高中三年級作文范本大全
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編收集整理的高中三年級作文范本大全，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
高中三年級作文范本大全1
在漫長(cháng)的生活道路中，有多少同行者，而又有多少的知音！
轉眼間，又度過(guò)了三個(gè)春夏秋冬季節�；厥淄�，一件件與哀愁歷歷在目。其中大家曾流下過(guò)激動(dòng)的淚水，流露出漂亮的笑容，并且感受過(guò)親切的關(guān)心。
“茫茫人海，知音難覓”，在生活長(cháng)河中，大家要做的是獲得收獲，在大家努力奮斗的過(guò)程中，得到的是朋友的支持，有了友情，往往能推進(jìn)大家積極向上，一同進(jìn)步；有了友情，往往能在迷失方向后，找回前進(jìn)的道路；有了友情，更能感受到生活的樂(lè )趣。
翻看一屆屆的同學(xué)們的照片，我不禁感嘆時(shí)光的飛逝，時(shí)光一去不復返，所以大家在遺失了以前的美好后，要珍惜目前的學(xué)習、生活，乃至于目前的友情。美好是容易失去的，由于前方等待大家的一直在道路上的坎坷，學(xué)習道路上的艱辛。大家會(huì )無(wú)暇顧及往事的美好，無(wú)暇顧及之前高潔的友情，但大家只須把坎坷當作生活道路上的小石子，用力將它踢走，將所有的哀愁化為烏有，來(lái)感受友情所帶來(lái)的溫暖。
純潔的友情往往能掩蓋日常的不快，一個(gè)眼神，一個(gè)微笑，一句祝福，總能消除頭頂上的愁云，所以大家要珍惜目前的友情。不要一直認為這部分都是奮斗以外的事，如此，只能被人迷失方向，成為弱者，孤獨一世。
友情是大家內心的砝碼，總能調節大家心中的平衡。伴隨時(shí)間的洗刷，友情會(huì )被沖淡，但大家不要等到失去后才了解珍惜。大家要把握目前的友情，勇敢的去面對。這或許對一生都會(huì )有非常大的影響，在生活中，有幾個(gè)力量一塊一同奮斗，成功的曙光或許會(huì )早一點(diǎn)到來(lái)。
讓大家一同珍惜目前，把握友情，在生活的道路中攜手并進(jìn)，為我們的理想而奮斗。
高中三年級作文范本大全2
今天的語(yǔ)文課上，正當大家在做閱讀卷時(shí)，有的同學(xué)卻在“東張西望”。對此，老師特意在課堂上講了怎么樣做個(gè)有責任心的人，與如何加大道德修養方面的道理，我聽(tīng)了后非常受教育。
我知曉一個(gè)人出生后，各種責任就隨著(zhù)而來(lái)。在家里，要對這個(gè)家負責；在學(xué)校，要對班級負責；在社會(huì )，要對社會(huì )負責。一個(gè)人如果沒(méi)責任心，就會(huì )對自己所做的所有都不分析后果，就會(huì )過(guò)分的放松自己。不承擔責任，也就不會(huì )有權利，今后在社會(huì )上也難以立足。所以，我感覺(jué)一個(gè)沒(méi)責任感的人，是可恥的。
一個(gè)人說(shuō)話(huà)也要有修養。修養是一個(gè)人品德素質(zhì)的反映，它體目前大家的言行舉止中�？纱蠹野嗟挠械耐瑢W(xué)，總喜歡做一些讓人討厭的事。譬如，在下課時(shí)沒(méi)人理睬他，他就大聲嚷嚷，想通過(guò)這種方法來(lái)讓其他人關(guān)注他，其實(shí)，這是一種沒(méi)修養的表現。如此只能貶低自己在其他人心目中的地位。一個(gè)有修養的人，在日常是低調的，有品位的，談吐是健康的，他們沒(méi)華眾取寵，有些只不過(guò)友好和風(fēng)趣。一個(gè)有修養的人，總能得到其他人的尊重。
所以，大家要知曉我們的責任，加大我們的道德修養�！吧倌曛莿t國智，少年強則國強�！贝蠹沂亲鎳鴮�(lái)的建設者，不只要學(xué)好科學(xué)文化常識，還要有好的品德修養，只有德才兼備，才能對社會(huì )做出較大的貢獻。
高中三年級作文范本大全3
友情，是冬季里的一杯熱茶，給你溫暖；友情，是哭泣時(shí)的一張紙巾，為你拂淚；友情，是傷心時(shí)的一張創(chuàng )口貼，為你療傷。
友情，就在大家的身邊。它看上去平時(shí)不過(guò)，但，卻又是你日常的一部分。當你擁有時(shí)感覺(jué)沒(méi)什么大不了，但，當你失去了和朋友一塊制造回憶友情的機會(huì )時(shí)，你才會(huì )發(fā)現，原來(lái)友情是那樣的要緊。
過(guò)去，我以為，朋友只是你生活的漫漫長(cháng)路中，陪你走過(guò)一段時(shí)間的人�？赡�，這的確是。但，在朋友陪你走過(guò)的這段路里，你會(huì )發(fā)現，在你生活中最低潮，內心中最傷心的這期間里，是他，默默地給你安慰；而在你最開(kāi)心的時(shí)候，他又會(huì )陪著(zhù)你一塊推薦快樂(lè )，陪著(zhù)你一塊留下一道開(kāi)心的風(fēng)景線(xiàn)。
友情，友情到底是什么？友情其實(shí)非常簡(jiǎn)單，它就是你和你朋友即便發(fā)生了矛盾，可是最后卻仍然可以和好如初，多么堅固的情��；它就是當你的朋友做錯了某件事情，你仍然可以為你的朋友指出他錯的地方，而他不但不生氣，反而感謝你，多么美好的情��；它就是當你獲得了非常不錯的成績(jì)后，你的朋友也不嫉妒你，反而要和你一塊角逐，一同進(jìn)步，多么美妙的情��！
友情啊友情，你多么像一個(gè)魔力無(wú)限的女孩，那樣吸引大家。于是，大家一直在追著(zhù)你，追啊追，追啊追，可又忽然發(fā)現，大家原來(lái)早就擁有了你。你讓大家快樂(lè )，你讓大家幸福，你甚至讓大家驕傲！但，你卻又從來(lái)不讓大家小氣，不讓大家自滿(mǎn)，甚至不讓大家沖動(dòng)！
友情，你真美好！
高中三年級作文范本大全4
星期六的傍晚，天陰沉沉的，還不時(shí)飄著(zhù)細雨，幾只家燕在馬路上無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地嬉戲著(zhù)。忽然，一輛大貨車(chē)呼嘯而過(guò)。我的心一緊，禁不住閉上雙眼。我知曉，不幸的事發(fā)生了。
我看見(jiàn)一只好看的'小母燕仰天躺在那兒，一動(dòng)不動(dòng)。剛才它還是最活潑最討人喜歡的小精靈呢！可目前，它緊緊地閉上了那雙討人喜歡的小雙眼。
仿佛是它的同佯，一只小公燕，一眨眼，扇動(dòng)著(zhù)翅膀飛過(guò)來(lái)，還以為那可憐的小母燕在逗它玩兒呢！就在它身邊跳、嘰嘰喳喳地叫，仿佛在說(shuō)：“好啦，貪玩鬼，你媽叫你啦。這里非常危險，和我去樹(shù)上玩吧！”
小母燕還是一點(diǎn)動(dòng)靜也沒(méi)。那只小公燕著(zhù)急了，迅速地扇動(dòng)翅膀，大聲地、急促地叫著(zhù)，仿佛在喊：“別鬧了，快回家吧，小伙伴都回家了，快回家吃晚飯吧！”那只小公燕急得用翅膀扇著(zhù)，一下子，把小母燕翻了過(guò)來(lái)。
突然，它不叫了�；蛟S，它看見(jiàn)，小母燕頭上的深深的傷口。它的翅膀塌啦了下來(lái)，它仿佛了解了，它失去同伴了。它發(fā)出凄厲的叫聲，用嘴拉、用爪拽、一點(diǎn)一點(diǎn)把小母燕移到了一棵梧桐樹(shù)邊。默默地盤(pán)旋、慢慢地飛向了陰沉沉的遠方。
友情，就像天空一樣無(wú)邊無(wú)際，友情，就像玫瑰一樣綻放漂亮。同學(xué)們，讓大家從目前開(kāi)始，學(xué)學(xué)家燕，做一個(gè)了解友情、珍惜友情的人吧！
高中三年級作文范本大全5
友誼，是人類(lèi)最純潔的感情，是天空中兩顆星的邂逅，即便匆匆擦身而過(guò)，也會(huì )閃出明亮的光華；友誼，是心海中兩葉小舟的偶遇，雖不會(huì )永遠相伴，卻能彼此留下難忘的印象。友誼不是送禮物就能得來(lái)的，像如此大于大腳地送禮物物，彷佛不是在傾吐友誼，而是在攀比禮物。真的的友誼是互相幫，互有關(guān)心，生活如戲，所謂真心付出，換來(lái)的是一份欣喜的收獲，一份付出，換來(lái)一份真誠的回報！友誼萬(wàn)歲！
歲月長(cháng)，人世變遷，很多的燦爛斑駁。你走，我來(lái)，人物皆非。一種、習慣而已。然而，有那樣多的習慣，那樣多的習慣讓我不知所措，到底怎么樣是好？那樣多的習慣，我到底該習慣哪一種習慣呢？有的茫然、思緒繾綣…能不能需要老天：不要讓我去習慣任何一種習慣，那樣，就或者不會(huì )失去依靠自己雙腳行走的自由。
不會(huì )在失去一種習慣時(shí)責怪自己太容易習慣成自然……譬如，離別…譬如，重逢…更多的時(shí)候，大伙是相聚的，就習慣去忘了還有離別這天；有時(shí)，大伙時(shí)分開(kāi)的，就又忘了還有重逢這回事…人，是貪婪的…一直想要得到最多最好最好看的的東西，偏偏時(shí)間也是貪婪的強盜，把那些最多最好最好看的的東西都留給了自己，所以：生活的煩惱才會(huì )像眼角的魚(yú)尾紋，越想彈走卻愈加多…不過(guò)，所有、時(shí)間都會(huì )證明是一種習慣。習慣生活在時(shí)間中的堆壘的磨難…我想，我也會(huì )的。習慣生活的磨難。習慣成自然…
高中三年級作文范本大全6
快下課了，老師嚴肅地說(shuō)：“拿出抄作業(yè)本�！币罁�(jīng)驗，老師這是要布置作業(yè)了。接著(zhù)老師說(shuō)：“1項作業(yè)是給語(yǔ)文書(shū)52頁(yè)的生字組詞……”一提到組詞我就想到《英才課程》這本書(shū)，有了《英才課程》，組詞就會(huì )省不少時(shí)間�？墒沁@學(xué)期我沒(méi)買(mǎi)這本書(shū)，能否借一本呢？對了，班上的蘭蘭有這本書(shū)，我可以找她借。
蘭蘭的母親和我的母親是同事，大家兩個(gè)關(guān)系最好，但時(shí)常也會(huì )鬧點(diǎn)小矛盾。蘭蘭會(huì )借給我嗎？我裝作討好的樣子走到蘭蘭身邊對她說(shuō)：“我的好蘭蘭呀，借一本《英才課程》唄！”“不借”蘭蘭毫不猶豫、斬釘截鐵地說(shuō)。我沒(méi)灰心，又湊過(guò)去繼續討好，但還是被蘭蘭用同樣的方法拒絕了。想到?jīng)]《英才課程》的不便捷，我第三鼓起勇氣去找蘭蘭借書(shū)。在蘭蘭面前，我又是說(shuō)好話(huà)，又是作揖，終于蘭蘭受不了我的軟磨硬泡不情愿地說(shuō)：“拿走吧！”說(shuō)完，滿(mǎn)臉不開(kāi)心地走了。
有了《英才課程》，我的作業(yè)非�？炀蛯�(xiě)完了。這個(gè)時(shí)候才想起蘭蘭沒(méi)《英才課程》，寫(xiě)作業(yè)是否非常不便捷呢？我只想自己省事了，可愛(ài)家卻為此費事了。即便如此，蘭蘭還是借給了我，真是難得！而我如此只想自己不考慮其他人的做法真是太過(guò)分了。如此下去，哪個(gè)還想和你做朋友？想到這里，我決定要給蘭蘭一些回報。2天，我將一封感謝信、幾張蘭蘭早想要的貼畫(huà)和《英才課程》一塊放到了蘭蘭桌上。蘭蘭收到后找到我說(shuō)：“我也要多你說(shuō)聲對不起，我沒(méi)1時(shí)間借給你�！蔽艺f(shuō)：“你在自己需要的狀況下，還是借給了我，我去什么地方找你如此好的朋友�！贝蠹一ハ嗫戳艘谎�，會(huì )心地笑了。
從這件事上我知曉了為其他人著(zhù)想可以收獲珍貴的友誼。
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