三年級照片作文6篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的三年級照片作文6篇，歡迎大家分享。
三年級照片作文 篇1
馬上就要畢業(yè)了，我們?yōu)榱俗黾o念所以就照了畢業(yè)照，不過(guò)照完畢業(yè)照后的我們似乎卻并不滿(mǎn)足，于是，我們又照了小合影，其中，我最喜歡的是這張我們幾個(gè)和語(yǔ)文老師、數學(xué)老師照的。
這張照片中，都是我們幾個(gè)比較要好的同學(xué)，其實(shí)，我們照完合影后兩位老師就已經(jīng)回到了辦公室，可是，同學(xué)們都是意猶未盡的，在同學(xué)們的推搡下，我和曉夢(mèng)去了辦公室把老師們請了過(guò)來(lái)，老師們一開(kāi)始也是不同意的，可是經(jīng)過(guò)我和曉夢(mèng)的語(yǔ)“攻擊”，老師們還是來(lái)了。
老師們一來(lái)，同學(xué)們就像是炸開(kāi)了鍋，向老師一窩蜂地沖過(guò)去，“老師，老師咱們一起照一張唄！“老師！求你了！同學(xué)們各人都把老師砸向老師，兩位老師頓時(shí)笑開(kāi)了花。在我們的簇擁下，老師和我們去了花壇里，我們又急忙站好了隊，我和佳怡被擠到一邊去了，中間隔著(zhù)一株花，我和佳怡怕踩到它，就往旁邊挪了挪，最后照片上就顯現的是旁邊一大堆人是一組，我和佳怕是一組，值得安慰的是，我們還有那株花……
我突然發(fā)現照片中的我們竟然笑得眼睛都沒(méi)了，不過(guò)，正是因為我們臉上這些童稚的笑容，才使得這張照片不再那么單純的是一張照片，這張照是我們離別的見(jiàn)證！畢業(yè)的紀念！
三年級照片作文 篇2
“太好了，下節課去拍集體照了�！碑斃蠋煿歼@個(gè)消息后，全班就響起了一陣陣此起彼伏的歡笑聲和尖叫聲。
我們全班都三五成群地趕往“拍攝現場(chǎng)”。我和幾位朋友說(shuō)：“拍照的時(shí)候，我們一起來(lái)比劃‘兔子耳朵’��！”只見(jiàn)她們幾個(gè)互相神秘地笑了笑，就異口同聲地說(shuō)：“好的.�！钡搅伺臄z現場(chǎng)，攝像師喊著(zhù)：“排成四行，矮的在前面，高的在后面！”我們全班都笑了。排好了隊伍，攝像師問(wèn)：“我帥不帥？”我們就回答：“不帥！”攝像師問(wèn)：“你們的襪子香不香？”我們就回答：“香！”于是，拍照就在這一片歡笑中度過(guò)了。
兩天過(guò)后，照片發(fā)了下來(lái)，大家都笑嘻嘻的，只有一個(gè)人擺著(zhù)“兔子耳朵”。是誰(shuí)��？看起來(lái)毛茸茸的卷發(fā)，白嫩嫩的皮膚，兔子般的大門(mén)牙。這不是我嗎！我的“玻璃心”碎了一地呀！她們怎么能背叛我呢！我又怎么可以相信她們的話(huà)呢！我怎么跟老師、爸媽交代呀？
可是，現實(shí)卻出乎我的意料，老師居然對我說(shuō)：“你是個(gè)誠實(shí)的孩子，真可愛(ài)！”同學(xué)們居然也說(shuō)：“你真是照片里的‘主角’，我真后悔沒(méi)那樣做�！�
其實(shí)，看看這些老照片，除了回憶，更讓我懂得珍惜童年時(shí)美好的時(shí)光。
三年級照片作文 篇3
這是一張發(fā)黃的照片，這張照片是1937年8月28日，日本侵略者轟炸火車(chē)南站時(shí)，被記者拍下來(lái)的真實(shí)場(chǎng)景。
照片上有堆積如山的廢墟，廢墟上有座破破爛爛的天橋。天橋上面原來(lái)一有著(zhù)美麗的房屋，可是現在變得七零八落，地面上散落著(zhù)零零星星的碎片和許多尸體，血流成河，空氣中彌漫著(zhù)戰爭的硝煙。
在被轟炸彎彎曲曲的鐵路上，坐著(zhù)一個(gè)三歲左右的小男孩，這個(gè)小男孩彎曲著(zhù)腿，他的衣服上浸滿(mǎn)了鮮血，小男孩的身體上全是灰塵，他淚流滿(mǎn)面，臉上時(shí)時(shí)出現驚恐的表情，嘴里在說(shuō)：“爸爸媽媽?zhuān)銈冊谀睦镂液ε��！?/p>
就在幾分鐘前，小男孩的爸爸媽媽帶著(zhù)小男孩來(lái)這里接朋友，爸爸穿著(zhù)黑色的衣服，媽媽穿著(zhù)淡雅的裙子，有時(shí)爸爸讓小男孩騎在脖子上，有時(shí)小男孩會(huì )被爸爸媽媽親吻，可這美好的幸福太短暫了。小男孩的爸爸媽媽為了救小男孩被炸死了，小男孩哭喊著(zhù)周?chē)性S多呻吟聲。忽然這里來(lái)了一個(gè)美麗的記者，她聽(tīng)見(jiàn)了孩子的哭聲，順著(zhù)聲音找到了這個(gè)小男孩。并把小男孩抱到家里。像父母一樣關(guān)心照料著(zhù)小男孩，小男孩長(cháng)大成人后，加入了守護祖國的戰爭中。
這張發(fā)黃的照片不僅拍下了小男孩哭喊的畫(huà)面，更拍下了當時(shí)人們對和平的渴望。
三年級照片作文 篇4
我有一本厚厚的相冊，里面有我許多美好的回憶。其中我最喜歡的一張照片，就是我和媽媽一起去四川江油竇圌山玩耍時(shí)坐索道的留影。
那天天氣晴朗，我們坐了兩個(gè)小時(shí)的汽車(chē)來(lái)到了國家4A級旅游景區——竇圌山。我們買(mǎi)好門(mén)票，就出去玩兒了。我們選擇了坐索道上山，當我們坐上索道的那一刻，身體突然往后傾，嚇得我直哆嗦，不停的顫抖，媽媽讓我閉上眼睛，把我抱在懷里。過(guò)一會(huì )兒，媽媽說(shuō)：“寶貝，瞧這里的景色可真美麗呀！”于是，我緊緊抱著(zhù)媽媽?zhuān)乇犻_(kāi)了眼睛。呀！我驚呆了，忘記了自己害怕的心情，變得勇敢起來(lái)了，睜大眼睛享受這高處的美景，碧綠的草地、五光十色的花朵，高處的美景太漂亮了！
這時(shí)，索道已經(jīng)在最高處了，有一位阿姨拿著(zhù)相機在拍照。阿姨微笑著(zhù)說(shuō)：“笑一個(gè)，小美女！”于是我立刻擺好姿勢，阿姨馬上為我們拍了下來(lái)，并豎起大拇指說(shuō)：“好樣的！”
我們離開(kāi)索道后，走了一段山路，阿姨已經(jīng)把照片給我們準備好了，我們就拿著(zhù)照片回家了。每當我看見(jiàn)這一張照片時(shí)，就會(huì )想起自己坐索道時(shí)的情景，勇敢地克服了困難。
三年級照片作文 篇5
在我家的相冊里有一張照片，每當我看到這張照片的時(shí)候，就會(huì )想起那次到嵖岈山的情景。
06年的國慶節，我和爸爸媽媽以及雷叔叔從南陽(yáng)出發(fā)，經(jīng)過(guò)三個(gè)多小時(shí)，我們到了嵖岈山。嵖岈山真美��！遠遠望去山上樹(shù)林很多，山勢險峻。我們從山腳下出發(fā)，經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)的努力，到達了山頂，在山頂上看去，四周像煙霧似的，霧沉沉的，站在山頂上大聲喊去，立即有回音和你的聲音喊的一樣。稍作休息后，我們開(kāi)始下山，在下山的途中，經(jīng)過(guò)一座吊橋。吊橋是在兩個(gè)山頭之間用鋼繩、木板等做成的，幾根粗粗的鋼繩連接山的兩端，吊橋大約有兩米，橋的底部有木板鋪成，遠遠看去，中間低，兩邊高，彎彎的。
吊橋的兩側則是用繩子編結的護網(wǎng)，比我還高一頭呢！人走在上面左右搖晃，越往中間晃動(dòng)越大，從橋上往下看，好像是萬(wàn)丈深淵。我心里非常害怕，爸爸首先跑到了橋上，叔叔也跑過(guò)去了，我站在橋頭不敢上橋，在爸爸和叔叔的鼓勵下，我用手扶著(zhù)防護網(wǎng)，小心的往中間走，越往中間心中越害怕，但我想到大家都過(guò)去了，我也一定能過(guò)去。于是，我堅持到底，終于過(guò)了吊橋。
當我到達吊橋的另一端時(shí)，我心中非常高興，這吊橋并不是想象的那么可怕，我真想再走一次��！
三年級照片作文 篇6
我最喜歡的一張照片是我在搭個(gè)人多米諾骨牌時(shí)拍的。
那是一個(gè)晴朗的日子，在學(xué)校的實(shí)驗室里我參加了個(gè)人多米諾骨牌搭高賽。我想：是搭“井字形”的呢，還是搭“三角形”的呢，或是搭“正方形”的呢？最后，我還是選了“井字形”，因為它既不費時(shí)，又比較牢固。
我拿起兩塊多米諾骨牌，先把它們平行放在桌面上，再拿起兩塊把它們豎著(zhù)平行放著(zhù)，這樣一個(gè)“井字形”的多米諾就算搭好了。我一層一層地往上搭。
當搭了十層左右的時(shí)候，我往旁邊看了一眼，發(fā)現我搭得最高。正當我還在得意的時(shí)候，我的樓突然倒了。我想：這一下我拿不到名次了，但是又一想：不只我一個(gè)人的樓倒了，說(shuō)不定我還有希望。于是，我雙手并用拿起兩塊多米諾骨牌，交錯地把它們放上去，只見(jiàn)樓像一個(gè)小小的芽，長(cháng)成了一棵參天的大樹(shù)。
最后，結果出來(lái)了，我用多米諾搭出了一個(gè)高35厘米的樓，拿到了第二名。
通過(guò)這件事我知道了，做事情不能半途而廢，而是要堅持到底。
每當看到這一張照片時(shí)，我就會(huì )想到這一次比賽，就會(huì )讓我更加堅定地做事情，這就是我最喜歡這一張照片的原因。
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