【實(shí)用】神奇的三年級作文6篇
在平平淡淡的日常中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的神奇的三年級作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
神奇的三年級作文 篇1
瞧！那個(gè)神奇的水杯是我媽媽給我買(mǎi)的。水杯的瓶蓋是綠色的，瓶蓋上還有一個(gè)U形標志，像一張燦爛的笑臉。瓶身是我最?lèi)?ài)的藍色，水杯采用了環(huán)保無(wú)毒塑料。
只要按一下屏幕上的圓形按鍵，就會(huì )出現你在手機上選擇的寵物。我選擇的寵物名字叫——小忍，小忍的樣子非常像一條小章魚(yú)，他會(huì )做各樣各樣的表情。你不用水杯的時(shí)候，他在睡覺(jué)；你晃動(dòng)下水杯，他會(huì )向你揮拳；你不停地轉動(dòng)水杯，他會(huì )做出暈頭轉向的表情，真是特別得可愛(ài)！
你要在手機上選擇你的體重和年齡，水杯就會(huì )設定好你每天的喝水量。只好你達到一定的喝水量，就會(huì )開(kāi)啟神秘的寶箱，寶箱里有寶石、碎片和其它的海洋生物。
只要你完成每天的喝水量，你還會(huì )升級。比如說(shuō)，你現是一級，你完成了今天的喝水量，你就會(huì )變成二級了。
小朋友們，我想提醒你們要多喝白開(kāi)水，少喝那些飲料，如果喝太多飲料，就會(huì )對健康造成危害。這樣，就不能每天開(kāi)開(kāi)心心，快快樂(lè )樂(lè )地去上學(xué)了。
自從我有了這個(gè)神奇的水杯，我就愛(ài)上了喝水，它每天還能給我無(wú)窮的快樂(lè )。
神奇的三年級作文 篇2
教室,是我們大家學(xué)習、成長(cháng)的地方，我相信我們每一個(gè)同學(xué)的心中都有一個(gè)屬于自己的神奇教室，那么你們想知道我心中的神奇教室是長(cháng)什么樣子的么？
我心中的神奇教室長(cháng)的是這樣的：瞧，高大的光感感應門(mén)，上學(xué)時(shí)，只要走進(jìn)教室，光感門(mén)會(huì )用甜美的語(yǔ)音發(fā)出：“你好！趙××同學(xué)”，能讓你瞬間心情愉悅…
“叮鈴鈴…”上課鈴響了，同學(xué)們從驕陽(yáng)似火的操場(chǎng)上跑進(jìn)教室，他們剛一坐下，哇！就感到一陣陣涼氣襲來(lái)…哦，原來(lái)同學(xué)們的座椅是一個(gè)個(gè)可愛(ài)、方便的“小機器人”。它們在烈日炎炎的夏日里會(huì )自動(dòng)散發(fā)出陣陣涼氣，在天寒地凍的冬天里能釋放出暖乎乎的熱氣；就連我們的小書(shū)包也能安全的放在它們的小“小肚子”里，真的很方便！
教室里最神奇也是最厲害的要數“智能黑板”了，他能將每節課中老師講的重點(diǎn)、難點(diǎn)、易錯點(diǎn)自動(dòng)勾畫(huà)出來(lái)，方便同學(xué)們記錄。它還可以針對課堂內容與同學(xué)們“語(yǔ)音互動(dòng)”，看！下課了，此時(shí)的它、他（她）們有問(wèn)有答的，求知熱情高漲著(zhù)哩！
朋友，請再抬頭往上看，天花板上盤(pán)踞著(zhù)一個(gè)“千里眼”。請別小看它，雞蛋一樣大小的“千里眼”可有本身了，他是一臺“教學(xué)追蹤器”，可厲害了！它能夠實(shí)況錄制課堂教學(xué)全過(guò)程，課堂中對于發(fā)言正確的同學(xué)，它會(huì )“飛”到他（她）面前說(shuō)：“你真棒，再接再厲！自從有了它，課堂上同學(xué)們爭先恐后地回答老師的提問(wèn)，提高了同學(xué)們的學(xué)習興趣和學(xué)習質(zhì)量。最重要的是它能針對每一個(gè)同學(xué)們的課堂表現進(jìn)行數據分析，將評價(jià)準確地傳送給教課老師，老師可以依據它的信息，針對性的幫助到每一個(gè)同學(xué)。它的“本領(lǐng)”是不是很大的？
這就是我心目中屬于自己的神奇教室，你的神奇教室是什么樣子的？快來(lái)與大家一起分享吧！
神奇的三年級作文 篇3
我很想擁有一個(gè)神奇的教室，里面都是神奇的教學(xué)工具。工具都很厲害，可以把你想得到的書(shū)本都變成現實(shí)。
第一個(gè)工具叫“變書(shū)器”。比如老師想要一本教材，可是那都買(mǎi)不到，這時(shí)就能向教室求助，它就能馬上把這本教材變到你眼前。有了這樣的“變書(shū)器”你就可以想要什么書(shū)本就有什么書(shū)本了。
第二個(gè)工具叫“彗星”。它可以自動(dòng)解答所有的問(wèn)題。作業(yè)題有不懂就能去問(wèn)它，它能告訴你為什么，和這種題最準確的答題方式。比如有一天小明有一道應用題不懂，老師也不在教室，同學(xué)有很多也在為這道題燒腦卻想不出辦法，這時(shí)就可以問(wèn)教室，教室給了他準確又可靠解題方法。有了它，就再也不怕有不會(huì )做的題了。
第三個(gè)工具叫“虛實(shí)器”，它可以把教學(xué)用的電腦里的東西都變成立體的虛假現實(shí)，不僅可以讓學(xué)生們更現實(shí)逼真的觀(guān)看物體，更能讓學(xué)生感覺(jué)很刺激，可以讓學(xué)生們好好學(xué)。
比如大虎在使用“變書(shū)器”看書(shū)時(shí)讀到了廬山，就非常想看看真正的廬山，就想到下節課要講廬山，就盼著(zhù)能看到虛假現實(shí)的廬山。果然老師在講廬山的時(shí)候用了這個(gè)神器。大虎就能感受到真正的廬山云霧的美景。
我很想讓我的教室擁有這些教學(xué)工具。那樣我就可以更好地學(xué)習了。
神奇的三年級作文 篇4
今天，我和媽媽一起去廣州動(dòng)物園。動(dòng)物園里面還有一個(gè)海洋館，里面有很多我從來(lái)都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的魚(yú)，實(shí)在讓我開(kāi)了眼界。不過(guò)，我覺(jué)得最神奇的，還是里面的3D電影。
我從來(lái)沒(méi)看過(guò)3D電影，迫不及待地去排隊。排隊的'時(shí)候，我問(wèn)媽媽?zhuān)骸?D電影和普通電影有什么不同呢？”媽媽回答說(shuō)：“3D電影里面的東西，看上去好像就在你面前，不過(guò)要戴上一副特制的眼鏡看才能有這樣的效果�！蔽矣謫�(wèn)：“那副眼鏡會(huì )不會(huì )傷眼睛呀？而那樣的眼鏡又要去哪里找呢？”媽媽說(shuō)：“那副眼鏡是特制的，所以不會(huì )傷眼睛，在我們進(jìn)去的時(shí)候，工作人員會(huì )給我們的�！�
終于輪到我們了，我真期待呀，果然媽媽說(shuō)的一點(diǎn)也不錯。我們要看的《小恐龍歷險記》開(kāi)始了。我戴上工作人員給的眼鏡，屏幕里面的人物好像跳出了畫(huà)面�？粗�(zhù)看著(zhù)，突然間跳出來(lái)一只怪物，我嚇得連忙把眼鏡摘下，而那只怪物也跳回了畫(huà)面，我被嚇得冒出了一身冷汗。不一會(huì )兒，那只怪物走了，我又重新戴上眼鏡。這時(shí)，我看見(jiàn)小恐龍來(lái)到了一個(gè)百花盛開(kāi)的地方，一束束美麗的花朵綻放在我的面前，我仿佛身臨其境，和小恐龍一起漫步在這仙境中……不知不覺(jué)中，電影結束了，我久久不愿離開(kāi)，直到媽媽硬生生地把我拉出去。
第一次感受到3D電影的神奇，我真想再看一次呀。
神奇的三年級作文 篇5
2150年的一天，樂(lè )樂(lè )開(kāi)始了新一天的學(xué)習。他往書(shū)包里裝了一個(gè)像平板電腦一樣的電子書(shū)，就出門(mén)了。
到了校門(mén)口，攝像機開(kāi)始對樂(lè )樂(lè )進(jìn)行人臉識別，識別完后，樂(lè )樂(lè )腳底的地板突然移動(dòng)起來(lái)，地板帶著(zhù)樂(lè )樂(lè )來(lái)到班里，樂(lè )樂(lè )坐到座位上，拿出電子書(shū)，第一節課是語(yǔ)文課，樂(lè )樂(lè )在電子書(shū)上寫(xiě)出“語(yǔ)文課”三個(gè)字，電子書(shū)立馬變成了一個(gè)語(yǔ)文書(shū)。老師來(lái)了，她在空氣中寫(xiě)了“舞、艸、教”幾個(gè)字就能看見(jiàn)了，老師說(shuō)：“這是我們今天要學(xué)的生字�！边^(guò)了一會(huì )兒，語(yǔ)文課結束了，老師布置了一下課后作業(yè)。
然后到了數學(xué)課，數學(xué)老師竟然是一個(gè)機器人，機器人管理員來(lái)了，他把本節課的知識放到一個(gè)芯片里，又把芯片插到機器人的背后，輸入一些程序和代碼，機器人就開(kāi)始講課了，樂(lè )樂(lè )很喜歡機器人講課，聽(tīng)得聚精會(huì )神、專(zhuān)心致志，還沒(méi)回過(guò)神，一節課就上完了。
最后到了樂(lè )樂(lè )期待已久的電競課，電競課是2150年新增的一節課，是讓同學(xué)們帶上VR眼鏡，在虛擬世界中答題闖關(guān)或模擬災難來(lái)臨時(shí)你該怎么辦，樂(lè )樂(lè )正在答題，突然退出了系統，原來(lái)放學(xué)了。
樂(lè )樂(lè )又順著(zhù)上學(xué)的路開(kāi)開(kāi)心心地回家了。
神奇的三年級作文 篇6
眼間幾十年過(guò)去了，世界的變化是非常大，未來(lái)的教室也會(huì )有非常大的變化，我們一起去看看吧。
一到門(mén)口，我們的眼睛在門(mén)鎖上一看門(mén)就會(huì )打開(kāi)了，教室里沒(méi)有桌子板凳，但是一個(gè)人有一個(gè)位置，當你走到你的位子上時(shí)，桌子板凳就會(huì )從地上升出來(lái)，桌子上有一個(gè)計算機是用來(lái)做作業(yè)的，墻上有漫畫(huà)墻，還可以當做空調用非常方便，窗戶(hù)是彩色的，可以用來(lái)把教室的光調成一樣的，黑板不在是用粉筆寫(xiě)字的了，也不是用板子擦的了，是用電子黑板，你今天要上什么課，它就會(huì )出來(lái)上課的內容，教室也沒(méi)有講臺，不過(guò)老師一上去講臺就會(huì )自動(dòng)出來(lái)，老師也是機器人，他的頭里有一個(gè)計算機，計算機連著(zhù)黑板，上課了，計算機就會(huì )開(kāi)始給我們講課，下課了，教室就會(huì )變成游樂(lè )場(chǎng)，上課時(shí)會(huì )根據書(shū)本內容變來(lái)變去，如果上室外課了，教室又變成了足球場(chǎng)，上面有4條跑道，2個(gè)籃球，教室也可以變成籃球場(chǎng)上6個(gè)籃球架，2個(gè)排球……教室也可以變成電影院，公園，游泳館，天氣也可以變，動(dòng)物也可以變，上什么課都可以在這個(gè)教室完成，也非常好玩。
大家是不是很想到這樣的教室里上課呢？這就是我的神奇教室
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