小學(xué)三年級作文錦集十篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編收集整理的小學(xué)三年級作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)三年級作文 篇1
在校園里,每天都是一首交響曲,每一曲都是我們和老師用心靈去譜寫(xiě)的.下面,就請欣賞一曲吧!
“丁鈴玲，丁鈴鈴�！鄙险n鈴響了。學(xué)生們一窩蜂似的沖進(jìn)教室，等待著(zhù)老師來(lái)上課。這時(shí)，老師拿著(zhù)課本笑容滿(mǎn)面地走上講臺，繪聲繪色地給學(xué)生們上課，而同學(xué)們也全神貫注地聽(tīng)著(zhù)……下課了，教室里一下炸開(kāi)了鍋，“小麻雀”們嘰嘰喳喳地說(shuō)開(kāi)了，有的還像駿馬一樣飛跑。
考試時(shí)，教室里安靜極了，就是有根針掉到地上也能聽(tīng)到，就這樣一直持續幾十分鐘，教室里又熱鬧起來(lái)，同學(xué)們都在快樂(lè )地交談，有的在說(shuō)考題，有的在講笑話(huà)，還有的在讀作文。
上體育課時(shí)，無(wú)處沒(méi)有歡笑聲、叫喊聲、口令聲，因為之所以我們把體育課稱(chēng)為活躍課，是因這體育課上我們可以盡情地玩、做游戲，而且還不必像其它課那樣拘束，我們可以盡情地體會(huì )，去感受。有時(shí)候我還會(huì )說(shuō)：“無(wú)拘無(wú)束的感覺(jué)真好!”
你們認為這曲交響曲譜寫(xiě)得好嗎？!
小學(xué)三年級作文 篇2
我一直想變成一棵樹(shù)，一顆生長(cháng)在森林里無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、自由自在的大樹(shù)，不但可以沐浴著(zhù)陽(yáng)光雨露，還可以天天與各種動(dòng)物做朋友，它們或者在我肩頭飛來(lái)飛去、上下跳躍，或者在我腳下追逐嬉戲、自由自在地玩耍，那該多好��！
如果我是一棵松樹(shù)，上面結滿(mǎn)了豐碩的松籽，我就是小松鼠們的樂(lè )園了；如果我是一棵白楊，高高的，許多鳥(niǎo)兒在我手掌里做巢，每天聽(tīng)著(zhù)它們歡樂(lè )的歌聲，看著(zhù)它們的兒女漸漸長(cháng)大，那真是一種幸福；如果我是一棵……，什么樣的樹(shù)都可以。風(fēng)來(lái)了，與我說(shuō)說(shuō)天南地北的故事；雨來(lái)了，為我洗洗滿(mǎn)身的灰塵；太陽(yáng)出來(lái)了，為我穿上彩色的衣裳；那該多好��！
每天晚上，我都想象著(zhù)假如我能變成一棵大樹(shù)，然后帶著(zhù)美好的愿望進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉。這天，我發(fā)現家中的東西都成了一棵棵樹(shù)木，自己也變成了一棵茁壯高大的樹(shù)，原來(lái)，我來(lái)到了森林。我高興得手舞足蹈，搖晃著(zhù)身子與我身邊的朋友打招呼、交談，在微風(fēng)里，我們一起唱歌、一起鼓掌，我太興奮了！
小學(xué)三年級作文 篇3
籃球，是我不可割舍的愛(ài)好。說(shuō)起籃球，我就會(huì )想起那次籃球比賽。那是一場(chǎng)驚心動(dòng)魄激動(dòng)人心的比賽。
那是一個(gè)星期天上午，教練突然發(fā)微信跟我們說(shuō)，下午去和別的學(xué)校打比賽。
下午，我早早地來(lái)到了球場(chǎng)。因為隊員們都沒(méi)來(lái)，我就獨自一人做熱身運動(dòng)，投投籃，做做變向。大概過(guò)了十幾分鐘，全部隊員都到了，我們才開(kāi)始演練戰術(shù)。
隨著(zhù)“嘟”的一聲哨響，我們的比賽開(kāi)始了。不知怎么搞的，對方像著(zhù)了魔似的，進(jìn)攻特別兇猛，偏偏我們的防守又不給力，一下子，就被對方得了十四分。
我們并沒(méi)有氣餒，迅速做出調整。你看我們的“閃電俠”，彎著(zhù)腰，籃球在他的手下前后左右不停地拍著(zhù)，兩眼溜溜地轉動(dòng)，尋找“突圍”的機會(huì )。突然他加快了步伐，一會(huì )左拐，一會(huì )右拐，沖破兩道防線(xiàn)，直殺籃下，一個(gè)虎跳，籃球在空中劃了一條漂亮的弧線(xiàn)，不偏不倚地落在筐內。
一下子我們就扳回了八分。隨著(zhù)一聲聲哨聲，一陣陣喝彩聲，比賽不知不覺(jué)地來(lái)到了賽點(diǎn)，還剩三分鐘，比分打平。
我還沒(méi)上場(chǎng)，站在場(chǎng)邊急得如熱鍋上的螞蟻——團團轉，教練是不是忘記我了？怎么還不讓我上場(chǎng)？我按奈不住內心的焦慮，鼓起勇氣問(wèn)教練�！皠e急，馬上你就會(huì )上場(chǎng)的�！苯叹氄f(shuō)。話(huà)音剛落，我便上場(chǎng)了。
一上場(chǎng)我就有很大的貢獻，一個(gè)兩步半，直接拿下兩分；又一個(gè)中投，拿下兩分；再來(lái)一個(gè)搶斷成功，又拿下兩分……喝彩聲一浪高過(guò)一浪，教練也連連拍手叫好。
最后的五秒，我拿到球就想一個(gè)三分，誰(shuí)知對方的球員，見(jiàn)我球一脫手，就博了命地撲過(guò)來(lái)想蓋我帽，結果沒(méi)冒到，直接把我撲到在地上。我的腳崴了，還來(lái)不及叫疼，就聽(tīng)見(jiàn)刷地一聲，“球進(jìn)了！我們勝利了！”就因為最后一個(gè)三分！我們反敗為勝。
這真是一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的籃球比賽！雖然過(guò)去幾個(gè)月了，每次想起，總感覺(jué)這一切剛剛發(fā)生。它和科比凌晨四點(diǎn)的故事一直激勵我前行。
小學(xué)三年級作文 篇4
從小到大我已經(jīng)經(jīng)歷了九個(gè)春秋，經(jīng)過(guò)的事像天上的星星一樣多。而在這些事情中，最讓我難忘的事要數我上課玩筆被老師沒(méi)收的事了。那是我最難忘的教訓了。
我是一個(gè)好學(xué)生，上課從來(lái)不做小動(dòng)作。我認為上課如果做小動(dòng)作，就是壞孩子、壞學(xué)生，就像壞人一樣�？墒�，有一次媽媽給我買(mǎi)了一只筆。我把筆放在了文具盒里。上課的時(shí)候，我忍不住看了看這只筆。這只筆真漂亮呀！我看著(zhù)看著(zhù)就入迷了。這只筆又可以加長(cháng)，又可以減短。我拿起來(lái)擺弄著(zhù)，竟然忘記了是在課堂上，忘了聽(tīng)課。
玩著(zhù)玩著(zhù)，我感覺(jué)有點(diǎn)不對勁兒。課堂怎么這么靜呢？我心想：啊，不對呀？我連忙抬頭一看，同學(xué)們都瞪大了眼睛看著(zhù)我。再一扭頭，只見(jiàn)，老師就站在我身邊，正怒氣沖沖地看著(zhù)我。見(jiàn)到老師，我嚇得一哆嗦，馬上把筆放到文具盒里�？墒�，老師什么都看見(jiàn)了，她有手指頭指著(zhù)我的鼻子生氣地命令道：“把筆拿過(guò)了來(lái)！”我低著(zhù)頭顫微微地把筆拿出來(lái)遞給了皺著(zhù)眉頭，眼睛都要冒火的老師手里。老師拿過(guò)筆轉身回到講桌前，把筆摔在講桌上。理都沒(méi)有理我，就又開(kāi)始講課了。時(shí)不時(shí)地瞪我一眼，好像在說(shuō)：“薛涵月呀，薛涵月呀，你真讓老師失望��！”看著(zhù)老師氣得這樣，我真是無(wú)地自容��！低著(zhù)頭更不敢看老師了。心里想：上課玩筆，被老師罰站的孩子就是壞孩子，我難道就是個(gè)壞孩子嗎？站在那里我的眼淚在眼眶里打轉，覺(jué)得同學(xué)們都在看著(zhù)我，都在笑話(huà)我。站著(zhù)的幾分鐘顯得那樣漫長(cháng)，就像是二年似的，真是難熬。我覺(jué)得自己是那么渺小，不好意思的有個(gè)地洞都能鉆進(jìn)去……
這件事是最讓我難忘的了。有了這一回，下次我再也不會(huì )發(fā)生這種事了。
小學(xué)三年級作文 篇5
今天，我和同學(xué)一起來(lái)到了長(cháng)沙生態(tài)動(dòng)物園，讓我和野生動(dòng)物有了一次親密接觸。
我們首先坐觀(guān)光車(chē)進(jìn)入到真正的野生動(dòng)物園。哇！一下子就進(jìn)了東北虎園，里面有幾只東北虎正趴在草地上懶洋洋的曬著(zhù)太陽(yáng)，看到了我們，立刻沖我們大孔了一聲。讓我們心慌了一下，不過(guò)，絲毫不減我們對它的熱情。老虎的兇猛讓我很震驚，那有沒(méi)有獅子呢！這不，觀(guān)光車(chē)來(lái)到了獅子園，太驚訝了一頭獅子正大搖大擺走到公路上，悠閑散著(zhù)步，還有一頭獅子在給另一頭獅子梳理著(zhù)皮毛，看來(lái)是公獅和母獅兩夫妻。也說(shuō)明了公獅的地位是至高無(wú)上的。這些動(dòng)物都是龐大的，當然還少不了棕熊，我們看見(jiàn)幾只灰不溜秋的大棕熊，他似乎一點(diǎn)也不怕我們，還在路上攔車(chē)，好讓我們載它一程，離開(kāi)這里，重新回到大自然的懷抱……
這下，讓我見(jiàn)到了可愛(ài)的大熊貓，它有著(zhù)大大的“黑眼圈”，黑白相間的皮膚，正在吃著(zhù)竹子，它幾乎一天都在吃竹子，可是它的消化效率很低，只能吃進(jìn)百分之一十七的營(yíng)養，都是原進(jìn)原出。
這次野生動(dòng)物園之旅，讓我和野生動(dòng)物有了一層親密的關(guān)系，也增長(cháng)了我的知識，也明白了：我們一定要保護動(dòng)物，讓動(dòng)物能生活在一個(gè)好的環(huán)境中，不要去捉弄它們，殘忍地傷害它們，希望它們早點(diǎn)回到大自然，回到屬于它們的家園。讓它們與我們共同的生存在這個(gè)美好的世界上！
小學(xué)三年級作文 篇6
植樹(shù)節快到了。這個(gè)星期天我們二（7）中隊，赤、橙、黃、綠、青、藍、紫七個(gè)假日小隊，一起去植樹(shù)，這是由趙澤楷媽媽聯(lián)系的，地點(diǎn)在蕭山觀(guān)潮城。
先到那里自由活動(dòng)，等人到齊了，我們再去植樹(shù)。我們先拿了鏟子，拿了樹(shù)苗，找到自己喜歡的位置。跟小隊在一起，用鏟子先挖一個(gè)坑，要深、要大才放的下。接著(zhù)灑肥料，樹(shù)苗放進(jìn)坑里，用鏟子回填土，最后用鏟子把土敲實(shí)，最后再澆點(diǎn)水。
活動(dòng)結束了，我還知道多樹(shù)能減少PM2.5呢。因此植物就是一個(gè)空氣凈化器，因此我們平時(shí)要多種樹(shù)樹(shù)、愛(ài)護綠化，大家都能呼吸到清新的空氣。
小學(xué)三年級作文 篇7
我的媽媽是一名優(yōu)秀的老師。個(gè)子高高的，頭發(fā)烏黑烏黑的，她的眼睛像湖水一樣清澈，似乎一眼就能看穿我的心思。
媽媽很愛(ài)我，從小到大一直是她在照顧我。每天早晨當我還在睡夢(mèng)中時(shí)，媽媽就早早地起床，為我準備早餐。吃過(guò)早餐，就騎自行車(chē)送我上學(xué)。晚上，還要認真地輔導我學(xué)習。媽媽也很愛(ài)她的工作，夜深了還在燈下為學(xué)生批改作業(yè)，學(xué)生們都很喜歡信賴(lài)她。
媽媽特別喜歡看書(shū)。有一次，我中午回家吃飯時(shí)，發(fā)現客廳里沒(méi)有人。我心想：媽媽到哪里去了呢？我拍了拍腦袋，想了想：“媽媽最喜歡看書(shū)，今天陽(yáng)光明媚，她應該在陽(yáng)臺上看書(shū)�！蔽遗艿疥�(yáng)臺上一看，果然不出我所料，媽媽正坐在椅子上認真地看書(shū)，就連我回家也沒(méi)有發(fā)覺(jué)，我輕輕地把門(mén)關(guān)上，悄悄地走到媽媽身后，可媽媽還是沒(méi)有發(fā)現我，仍然低著(zhù)頭看書(shū)。我跳到她面前，大喊一聲：“媽媽?zhuān) 彼痤^，吃驚地問(wèn)：“你什么時(shí)候回來(lái)的？”我說(shuō)：“回來(lái)很久了。媽媽您看書(shū)看了多長(cháng)時(shí)間了？”媽媽說(shuō)：“除了煮飯和炒菜，其它時(shí)間都在看書(shū)�！蹦憧�，我的媽媽多么愛(ài)看書(shū)��！
我愛(ài)我的媽媽。
小學(xué)三年級作文 篇8
夏天是炎熱的，人們穿著(zhù)單薄的衣服，積極參加游泳活動(dòng)，或是自己在家里喝綠豆湯。小狗熱得直伸舌頭。
夏天是多彩的，植物長(cháng)的十分茂盛。女孩們都穿著(zhù)漂亮的衣服，男孩們則穿著(zhù)背心、短褲在草地上奔跳，真是五顏六色。大人們都帶著(zhù)遮陽(yáng)傘，孩子們戴著(zhù)帽子，更是美麗。
夏天是有趣的，各種昆蟲(chóng)越來(lái)越多，孩子們在沙灘上玩，拾來(lái)五彩的貝殼，堆了一座座假山、城市。
我愛(ài)這多彩的夏天，它給了我無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè )趣。
小學(xué)三年級作文 篇9
我的鄰居家有一棵又大又高的'棗樹(shù)。我發(fā)現它是由樹(shù)干、樹(shù)葉和樹(shù)根三部分組成的。聽(tīng)父親說(shuō)它的周長(cháng)有七八十厘米長(cháng)，我一個(gè)人還抱不過(guò)來(lái)。
它的枝干伸出去就像一雙巨大的手臂。每到春季的時(shí)候，棗樹(shù)開(kāi)滿(mǎn)了絢麗多彩的黃色小花，一竄竄掛在樹(shù)枝上，格外漂亮。經(jīng)過(guò)一些時(shí)間的變化，小花結出了果子。到了秋天棗樹(shù)上的棗子成熟了，那些一顆顆珍珠似的棗子看起來(lái)又像滿(mǎn)天的星星，數也數不清楚。
到了休息天，我就和小朋友一起去摘棗子。有的用棍子打，有的用石頭扔，有的膽子大的就爬上樹(shù)摘棗子。賽一顆放到嘴里，又脆又甜，可好吃了！大家從摘棗子中尋找樂(lè )趣，大家玩得不亦樂(lè )乎。
小學(xué)三年級作文 篇10
今天，放學(xué)的時(shí)候，下著(zhù)瓢潑大雨，雨水“嘩嘩嘩”的下著(zhù)，下的那么密集，那么大，都不留一點(diǎn)兒喘息的機會(huì )。遠遠望去，萬(wàn)物都籠罩在一層朦朧的輕紗之中，根本看不清。
我站在教室的走廊里，在等待著(zhù)媽媽來(lái)接我。忽然，我發(fā)現樓下低年級的一個(gè)小朋友摔到在雨中。由于風(fēng)很大，他的雨傘都翻頂了，像一朵含苞待放的花兒，豆大的雨珠灑在這個(gè)小朋友的身上。這時(shí)，剛好有一個(gè)高年級的大姐姐經(jīng)過(guò)這里�？吹竭@幅場(chǎng)景，立馬上前去扶起這個(gè)小朋友，但是由于這個(gè)雨水很大，風(fēng)也很大，她一手撐著(zhù)傘，一手扶著(zhù)小朋友，有點(diǎn)顧忌不過(guò)來(lái)了，差點(diǎn)也要摔到了。但她為了不讓小朋友再一次的摔跤，連忙重心往自己那里，結果，小朋友摔在了她身上。這個(gè)大姐姐忙問(wèn)道：“怎么樣？摔疼了么？”小朋友忙說(shuō)：“沒(méi)事，沒(méi)事！大姐姐，你疼嗎？”“哦！我沒(méi)事，你沒(méi)摔疼就好�！贝蠼憬慊卮鸬�。正在這個(gè)時(shí)候，旁邊有其他同學(xué)看到了，就連忙上前去扶起他們，并把他們送到教室。此時(shí)的他們，身上都被雨淋得像一只只落湯雞。
看到這副場(chǎng)景，我被他們的舉止深深地感動(dòng)了。
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