外衣，上面鑲嵌著(zhù)一個(gè)白雪公主，它的用處可大了。
在我開(kāi)心的時(shí)候它可以讓我記下美好的時(shí)光，當我想念外婆的時(shí)候它可以幫我寫(xiě)信，表達我心中的思念。它還可能讓擁有這枝鋼筆的人成為一個(gè)作家、科學(xué)家和書(shū)法家，真是太神奇了！
我愛(ài)我的鋼筆。
三年級鋼筆作文 篇4
一天，鋼筆零件們吵架了，它們在爭論哪個(gè)最有用。
筆尖說(shuō)：“我最有用，如果沒(méi)有我，鋼筆怎么寫(xiě)字？”“不對，不對！”墨囊著(zhù)急地說(shuō)，“鋼筆缺少了我，筆尖就寫(xiě)不出字了�！薄澳銈兌煎e了，如果沒(méi)有我，墨很快就會(huì )干的�！惫P蓋驕傲地說(shuō)。
它們三個(gè)說(shuō)完，就互相爭斗了起來(lái)……但是到最后，誰(shuí)也沒(méi)占到便宜。筆尖提議，大家來(lái)比試比試，看看誰(shuí)能寫(xiě)出字，就算贏(yíng)。筆蓋和墨囊齊聲回答：“好的！”
比賽開(kāi)始了，第一個(gè)出場(chǎng)的是筆尖，它站在紙上，拼命地奔跑，結果筆尖把紙都劃破了，也沒(méi)留下一點(diǎn)痕跡。它想：怎么回事，平常我毫不費勁就能在紙上寫(xiě)出很多字；接著(zhù)筆蓋上場(chǎng)了，但很快就敗下陣來(lái)；最后走出來(lái)的是墨囊，它擺著(zhù)自已的身體，雖然擠出了很多墨水，但是寫(xiě)出來(lái)的字根本看不清。
它們都很疑惑，為什么自已不能寫(xiě)出端正、漂亮的字呢？
于是零件們一同去請教橡皮爺爺。橡皮爺爺不緊不慢地說(shuō)：“你們身為鋼筆零件，鋼筆少誰(shuí)都寫(xiě)不了字，你們要齊心合力，才能寫(xiě)出好字�！绷慵䝼兟�(tīng)了，很慚愧，決定永遠不再分離。
從此，它們又成為了好朋友。
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