有關(guān)改變三年級作文匯編10篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的改變三年級作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
改變三年級作文 篇1
自幼時(shí)起，我就與書(shū)結下了不解之緣。當母親給我講故事時(shí)，我總是聽(tīng)得如癡如醉。長(cháng)大后，當我認識了一些字后，我就開(kāi)始自己讀書(shū)。
我第一次自己讀書(shū)，是在一個(gè)周末的下午�？吹牡谝槐緯�(shū)是四大名著(zhù)里的《水滸傳》，也是它引起了我的閱讀興趣。翻開(kāi)書(shū)后，我細細的讀了下去，在讀書(shū)的過(guò)程中，時(shí)間過(guò)得飛快。在讀書(shū)的過(guò)程中，我仿佛身臨其境，仿佛我就是書(shū)中的人物，在一段段優(yōu)美的段落中，去領(lǐng)略書(shū)中的愛(ài)恨情仇。第一次讀書(shū)，也使我愛(ài)上了讀書(shū)。
日積月累之下，我讀的書(shū)也漸漸的多了。
從讀書(shū)中，我看到了“結廬在人境，而無(wú)車(chē)馬喧。問(wèn)君何能爾，心遠地自偏�！碧諠摰挠崎e生活。他不為五斗米折腰，毅然舍棄了渾濁的官場(chǎng)生活，將目光投向了“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”。
從讀書(shū)中，我聽(tīng)到了“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。舉世皆濁我獨清，舉世皆醉我獨醒�！比傉煞蚯牡吐曇鞒�，又一次穿透歷史迷霧在寂靜的夜里響起。
從讀書(shū)中，我知道了大觀(guān)園中的人情世故，桃園之中的三結之義，西天取經(jīng)路上的紛紛糾葛和義聚一堂的豪情斗志。
從讀書(shū)中，我認識了風(fēng)霜清愁的黛玉，她的反抗精神是
最濃郁的芳香。玉腕輕揮，宮花落地，那是她對趨炎附勢的小人最好的回答；兩方舊帕，幾多情思，那是她與寶玉在為愛(ài)情抗爭；共讀西廂，情愫暗生，那是她對封建禮教的直接挑戰……
從讀書(shū)中，我了解了《中華上下五千年》的悠久歷史，知道了《假如給我三天光明》中盲人的心聲。
是書(shū)，給了我力量；是書(shū)，給了我知識；是書(shū)，開(kāi)闊了我的眼界；也是書(shū)，豐富了我的生活，改變了我的生活。
通過(guò)讀書(shū)，我的作文水平提高了。是書(shū)，改變了我的生活，使我的作文更上一層樓；是書(shū)，改變了我的生活，將我從一個(gè)無(wú)知少年，變成一個(gè)有志青年；是書(shū)，改變了我的生活，給了我學(xué)習的動(dòng)力。
書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。同學(xué)們，讓我們一起去讀書(shū)，一起喜歡上讀書(shū)吧！我相信，書(shū)也一定會(huì )改變你的生活。
改變三年級作文 篇2
因為有了汽車(chē)，所以改變了我們的生活。
汽車(chē)的優(yōu)點(diǎn)：快、便、防，快的意思是，如果你很趕時(shí)間，卻騎摩托車(chē)也趕不上，你就可以開(kāi)汽車(chē)上路，它最快能用摩托車(chē)5倍還多一點(diǎn)；便的意思是，帶來(lái)交通的便捷性，如今講究效率和時(shí)間久是金錢(qián)的時(shí)代，交通的便捷給人類(lèi)帶來(lái)的益處是巨大的減去了不須要的趕路時(shí)間：防的意思是，帶來(lái)了舒適性，不怕風(fēng)吹雨打，以往的自行車(chē)、電動(dòng)車(chē)和摩托車(chē)是很難抵抗惡劣的天氣，就不怎么好，而汽車(chē)一到就減少了這一麻煩。汽車(chē)的缺點(diǎn)是：污、堵、消，污的意思是，污染大自然，還把二氧化碳排到天空，給地球母親的眼蒙上了一層厚厚的灰紗布;堵的意思是，因為汽車(chē)容易引起交通事故和交通堵塞，所以會(huì )有很多人傷亡；消的意思是，因為汽車(chē)消耗幾萬(wàn)元人民幣，還有的甚至需要幾十萬(wàn)和幾千萬(wàn)人民幣，再加上每年的油費和清理費、裝飾費最少也要十幾萬(wàn)，這么大的消耗量，不是一般人能承擔的起的呢！
我建議各位家長(cháng)們不要買(mǎi)太貴的汽車(chē)，不然會(huì )消耗很多錢(qián)的。
改變三年級作文 篇3
說(shuō)起讀書(shū)，我的第一印像就是抱著(zhù)課本，大聲的讀，拼命地背，很無(wú)趣�？赏ㄟ^(guò)老師這學(xué)期對我們讀書(shū)愛(ài)好的培我慢慢發(fā)覺(jué)讀書(shū)給我們帶來(lái)的不僅僅是知識，更多的是快樂(lè )。有一次，我在學(xué)校的圖書(shū)館借到了一本書(shū)《淘氣大王》，我被這本書(shū)奇特的名字所吸引�！疤詺獯笸酢敝傅牟痪褪俏覇�？我回家第一個(gè)小故事，就把我帶進(jìn)了這本書(shū)中了。它講述了一個(gè)淘氣的小男孩在上課時(shí)，將別人的語(yǔ)文書(shū)藏了起來(lái)，害的人家大哭不止，然又不知什么時(shí)候把書(shū)轉移到了另一個(gè)同學(xué)的書(shū)包中，后來(lái)還扮演成小偵探一樣 ，調查那位同學(xué)，從書(shū)包中翻出了語(yǔ)文書(shū)。最后他居然著(zhù)說(shuō)“這書(shū)是我拿的”。這明明就是我的一個(gè)影子，我也總喜歡將爸爸，媽媽的搖控器，婆婆的老花鏡，公公的茶杯藏起來(lái)。其實(shí)我也不是想看見(jiàn)大人們的樣子，只是想以此引起大家的注意，可到了最后還是被大人罵的狗血淋頭，每當此時(shí)我心里就特別的委屈。我心想如果能讓媽媽看生這本書(shū)，會(huì )不會(huì )理解我一點(diǎn)呢？于是，我把書(shū)放在媽媽電腦旁，還貼了一張小紙條，上面寫(xiě)了：請閱讀本書(shū)！讀后 過(guò)了兩三天，媽媽沒(méi)有反應，我心里忐忑不安，直到星期三下午，我將作業(yè)早早地寫(xiě)完了，在外面跳牛皮筋，媽媽把我叫進(jìn)屋里重心長(cháng)地對我說(shuō)：“媽媽以前只從一個(gè)角度看你，認為你在搞惡作劇，我看了這本書(shū)，知道了你們這個(gè)年齡的孩子都很想引起人們的感可是孩子，那樣的方法是不對的，用小聰明來(lái)引起別人注意，大家只會(huì )覺(jué)得你是在調皮搗蛋，有本事就用好的成績(jì)，好的思想品德來(lái)大家，你是個(gè)好孩子�！睆哪且院�，媽媽就很了解我，我干了什么事都會(huì )從幾個(gè)方面去看我了，也不覺(jué)得我那么古怪了。我看的小說(shuō)媽媽也會(huì )去翻一翻看她說(shuō)這樣能多理解我。讀書(shū)在我生活中不僅僅是學(xué)習，它更為我和媽媽之間架起了一座橋---一座從母女通向朋友的橋。
改變三年級作文 篇4
從小到大我都以為我的生活在改變，可這是真的朋友的改變讓我非常的驚奇。
同學(xué)的變化很明顯，他們變壞了。不是從前天真的小孩了，大部分是叛逆少年。大家的叛逆讓我很傷心，因為我的朋友不只是叛逆連話(huà)也不和我說(shuō)了�？匆�(jiàn)了我像沒(méi)看到，把我當成了空氣。叛逆這歌詞因該是富有的家庭才會(huì )有但不只是富有家庭，連普通家庭也有我只屬于半個(gè)叛逆少年�？勺詈筮�是放棄了叛逆這個(gè)詞語(yǔ)，應為我不想成為讓家人擔心的孩子。改變對每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是有的但有些孩子在途中走人了外道，這是家長(cháng)們最擔心的是�？赡芡禄夭粊�(lái)，但就算往事回不來(lái)也不要走進(jìn)叛逆生活
改變你我，那是當然但不要走人叛逆道路。
改變三年級作文 篇5
或許是天意，一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生不幸落入差生地帶�？赡苁菤q數大了，學(xué)習的難度有所提高，只有靠運氣才行。他十分著(zhù)急，努力過(guò)許多次，可還是無(wú)濟于事。
他沉默了，地道不明的沉默……
我想，如果是一名這樣的好學(xué)生受到這樣的委屈，悲痛程度不同凡想，可這遠遠超出我的想象。一天，他收到一份禮物，是老師寄的，他急忙打開(kāi)，里面有一塊海綿面包，上面畫(huà)著(zhù)一張略大的笑臉；有一張紙條，上面寫(xiě)著(zhù)：
這塊海綿面包多可愛(ài)！不管你如何擠壓他，他很快又會(huì )變成原來(lái)的樣子，他多堅強！你要像他一樣，面對困難時(shí)也要樂(lè )觀(guān)向上，因為困難最怕你這種精神！
這次之后，他開(kāi)始變得樂(lè )觀(guān)，勇于挑戰難題；被打敗了，也不灰心，努力尋找錯誤并改正。
期末考試過(guò)后，他又收到老師寄的禮物，也是一塊海綿面包，也有著(zhù)笑臉，只是更大。
恭喜你！你考了全級第一！
他笑了，笑得這么開(kāi)心。
不錯，這個(gè)人，正是我。我明白，自己的一點(diǎn)成績(jì)不算高，但只要樂(lè )觀(guān)面對困難，就能在茫茫人海中更為耀眼！
改變三年級作文 篇6
說(shuō)起讀書(shū)，我的第一印像就是抱著(zhù)課本，大聲的讀，拼命地背，很無(wú)趣�？赏ㄟ^(guò)老師這學(xué)期對我們讀書(shū)愛(ài)好的培
我慢慢發(fā)覺(jué)讀書(shū)給我們帶來(lái)的不僅僅是知識，更多的是快樂(lè )。
有一次，我在學(xué)校的圖書(shū)館借到了一本書(shū)《淘氣大王》，我被這本書(shū)奇特的名字所吸引�！疤詺獯笸酢敝傅牟痪褪俏覇�？我回家第一個(gè)小故事，就把我帶進(jìn)了這本書(shū)中了。它講述了一個(gè)淘氣的小男孩在上課時(shí)，將別人的語(yǔ)文書(shū)藏了起來(lái)，害的人家大哭不止，然又不知什么時(shí)候把書(shū)轉移到了另一個(gè)同學(xué)的書(shū)包中，后來(lái)還扮演成小偵探一樣 ，調查那位同學(xué)，從書(shū)包中翻出了語(yǔ)文書(shū)。最后他居然著(zhù)說(shuō)“這書(shū)是我拿的”。
這明明就是我的一個(gè)影子，我也總喜歡將爸爸，媽媽的搖控器，婆婆的老花鏡，公公的茶杯藏起來(lái)。其實(shí)我也不是想看見(jiàn)大人們的樣子，只是想以此引起大家的注意，可到了最后還是被大人罵的狗血淋頭，每當此時(shí)我心里就特別的委屈。我心想如果能讓媽媽看生
這本書(shū)，會(huì )不會(huì )理解我一點(diǎn)呢？于是，我把書(shū)放在媽媽電腦旁，還貼了一張小紙條，上面寫(xiě)了：請閱讀本書(shū)！
讀后 過(guò)了兩三天，媽媽沒(méi)有反應，我心里忐忑不安，直到星期三下午，我將作業(yè)早早地寫(xiě)完了，在外面跳牛皮筋，媽媽把我叫進(jìn)屋里重心長(cháng)地對我說(shuō)：“媽媽以前只從一個(gè)角度看你，認為你在搞惡作劇，我看了這本書(shū)，知道了你們這個(gè)年齡的孩子都很想引起人們的感
可是孩子，那樣的方法是不對的，用小聰明來(lái)引起別人注意，大家只會(huì )覺(jué)得你是在調皮搗蛋，有本事就用好的成績(jì)，好的思想品德來(lái)
大家，你是個(gè)好孩子�！�
從那以后，媽媽就很了解我，我干了什么事都會(huì )從幾個(gè)方面去看我了，也不覺(jué)得我那么古怪了。我看的小說(shuō)媽媽也會(huì )去翻一翻看
她說(shuō)這樣能多理解我。
讀書(shū)在我生活中不僅僅是學(xué)習，它更為我和媽媽之間架起了一座橋---一座從母女通向朋友的橋。
記憶中只有女兒很小的時(shí)候有過(guò)和她一起看一本童話(huà)書(shū)的經(jīng)歷，相反女兒大了卻認為她有屬于她的兒童世界，不去太多的關(guān)心她的思只認為給她正確的教育她就一定能成材，只關(guān)心她這次考試的分數在班上排第幾，只關(guān)心她有沒(méi)有評選上“三好學(xué)生”�？墒锹�
發(fā)現女兒的行為有些古怪，思想有些讓人不能理解。常常還做一些讓人很氣憤的事。我也努力去找過(guò)很多資料，關(guān)于她的這個(gè)年齡的長(cháng)
心里在想些什么，必竟社會(huì )在發(fā)展，她們和我們那個(gè)年代接觸的人和事都不一樣了�？墒枪饪茨切┵Y料還是不能針對我女兒的思想，感 那天女兒給我看了一本書(shū)，讓我突然想到，如果我去看看她看的什么書(shū)，我不就能多多的了解她的想法了嗎？果然是很有效，我和女言 次又一次通過(guò)了讀書(shū)進(jìn)行了溝通。同時(shí)我也在讀女兒那些看似幼稚卻又藏著(zhù)很多道理的書(shū)中學(xué)到了很多東西，不僅僅是學(xué)到了教育她些方法，也學(xué)到了怎么樣做一個(gè)能讓她為之驕傲的媽媽。
改變三年級作文 篇7
一天中午午，我的一家坐在飯桌前等爸爸一起回來(lái)吃午飯�？墒�，我們等呀等呀，也不見(jiàn)他回來(lái)。媽媽便失望地說(shuō)：“我們還是別等他了吧！飯菜都快涼了�！蔽覀冎缓寐�(tīng)媽媽的話(huà)先吃了。等我們吃完，爸爸才回來(lái)。我看了看，爸爸的心情好像很開(kāi)心。我們的目光一起投向了爸爸的身后，馬上驚訝地叫了一聲，誰(shuí)也沒(méi)有想到，爸爸這么長(cháng)時(shí)間才回來(lái)是因為他去買(mǎi)汽車(chē)了。汽車(chē)是白色的，很漂亮，也很帥氣，像一個(gè)帥氣的王子。
可是奶奶很不情愿地說(shuō)：“買(mǎi)汽車(chē)干什么，你這不是浪費錢(qián)嗎？”爸爸不理奶奶說(shuō)的話(huà)，好像要和她大比拼一樣。后來(lái)，媽媽的一位同事請媽媽一起去上海玩，媽媽帶上了我和弟弟，爸爸�？墒悄敲催h，我們乘車(chē)太不方便了。爸爸自豪地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，沒(méi)關(guān)系，我們自己開(kāi)車(chē)去�！钡搅四且惶�，我們坐著(zhù)汽車(chē)一起來(lái)到上海，上海的景色格外美麗。我們回到家，爸爸告訴了奶奶，我們去上海的經(jīng)過(guò)。
一次，我家有個(gè)親戚30歲生日，請我們全家吃頓午飯。平時(shí)我們都是騎電動(dòng)車(chē)去，一家擠在一個(gè)車(chē)子上實(shí)在害怕。又不好坐�，F在好了，坐在寬敞的汽車(chē)里，舒服極了。還能欣賞沿途的風(fēng)景。
��！我真的很高興爸爸買(mǎi)了汽車(chē)，無(wú)論去哪，都不會(huì )擔心不方便。它是我們全家出行的.代步車(chē)。
改變三年級作文 篇8
從小，我就怕事，怕遇到困難，怕學(xué)習成績(jì)差，怕被批評……所以，遇到什么問(wèn)題，我總是縮在后面，不敢多說(shuō)一句話(huà)。在班里，成績(jì)也普通，所以好像從來(lái)沒(méi)有關(guān)注過(guò)我的老師。就這樣陷入自卑……
如果不是那位老師，我恐怕早已成了問(wèn)題少年，對世界充滿(mǎn)不滿(mǎn)……
下課鈴響后，我慢慢地寫(xiě)著(zhù)老師布置的作業(yè)。寫(xiě)完，我又向窗外望去，每天都是如此。
突然，一聲婉轉的好似百靈鳥(niǎo)的聲音叫住了我。我回頭一看，是我的音樂(lè )老師。她說(shuō)讓我做合唱隊的領(lǐng)唱。我低下了頭，知道我不行，可是老師把我叫到了辦公室。
我縮在角落里，不敢正眼看她。老師說(shuō)：“如果你想站在那里，我不強求，但孩子，從現在開(kāi)始，你要認真聽(tīng)我說(shuō)每一句話(huà)，好嗎？”于是她開(kāi)始進(jìn)入正題，她說(shuō)：“孩子，我要讓你做合唱隊的領(lǐng)唱，是我相信你，你如果不相信你自己，那你又會(huì )做成什么事呢？”
我羞愧地把頭埋到了胸口，鼻子酸酸的，心里想著(zhù)：我不行的，我太差勁了。但是老師……她又說(shuō)：“每個(gè)孩子的心，都是脆弱的，但你為什么要把自己弄得那么自卑呢？
這樣做，你會(huì )成為什么？一個(gè)叛逆的少年？每個(gè)孩子都是一個(gè)天使，他們的心都是純潔的，你才那么小……“說(shuō)過(guò)老師神情黯淡了，但依然嚴厲。老師的話(huà)語(yǔ)中，充滿(mǎn)了對我的關(guān)愛(ài)。
還記得，老師的最后一句是：“我希望你快樂(lè )的成長(cháng)……”然后手扶著(zhù)頭，讓我出去了。
回到教室，我想了很長(cháng)時(shí)間，想著(zhù)老師的一字一句。不知為什么，我的心結好像打開(kāi)了。我向辦公室跑去，我想我有了答案……
臺下傳來(lái)熱烈的掌聲，我知道，我成功了。從此總是樂(lè )觀(guān)的面對一切。
這位老師改變了我，讓我成為一個(gè)快樂(lè )的人，從此我不再懼怕。老師，謝謝，你改變了我的命運。
改變三年級作文 篇9
隨著(zhù)生活水平的提高，人們都用上現代交通工具，有摩托車(chē)、有汽車(chē)、有轎車(chē)……
在我剛懂事時(shí)，我記得一天早晨，我聽(tīng)到樓下的鞭炮濃濃的響聲，我用飛快的腳步跑出家門(mén)口一看，原來(lái)我們家門(mén)口停了一輛黑色的新汽車(chē)，我走近一看，里面坐著(zhù)爸爸，我問(wèn)爸爸，“爸爸你開(kāi)得是誰(shuí)的車(chē)？”爸爸笑著(zhù)對我說(shuō)：“這是我們家的車(chē)��！”，從此，我們的生活發(fā)生了很發(fā)的變化。
原來(lái)，冬天出門(mén)時(shí)，我們一家三口都裹得像粽子似的，擠在一輛摩托車(chē)上，在凜冽的寒風(fēng)中痛的手指、腳趾麻木失去知覺(jué)，特別是最讓我開(kāi)心的是，現在出去郊游都不需要去車(chē)站擠著(zhù)買(mǎi)車(chē)票，也不需要早早起來(lái)去趕車(chē)了�，F在不管是下雨刮風(fēng)，還是烈日當空，都不需要帶雨傘，最讓我高興的是，不管去哪里郊游，都不會(huì )感到很累，因為汽車(chē)就像我的家一樣，坐在里面很舒服，所以不困也不累，睡在里面就像搖籃一樣，晃來(lái)晃去。
原來(lái)天藍、水清，空氣清新，隨著(zhù)汽車(chē)越來(lái)越多，藍藍的天空變成一團團黑色的煙霧，清澈透亮的海水變成一池池黑色的水一樣，清新的空氣現在聞起來(lái)有一股股刺鼻的氣味。
雖然汽車(chē)方便了我們的生活，但是我們應該更加合理地使用汽車(chē)，盡量選擇綠色出行，乘坐公共交通出行，能不開(kāi)車(chē)時(shí)盡量不開(kāi)車(chē)，盡量減少汽車(chē)尾氣排放所帶來(lái)的壞境危害。
改變三年級作文 篇10
如今的我，是個(gè)熱愛(ài)讀書(shū)，成績(jì)優(yōu)異，各方面健康、均衡發(fā)展的女孩。在剛進(jìn)校園時(shí)，我還只是個(gè)懵懂的幼兒，我能有如此大的改變，離不開(kāi)幾位老師對我的全心傾注。
還記得，三歲時(shí)，我怯生生地走進(jìn)了幼兒園，小心翼翼地打量著(zhù)這個(gè)陌生的世界。是徐老師像媽媽一樣牽起我的手，把我領(lǐng)進(jìn)教室。我不開(kāi)心時(shí)，是徐老師俏皮地講著(zhù)笑話(huà)，逗我開(kāi)心。我和同學(xué)發(fā)生矛盾時(shí)，也是徐老師拉開(kāi)我們，耐心地囑咐我們要友好相處。
我的性格很內向，總是孤獨地倚在門(mén)邊遠遠地望著(zhù)別的孩子開(kāi)心玩耍。爸媽想了很多辦法，但收效甚微。是徐老師鼓勵我積極參加幼兒園里的各類(lèi)活動(dòng)，她還常在別的孩子面前大聲地夸獎我干得真棒！徐老師不厭其煩的鼓勵與教導，使我漸漸地融入了這個(gè)集體。到幼兒園畢業(yè)前，我已經(jīng)成了幼兒園舞蹈隊的領(lǐng)舞，還大大方方地主持了好多節目�！半x群的孤羊”居然變成了同學(xué)和老師們都喜愛(ài)“喜羊羊”——是徐老師改變了我的性格。
還記得，六歲時(shí)，我跟著(zhù)爸爸爬上樓梯，見(jiàn)到了我小學(xué)里的啟蒙老師——華老師。她和藹可親，平易近人，沒(méi)有一點(diǎn)老師的架子。
剛入學(xué)時(shí)，我們字寫(xiě)得不好看，華老師就在我們的本子上一個(gè)一個(gè)地寫(xiě)好范字，再發(fā)給我們描紅；為了讓我們把字寫(xiě)得漂亮、整齊，她犧牲了中午的休息時(shí)間，在投影儀下一筆一劃地耐心教我們。一次，我跑去問(wèn)她一個(gè)不懂的問(wèn)題，她見(jiàn)一時(shí)講不清楚，便把答案詳詳細細地寫(xiě)在紙條上給我。她還常常給我們講道德故事，教給我們做人的道理。華老師是我的思想啟蒙師，她用自己實(shí)際行動(dòng)教會(huì )我做事要認真、踏實(shí)、細致！
十歲了，我遇到了童老師。童老師看起來(lái)沒(méi)有上述兩位老師和藹，也比其他老師要求嚴格，但他那幽默的話(huà)語(yǔ)和豐富的閱歷，也足以得到我們對他的喜愛(ài)。
每次我們做完《語(yǔ)文補充習題》后，他會(huì )精心出一份更有深度的試卷或搞些古詩(shī)文、百科知識的競賽等，讓我們接觸課本外的知識，讓我們了解知識的海洋是永遠無(wú)邊的。他還經(jīng)常聲情并茂地朗讀精美詩(shī)句、散文，讓我們抽空多習作、多讀名著(zhù)特別是人文方面的好文章。正是童老師悉心的引導，才讓我體會(huì )到閱讀的快樂(lè )，愈閱讀愈快樂(lè )，愈閱讀愈感覺(jué)大千世界的奇妙無(wú)窮。
老師，是老師，無(wú)私地把知識和道德的種子播撒在我的心田，是老師，改變了我！
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