【必備】植物三年級作文合集5篇

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的植物三年級作文5篇，歡迎大家分享。

植物三年級作文 篇1

　　一天，我放學(xué)回到家，走進(jìn)家門(mén)我就聞到一股濃郁的清香味，原來(lái)我家又添加了一盆植物——蝴蝶蘭。

　　這大大的、紫色的花瓣輕盈地微微展開(kāi)，五六片合在一起，好像一只只美麗的小蝴蝶。在這些“小蝴蝶”的上面還有許多白色的小圓點(diǎn)，宛如幾滴水滴，給它們增加了幾分活力。在每朵花瓣的中間有一個(gè)雪白的花蕊，好像一顆顆小珍珠，點(diǎn)綴著(zhù)整朵花。用手輕輕一摸，感覺(jué)像水一樣柔軟、光滑，極其富有潤意。從它身邊走過(guò)，濃郁的香味撲鼻而來(lái)，讓人如癡如醉。

　　蝴蝶蘭的花莖是淺綠色的，又細又長(cháng)，如同松樹(shù)一樣蒼勁挺拔。在主莖上面還分出許多嫩莖，這些翠綠的嫩莖十分柔軟，上面長(cháng)滿(mǎn)了茂密的葉子。橢圓形的葉子翠綠光滑，葉脈若隱若現，襯托著(zhù)蝴蝶蘭楚楚動(dòng)人。

　　我聽(tīng)奶奶說(shuō)：“蝴蝶蘭三季開(kāi)花，有著(zhù)頑強的生命力，就算一周不給它澆水，它也會(huì )生機勃勃，散發(fā)出迷人的香味�！边@時(shí)候，讓我疑惑的是蝴蝶蘭的生命力為什么這么頑強呢？

　　蝴蝶蘭象征著(zhù)美好、吉祥，希望我家的這盆蝴蝶蘭能給我們帶來(lái)幸福、好運。

　　我愛(ài)我的植物朋友——蝴蝶蘭。

植物三年級作文 篇2

　　在我家工作室的院子里，長(cháng)著(zhù)一株株美麗的茶花。有鮮紅的，有雪白的，還有粉嫩的，每次見(jiàn)到它們時(shí)，都覺(jué)得像一張張可愛(ài)的笑臉在迎接我。

　　它們的花瓣兒有些全開(kāi)了，露出嫩黃色的花蕊，有的還是花骨朵兒，看上去像一個(gè)個(gè)橢圓形的小橄欖，非�？蓯�(ài)。它的葉子是圓錐形的，排列的非常整齊。墨綠色的葉面油亮油亮的，像涂了一層蠟。

　　今年的春天雨水特別多，把每張可愛(ài)的笑臉都沖洗得晶瑩剔透，格外惹人喜愛(ài)。但也有些“年紀大”的花朵實(shí)在經(jīng)不住這長(cháng)時(shí)間的風(fēng)吹雨打，光榮的“犧牲”了。不過(guò)它們并沒(méi)有離開(kāi)，而是靜靜地躺在茶花的樹(shù)枝下。每當看到這一幕時(shí)，我的內心總會(huì )有一絲絲的傷感。有時(shí)我會(huì )撿一些美麗的花瓣帶回家做裝飾。

　　茶花的花期很長(cháng)，有的幾乎一整年都開(kāi)放，它們幾乎用盡自己所有時(shí)間來(lái)綻放花朵，滿(mǎn)足大家地觀(guān)賞。它的葉子永遠都是綠的，四季常青。它們就像有一種魔力，永遠青春，永遠綻放，充滿(mǎn)著(zhù)無(wú)限生機。我也多么想擁有這樣的魔力啊，期待著(zhù)有一天能被吸收。

植物三年級作文 篇3

　　馬克思曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“勞動(dòng)最光榮�！痹谖覀兿驵l市東郊鄉，有一位年過(guò)七旬，但始終不忘勞作的老人，他親手種植苗木上萬(wàn)棵，占地一公頃，形成了一個(gè)小有規模的植物園，吸引了很多人去參觀(guān)。

　　帶著(zhù)好奇心，我們五年級的小記者興致勃勃地趕去老人的植物園參觀(guān)。

　　一路上，我們哼著(zhù)歌兒，心情無(wú)比歡暢。下車(chē)后，我們遠遠就看到用樹(shù)木搭起的棚架。朝著(zhù)那兒走去，“哇！這么大一條絲瓜，還有掛在樹(shù)上的南瓜，真神奇！”沿著(zhù)一條小路一直走，兩旁是一些種植的奇花異草，頭上有一些奇形怪狀的瓜果，真是讓我大開(kāi)眼界。

　　到了老爺爺家里后，首先映入眼簾的.是一條在唱歌的小溪，接著(zhù)看到的是綠意盎然的植物園，再往里走，池塘中的魚(yú)兒搖擺著(zhù)尾巴，歡快地游著(zhù)，好像在向我們表示熱烈的歡迎。接下來(lái)，我看到爺爺院子里有一個(gè)白色的棚架，仔細一看，發(fā)現里面有一株長(cháng)得像喇叭似的植物，它的根是細而長(cháng)，底部是紅色的葉片，經(jīng)過(guò)介紹原來(lái)是熱帶植物中的豬籠草，我是第一回看到，簡(jiǎn)直太神奇了。豬籠草挨著(zhù)霸王花，它們如饑似渴的享受這里的陽(yáng)光、雨露，生存的那么自然，那么隨意，那么茂盛。走在植物園里，感覺(jué)是人在畫(huà)中走，太有趣了。

　　我們參觀(guān)完后，爺爺把我們帶到了休息室，給我們講述了他的故事：爺爺姓潘，年輕時(shí)曾經(jīng)是袁隆平的學(xué)生，與袁隆平一起研究過(guò)雜交水稻……受袁隆平的影響，老人對植物有深厚的感情，哪怕是年過(guò)古稀都不忘培育植物。

　　回望植物園，我不禁感嘆大自然的美好，真希望城里鄉下多幾處這樣的美景，讓天更藍，水更清，大伙兒都有美景欣賞。

植物三年級作文 篇4

　　星期天，班里組織了去植物園玩！來(lái)到大門(mén)口�？梢钥吹接泻枚嗳艘呀�(jīng)來(lái)到這里，我飛快的跑向他們，滿(mǎn)懷激動(dòng)的笑臉。每個(gè)同學(xué)都合不攏嘴，欣喜若狂！

　　過(guò)了一會(huì )，我們進(jìn)了公園門(mén)，先來(lái)到了喂鴿子的地方，21位同學(xué)大多處都買(mǎi)了鴿子食，我們帶著(zhù)笑臉給鴿子喂食，我們蹲下，給鴿子喂食，我們以咋呼，他們更害怕了，便退后了幾步。我們喂了一會(huì )喂煩了，就去做了滑梯，在做滑梯使我想到了童年，美好無(wú)暇，天真爛漫！玩完我們從石頭山上爬去放風(fēng)箏，我們第一次放，沒(méi)送出去手去，失敗。我的臉變得嚴肅。趙趙的臉望著(zhù)風(fēng)箏直看�！跋麓握l(shuí)放呢？”馬達加斯加若無(wú)其事的問(wèn)？“我放吧”！趙趙搶著(zhù)說(shuō)。結果又失敗了！我累了，便從旁邊的路草地上躺會(huì )，那是一個(gè)高坡，披上了一件綠衣裳。躺在上面，太陽(yáng)高照，照在綠色的草地上，天空藍藍的，幾只大雁從上面飛過(guò)，好像個(gè)藍色的毯子添加了一份生機勃勃。隱隱能聞到迎春花的清香，我卻忽略了花，黃黃的迎春花和天上的藍色比較配，真美！這時(shí)，好多同學(xué)都向這邊跑來(lái)。過(guò)了一會(huì )同學(xué)們都在這草地上打起滾來(lái)，真好像“馿打滾”。

　　今天玩得真開(kāi)心，希望老師能多舉辦這種活動(dòng)！

植物三年級作文 篇5

　　在杭州，有許多風(fēng)景優(yōu)美的地方，如西湖、虎跑、八卦田等等。但我最喜歡的還是植物園了。

　　來(lái)到植物園，我們來(lái)到了品梅苑，我看見(jiàn)梅花已經(jīng)開(kāi)了不少，有的梅花才展開(kāi)兩三片花瓣；有的花瓣全展開(kāi)了，花兩旁長(cháng)著(zhù)兩片嫩綠嫩綠的小葉子；有的還是花骨朵，看上去飽脹得馬上要裂開(kāi)似的。

　　這么多的梅花一朵有一朵的姿勢，看看這朵很美�？纯茨且欢湟埠苊�。如果把眼前的一片梅花看作是是畫(huà)家手中的筆畫(huà)出來(lái)的一樣。那這位畫(huà)家的繪畫(huà)藝術(shù)可真高超。我突然覺(jué)得自己仿佛就是一朵梅花，穿著(zhù)粉紅的衣裳，站在陽(yáng)光里。一陣微風(fēng)吹過(guò)來(lái)，我感到?jīng)鼋z絲的，忍不住要抖一抖我那美麗的身段。不光是我在舞蹈，一整片梅花都在隨風(fēng)搖擺，仿佛我就是領(lǐng)舞者，我做什么動(dòng)作，她們就做什么動(dòng)作，真好玩。風(fēng)已經(jīng)吹過(guò)了，我安安靜靜地站在那兒，蜜蜂飛過(guò)來(lái)，告訴我清早采蜜的快樂(lè )，太陽(yáng)公公跑到我頭頂上，告訴我它很想月亮婆婆……過(guò)了一會(huì )兒，我才記起我不是梅花，我是在看梅花呢！

　　��！我真喜歡我們家鄉的植物園，更喜歡植物園里的那一片粉色海洋似的梅花。

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