神奇的三年級作文錦集9篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編精心整理的神奇的三年級作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
神奇的三年級作文 篇1
今天吃完午飯，我正在到小區跳繩的路上時(shí)，忽然看見(jiàn)一群螞蟻列著(zhù)長(cháng)隊�！巴�！它們是在搬家嗎？”我問(wèn)媽媽。媽媽低下頭看了看：“是��！你仔細觀(guān)察觀(guān)察吧！”
這列長(cháng)隊大概有四、五米長(cháng)了吧！我抬頭去看它們要到的目的地，在一堆草叢里，我小心翼翼地用手扒開(kāi)草叢，里面的螞蟻有幾千只呢！我用一只腳攔住螞蟻的去路，只見(jiàn)它們有的往回走，有的往我腳兩邊走，還有的原地停留；我不知道是怎么回事，就準備做另一個(gè)實(shí)驗。
我把白糖放在地上，一只螞蟻朝白糖這邊走過(guò)，一邊尋找，一邊擺動(dòng)觸角。終于，它找到了白糖�？墒前滋潜任浵佉�，它怎么搬得動(dòng)呢？隨后一大群螞蟻跟過(guò)來(lái)了，它們一起把白糖搬回家。這下我就更弄不明白了。
于是我上網(wǎng)查找資料，原來(lái)螞蟻的觸角上可以分泌出一種叫“信息素”的東西，螞蟻們會(huì )跟著(zhù)這個(gè)味道找尋方向。
身邊的科學(xué)真多，真有趣，我以后一定要多多觀(guān)察。
神奇的三年級作文 篇2
今天上課時(shí)，老師手里面拿了一個(gè)不知名的小東西。
看上去皺巴巴的，摸上去很粗糙，硬硬的，這個(gè)棕色的棗核的東西到底是什么呢？老師笑而不答。
許老師把這個(gè)皺巴巴的小東西放進(jìn)了水杯里，倒進(jìn)熱水。
神奇的事情發(fā)生了，只見(jiàn)皺巴巴的小東西慢慢的變大了！它的皮已經(jīng)被撐破了，身上長(cháng)滿(mǎn)了毛絨絨的東西，比原來(lái)大了好多倍！
遠遠望去，像一朵美麗的云，又像一只漂漂亮亮的水母，在水里游來(lái)游去。同學(xué)們更好奇了，這到底是什么東西呢？
這時(shí)，老師告訴我們這是胖大海，胖大海能主治清熱潤肺，利咽解毒。
原來(lái)這小小的胖大海，這么神奇呀！
這就是神奇的胖大海！我開(kāi)始喜歡上它了！
神奇的三年級作文 篇3
我們的教室是個(gè)神奇的教室。你可能會(huì )問(wèn)：神奇的教室長(cháng)什么樣？讓我來(lái)給你講講吧！
神奇的教室的外面的兩旁長(cháng)著(zhù)2個(gè)巨型翅膀，可以飛到天上。教室的前后都有一個(gè)折疊游泳池，下課的時(shí)候就可以跳到里面游泳。教室的里面的樣子就跟普通的教室一樣，但東西就不一樣了，課桌能根據我們的心情變化來(lái)決定課桌的形狀，椅子的話(huà)么，我們只要往上面一靠就會(huì )長(cháng)出翅膀，只要再靠一下翅膀就會(huì )消失,女生是白色，男生是黑色。
而且我們教室的墻也是會(huì )說(shuō)話(huà)的，只要我們往墻上一靠，你靠的那塊皮膚就會(huì )變白。我們的拖把，掃把會(huì )自己拖地掃地，只要地一臟，它們就自己打掃。
到了中午，我們的課桌會(huì )變出你想吃的午餐，吃完了午飯之后，課桌和椅子又會(huì )變成床，讓你睡覺(jué)，等該起床的時(shí)候，它就會(huì )撓我們癢癢。老師講的課不是每天都是語(yǔ)文，數學(xué)，英語(yǔ)之類(lèi)的，而是一天講一節課，而且每天都沒(méi)作業(yè)，即使有，也是一兩項。
教室的地是根據課程所變化的，比如說(shuō)體育課吧！那么現在教室的地板就會(huì )變成跑到，課桌和椅子就會(huì )飛到房頂，等下課的時(shí)候，它又會(huì )恢復原樣。我們下課休息的時(shí)間不是10分鐘了，而是30分鐘了。
這就是神奇的教室。
神奇的三年級作文 篇4
今天是端午節，媽媽說(shuō)：“今天我們去看一個(gè)神奇的粽子�！蔽蚁耄簨寢屖遣皇且獛胰コ砸环N從來(lái)沒(méi)吃過(guò)的粽子來(lái)過(guò)節呢？我帶著(zhù)疑惑和媽媽出發(fā)了。
我跟著(zhù)媽媽走了很久，突然，媽媽說(shuō)：“到了�！蔽铱吹酱箝T(mén)上“魔方”兩字，奇怪地說(shuō)：“媽媽?zhuān)阕咤e路了。你不是帶我來(lái)吃粽子的嗎？”媽媽說(shuō)：“沒(méi)錯，就是這里�！�
媽媽領(lǐng)著(zhù)我走到一個(gè)展臺前，指著(zhù)一個(gè)粽子型的魔方對我說(shuō)：“瞧，這個(gè)就是神奇的‘粽子’�！蔽疫@才恍然大悟，原來(lái)媽媽是帶我來(lái)看魔方展覽的。
我被展臺里各種各樣的魔方吸引住了，沒(méi)想到魔方的形狀除了常見(jiàn)的立方體以外，還有其他很多形狀呢！展臺里的魔方有球形、蘑菇形的，還有多面體魔方……其中粽子魔方像一個(gè)小金字塔，跟粽子真有幾分像。
魔方不僅形狀各異，大小也不同。展廳里放著(zhù)世界上最大的魔方，邊長(cháng)約200厘米，重2噸，真讓人嘆為觀(guān)止。最小的魔方邊長(cháng)卻只有8毫米，重1克左右，只有在放大鏡下才看得清楚。
最吸引眼球的是機器人復原魔方，它先把六個(gè)面掃描一遍，然后算出步驟最少的方法，迅速地復原好。機器人還把魔方高高舉起，向觀(guān)眾炫耀一番，真是太厲害了！
魔方世界真神奇��！我過(guò)了一個(gè)不一樣的端午節。
神奇的三年級作文 篇5
我的教室從外表看，就是一間很普通的教室�？梢坏┠氵M(jìn)去一看就會(huì )發(fā)現，教室里的東西，應有盡有，琳瑯滿(mǎn)目，雪糕、蛋糕、巧克力、春卷、蛋卷、小龍蝦等等這些零食很全活哦！但要想吃這些零食可不簡(jiǎn)單哦，是需要付出一定努力的，而且只能在下課喲！上課時(shí)碰都不能碰。
你們一定想問(wèn)你們班有幾個(gè)人怎么會(huì )有那么多好東西呢，其實(shí)那是從一個(gè)小包里拿出來(lái)的。那個(gè)包的名字叫包羅萬(wàn)象，我們的四壁上掛滿(mǎn)了這種包。上面還有說(shuō)明書(shū)，只要你把手伸進(jìn)去。剛伸進(jìn)去時(shí)可能是空的，但是如果你把手放進(jìn)去，閉上眼睛，腦子里想著(zhù)自己喜歡的東西，就會(huì )心想事成，你喜歡的東西就會(huì )出現在包里。
對了，我們的老師不再是王老師了，而是一個(gè)機器人老師，這個(gè)機器人老師每天都給我們上課，上課時(shí)表現好的學(xué)生可以拿著(zhù)粉筆槍打那些表現不好的學(xué)生；表現不好的學(xué)生被老師發(fā)現了，老師就會(huì )用他手上的粉筆機關(guān)槍向他的腦袋發(fā)射過(guò)去粉筆子彈，像班上那“四大天王”，只要在上課時(shí)搗亂上一下，說(shuō)一句話(huà)，就會(huì )被機器人老師逮住重罰，因為他的任何一個(gè)地方都能感知到有人再說(shuō)話(huà)，有人搗亂；而且他身上很多武器，比如說(shuō)：橡皮子彈、皮筋刀、粉筆劍等等等等等等……他可不是個(gè)省事兒的老師，不管學(xué)生們做弊再厲害，也逃不過(guò)這個(gè)機器老師的手掌心，就像孫悟空永遠逃不出佛祖的手掌一樣，他還有火眼金睛，只要誰(shuí)想上課時(shí)在桌斗里看課外書(shū)，只要一個(gè)掃描，就可以發(fā)現它，有一次他還把全校都掃描了呢！
而且，我們的教室之所以神奇，是因為他還具有時(shí)光機的功能，可以實(shí)時(shí)壓縮或擴展時(shí)間。我們那里的一分鐘就是外面的一千分鐘，每次下課只有一分鐘，如果你上課時(shí)表現好就可以在下課時(shí)出去玩上一千分鐘！
這就是我的神奇教室，歡迎光臨！
神奇的三年級作文 篇6
暑假里，我看了幾部《哈利波特》系列電影，魔法學(xué)校里的任何一物品都充滿(mǎn)了魔力，因為每個(gè)物體都賦予了生命和想象，讓我非常的好奇和向往。
魔法教室是幫助人實(shí)現夢(mèng)想和想象的。晚上我睡著(zhù)的時(shí)候，做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)到我也來(lái)到一個(gè)神奇的教室，跟哈利的魔法教室相似，又有很多的不同。那里有各式各樣的魔法的老師，各個(gè)本領(lǐng)高強；有身手不凡的同學(xué)們，有多種多樣的魔法神器......，一切都那么神奇而有趣。
這個(gè)教室很大，是普通教室的十倍，它還有一雙漂亮的翅膀，像是一艘宇宙飛船，可以在空中自由飛翔，帶我去任何的星球。教室有許多神奇的物品，比如：多媒體的語(yǔ)言板報，翩翩起舞的千紙鶴，自動(dòng)面包機，旋轉的黑板，會(huì )說(shuō)話(huà)的咆哮信……，我們每個(gè)同學(xué)都有不同的魔法，我們團結在一起是正義的保護神。在這里學(xué)習，我們無(wú)所不知，無(wú)所不曉，我們所有的愿望都可以實(shí)現，這真是一間神奇的教室！
就在這時(shí)，我醒了，于是我把我做的夢(mèng)神奇的教室講給我的'爸爸媽媽聽(tīng)，爸爸讓我把這個(gè)神奇的夢(mèng)畫(huà)出來(lái)，希望我能實(shí)現這個(gè)夢(mèng)。
我畫(huà)出來(lái)的教室一會(huì )兒像宇宙飛船，一會(huì )兒像漫畫(huà)城堡，又像兒童公園，我想希望未來(lái)的教室就是我愛(ài)好的綜合體吧，這樣才是獨一無(wú)二神奇的教室!
神奇的三年級作文 篇7
四月的小記者活動(dòng)又開(kāi)始了，這次我選擇了“未來(lái)生活，不是夢(mèng)”，因為這個(gè)活動(dòng)，“機器人小白”讓我興趣倍增。它會(huì )是怎么樣的一個(gè)機器人呢？帶著(zhù)這個(gè)疑問(wèn)，4月8日下午，媽媽帶著(zhù)我來(lái)到了心意廣場(chǎng)27樓的活動(dòng)現場(chǎng)。
我和其他小記者一起坐在一個(gè)房間里，看叔叔演示最先進(jìn)的智能操作。只見(jiàn)叔叔拿著(zhù)一個(gè)手機，遠程操控另一個(gè)房間里的一切。比如：開(kāi)燈關(guān)燈、打開(kāi)窗簾關(guān)閉窗簾，還有各種模式的操作。突然，屏幕上出現了一個(gè)機器人小白。這時(shí)，叔叔開(kāi)始跟它對話(huà)，它能按照叔叔的指示做事情。比如：提醒去上學(xué)，放音樂(lè )……
我也很想跟小白對話(huà)呢？正想著(zhù)，叔叔說(shuō)帶我們去跟小白近距離接觸，我和小伙伴開(kāi)心不已！
小白是個(gè)機器人，是個(gè)聰明的機器人，更是個(gè)會(huì )說(shuō)話(huà)的機器人。我們說(shuō)什么，它就做什么。有時(shí)候，它也會(huì )答非所問(wèn)，更可笑的是，不理它的時(shí)候，它會(huì )說(shuō)“我要睡覺(jué)了”，逗得大家哈哈笑。這真是個(gè)非常厲害的機器人，有機會(huì )，我也想買(mǎi)一個(gè)呢！
神奇的三年級作文 篇8
晚上，爸爸突然跟我說(shuō)：“你想見(jiàn)識3D打印技術(shù)的神奇之處嗎？”我問(wèn)爸爸：“哪里神奇？”爸爸說(shuō)：“那明天我們去見(jiàn)識一下吧！”
第二天，我帶著(zhù)疑問(wèn)去了博物館，一下車(chē)我就迫不及待的沖進(jìn)大門(mén)去見(jiàn)識3D打印機的廬山真面目�？墒且贿M(jìn)博物館首先映入眼簾的卻是琳瑯滿(mǎn)目、色彩斑斕的各式服裝。咦，這是怎么回事呢？所謂的打印機在哪里呢？等我走進(jìn)仔細一看介紹才知道，哦，原來(lái)這些就是用3D打印機打印出來(lái)的而不是用傳統的布料縫制的。真的好神奇��！我進(jìn)一步去尋找打印機的蹤跡。
原來(lái)3D打印機有很多種類(lèi)，根據不同的產(chǎn)品有很多不同的功能。后然，我看到了可以打印出可口能直接吃的白巧克力；各種漂亮的臺燈；我還把我們的全家福的照片打印在了咖啡上面，直接被我和爸爸喝掉了，味道真的好極了！除了這些看到的以外，3D打印技術(shù)還被應用在其他領(lǐng)域上。比如：應用在醫學(xué)上，可以打印出人的五官、四肢、以及心臟……應用在工業(yè)上，可以打印出汽車(chē)、飛機、房子……
今天，真是讓我大開(kāi)眼見(jiàn)，3D打印真是好神奇��！我相信，以后的3D打印技術(shù)一定會(huì )更成熟、更精細、可以節省更多的能源！
神奇的三年級作文 篇9
我想創(chuàng )造一個(gè)神奇的教室，這個(gè)神奇的教室可以讓我們有一個(gè)很好的學(xué)習和休息的環(huán)境。讓我來(lái)給同學(xué)們介紹一下我想像的神奇教室是什么樣的吧。
一，同學(xué)們上任何課的時(shí)候，一個(gè)一個(gè)坐的直直的，不開(kāi)小差。
二，同學(xué)們認真聽(tīng)講，沒(méi)有小動(dòng)作和亂說(shuō)話(huà)，老師再也不用在紀律上操心這個(gè)問(wèn)題。
三，同學(xué)們的家長(cháng)也不用很辛苦的天天中午接送孩子了。
先說(shuō)第一個(gè)，同學(xué)們上課的時(shí)候，不開(kāi)小差，是因為座椅有一個(gè)小功能，如果一個(gè)人彎腰駝背，他的椅子會(huì )伸出來(lái)一個(gè)手，拍拍你的背，并且有語(yǔ)音提醒，讓你坐直。
再說(shuō)第二個(gè)，我們的課桌上有小屏幕，如果同學(xué)們上課時(shí)說(shuō)話(huà)，小屏幕上會(huì )出現老師的視頻圖像，并且提示你認真聽(tīng)講。
第三個(gè)是因為神奇的教室里有吃飯的地方，你想吃什么飯，就會(huì )有什么飯，也有睡午覺(jué)的床鋪，不用怕冷或者怕熱，教室里永遠是人感覺(jué)最舒服的溫度。上完課后，課桌自動(dòng)變成餐桌，吃完飯后，又會(huì )變成床鋪。
好了，這就是我想象的神奇教室。一個(gè)還有很多神奇好玩的地方等著(zhù)我們發(fā)現的地方。