孩子的三年級作文五篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的孩子的三年級作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
孩子的三年級作文 篇1
父母是孩子的第一任老師，這是最有科學(xué)道理的一句話(huà)了，也是最為眾人所接受的至理名言。成人在成為父母的開(kāi)始，就要為這個(gè)稱(chēng)呼所負責，教授孩子知識和道理，并為孩子以身作則，做好榜樣。然而我們父母卻往往會(huì )忽視一點(diǎn)，那就是影響是相互的，父母在教育孩子的同時(shí)，孩子的言行舉止也在影響著(zhù)父母，甚至在點(diǎn)滴中為家長(cháng)做了榜樣，成了父母的老師。孩子，也是我們的老師，這一點(diǎn)，最近發(fā)生的事情，使我有了更深刻的體會(huì )。
周四我參加了駕校的交通規則考試，我輕松的考了98分，這個(gè)功勞大多歸在我的老師——女兒妞妞身上。早在20xx年下半年，由于妞妞對各種交通標志感興趣，很快就學(xué)習和認識了近200種標志和標識。當然，我一開(kāi)始也了解的并不多，但為了滿(mǎn)足妞妞的好奇心，我就買(mǎi)來(lái)一些關(guān)于標志的書(shū)籍，給妞妞看。妞妞在認識的過(guò)程中，也會(huì )不斷的問(wèn)我這樣、那樣的知識和含義。就這樣，我在妞妞的潛移默化下也認識了很多很多標志和標識。最近，我報名考駕照，按照發(fā)給我的書(shū)籍準備考交規。我竟然發(fā)現，里面所有的標識我全都認識，大大節省了我學(xué)習交規的時(shí)間。我把這個(gè)消息告訴妞妞的爸爸，妞妞的爸爸笑著(zhù)對我說(shuō)：“瞧，孩子成了你的老師�！蔽依懔艘幌�，心里滿(mǎn)是溫暖和驕傲。
在學(xué)習的過(guò)程中，妞妞還會(huì )搶我的書(shū)看，拿筆畫(huà)來(lái)畫(huà)去。我們母女也會(huì )互相來(lái)個(gè)小測驗，考考對方這個(gè)是什么標志，那個(gè)是什么意思。學(xué)習交規的過(guò)程輕松又愉快，妞妞把我原本對考駕駛的膽怯完全打消了。他確實(shí)稱(chēng)得上是我的好老師。
有時(shí)候在馬路上，妞妞總是會(huì )跟我討論那些標志標識，也會(huì )對一些不文明行為予以批判�？匆�(jiàn)“禁止車(chē)輛臨時(shí)或長(cháng)時(shí)停放”的標志下，赫然停放了幾輛汽車(chē)。妞妞就會(huì )奇怪的問(wèn)我：“媽媽?zhuān)@個(gè)標志是禁止車(chē)輛停放的意思吧，為什么它們還停在這里呢？”我只能認真的告訴他：“標志的意思沒(méi)錯，是這些人的汽車(chē)停錯了，他們沒(méi)有遵守交通規則，是不對的�！毙〖一稂c(diǎn)點(diǎn)頭。紅燈亮時(shí)，看見(jiàn)呼嘯闖過(guò)的汽車(chē)，妞妞驚愕的問(wèn)我：“媽媽?zhuān)t燈是禁止通行，那輛車(chē)為什么還要通過(guò)呢？”我嚴肅的回答說(shuō)：“紅燈停，闖紅燈是非常危險的.行為，也是違法行為。那輛車(chē)違反了交通規則，警車(chē)叔叔會(huì )去抓他的�！鳖�(lèi)似不遵守交通規則和不文明的行為比比皆是：行人或車(chē)輛闖紅燈，占道、搶道，亂停亂放，隨地吐痰、亂扔垃圾，等等等等。這些玷污我們眼睛和身心的行為，讓我們的孩子困惑不已。
一面是我們父母的諄諄教導，一面是現實(shí)社會(huì )的殘酷污濁，孩子也經(jīng)歷著(zhù)明辨是非和學(xué)習真善美的過(guò)程。孩子是學(xué)到了正確的價(jià)值觀(guān)，可他又會(huì )反作用在我們成人的思想和行為上，讓我們因為錯誤而臉紅，因為正確而驕傲。只要我們多關(guān)心孩子，多約束我們自己的言行舉止，謹言慎行，才是真正做到了孩子的老師。而平時(shí)，我們做父母的，總是以家長(cháng)和老師自居，高高在上的教育和指責孩子，卻容易忽視孩子也是個(gè)體，也有著(zhù)自己的思想，也有影響他人的本事。孩子的與人友好、文明禮貌、愛(ài)學(xué)愛(ài)動(dòng)、樂(lè )觀(guān)積極、純真善良。。。不正是我們父母應該多多學(xué)習的嗎？只要我們有心，我們就會(huì )在孩子身上學(xué)到至真至純的東西：知識、道理、情感。。。孩子足以做我們的優(yōu)秀老師。
聽(tīng)過(guò)一個(gè)朋友的一句話(huà)：“你把孩子培養成了博士，你就是博士生導師�！边@句話(huà)雖然有些片面，但卻不無(wú)道理，也恰恰印證了“學(xué)習是相互”的這個(gè)道理。我們在傳道授業(yè)的同時(shí)，自己也要不斷學(xué)習和進(jìn)步，才能更好的去影響孩子。那么反過(guò)來(lái)說(shuō)，孩子也時(shí)刻影響著(zhù)我們的思想和行為，約束我們的不當言行，互相牽制朝著(zhù)準確的軌跡航行。
大聲的對孩子說(shuō)：孩子，你是我的老師，我們互相學(xué)習。
孩子的三年級作文 篇2
昨天是新學(xué)期開(kāi)學(xué)的第一天，校門(mén)口、通往學(xué)校的各個(gè)路口有許多家長(cháng)接送孩子，汽車(chē)、摩托車(chē)、自行車(chē)堵住了要道，年輕的爸爸、媽媽?zhuān)赀~的爺爺奶奶、外公外婆組成的接送大軍，形成了一道怪里怪氣的風(fēng)景線(xiàn)。大人們提著(zhù)書(shū)包，孩子在后面蹦蹦跳跳的跟著(zhù)。
曾看到這樣一則消息：在日本，一孩子上幼兒園，入園這天，全家人在路邊送她，校車(chē)還沒(méi)來(lái)，小姑娘很興奮的瞪著(zhù)大眼睛張頭向路口看，她自己背著(zhù)書(shū)包，手上提著(zhù)一個(gè)大包，里面放著(zhù)帶往幼兒園的衣物用具。
也從網(wǎng)上查詢(xún)到：日本全太子德仁與太子妃雅子送四歲的愛(ài)女去幼兒園參加入園儀式的照片，小公主也是自己背著(zhù)書(shū)包，拎著(zhù)碩大的提袋，而她的父母空著(zhù)手走在一邊。
怎么回事？中國的孩子小，日本的孩子也同樣是那么大。我在嘆服日本這種教育的同時(shí)，也在反思著(zhù)我自己，思考著(zhù)我們教育中存在的問(wèn)題。
由于家離學(xué)校有點(diǎn)遠，每天我都是順路帶孩子上學(xué)，兒子也多次提出想騎車(chē)自己去，好多次都被我加以拒絕。我怕孩子騎車(chē)累著(zhù)，我怕路上有什么不測。做為家長(cháng)，我每天充當著(zhù)孩子的保護傘，總想孩子的身影不離開(kāi)我的視線(xiàn)。但我知道兒子正渴求獨立，我的這種庇護并沒(méi)有得到他的認可。
至于說(shuō)我國的教育，從孩子的書(shū)包可以看出，中國孩子的書(shū)包可能是世界上最重的。課本、練習冊、作業(yè)本、課外資料成了孩子沉重的負擔，小小年紀每天背著(zhù)七八斤重的書(shū)包，難怪家長(cháng)替孩子背著(zhù)。再者，中國的交通文明還沒(méi)有達到發(fā)達國家的水平，橫沖直撞的汽車(chē)、摩托車(chē)眼里根本沒(méi)有孩子的安全。有哪個(gè)家長(cháng)放心讓孩子在車(chē)流中面對呢？書(shū)包太重、交通不文明，你說(shuō)這些孩子要到什么時(shí)候才能一個(gè)人去上學(xué)？
關(guān)注孩子，關(guān)注教育，不僅僅是我們教師的職責，也應是全社會(huì )的一份責任！
孩子的三年級作文 篇3
小小少年，很少煩惱。在學(xué)校以外的很多地方，我就是一個(gè)淘氣的孩子。什么，你居然不相信我？要知道，我的淘氣故事可是一個(gè)接一個(gè)，幾天幾夜講不完。那么，你就聽(tīng)我一個(gè)個(gè)來(lái)講給你聽(tīng)。
有一次，舅舅來(lái)我家里做客，我知道舅舅怕蟲(chóng)子。平時(shí)舅舅裝出一份大男人的樣子，天不怕地不怕的，我就千方百計從院里找出了一條毛毛蟲(chóng)。在舅舅看電視的時(shí)候，放在了舅舅的大腿上。當時(shí)舅舅一看，大腿嚇得抖了抖，雖然沒(méi)有太過(guò)驚慌失措，但是舅舅也被我嚇得不輕。之后，舅舅摸了摸我的頭，說(shuō)我真是個(gè)淘氣孩子了。在家里的時(shí)候，我經(jīng)常會(huì )在親朋好友面前做出點(diǎn)淘氣的事情，上一次就捉弄了表弟，搞得表弟哭哭啼啼大半天。
不過(guò)，我雖然是一個(gè)淘氣孩子，但是我在學(xué)校還是很老實(shí)的。一來(lái)我害怕遭遇老師批評，二來(lái)我也覺(jué)得在學(xué)校淘氣，要吃大虧。
我是一個(gè)淘氣的孩子，至少目前是這樣，不過(guò)我相信再長(cháng)大一點(diǎn)我就不會(huì )淘氣了。
孩子的三年級作文 篇4
我未來(lái)的孩子如果是女孩，我就要給它取名叫“雨婷靜”呢？因為這不僅好聽(tīng)，還有著(zhù)大大的寓意。
我不希望她姓田，因為那很難聽(tīng)，所以給她姓“雨”，因為雨是十分清純的，總會(huì )讓人的心靈得到安慰，希望她在十分焦躁的時(shí)候也能靜下心來(lái)；她的名字叫“婷靜”，我是為了她以后能十分淑女，亭亭玉立還長(cháng)得十分漂亮，身材也好，進(jìn)而希望她是一個(gè)十分文靜的女孩子，再就是希望她博覽群書(shū)，成績(jì)也好，因為“靜”嘛，都是指文靜，而且學(xué)習好的人。
而我未來(lái)的孩子如果是男孩，我就要給他取諸運葉�！爸T”是因為古代的諸葛亮很聰明，希望我的孩子跟諸葛亮同姓，也能聰明，成績(jì)好，而“葉”是希望他在生活里無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，快樂(lè )地生活著(zhù)，而“運”是運動(dòng)的運，希望他身體好，是一名運動(dòng)健將。
若是女兒，我希望她在社會(huì )上是一名十分有才華的人，長(cháng)得也好看，當一位成功人士；若是兒子，我希望他成為一名厲害的奧運會(huì )運動(dòng)員，不但身體好，腦袋也聰明。
孩子的三年級作文 篇5
狄更斯說(shuō)過(guò)：“頑強的毅力，可以征服世界上任何一座高峰�！蔽曳浅Ｏ矚g這句名言。
還記得我小時(shí)候，非常喜歡舞蹈。在20xx年的10月20日，我過(guò)生日，媽媽送我了好多關(guān)于舞蹈的用品，還給我報了個(gè)舞蹈班，我非常高興。在那個(gè)周六，我 13點(diǎn)來(lái)到了舞蹈班學(xué)基本功。我學(xué)會(huì )了下叉和下腰后，就開(kāi)始學(xué)“前橋”了。老師讓一個(gè)大姐姐給我們做了一遍示范，她雙手使勁按著(zhù)地，向前彎腰，右腳一蹬地 翻了過(guò)去，變成了下腰的姿勢。我心里想：“簡(jiǎn)單！不就是把腿使勁抬高嘛，順勢就能翻過(guò)去了�！蔽覍W(xué)著(zhù)她的樣子翻，誰(shuí)知一下子就摔倒在地上，屁股和肩膀都被 磕得生疼。我含著(zhù)眼淚又開(kāi)始做，卻又一次次地以失敗告終。下課了，我揉著(zhù)腰捂著(zhù)肩膀回到了家。我下定決心，一定要把它學(xué)會(huì )。每天我都會(huì )練上一小時(shí)，上午練 20分鐘，下午練20分鐘，晚上睡覺(jué)前再練20分鐘，練得我腿都抽筋了，摔得青一塊紫一塊的，可我還是堅持著(zhù)，終于在1個(gè)月后，我學(xué)會(huì )翻前橋了。
又是一個(gè)周六，我來(lái)到舞蹈班上課，老師看到我的進(jìn)步，對其他同學(xué)說(shuō)：“看看你們的小妹妹，已經(jīng)會(huì )翻了，你們可要加油��！”聽(tīng)了老師的這番話(huà)，我心里樂(lè )開(kāi)了花�；氐郊�，我跟媽媽說(shuō)老師表?yè)P了我，媽媽對我說(shuō)：“看，你的努力沒(méi)有白費吧�！�
這就是我，一個(gè)有毅力的我，一個(gè)把夢(mèng)想變成現實(shí)的我。
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