三年級孩子作文3篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的三年級孩子作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
三年級孩子作文 篇1
昨天是新學(xué)期開(kāi)學(xué)的第一天，校門(mén)口、通往學(xué)校的各個(gè)路口有許多家長(cháng)接送孩子，汽車(chē)、摩托車(chē)、自行車(chē)堵住了要道，年輕的爸爸、媽媽?zhuān)赀~的爺爺奶奶、外公外婆組成的接送大軍，形成了一道怪里怪氣的風(fēng)景線(xiàn)。大人們提著(zhù)書(shū)包，孩子在后面蹦蹦跳跳的跟著(zhù)。
曾看到這樣一則消息：在日本，一孩子上幼兒園，入園這天，全家人在路邊送她，校車(chē)還沒(méi)來(lái)，小姑娘很興奮的瞪著(zhù)大眼睛張頭向路口看，她自己背著(zhù)書(shū)包，手上提著(zhù)一個(gè)大包，里面放著(zhù)帶往幼兒園的衣物用具。
也從網(wǎng)上查詢(xún)到：日本全太子德仁與太子妃雅子送四歲的愛(ài)女去幼兒園參加入園儀式的照片，小公主也是自己背著(zhù)書(shū)包，拎著(zhù)碩大的提袋，而她的父母空著(zhù)手走在一邊。
怎么回事？中國的孩子小，日本的孩子也同樣是那么大。我在嘆服日本這種教育的同時(shí)，也在反思著(zhù)我自己，思考著(zhù)我們教育中存在的問(wèn)題。
由于家離學(xué)校有點(diǎn)遠，每天我都是順路帶孩子上學(xué)，兒子也多次提出想騎車(chē)自己去，好多次都被我加以拒絕。我怕孩子騎車(chē)累著(zhù)，我怕路上有什么不測。做為家長(cháng)，我每天充當著(zhù)孩子的保護傘，總想孩子的身影不離開(kāi)我的視線(xiàn)。但我知道兒子正渴求獨立，我的這種庇護并沒(méi)有得到他的認可。
至于說(shuō)我國的教育，從孩子的書(shū)包可以看出，中國孩子的書(shū)包可能是世界上最重的。課本、練習冊、作業(yè)本、課外資料成了孩子沉重的負擔，小小年紀每天背著(zhù)七八斤重的書(shū)包，難怪家長(cháng)替孩子背著(zhù)。再者，中國的交通文明還沒(méi)有達到發(fā)達國家的水平，橫沖直撞的汽車(chē)、摩托車(chē)眼里根本沒(méi)有孩子的安全。有哪個(gè)家長(cháng)放心讓孩子在車(chē)流中面對呢？書(shū)包太重、交通不文明，你說(shuō)這些孩子要到什么時(shí)候才能一個(gè)人去上學(xué)？
關(guān)注孩子，關(guān)注教育，不僅僅是我們教師的職責，也應是全社會(huì )的一份責任！
三年級孩子作文 篇2
今年我跟爸爸媽媽一起旅游時(shí)，去了云南的瀘沽湖。聽(tīng)說(shuō)《西游記》中的女兒國就是在這里。
我們的汽車(chē)剛剛在湖邊停下，一群山區的孩子就沖了過(guò)來(lái)。"叔叔，買(mǎi)點(diǎn)蘑菇吧，很新鮮的。""阿姨，買(mǎi)點(diǎn)蘋(píng)果吧！我要掙錢(qián)交學(xué)費呢。"他們每人手上拎了個(gè)小籃子或小布兜，里面是些水果、瓜子之類(lèi)的東西，爭著(zhù)向我們叫賣(mài)。這群孩子大的不過(guò)八九歲，小的只有四五歲。他們穿得很少，衣服破破爛爛。其中有個(gè)瘦小的孩子只是在背心外面套了一件大人穿的舊軍裝，說(shuō)話(huà)聲音都有點(diǎn)發(fā)抖。那里的氣溫只有十多度，我當時(shí)穿了兩件羊毛衫，他們肯定冷死了。
我們在湖邊玩的時(shí)候，他們始終一路跟著(zhù)。有的拽著(zhù)大人的衣服叫賣(mài)，有時(shí)還主動(dòng)地跑到前面帶路�？吹剿麄冞@個(gè)樣子，好多人都淘出錢(qián)買(mǎi)他們的東西。臨上車(chē)的時(shí)候，媽媽讓我站到他們中間，拍了一張合影。同行的叔叔阿姨都說(shuō)這是一種鮮明的對比。
車(chē)子開(kāi)動(dòng)了，他們還一個(gè)勁的揮手跟我們說(shuō)再見(jiàn)呢！導游介紹說(shuō)這些都是窮孩子，大多都失學(xué)了。有個(gè)孩子還失去了媽媽。在路上，我責怪媽媽沒(méi)買(mǎi)他們的東西。媽媽說(shuō)她以后有機會(huì )一定會(huì )贊助一個(gè)失學(xué)兒童的.。
三年級孩子作文 篇3
兩個(gè)兒子相差5歲。5歲之前，哥哥一直都是家里的“小霸王”，不知不覺(jué)中養成了一種“惟我獨尊”的性格。有了小弟弟以后，哥哥總覺(jué)得爸爸媽媽對弟弟的愛(ài)多于對他的，于是什么事都和我們對著(zhù)干；越是讓他讓著(zhù)弟弟他就越不讓?zhuān)瑑蓚�(gè)孩子經(jīng)常為此鬧的不可開(kāi)交。做父母的也很無(wú)奈，總想著(zhù)，孩子大了就好了。
一天放學(xué)后，兩個(gè)孩子邊玩游戲上幼兒園的小兒子嘴里邊念叨：人之初，性本善，性相近，習相遠。茍不教，性乃遷，教之道，貴以專(zhuān)。下面的就不會(huì )了，于是哥哥接著(zhù)往下背，當背到融四歲，能讓梨時(shí)我打斷了他，心想：這正是一個(gè)教育孩子學(xué)會(huì )謙讓的機會(huì )，于是就問(wèn)：“你們背的什么呀？”倆人異口同聲的說(shuō)：《三字經(jīng)》。然后我又問(wèn)他們知道是什么意思嗎？小弟弟干脆的回答不知道，哥哥則說(shuō)：我在學(xué)校里學(xué)過(guò)，知道一點(diǎn)，但不全懂，媽媽你給我講講吧！看見(jiàn)兒子的求知欲被我“勾”了起來(lái)，于是我放下了手中的活，給孩子們講《孔融讓梨》的故事。
孔融是東漢末年魯國人，他很聰明，而且在他很小只有四歲的時(shí)候，就懂得謙讓了。一天他的媽媽買(mǎi)了許多梨，哥哥們就讓孔融和最小的弟弟先拿，可孔融卻拿了個(gè)最小的。還說(shuō)哥哥比我大，應該吃大的；我比弟弟大，所以我應該把大的留給弟弟。爸爸媽媽聽(tīng)了很高興，覺(jué)得這孩子將來(lái)一定有出息。長(cháng)大后的孔融果然很有出息，而且還很有才華�！犊兹谧尷妗愤@個(gè)故事讓他的名字流傳千古。
故事講玩了我問(wèn)孩子們聽(tīng)了以后有什么感想？哥哥說(shuō)：我以后也學(xué)孔融，有什么好吃的或者好玩的一定先讓著(zhù)弟弟，再也不和弟弟爭東西了。弟弟則高興的說(shuō)：謝謝！聽(tīng)完小哥倆的對話(huà)，我首先對哥哥口頭學(xué)會(huì )謙讓表示贊賞，然后告訴他要說(shuō)到做到，千萬(wàn)不能只說(shuō)空話(huà)，哥哥若有所思的點(diǎn)點(diǎn)頭。接著(zhù)又對小弟第說(shuō)的禮貌用語(yǔ)夸獎一番，因為小孩子都是喜歡聽(tīng)好話(huà) 的。后來(lái)又接著(zhù)往下說(shuō)：你們不僅在家要學(xué)會(huì )謙讓?zhuān)趯W(xué)校也是一樣。過(guò)去你們在家的時(shí)候，爺爺奶奶爸爸媽媽什么事都順著(zhù)你們，可是到了學(xué)校，班里都是和你們差不多大的孩子，同學(xué)之間難免會(huì )產(chǎn)生一些誤會(huì )和矛盾。比如某個(gè)同學(xué)不小心踩了你的腳了，或者你不小心把同學(xué)的書(shū)本撞掉了，這些看起來(lái)都是一些雞毛蒜皮的小事，但如果你不懂得謙讓?zhuān)灰啦火�，小事就�?huì )變大，課堂上就會(huì )因此而亂了套。謙讓是中華民族的傳統美德，在以后的成長(cháng)過(guò)程中與人相處的時(shí)候，都要經(jīng)常發(fā)揚這種美德，你會(huì )發(fā)現，它就像一副神奇的良藥，能很輕松的化解同學(xué)之間的誤會(huì )和矛盾。
孩子，如果你的心中有一泓謙讓的清泉，你的心靈將會(huì )更加美麗。
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