【實(shí)用】三年級難忘作文四篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的三年級難忘作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
三年級難忘作文 篇1
難忘那金秋時(shí)節，難忘那鵝黃落葉，更難忘那銀杏葉間跳動(dòng)的小白兔……
想起小白兔，我就有無(wú)限的懊悔。
那是一個(gè)多彩而又美麗的秋天，我、爸爸和媽媽一起去小山上玩兒，還帶上了我的小白兔。我遠遠地就望見(jiàn)落滿(mǎn)一地的銀杏葉，真令人陶醉，像黃色的地毯。我把小白兔從籠子里抱出來(lái)，它就在地毯上跳來(lái)跳去，那白色的毛顯得更耀眼了。
它從地上叼了一片樹(shù)葉吃起來(lái)，媽媽驚訝的說(shuō)：“呀！它能吃銀杏葉嗎？”我說(shuō)：“應該能吧，看它吃的多香�！眿寢屨f(shuō)：“噢，那就讓它吃吧！”
看著(zhù)心愛(ài)的小白兔，我欣慰地笑了，竟忘記了去小山上。我把一片銀杏葉放在它的身上，它就頑皮地抖落下來(lái)，然后轉身尋找那片葉子，我把葉子放到它的嘴邊，它就津津有味地吃起來(lái)，好可愛(ài)呀！
我們該回家了，我又給它帶了幾片葉子作為小零食。
第二天，在我的意料之外，小白兔悄悄地、悄悄地離開(kāi)了我，離開(kāi)了整個(gè)世界，沒(méi)有和我說(shuō)一聲再見(jiàn)就離開(kāi)了。
我抱著(zhù)它，輕輕地撫摸著(zhù)它那雪白的皮毛，我哭了，哭得好傷心，我后悔，也許是我沒(méi)有精心的照顧它，也許是我沒(méi)有帶好它，也許對于它們來(lái)說(shuō)，銀杏葉有毒……
那天晚上，我抱著(zhù)它，滴滴淚水打濕在它的毛上，我和爸爸一起把它埋在樓下的小菜園里，我抽泣著(zhù)對它說(shuō)：“小白兔，對不起，是我害死了你，你安心的入睡吧！”
小白兔，你是最美的，我是不會(huì )忘記你的，在我心中永遠有一塊屬于你的空間……
三年級難忘作文 篇2
我的家鄉在古林，那是個(gè)美麗的江南小鎮，小鎮上有條老街，我的外婆從出生開(kāi)始就一直生活在這里�，F在這條老街上住的大多是老年人，這條簡(jiǎn)陋的街巷已經(jīng)跟不上年輕人的生活節奏了，但是老人們都聚居在一起，總是串門(mén)聊天，倒也顯得悠然。他們之間似乎有著(zhù)約定，每到中午總能看見(jiàn)裊裊的輕煙在巷子上空飄蕩，那是阿公阿婆們在燒煤爐呢！
平日里，煤爐總是用來(lái)燒水的，一個(gè)煤爐升起來(lái)，一壺一壺的水燒開(kāi)，大家拎著(zhù)熱水瓶從四處聚攏來(lái)，從來(lái)不用計較誰(shuí)家沖了幾個(gè)熱水瓶。到了節假日，香味就會(huì )隨著(zhù)輕煙在巷子中彌漫。那是孩子們來(lái)看望老人，煤爐從早上開(kāi)始就開(kāi)工了，烤筍、烤芋艿、烤菜……這可是最天然環(huán)保的土特產(chǎn)。誰(shuí)家嘴饞了，掀開(kāi)鍋蓋，盛上幾碗帶回家，保準贊不絕口。鍋里的菜少了，油快見(jiàn)底了了，自然會(huì )有人從自家哪來(lái)；爐子的火見(jiàn)小，馬上就會(huì )有人從自家搬來(lái)煤餅添上……
歲月不饒人，這個(gè)煤爐變得又破又舊，大大小小有五六塊鐵皮是重新焊上去的。年輕人回家總想勸老人們換個(gè)新的，總會(huì )受到一頓斥責。是啊，那個(gè)爐，承載著(zhù)多少美好的回憶��！
三年級難忘作文 篇3
你想知道我寫(xiě)的這只小鳥(niǎo)是怎么來(lái)的嗎？還是讓我慢慢的跟你講吧。
有一天，我放學(xué)回家，看見(jiàn)門(mén)口多了一個(gè)鳥(niǎo)籠，里面還有一只小鳥(niǎo)，羽毛是黑色的，嘴巴紅紅的，看起來(lái)很可愛(ài)。我懷疑是誰(shuí)給我買(mǎi)的.，但又想，我這幾天并沒(méi)有做令人高興的事，怎么會(huì )有人給我買(mǎi)小鳥(niǎo)呢？剛好這時(shí)外婆從廚房里出來(lái)了，她看見(jiàn)了這只小鳥(niǎo)，說(shuō)：“這只小鳥(niǎo)是我撿到的，我家沒(méi)什么地方放，就送給你了�！蔽衣�(tīng)了，高興極了。說(shuō)：“謝謝外婆�！�
雖然家里多了一個(gè)小生命，但我還是沒(méi)有高興的起來(lái)。因為這只小鳥(niǎo)可能想媽媽了，就悲哀的叫起來(lái)，晚上還在叫，吵得我快成熊貓眼了。我真想把它放了，但又 不想讓它去流浪，我該怎么辦呢？“
第二天是星期六，我從早晨一直想到中午也沒(méi)有想出個(gè)好辦法。這時(shí)媽媽回來(lái)了，說(shuō)：“還是把它放了吧，你看它多可憐呀，它肯定想家了。我想了想說(shuō)：”那……好吧！雖然不舍，但我還是馬上把鳥(niǎo)籠提到了窗外，打開(kāi)鳥(niǎo)籠的門(mén)說(shuō)：“飛吧！小鳥(niǎo)！去找你的媽媽吧！“剛說(shuō)完，小鳥(niǎo)馬上就飛走了。
雖然小鳥(niǎo)飛走了，但我還是非常想念它。
三年級難忘作文 篇4
是誰(shuí)把我們栽培？是誰(shuí)把我們教育？是誰(shuí)在成長(cháng)中幫助我們？是誰(shuí)在挫折中鼓勵我們？——是老師。
教師節那天，我們班同學(xué)自發(fā)舉行了教師節聯(lián)歡會(huì )。同學(xué)們有的送給老師一束五彩繽紛的鮮花；有的送給老師一張充滿(mǎn)情誼的賀卡……但是我認為一個(gè)好成績(jì)無(wú)疑是對老師最好的回報。
我們對一道題不懂時(shí)，是老師一字一句地教我們怎樣理解，并讓我們知道不懂時(shí)要思考；在我們受傷時(shí)，還是老師關(guān)切地問(wèn)侯我們怎么樣，讓我們體會(huì )到愛(ài)的溫馨。
老師像一個(gè)辛勤的園丁栽培著(zhù)我們這些祖國的花朵；老師像一棵茂盛的大樹(shù)，那一片片蒼翠欲滴如翡翠般的綠葉便是我們；老師還像一副良藥，在我們喝下的同時(shí)治好了我們的病。
在我們的心中，老師也許是嚴肅認真的，也許是和藹可親的，但是目的只有一個(gè)：為了我們的成長(cháng)與將來(lái)。老師對我們嚴肅，不是不關(guān)心我們，而是恨鐵不成鋼；老師對我們和藹，并不是怕我們，而是尊重愛(ài)護我們。
一日為師，終身為父。同學(xué)們，在這個(gè)情意重重的教師節，讓我們一起大聲喊：祝老師節日快樂(lè )！
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