關(guān)于孩子三年級作文五篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的孩子三年級作文5篇，希望能夠幫助到大家。
孩子三年級作文 篇1
這段時(shí)間，我們A團和B團合著(zhù)練了好幾次課。我發(fā)現，這些B團的孩子真夠笨！
大概八點(diǎn)半，趙指來(lái)了。先拿一個(gè)小時(shí)給我們練了練《勇往直前進(jìn)行曲》，然后便排練《鐵甲艦》�？齑低陼r(shí)，趙指忽然停下了，他和大、小鼓和定音鼓說(shuō)：“你們把53小節到65小節打一下”。他們聽(tīng)后，很乖巧的打著(zhù)，嘴里還數著(zhù)節拍。但趙指打著(zhù)拍子的手卻停下了，他歪了歪頭，看向他們仨：“錯了，再來(lái)”。他們一臉茫然地看著(zhù)趙指，又跟著(zhù)趙指練了好幾遍，但還是沒(méi)對。
趙指一臉“生無(wú)可戀”地倒在椅子上，跟“小不點(diǎn)”劉澤瑩說(shuō)：“劉澤瑩，你去教教他們”�！靶〔稽c(diǎn)”點(diǎn)點(diǎn)頭，跑過(guò)去開(kāi)始教他們。15分鐘、30分鐘、一個(gè)小時(shí)、一個(gè)半小時(shí)，當我們看譜子自我練習到要吐的時(shí)候，“小不點(diǎn)”終于說(shuō)了句，好了!
我們期待地望著(zhù)三人，但他們打鼓時(shí)跟沒(méi)練一樣：節奏錯、音符錯。就說(shuō)大鼓吧，根本不看指揮的拍子，八分音符打成了十六分音符，比我們樂(lè )團快了兩小節，真讓我懷疑，他著(zhù)急干嘛去？他不會(huì )把耳朵豎起來(lái)仔細聽(tīng)聽(tīng)嗎？再說(shuō)小鼓吧，就跟不識譜似的，跟著(zhù)大鼓一起跑。結果呢，樂(lè )團也跟著(zhù)鼓隊的拍子，像撒了韁繩的馬群，瘋跑起來(lái)。
趙指非常生氣，本身紅紅的臉變得更紅了，活像煮熟的大蝦！可那兩個(gè)大、小鼓和木頭人一樣，居然還在說(shuō)話(huà)，還在玩！趙指勃然大怒，和那兩個(gè)正在玩的孩子怒道：“你們如果這一遍還不行，那就不許放學(xué)”！大、小鼓一臉可憐地看著(zhù)趙指，跟著(zhù)又打了一遍，居然對啦！我們與三位又和了幾遍，但是，怎么又不對！服了！這仨人真是先給我們吃了一顆蜜糖，然后又給我們灌了一杯苦水！把我們華華麗麗地給氣死了！
快下課了，趙指最后打算犧牲自己，用他那靈敏的耳朵再聽(tīng)聽(tīng)這“美妙”的鼓聲！給他們再排一排。也許他們會(huì )有所長(cháng)進(jìn)呢。
這仨位B團同學(xué)太笨了！一個(gè)半多小時(shí)，居然還不行！可比我們老A差多了！我們老A遇到問(wèn)題，趙指說(shuō)幾遍就會(huì )了，
孩子三年級作文 篇2
1937年8月28日，日本侵略者轟炸上�；疖�(chē)南站時(shí)，一位外國記者拍下了日本侵略者的罪行。
照片上，一位不滿(mǎn)三歲的小男孩，正跪坐在殘缺不全的鐵路旁嚎啕大哭。他那張大的嘴讓人似乎聽(tīng)見(jiàn)了那撕心裂肺的哭喊聲。周?chē)且黄瑥U墟，已看不出那里從前是多么繁華。房屋殘缺破損，天橋斷成碎塊，塵土飛揚，血流成河，滿(mǎn)地死尸。
事件發(fā)生前，車(chē)站還是一片熱鬧繁榮。有許多外出游玩的人，大家都焦急地等待著(zhù)列車(chē)�！拔恕恕�，幾架日本飛機像饑餓的老鷹一樣在蔚藍的天空盤(pán)旋。人們好奇地仰抬頭仰望。這時(shí)從飛機上掉下幾個(gè)小黑點(diǎn)，小黑點(diǎn)越來(lái)越大。人們才發(fā)現那是炸彈，驚慌失措，四處逃竄。一對年輕的夫婦抱著(zhù)熟睡的孩子，急忙逃出車(chē)站。身后傳來(lái)一聲巨響，爆炸的氣浪將他們掀翻。旁邊的建筑，即將倒塌。父親連忙將孩子帶到安全的地方，又回來(lái)救妻子。在他剛要扶起妻子時(shí)，轟隆一聲，房子倒在了他們身上。這對年輕的夫婦被永遠地埋在了層層廢墟之下。
孩子被驚醒了，他慢慢睜開(kāi)雙眼，愣住了，眼前的景象令他吃驚。四周一片死寂，爸爸媽媽在哪兒？家在哪兒？絕望籠罩著(zhù)他，他驚恐地哭了起來(lái)。一位外國記者正在轟炸現場(chǎng)，他舉起相機拍下了這一幕。
這位善良的外國記者收養了這個(gè)小男孩，小男孩又找到了一個(gè)家�？墒鞘澜缟虾芏鄳馉幹械暮⒆觽兞髀浣诸^，四處行乞，甚至失去生命。
在此，我要呼吁：救救孩子們！制止戰爭，讓和平之花永遠綻放！
孩子三年級作文 篇3
在兒童醫院里，我遇到了一個(gè)卷發(fā)的小孩，大概1歲左右，長(cháng)的一般，并不那么可愛(ài)�？墒蔷褪沁@樣一個(gè)小孩卻令我猶然而升起一種敬佩之情。
記得那天，我陪弟弟去打預防針，進(jìn)入一個(gè)房間，里邊擠滿(mǎn)了人，大多是些1歲左右的.孩子，連走路都還沒(méi)學(xué)會(huì )。他們看見(jiàn)針頭刺進(jìn)自己的皮膚時(shí)，便哇哇大哭。這讓我極為同情，畢竟我以前也是這樣，哪怕現在，我也不敢在打針時(shí)看那個(gè)針頭。
這時(shí)，輪到一個(gè)卷發(fā)的小孩兒打針了。只見(jiàn)他伸出手臂，眼睛直勾勾地盯著(zhù)針頭，絲毫沒(méi)有害怕的感覺(jué)。
醫生為他上好藥水，望著(zhù)那尖尖的針頭，我也不禁起了雞皮疙瘩，本以為那小孩也會(huì )像其他小孩一樣嚎啕大哭，可是，我錯了。
針頭向皮膚刺去，那孩子只是嘴角微微下垂，但很快又恢復了原狀，最后他竟然還禮貌地對醫生說(shuō)了句“謝謝”。
這個(gè)其貌不揚、乳臭未干的孩子是那么堅強��！從那天起，他成了我最敬佩的人！每當想到他，我就會(huì )羞愧無(wú)比。
孩子三年級作文 篇4
今天上課時(shí)，有個(gè)孩子一直在低著(zhù)頭，不知在鼓搗什么，我在課堂上講得津津有味，人家依然埋頭玩得興致勃勃。我幾次眼光落到他身上，可是他仍舊專(zhuān)注于自己的世界。
我真想走向前去，看個(gè)究竟，然后把他玩得東西要么扔出去，要么當場(chǎng)沒(méi)收。我一邊走一邊想：如果我大聲義正詞嚴地呵斥他上課不認真聽(tīng)講，他也許會(huì )收斂很多，但是那樣一來(lái)就會(huì )把他小小的自尊無(wú)疑于揉碎、踩爛。怎樣能使自己的愛(ài)不會(huì )成為傷害呢？我正思量著(zhù)，忽然想起來(lái)以前讀過(guò)的“農夫和�！钡墓适拢寒斅啡藛�(wèn)哪頭牛更好時(shí)，農夫先是沉默不語(yǔ)，等牛到一邊歇息吃草時(shí)，農夫才悄悄地附耳告訴我，那頭在樹(shù)旁吃草的牛更好些。路人不解農夫為什么要這樣做，農夫說(shuō)：“因為牛和人一樣有自尊，如果我們當著(zhù)它們的面說(shuō)其中一只好，另一頭牛就會(huì )受到傷害�！�
這個(gè)故事啟發(fā)了我，我于是不動(dòng)聲色，悄悄的走到他的后面，他果然在玩東西，看到老師站在他面前時(shí)，才手忙腳亂地趕緊把小玩具緊緊地握在手里。我依然微笑著(zhù)說(shuō)：“孩子，附耳過(guò)來(lái)�！彼宦�(tīng)驚恐的睜大眼睛，以為我要懲罰他呢！疑惑不解的把耳朵貼過(guò)來(lái)。我附在他耳邊悄悄地說(shuō)：“孩子，上課玩東西影響你的學(xué)習嗎？”孩子一聽(tīng)面紅耳赤，不好意思的把玩具收起來(lái)了。
這件事情給我很多的啟發(fā)：當你對孩子呵斥怒吼時(shí)，你一定也是火氣很大。既不能讓孩子心悅誠服的接受又讓自己傷身體。真不如這種和風(fēng)細雨般的方式能解決問(wèn)題。不信，你也試試！
孩子三年級作文 篇5
我長(cháng)著(zhù)一雙大大的眼睛和一個(gè)高高的鼻子，鼻子下面有一張大大的嘴巴。我已經(jīng)9歲了，我有一個(gè)多彩的校園，那里老師同學(xué)……
我最喜歡打羽毛球。每當媽媽一回到家，我就纏著(zhù)媽媽帶我去體育館打球。一到球場(chǎng)，我的手和腳就靈活得不得了，沒(méi)有一個(gè)球能逃出我的手掌心。我也非常喜愛(ài)閱讀，一有空就進(jìn)入了書(shū)海，一下子就忘了自己是誰(shuí)。
我有一個(gè)不好的習慣，就是做事拖拉。有一次，我脫掉衣服拉大便，在廁所里足足呆了半小時(shí)，結果就感冒了。我還愛(ài)打架，常常是鼻青臉腫地回到家。
我最討厭去釣魚(yú)（我爸爸最喜歡的活動(dòng)）。每次爸爸帶我去釣魚(yú)，結果呢，連一條魚(yú)都沒(méi)釣到，反而鞋子上沾了許多泥巴。
告訴你吧，我嘴巴說(shuō)出來(lái)的話(huà)都很有趣，你愿不愿和我做朋友��？
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