【必備】神奇的三年級作文合集九篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編收集整理的神奇的三年級作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
神奇的三年級作文 篇1
今天小記者請來(lái)的科學(xué)老師說(shuō)兩個(gè)一大一小的塑料瓶子、一個(gè)乒乓球，就可以做實(shí)驗。
實(shí)驗是這樣的：把兩個(gè)瓶子沿三分之一處剪開(kāi)，然后在小塑料瓶子杯壁的上方鉆一個(gè)小孔；然后把大瓶子裝滿(mǎn)水，再把乒乓球放在大瓶子的水面上；最后用大拇指堵住小孔，慢慢的壓到大瓶子的瓶底。觀(guān)察乒乓球是浮在水面上？還是沉在水底？再慢慢松開(kāi)大拇指觀(guān)察乒乓球會(huì )怎么樣。
我回到家立刻找來(lái)兩個(gè)一大一小的塑料瓶子，在大小瓶子的三分之一處剪開(kāi)，在小塑料瓶子杯壁上方鉆一個(gè)小孔……一切準備就緒時(shí)我用大拇指堵住小瓶子的小孔。慢慢地壓到瓶底。讓我驚奇的是：乒乓球竟然沉到水底了！原來(lái)我壓下去的時(shí)候，空氣也在瓶子里，所以乒乓球就被空氣壓到水底了。
我在慢慢的松開(kāi)大姆指，乒乓球竟然又浮起來(lái)了！原來(lái)又是空氣在搗亂。我松開(kāi)大拇指時(shí)，瓶子里的空氣慢慢被放走，乒乓球失去了空氣的壓力自然就浮上來(lái)了。
通過(guò)這次實(shí)驗，我發(fā)現空氣是多么的神奇！
神奇的三年級作文 篇2
在學(xué)校，我們會(huì )看見(jiàn)有許多同學(xué)都在用涂改液，不時(shí)地搖一搖，涂在錯別字上，覺(jué)得挺方便的�？纱蠹抑绬�？它是一種有毒的液體，如果不慎吸入體內，會(huì )引起神經(jīng)錯亂，頭痛，嗜睡，作嘔，血液組織起變化，甚至致死等。所以我想發(fā)明一種神奇的涂改液。
這種涂改液的外形像只可愛(ài)的小熊貓。它長(cháng)十厘米，如手指般大小。小熊貓的肚子里裝著(zhù)一個(gè)感應器和無(wú)色無(wú)毒的涂改水，腳底部有一個(gè)小小的針孔。當你寫(xiě)錯字的時(shí)候，只要你用指頭輕輕一點(diǎn)小熊貓的左眼，把針孔對著(zhù)錯字，感應器就能從針孔接收到信息，將錯字的墨跡吸走，涂改的地方便凈如白紙，根本看不出一點(diǎn)涂改的痕跡。
這種涂改液還有一種環(huán)保功能。我們知道寫(xiě)字的墨水中含有有害物質(zhì)。當我們涂改完畢時(shí)，再輕輕點(diǎn)一下小熊貓的右眼，涂改功能立即關(guān)閉，并馬上進(jìn)入到自動(dòng)處理墨水程序：它能將改錯字時(shí)吸收到的墨水，再一次經(jīng)過(guò)感應器的凈化，變成涂改水。所以這種涂改液很神奇――方便，耐用，又環(huán)保。
神奇的三年級作文 篇3
“阿嚏，阿嚏，阿嚏！”隨著(zhù)幾個(gè)連續地驚天動(dòng)地的噴嚏聲，我們隨即發(fā)現：我感冒了！奶奶說(shuō)咱先不要去醫院，俗話(huà)說(shuō)是藥三分毒！那該怎么辦？奶奶說(shuō)：“我聽(tīng)說(shuō)有一種羅漢果對感冒非常有效，不如咱們去買(mǎi)點(diǎn)來(lái)試試吧！”
說(shuō)買(mǎi)就買(mǎi)，我將羅漢果拿回家，我把它放在桌子上細細觀(guān)察。這是一個(gè)球形果子，呈深綠色，上面還有一層細細的絨毛，聞一聞還有一股果子特有的清香。不知剝開(kāi)會(huì )怎么樣呢？奶奶仿佛看穿了我的心思，拿起一個(gè)果子，在桌子上敲了敲。羅漢果立刻裂開(kāi)了一條大縫�！巴�！”我驚叫起來(lái)“原來(lái)羅漢果是這么剝的��！”奶奶微微一笑，把果子剝開(kāi)，等把羅漢果完全剝開(kāi)時(shí)，我才看清了它的“廬山真面目”。它披著(zhù)黃色海綿狀的外衣，里面包著(zhù)一片一片黃色的種子。我迫不急待地將它放在熱水里泡，只見(jiàn)它們慢慢脫了一層皮，變成了棕色。像一個(gè)個(gè)南瓜子。我立馬喝了一口，嗯，有些苦，但咂巴一下嘴巴，一下子卻又涌出了甜味，真是一種神奇的果子��！
帶著(zhù)我對羅漢果的好奇心，特意上網(wǎng)查詢(xún)了一下。發(fā)現羅漢果對初期感冒特有效，對治療咳嗽也很有幫助，因為羅漢果本來(lái)就是一味中藥呀！
中醫文化是我們祖先流傳下來(lái)的寶貴財富，它就存在于我們生活周?chē)�，看�?lái)我們可要細觀(guān)察、多發(fā)現、巧運用，把祖先留給我們的財富更加的發(fā)揚光大！
神奇的三年級作文 篇4
我有一個(gè)神奇的教室，讓我們一起來(lái)看看它的功能吧！
一，糾正坐姿，保護視力；
每個(gè)同學(xué)進(jìn)教室的時(shí)候都要伸出自己的右手放在機器手上進(jìn)行掃描，然后同學(xué)們陸續把書(shū)包放在特制的.一個(gè)紅色瓷磚上，機器手就會(huì )主動(dòng)找到書(shū)包里的文具盒，并把一支護眼筆放進(jìn)去。這支筆很神奇，就像長(cháng)了眼睛一樣時(shí)刻監督著(zhù)你，只要寫(xiě)作業(yè)時(shí)坐姿不對，它就會(huì )發(fā)出警報，提醒你注意自己的坐姿。如果你耍小聰明，上課時(shí)不用這支護眼筆，那你就“完蛋了”，放學(xué)時(shí)機器手就會(huì )擋住你的去路不讓你離開(kāi)教室，除非你完成十道數學(xué)應用題或者兩篇英語(yǔ)閱讀理解或者一篇三百字的自定義命題作文，當然要完成這些也是需要用到這支護眼筆的。
二，老師的小幫手；
每當老師要用PPT時(shí)，只需要把上課要講的內容名稱(chēng)輸入指定的電腦里，教室里的PPT就像接到上級指令一樣飛速地為老師準備課件，為老師節省不少的時(shí)間批改作業(yè)或者輔導同學(xué)。
三，空氣更新；
每當同學(xué)們進(jìn)教室上課時(shí)，教室里的新風(fēng)系統就會(huì )自動(dòng)的開(kāi)始工作，促使教室里的空氣流通，這樣同學(xué)們上課就不會(huì )覺(jué)得悶了，大大地提高了同學(xué)們的學(xué)習興趣和學(xué)習成績(jì).
我的教室當然不止這些功能，考試時(shí)它還可以幫助老師監考，自動(dòng)識別作弊的考生并發(fā)出警報，它還可以為帶病上課的同學(xué)特制一個(gè)保護罩，讓生病的同學(xué)和健康的同學(xué)隔離開(kāi)。
當然還有一些功能在完善中，比如“幫助同學(xué)們完成老師布置的作業(yè)，替同學(xué)們背課文和單詞”。
好期待哦！
神奇的三年級作文 篇5
你聽(tīng)到神奇的教室，你就會(huì )知道它會(huì )有多神奇，想要知道它有多神奇，那就讓我們一起來(lái)看看吧！
你走進(jìn)去，那個(gè)教室里面的空調對著(zhù)你吹，它可以知道你需要多少度的溫度。當你坐在教室的椅子上，它會(huì )感知到你是否疲勞，然后會(huì )出現一個(gè)紅色的按鈕，按上去，就會(huì )出現一個(gè)長(cháng)長(cháng)的夾子，他會(huì )幫你輕輕的按摩，你會(huì )感到舒服極了；你的椅子可以為你全心全意的服務(wù)，當你寫(xiě)錯字的時(shí)候，警報器會(huì )給你小聲的提醒＂你要坐端正。＂當你遇到不會(huì )的題時(shí)，桌子會(huì )為你講解；當你感到口渴或疲累時(shí)他會(huì )為你按摩，當你感到口渴，或疲累時(shí)，他會(huì )為你按摩送水；當然，它課下時(shí)也可以陪你做游戲聊天。
這個(gè)教室在課，下會(huì )變成一個(gè)操場(chǎng)，供你鍛煉和娛樂(lè )；到用餐時(shí)間，它會(huì )自動(dòng)變成餐廳；上各科的課上需要用的工具，它會(huì )為你自動(dòng)準備，比如：美術(shù)課，他會(huì )變成一個(gè)美術(shù)教室�；瘜W(xué)課，實(shí)驗工具就擺在眼前。音樂(lè )課，會(huì )誰(shuí)備音樂(lè )器材。老師上課粉筆都不用拿，老師說(shuō)的重點(diǎn)都會(huì )自動(dòng)寫(xiě)到黑板上，課下黑板自動(dòng)清理干凈。地板也會(huì )自動(dòng)打掃，還會(huì )有虛擬的虛幻空間，可以供同學(xué)們有更好上課興趣。
你聽(tīng)完這些話(huà)，是不是也想進(jìn)入這個(gè)神奇的教室？雖然這個(gè)教室很神奇，但是現在沒(méi)有，所以我要努力學(xué)習，長(cháng)大后當上科學(xué)家，也創(chuàng )造出一個(gè)神奇的教室！
神奇的三年級作文 篇6
我的教室是一艘千變萬(wàn)狀的X戰警飛船。當我們想進(jìn)入教室時(shí)，面前就出現一個(gè)顯示屏，對臉部進(jìn)行面部識別，識別合格就自動(dòng)將我們傳送到坐位上，同時(shí)出現書(shū)桌和椅子。識別不合格，直接傳送到家里面。這個(gè)進(jìn)教室的方式是不是很神奇。
當語(yǔ)文老師講課時(shí)，教室的四面八方會(huì )出現課文的內容景象。比如，當老師講解《廬山云霧》時(shí)，我們仿佛置身于廬山的云霧中，隨著(zhù)課文的講解，景色在不斷地變化，我們感到云霧在身邊環(huán)繞，千姿百態(tài)，瞬息萬(wàn)變！甚至臉上都感到濕潤的感覺(jué)，真像身臨其境。當英語(yǔ)老師講課時(shí)，練習英語(yǔ)口語(yǔ)問(wèn)答，每個(gè)人身邊都會(huì )突然出現一個(gè)外國人，和我們對話(huà)。
飛船教室還可以變換各種形態(tài)�？梢宰兂梢凰覞撍�，帶領(lǐng)我們遨游在海洋世界；可以變成鉆地機，帶領(lǐng)我們學(xué)習地球的構造；可以變成宇宙飛船，探秘外太空，尋找外星人的足跡；還可以變成一個(gè)蜂巢，我們也變成了小蜜蜂，一起來(lái)釀蜜。
我設計X戰警飛船教室是不是很神奇強大？和我一起創(chuàng )造新的神奇教室吧！
神奇的三年級作文 篇7
鈴聲響起，張老師滿(mǎn)面春風(fēng)地走進(jìn)了教室，二話(huà)沒(méi)說(shuō)，拿起粉筆，黑板上就出現了五個(gè)大字：誰(shuí)是大力士？我在心底里暗暗揣測起來(lái)，是拔河，還是扳手腕？不會(huì )是舉重吧？
“今天，我們玩的這個(gè)游戲叫做――誰(shuí)是大力士！如果贏(yíng)了這場(chǎng)游戲的話(huà)，就可以免一星期的作業(yè)！”
就如一塊巨石擊中湖面，我的心里掀起了波瀾：哇，一星期呢！班里更是一片躁動(dòng)，同學(xué)們個(gè)個(gè)興奮得臉上泛著(zhù)紅暈，摩拳擦掌，躍躍欲試，一邊把手舉得高高，一邊使勁喊著(zhù)：“我來(lái)，我來(lái)！”我隨即又恢復了平靜，想：我是女生，與“大力士”估計是無(wú)緣了，目光便開(kāi)始朝那些魁梧高大的男生身上投去。
“今天，我們要和這兩本書(shū)做抗爭，誰(shuí)能把它拔出來(lái)，誰(shuí)就是冠軍！”張老師繼續補充道。
“難道，老師使詐？”
“好，現在我們請扳手腕冠軍――黃杰來(lái)試試！”教室里突然響起了掌聲，黃杰在大家的掌聲中，像一位躊躇滿(mǎn)志的將軍，雄赳赳地走向了講臺。
“黃杰，可以開(kāi)始了！”黃杰以馬步的姿勢站立，雙手緊緊握住書(shū)脊，兩眼圓睜，嘴巴緊閉成一條直線(xiàn)。連臉上的肌肉都繃得緊緊的，有點(diǎn)咬牙切齒的樣子。
臺下，加油聲此起彼伏。
同學(xué)們紛紛威逼利誘，看著(zhù)黃杰脖子上的青筋都暴突了出來(lái)，我心想：真有這么難嗎？
突然，黃杰將書(shū)往講臺上一扔，有些沮喪地對老師說(shuō)：“老師，我不行了，你還是換別的同學(xué)吧！”便他垂頭喪氣地走回自己的座位。這時(shí)的他，十足像一只剛被斗敗的公雞那般狼狽不堪。
老師說(shuō)：“同學(xué)們，你們知道今天誰(shuí)是冠軍了嗎？”
教室里極其安靜，就像寂無(wú)一人的森林。
“是摩擦力�！�
原來(lái)，書(shū)與書(shū)的頁(yè)面之間接觸，就產(chǎn)生了摩擦力，這么多頁(yè)面加在一起，聽(tīng)說(shuō)，連一頭牛也不能使兩本書(shū)“解體”。
真是生活中處處有學(xué)問(wèn)。
神奇的三年級作文 篇8
今天我捉了一只螞蟻。哈哈，小東西，好好讓我看看，你究竟是怎么樣的。于是，我找來(lái)了放大鏡，仔仔細細地看了起來(lái)……
我發(fā)現螞蟻有三個(gè)部位，分為頭，胸，腹。聽(tīng)說(shuō)螞蟻愛(ài)吃甜食，我就放了一顆糖。結果真的有一只螞蟻來(lái)搬了。它搬不動(dòng)。我以為它就這樣走開(kāi)了。媽媽說(shuō)：“不要急，過(guò)一會(huì )一定會(huì )有一大群螞蟻來(lái)搬的�！遍_(kāi)始我還不信，可沒(méi)過(guò)多久，真的有一大群螞蟻出現了。他們團團圍住這顆糖，不一會(huì )兒，糖就被抬起來(lái)了，并且還慢慢地在向前移動(dòng)呢！真神奇！我感覺(jué)到了集體的力量。
看到這兒，我想到了螞蟻還曾經(jīng)幫了我的大忙呢。那是暑假的一天，我和弟弟出去玩。路上天色起了變化，眼看就要下起大雨了。我和弟弟四處找避雨的地方，可是沒(méi)找著(zhù)。怎么辦？看來(lái)我們肯定要淋雨了。忽然，我看見(jiàn)樹(shù)底下有一大群螞蟻在搬家，于是我們就跟了去。真神奇啊，螞蟻幫我們帶到了一個(gè)干凈，陰涼，淋不到雨的地方。
我還聽(tīng)說(shuō)螞蟻只要一發(fā)現食物，就會(huì )發(fā)出一種信息素，叫同伴來(lái)。至于這種信息素到底是什么？我推測有可能是從胸腔發(fā)出的。因為它的胸腔壁經(jīng)常拖在地上走路呢。也不知道我的猜測對不對，但我知道：螞蟻這種動(dòng)物，還有許多謎等著(zhù)我們去解開(kāi)呢！我以后還要好好地去研究研究它。
神奇的三年級作文 篇9
閃閃發(fā)光的墻壁，屋頂上開(kāi)滿(mǎn)了五彩繽紛的花朵，門(mén)前綠草如茵。你一定會(huì )認為這是公園，那你就錯了！這是神奇的教室。
神奇的新型教室的建筑材料都是高科技產(chǎn)品，它具有一輕二薄三堅固的特點(diǎn)，整個(gè)教室可以拆裝。如果要外出郊游，可以把教室拆開(kāi)隨身攜帶，到了目的地再裝好，既可以學(xué)習又可以當玩具，真是一舉兩得。
教室的門(mén)設計得可不一般，它具有防盜功能。門(mén)里有一臺微型的電腦，它可以通過(guò)指紋判斷你是不是教室的主人。它還有一種功能，如果你按時(shí)到校，門(mén)上會(huì )出現“歡迎你”一行字；如果你來(lái)晚了，門(mén)上就會(huì )出現“你遲到了，下次請注意”的字樣。教室的前后各有六個(gè)大窗戶(hù)，這些大窗戶(hù)不但采光好，還能不斷地制造新鮮的空氣供同學(xué)們呼吸。
黑板還是在前邊，不過(guò)那時(shí)的黑板可與現在的黑板不同，它具有兩個(gè)功能：一不反光，二可以自動(dòng)放大老師的板書(shū)，這樣后面的學(xué)生也可以看清楚了。椅子可以隨時(shí)升高降低，它是根據你的身高來(lái)調整的。桌子就是一臺電腦，桌面就是屏幕，要是在上課時(shí)有什么聽(tīng)不懂的地方，你只有按一下鼠標就行了。教室的四角裝有攝像機，要是誰(shuí)在課上違反紀律，他的“光輝”形象就會(huì )被攝下來(lái)。
這就是我們神奇的教室，坐在這樣的教室里學(xué)習肯定心情舒暢。我的理想就是將來(lái)當一個(gè)建筑設計師，把這個(gè)理想變?yōu)楝F實(shí)。
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