【精華】三年級的作文錦集七篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編收集整理的三年級的作文7篇，希望能夠幫助到大家。
三年級的作文 篇1
我不是那種能歌善舞的女生，雖然成績(jì)蠻好的，可在各種文藝表演時(shí)，不大可能有我的身影。
但那又有什么關(guān)系?我自有舞臺，而我的表演，只有大自然才會(huì )欣賞。
這個(gè)舞臺是自有的，沒(méi)有白晃晃的鎂光燈，令我不舒服;沒(méi)有評審主觀(guān)的評價(jià)，讓我感到刺耳無(wú)比。只有隨機的觀(guān)眾，隨機的表演。
在這個(gè)舞臺上，我也是自由的，哪怕是幾聲有感而發(fā)的大喊。我也能察覺(jué)：微風(fēng)輕輕地點(diǎn)著(zhù)頭，月亮淺淺地微笑著(zhù)。
夏夜，是我演出最頻繁，最快樂(lè )的時(shí)候，景色如一杯美酒，寧靜內斂是何等的狂熱啊，熏陶著(zhù)我的心境，讓心情在花好月圓中升華。
低低的唱起歌來(lái)，喉音潤澤，如雪山的冰水，恬靜的掠過(guò)蜿蜒的水道，時(shí)而一顫，仿佛是蜻蜓點(diǎn)水。
老藤醉了，醉在我的歌聲里，嫵媚搖曳著(zhù)靈活的腰肢;夏蟲(chóng)醉了，醉在藤條的舞蹈中，奏響了自己的樂(lè )曲;花草醉了，醉在小蟲(chóng)的曲聲里，傾吐著(zhù)芬芳……在那一片朦朧的詩(shī)意中，我也醉了，沉迷在軟煙羅般的月色里，一切都是那么靜謐美好，一切都被生命的光芒滋潤著(zhù)……
不知不覺(jué)中，我跳起了自創(chuàng )的“月光迪斯科”，踮腳，抬臂，旋轉。在這一系列的歡快動(dòng)作中，巨大的滿(mǎn)足充實(shí)了我的胸腔，真希望這慢慢舞動(dòng)的舒服不要停止。
我營(yíng)造出的`氣氛迅速在四周彌漫，花鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)似乎都被它感染了，相互跳著(zhù)那舒緩而又起伏的節奏。忽然，一根紫藤的枝，隨風(fēng)飄到我更前，撓得手背有些癢，如一個(gè)紳士這在邀請我共舞。
在美妙的恍惚中，我隱約覺(jué)得，大自然笑了，笑得那樣燦爛，接著(zhù)，我的好多不愉快啊，都被大自然帶走了。
不遠處的木材林傳來(lái)一陣婉轉的鳥(niǎo)鳴，似贊如歌。墨藍的絲綢天幕上，一輪明月的光輝，悠長(cháng)純潔。
這在是我要的舞臺：“實(shí)而不華”，清新明快，令人難忘……
三年級的作文 篇2
我告訴你，我爸生氣的時(shí)候，像一只老虎！
有一天，大約下午5：00吧，我做錯了一道數學(xué)應用題，爸爸看了一下，便訓斥道：“你看看這道應用題�！薄拔义e了�！蔽液ε碌刂卑l(fā)抖。爸爸似乎看出了我的心事，便舉起手說(shuō)：“現在晚了�！闭f(shuō)完，“啪”地一下，便給了我一個(gè)耳光。你說(shuō)，爸爸兇不兇？但這一耳光告訴了我做題要認真。
一天，早上我還沒(méi)睜開(kāi)眼睛初中，爸爸就來(lái)到床邊，他叫了三聲，我還是沒(méi)起床，爸爸又生氣地給了我一個(gè)耳光，疼得我從床上跳了起來(lái)，立刻起床。兒光雖重，但提醒了我凡事要事事早時(shí)時(shí)早。
有一次，我把車(chē)鑰匙關(guān)了，空調還開(kāi)著(zhù)。爸爸上車(chē)一看汽油上寫(xiě)著(zhù)“虧電”兩個(gè)字，又送了我一個(gè)“禮物”——一個(gè)大耳光。這耳光讓我記住了做什么事都要細心。
我爸爸很像一只“大老虎”吧，但我非常喜歡這一只“大老虎”，因為他是為了我好。他讓我明白了很多很多。
三年級的作文 篇3
你知道我最想發(fā)明的一種東西是什么嗎？告訴你吧！是——懸浮房子！
由于地上房子太多，造成地皮緊張，房?jì)r(jià)上漲，現在的交通工具排出很多尾氣，污染環(huán)境還造成道路堵塞。天空、大海卻空曠一片，因此我要發(fā)明懸浮房子。它可以漂浮在半空中，還能在天空中飛行，在水面上潛行，解決了土地不夠用和交通堵車(chē)的問(wèn)題。
懸浮房子的屋頂是太陽(yáng)能板和風(fēng)能板，可以吸收太陽(yáng)能或者風(fēng)能。它的墻會(huì )自動(dòng)調溫，冬暖夏涼，省電又低碳。房子里有許多按鈕，有紅色的、黃色的、藍色的，綠色的……可不要小看這幾個(gè)按鈕，房子的功能可都藏在這些按鈕里呢！
只要按一下紅色按鈕，就打開(kāi)了行駛裝置，房子就會(huì )懸浮起來(lái)。懸浮房子操作起來(lái)非常簡(jiǎn)單。坐在沙發(fā)上，沙發(fā)兩側有兩個(gè)扶手，一個(gè)是方向盤(pán)變成的，用它可以掌握方向，另一個(gè)扶手上有一個(gè)拉桿，用它升降，操作簡(jiǎn)單！
只要按一下黃色按鈕，就是打開(kāi)了睡眠功能。主人準備休息了，除了走廊過(guò)道的燈，沒(méi)有關(guān)的燈自己熄滅，沒(méi)有關(guān)的窗戶(hù)也自動(dòng)關(guān)閉，智能保衛系統進(jìn)入工作狀態(tài)……
只要按一下藍色按鈕，就是打開(kāi)了縮小功能像玄幻書(shū)上寫(xiě)的儲物戒指一樣，可以把房子戴在手指上。不用擔心里面的東西被壓壞，也不用擔心房子會(huì )丟失，這樣即使去旅游也不用找旅館了，不管到什么地方，需要的時(shí)候再按一下藍色按鈕，就能回到溫馨的家了。
怎么樣？懸浮房子很棒吧！雖然現在還沒(méi)有發(fā)明出這樣的房子，但是我相信，只要我好好學(xué)習，長(cháng)大后建設我們的祖國，就一定會(huì )發(fā)明出這樣的房子。
三年級的作文 篇4
你們知道三伏貼是什么嗎？簡(jiǎn)單地說(shuō)，那就是貼膏藥。不過(guò)這膏藥可難撕了！有人肯定會(huì )問(wèn)：“你是怎么知道膏藥難撕的？”我會(huì )自豪地回答：“我撕過(guò)！”
炎熱的酷暑有三伏天，那可是最熱的時(shí)間。但不怕，我可是最勇敢的小志愿者。7月29日，我組織了7個(gè)人的志愿小隊來(lái)到五堡醫務(wù)室協(xié)助醫生貼中伏貼，撕膏藥。醫生讓我們分成兩組，并叮囑我們撕膏藥的時(shí)候不能黏在一起。
“哇！這膏藥怎么這么黏啊，太難撕了�！标爢T用力地說(shuō)�！皥猿忠幌�，要專(zhuān)心致志！”我一邊撕一邊給他們鼓勵。之后，我們動(dòng)作越來(lái)越快，越來(lái)越熟練了，“唰唰唰……”一個(gè)一個(gè)地撕下來(lái)。說(shuō)實(shí)話(huà)，這活看著(zhù)簡(jiǎn)單，其實(shí)也挺累的。我撕一個(gè)要用九牛二虎之力，那撕兩個(gè)，就得用吃奶的力氣了。哈哈……“怎么就這么累呢？手都酸了，早知道不來(lái)了。不對，我是大家的榜樣，是隊長(cháng)。我可是參加過(guò)杭州市小紅帽志愿者交流營(yíng)的�！毕氲竭@，我頓時(shí)又有了一股使不完的勁兒，繼續快樂(lè )地撕膏藥。
當我看到另一組隊員把黏住的膏藥的扔掉時(shí)，我覺(jué)得這可不行。于是，我就把一個(gè)個(gè)撿起來(lái)鋪平。作為隊長(cháng)，我讓其他隊員先回去吃中飯，自己堅持到最后，繼續幫醫生撕膏藥、捏藥丸。
志愿者就是不怕苦不怕累，不求一點(diǎn)回報，用心在行動(dòng)。這次的服務(wù)也讓我體會(huì )到了做醫生是多么的不容易呀！
三年級的作文 篇5
有一次，上體育課，我剛下去，就看見(jiàn)一群人在一條小溝旁看著(zhù)會(huì )么，我跑過(guò)去一看，那小溝里有一條小蛇，有人用拖把在用力的向下杵，小蛇咬住了拖把，后來(lái)，那人把小蛇拿上來(lái)，有人踩了一腳，我也踩了二腳，然后馬上把小蛇抓走，這時(shí)小蛇已經(jīng)死了。
同學(xué)們看見(jiàn)了，都嚇得不得了，我就在一旁哈哈大笑，有人問(wèn)我，我怎么不害怕，我說(shuō)：“一只小蛇，怕什么！”還有人問(wèn)，這蛇是真的死了嗎？我說(shuō)，對是死的，然后，我跑到哪兒，他們就跟到哪兒，有時(shí)，我會(huì )突然把小蛇拿出來(lái)，他們就會(huì )嚇得向后連連后退，我把蛇突然放在一個(gè)人身上，他們是得都沒(méi)了，我又哈哈大笑起來(lái)，這時(shí)，老師來(lái)了，我們立刻站好，老師說(shuō)：“站得不錯，就讓我們跑了二圈，就放學(xué)了�！�
這是一條長(cháng)長(cháng)的小蛇，它的頭是三角形的，披著(zhù)一身黑黑的外衣，一雙圓圓的眼睛，看著(zhù)前方，從正面看去，雙眼看著(zhù)你，還真有點(diǎn)可怕。
回到家里，我把蛇拿給媽媽?zhuān)瑡寢屵�以為是假蛇，我把蛇在媽媽臉上放了放，后來(lái)，爸爸下班回來(lái)一看，然后說(shuō)：“這是條真蛇！”爸爸馬上要我把手用洗手液洗干盡，吃飯的時(shí)候，爸媽說(shuō)：“我們快要嘔了�！背圆幌氯�，我沒(méi)一點(diǎn)兒感覺(jué)。
你們說(shuō)我是不是很牛！
三年級的作文 篇6
大千世界，人海茫茫。從幼兒園到今天，我認識過(guò)這么多同學(xué)，在我的腦海里顯現。此中，有一人是我從三年級都一起的同學(xué)。
她學(xué)業(yè)非常棒，寫(xiě)得一手好作文，還特別勤奮好學(xué)。
每當一休息，她就捧起一本書(shū)在那看，閱讀得有滋有味。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，她不知道看了多少本書(shū)呢？
緣于她博覽群書(shū)，腦海里的東西格外充足，由此寫(xiě)出來(lái)的作文也就格外文雅。我還記得有一次，我找她玩。
她又在那一心一意地看著(zhù)書(shū)。我到了他的身邊，她或許沒(méi)看到我，完完全全沉浸在書(shū)中。
看到她這么用心，也不好打擾她，就找人家了。
我想：難怪她寫(xiě)作寫(xiě)得那么好，能夠把死的寫(xiě)成活的，把一種風(fēng)景形容得活靈活現。
每每也使得我們身當其境。讀完后，還是這樣的其味無(wú)窮。原來(lái)，此中的奧妙都是在于此……她勤奮好學(xué)的寶貴精神真非常值得我們每一位同學(xué)去學(xué)習。
三年級的作文 篇7
今天，老師走進(jìn)教室笑瞇瞇地對我們說(shuō)：“我們臉上有什么？”我覺(jué)得這個(gè)問(wèn)題很幼稚，大聲說(shuō)：當然是眼睛、鼻子、臉蛋、嘴巴……
但老師說(shuō)我們臉上有“高山”、“湖泊”和“平地”。頓時(shí)我百思不得其解。老師好像看出我們的心思，要求我們同桌相互觀(guān)察對方的臉。我仔細地看了看他的臉，突然明白了：老師說(shuō)的“高山”
是鼻子，“湖泊”是眼睛，“平地”就是臉蛋……我馬上舉手回答了。老師說(shuō)：你真棒！全對了。
這時(shí)老師又要我們量一量同桌“高山”的長(cháng)、寬、高。我的高山長(cháng)4、1厘米，寬3、5厘米，高0、7厘米。我用力踩了踩“高山”還挺結實(shí)的�！案呱健钡南旅嬗袃蓚�(gè)“山洞”。把手指伸到山洞口，感覺(jué)里面有熱氣躥出來(lái)，“山洞”里長(cháng)了許多“野草”，它們能夠阻擋灰塵進(jìn)入里面。如果感冒了，“山洞”里就有“巖漿”流出。
“湖泊”就是我們的眼睛。白色的是清澈的湖水，里面還有一座微微帶黃的小島。當我們傷心時(shí)，湖里就會(huì )發(fā)大水并且不停地沖刷著(zhù)下面的“平地”，有時(shí)想止都止不住。當我們高興的時(shí)候，“湖泊”變成了月牙形，漂亮極了！
“平地”就是我們的臉蛋。上面長(cháng)著(zhù)許多小草，每棵小草下面有一個(gè)小孔。天氣炎熱時(shí)，小孔里就會(huì )有小水珠滲出來(lái)。
大家把嘴巴說(shuō)成是“無(wú)底洞”，他深不可測。每天有成千上萬(wàn)的食物放進(jìn)去，它總會(huì )扯開(kāi)大口袋收著(zhù)，好像永遠裝不滿(mǎn)。
今天才感覺(jué)到人的臉這么有意思，臉上有這么豐富的“地形”。
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