【必備】奇思妙想三年級作文4篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的奇思妙想三年級作文4篇，希望能夠幫助到大家。
奇思妙想三年級作文 篇1
在我們的日常生活中，總會(huì )遇到一些這樣或那樣的麻煩，給我們帶來(lái)了許多困擾，也造成了許多麻煩，可是，這些問(wèn)題都被爸爸媽媽與其他人解決了。其實(shí)，有兩件事就是通過(guò)我的認真觀(guān)察想出來(lái)的。
記得有一次在上課的時(shí)候，坐在教室邊上的同學(xué)看不見(jiàn)黑板上的字。怎樣才能使黑板不反光呢？后來(lái)的幾天里，我一直在思考這個(gè)問(wèn)題。一個(gè)周末，我正在家里寫(xiě)作業(yè)，陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)照進(jìn)來(lái)，直恍我的眼睛，這是爸爸走了進(jìn)來(lái)，把窗簾拉上了，開(kāi)開(kāi)臺燈，我又可以安心地寫(xiě)作業(yè)了�！按昂熆梢該踝〖依锏年�(yáng)光，難道擋不住學(xué)校里的光嗎？”我不禁這樣想。第二天，我便把這個(gè)想法告訴了老師與同學(xué)們，他們都說(shuō)這個(gè)方法非常實(shí)用，并夸我是個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的孩子。
記得還有一次周末，我們全家吃過(guò)晚飯，準備看電視，我便說(shuō)“別看電視了，我們來(lái)做一個(gè)鹽水泡雞蛋的實(shí)驗吧！”我姐姐與我爸爸媽媽異口同聲地說(shuō)“好��！”我先拿了一個(gè)雞蛋，然后我又拿了兩個(gè)杯子，一個(gè)盛滿(mǎn)了鹽水，一個(gè)盛滿(mǎn)了清水。我先把一個(gè)雞蛋放進(jìn)了清水里，雞蛋就像一個(gè)沉睡的小娃娃，一動(dòng)不動(dòng)地躺在水里，我又把雞蛋放進(jìn)了鹽水里，雞蛋就像一個(gè)調皮的小娃娃，一上一下，就是不肯沉到水底。通過(guò)這次實(shí)驗，我明白了：鹽水的浮力比清水重，所以用鹽水泡雞蛋，雞蛋不會(huì )沉到水底。
我的奇思妙想幫助我解決了一個(gè)又一個(gè)的大難題，今后我要多動(dòng)腦筋想出更多的好辦法，解決更多的難題。
奇思妙想三年級作文 篇2
也許是因為我看了很多動(dòng)畫(huà)片的緣故吧，我的奇思妙想特別多，比如：
我二十年后肯定不會(huì )住在上海，那時(shí)我一定上班幾年了，也賺了些錢(qián)，我會(huì )把錢(qián)花在周游世界上。第一個(gè)到的地方是北極，我會(huì )穿上兩件滑雪衫，戴上三頂大帽子，圍上四條厚圍巾，手套和襪子嘛，當然套到套不上為止，因為北極太太太冷了！前年，我在上�？吹竭^(guò)雪花，但是沒(méi)幾天就融化了，北極那兒肯定是冰天雪地，每天，我愿意堆幾個(gè)雪人打幾次雪仗都可以！
我想去的第二個(gè)地方是澳大利亞的大堡礁，因為那兒有全世界最漂亮最大的珊瑚礁！我在網(wǎng)上看過(guò)大堡礁的照片，真是美極了！那兒是世界最大的天然珊瑚水族館和全球最大的自然海洋公園，也是成千上萬(wàn)品種的海洋生物的安居之所，有1500種魚(yú)類(lèi)、4000種海洋軟體生物和350種珊瑚，特別值得一提的是，大堡礁是世界上未受到污染的地區，所以，這兒的生物們仍然自由自在地保留了最原始的面貌。
接著(zhù)我會(huì )去馬爾代夫，麥兜特別喜歡的地方，他常念叨“椰林樹(shù)影，水清沙幼，藍天白云”這些詞，我也非常喜歡這種地方！
我要去玩的地方有很多很多，但肯定是去特別吸引我的地方，因為我可不想浪費時(shí)間！為了我的奇思妙想早一天實(shí)現，我一定要好好學(xué)習，將來(lái)才能工作賺到錢(qián)��！媽媽說(shuō)：“這就是先苦后甜！”
奇思妙想三年級作文 篇3
現在有許多機器人，你知道我的機器人是什么樣的嗎？我的機器人，它身上有兩個(gè)按鈕，一個(gè)紅色的，一個(gè)綠色的。紅色的是陸地上的交通工具，綠色的是天上的交通工具。當你想出門(mén)旅游時(shí)你只要按一下紅色的按鈕，再說(shuō)一聲：“我要去旅游�！彼鼤�(huì )立刻變成一輛旅游車(chē)帶你去，還會(huì )給你準備一些旅游用品。當你上學(xué)起晚了的`時(shí)候，你直接對它說(shuō)：“我要去上學(xué)�！彼鼤�(huì )變成一輛自行車(chē)，不用蹬，坐到上面，它就會(huì )很快把你送到學(xué)校。它還能變成飛機，你按一下綠色的按鈕，一架飛機就出現在你眼前。無(wú)論是在車(chē)里還是在飛機里，夏天它會(huì )發(fā)出冷氣，冬天它會(huì )發(fā)出熱風(fēng)。說(shuō)了這么多，我忘了告訴你們，只有它的主人才能控制它，它可以分辨出主人和別人的指紋?聲音……這就是能變成各種各樣交通工具還能分辨主人和別人的機器人。
奇思妙想三年級作文 篇4
如果不是我背書(shū)總是背不出來(lái)，我想我也沒(méi)有那么多的奇思妙想了。正如我那設計師的爸爸告訴我的，人類(lèi)正是因為懶惰，才發(fā)明創(chuàng )造出了許許多多的東西來(lái)！
在我又一次因為課文背不出而被老師罰抄課文的下午，我忽然有了一個(gè)新的奇思妙想：要是有一個(gè)可以把課文丟進(jìn)入煮熟了，再撈出來(lái)吃進(jìn)肚子里，這些課文也就可以被我牢牢記住了的鍋，那該有多好��！我把我的這個(gè)奇思妙想給我的爸爸說(shuō)了，他聽(tīng)完哈哈大笑了幾聲，然后告訴我：“孩子，那這個(gè)鍋，可就得靠你來(lái)發(fā)明了”！
我不明白爸爸的那幾聲大笑是為何，但我相信爸爸說(shuō)的那句話(huà)，如果我不自己去發(fā)明這個(gè)鍋的話(huà)，這個(gè)世界上還有別人會(huì )去發(fā)明這個(gè)鍋嗎？只能是由我來(lái)發(fā)明，現在的我可以不斷地構思和完善這個(gè)鍋。在我的腦海里，這個(gè)鍋一定要是橘色巧克力豆的形狀和顏色，當然，大小應該是巧克力豆的幾千倍，或者足夠把課文一頁(yè)頁(yè)撕下來(lái)丟進(jìn)去煮的大小，我的那些難背的課本才可以全部丟進(jìn)去煮熟，最后我再拿個(gè)勺子把它們盛出來(lái)，認認真真地吃掉。
背書(shū)是超難的，而吃飯是簡(jiǎn)單的。要是這個(gè)鍋真正被我發(fā)明出來(lái)了，我想全世界背課文背不出的小朋友，都會(huì )感謝發(fā)明這種鍋的我吧！當然，我發(fā)明這個(gè)鍋，一開(kāi)始不是為了全世界背課文背不出來(lái)的小朋友，我只是為了我自己，為了把那個(gè)背課文死活背不出、總是在下午被老師罰抄課文的我解救出來(lái)，讓他從此快快樂(lè )樂(lè )地吃飯，快快樂(lè )樂(lè )地成長(cháng)，快快樂(lè )樂(lè )地面對那些怎么也背不出來(lái)的課文。
我的這個(gè)鍋到底什么時(shí)候會(huì )被我發(fā)明出來(lái)呢？我不知道，但我知道，只要我的課文還有背不出來(lái)的時(shí)候，這個(gè)奇思妙想就會(huì )始終在我的發(fā)明創(chuàng )造清單里，直到我真正發(fā)明出來(lái)。
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