精選人教版三年級作文四篇

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的人教版三年級作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

人教版三年級作文 篇1

　　我的家鄉在福州。福州有豐富的物產(chǎn)，也有美麗的風(fēng)景。其中我最喜歡的風(fēng)景就是西湖公園。

　　福州西湖由三個(gè)小島組成，分別由柳堤橋 、步云橋 、飛虹橋和北閘橋4座橋互相連接而成。春天，一進(jìn)門(mén)，就可以聞到一股花香。原來(lái)，在花壇里種植的郁金香披上了五彩的衣裳。路旁的柳樹(shù)抽出了許多嫩芽，在春風(fēng)的吹撫下顯得更加嬌嫩。

　　夏天，百花依然盛開(kāi)，只是不如春天那么嬌嫩。路旁的柳樹(shù)越來(lái)越茂盛，替人們擋住炎熱的太陽(yáng)，人們在樹(shù)下聊天、休息和嬉戲，個(gè)個(gè)喜笑顏開(kāi)。

　　秋天，百花早以凋謝，柳樹(shù)的葉子也漸漸變黃，最后落了下來(lái)。在傍晚的湖面上，飄浮著(zhù)一些被秋風(fēng)掃落到湖面上的落葉。這些落葉接受了陽(yáng)光的'洗禮，好似一塊塊黃金。陽(yáng)光照到湖面上，像是給西湖上了一層金。

　　冬天的西湖十分寒冷。一進(jìn)門(mén)，會(huì )發(fā)現樹(shù)木幾乎都只剩下梗了，只有梅花挺立在風(fēng)霜中綻放。在湖畔，一排排松樹(shù)顯得更加蒼翠，猶如守護西湖的戰士。

　　我愛(ài)美麗的西湖公園！

人教版三年級作文 篇2

　　星期日的下午，我都寫(xiě)完作業(yè)，爸爸媽媽還是沒(méi)有回來(lái)。正在我焦急難耐時(shí)，他們來(lái)了電話(huà)，告訴我：“寶貝，今天爸爸媽媽有事，要晚一點(diǎn)兒回家，你拿20元錢(qián)到市場(chǎng)買(mǎi)你喜歡吃的菜，媽媽回來(lái)后給你做�！�

　　讓我買(mǎi)菜？這可是“大姑娘上轎——頭一回”，我怎能會(huì )買(mǎi)菜？我懷著(zhù)忐忑不安的心情來(lái)到菜市場(chǎng)。

　　菜市場(chǎng)上人山人海，各種叫賣(mài)聲此起彼伏。我心想：買(mǎi)什么好呢？那就買(mǎi)圓蔥和牛肉吧，我最喜歡吃媽媽做的“圓蔥炒牛肉”了。于是，我來(lái)到賣(mài)圓蔥的老奶奶的攤床前，說(shuō)：“老奶奶，圓蔥多少錢(qián)一斤��？”老奶奶和藹可親地說(shuō)：“現在就剩下兩個(gè)了，就賣(mài)你1元錢(qián)吧！”我把兩個(gè)又打又圓又新鮮的圓蔥裝好，便來(lái)到賣(mài)牛肉的攤床前。賣(mài)牛肉的.是個(gè)叔叔，見(jiàn)我來(lái)買(mǎi)牛肉，便眉開(kāi)眼笑，對我說(shuō)：“小朋友，買(mǎi)牛肉嗎？又鮮又嫩��！”我說(shuō)：“叔叔，那就給我稱(chēng)半斤吧！”“好嘞！”叔叔麻利地拿起刀，切肉、稱(chēng)量，三下五除二裝進(jìn)食品袋，放在我手里。我付了錢(qián)，高高興興地來(lái)開(kāi)了。

　　晚上，爸爸媽媽回來(lái)了，看到我買(mǎi)的圓蔥和牛肉，在廚房里悄悄議論：沒(méi)想到孩子長(cháng)大了，買(mǎi)回來(lái)的菜質(zhì)量好、斤數足，難得��！我聽(tīng)后，心里美滋滋的。這可是我有生以來(lái)第一次買(mǎi)菜��！

　　評語(yǔ)：在內容上，選材合理，買(mǎi)菜部分，描寫(xiě)細膩生動(dòng)，具體可感。

　　在結構上，開(kāi)篇點(diǎn)題，結尾扣題，首尾呼應，結構緊湊。

　　在語(yǔ)言上，行文恰當地運用成語(yǔ)，使語(yǔ)言富有表現力。

人教版三年級作文 篇3

　　我是一個(gè)馬虎的小男孩，因為我很馬虎，所以爸爸媽媽都叫我“小馬虎”。

　　我在鏡子里是這樣的：一張圓圓的臉上，長(cháng)著(zhù)濃濃的眉毛，在眉毛下面鑲嵌著(zhù)一雙黑寶石似的眼睛，鼻子在臉的'正中間，耳朵像數字“3”，在鼻子下面還有一張能說(shuō)會(huì )道的小嘴。

　　我的愛(ài)好是看書(shū)。每天我寫(xiě)完作業(yè)以后，都要看一會(huì )兒課外書(shū)，它可以讓我們學(xué)到課本里沒(méi)有的知識。我還很馬虎。有一次，我們正在舉行數學(xué)考試，我忙中出錯，把被除數736看成了739，答案變成了整數，我還沒(méi)發(fā)現。當試卷發(fā)下來(lái)時(shí)，我才發(fā)現，我把被除數看錯了，心里很不是滋味兒。還有一次，我正在求9、8、5、4的最小公倍數，我想了一會(huì )兒，就用8×9×5×4這個(gè)式子來(lái)解答，可我卻把第3個(gè)乘號寫(xiě)成了加號，得出的結果比公倍數少的多。那時(shí)候，我恨不得挖個(gè)洞跳下去，永遠不要見(jiàn)人了。

　　這就是我，一個(gè)馬虎的男孩。

人教版三年級作文 篇4

　　在我們漫長(cháng)的人生中，難免會(huì )遇上不少的困難。但在父母、老師乃至社會(huì )的關(guān)心愛(ài)護下，我們都能克服重重難關(guān)。我們應該懂得體諒別人，關(guān)心別人。

　　我最初做事完全不理會(huì )別人的想法，想做就做。有時(shí)在街道上見(jiàn)到那些流浪漢，只覺(jué)得他們臟，從不會(huì )有一點(diǎn)憐憫之心。但從那件事起，我就完全改變了對人的態(tài)度。那是個(gè)初夏的早晨，學(xué)校發(fā)動(dòng)我們向洪水災區的兒童捐獻物品。我心想：有什么好捐獻的，都怪他們沒(méi)用，和我有什么關(guān)系。我本想不捐獻什么的，但在新聞報道上得知，災區人們正處于水深火熱當中。連穿都沒(méi)有，更說(shuō)不上吃的。孩子們無(wú)法上學(xué)流離失所，苦不堪言。再對比我現在，比他們要幸福幾十倍。每當我閉上眼睛那一幕幕凄慘的情景就浮現在我眼前。骨瘦如柴的孩子們正在挖草根，人們飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上露出一絲乞求的神色。仿佛聽(tīng)到災區人們那深切的呼喚，那悲慘的哭泣聲。這一切一切，像千萬(wàn)支鋼針一樣扎進(jìn)了我的.心中。淚珠直在我眼眶里打轉。

　　“一方有難，八方支持”。身為中華兒女的我們，怎能不關(guān)心他們呢!第二天早上，我把我的壓歲錢(qián)全捐獻給災區人們。當我把菲薄的人民幣交到老師手上時(shí)，我完全沒(méi)有帶有施舍者的心態(tài)，而是充斥對災區人民的一份鼓勵，一份關(guān)心。我堅信他們必定會(huì )逆境中站起來(lái)。

　　關(guān)心別人，體諒別人，是我中華民族傳統美德，我們要承繼上一輩的精良傳統，我們要將這一精良傳統發(fā)揚光大。讓我們一起來(lái)學(xué)會(huì )關(guān)心別人吧!

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