有關(guān)三年級作文九篇
在平平淡淡的日常中，大家對作文都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的三年級作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
三年級作文 篇1
過(guò)年是我們小孩子一年當中最盼望得日子了。我們不只是為了穿新衣、放鞭炮，而是喜歡感受過(guò)年得氣氛。
我喜歡和爸爸媽媽一起采購年貨，推著(zhù)購物車(chē)，在超市里選購自己喜歡得食品，一般情況，爸爸媽媽都參考我得意見(jiàn)。那時(shí)，我很快樂(lè )。我喜歡和媽媽一起逛商店，今年我穿得新衣服，都是我自己選購得，我很喜歡。我覺(jué)得自己忽然之間長(cháng)大了。更喜歡在奶奶家過(guò)年，大家圍坐在一起，品嘗一；桌豐盛得菜肴，有說(shuō)有笑，談到高興處卡拉ok一曲，其樂(lè )融融。當新年鐘聲敲響時(shí)，屋外鞭炮聲四起，煙花四濺。我和哥哥姐姐跟著(zhù)大人們去樓外放煙花炮竹，爺爺奶奶在屋里忙著(zhù)煮餃子……
哦！過(guò)年了！新得一年，新得開(kāi)始，滿(mǎn)載著(zhù)祝福，滿(mǎn)載著(zhù)希望悄悄向我們走來(lái)，放飛我們得又一個(gè)夢(mèng)想。
三年級作文 篇2
我喜歡秋天，它沒(méi)有冬天的寒風(fēng)刺骨，它沒(méi)有夏日的烈日炎炎，它十分溫和，像一位慈祥的母親。
我喜歡的并不是秋的凄涼，我也并不認為秋天與凄涼有什么聯(lián)系，有人也許會(huì )問(wèn)：“看那秋天的落葉，看那花草的枯萎，”這不和凄涼有聯(lián)系嗎？如果你這樣問(wèn)那我只想告訴你秋不僅僅只有這些，它的落葉，它的枯萎，都是在詮釋這收獲。
秋的果實(shí)不僅僅包含著(zhù)收獲，更多的是汗水，果實(shí)之前是一朵花，花的前面有的是一把草，開(kāi)花結果，途中也有放棄的，可總會(huì )有努力的，它們開(kāi)出了屬于自己的花朵，結出了自己的果實(shí)，它們是在那風(fēng)雨中的遇難者，更是風(fēng)雨中的征服者。
秋天不僅有收獲，還有那十分舒服的秋風(fēng)，秋風(fēng)輕輕的吹過(guò)你的臉，帶給你意想不到的驚喜，像是熟睡中的你，被母親撫摸著(zhù)，使人精神煥發(fā)。
秋天其實(shí)是一個(gè)美麗的季節。
三年級作文 篇3
我三歲的時(shí)候，背了一些唐詩(shī)，我就有一種想寫(xiě)詩(shī)的沖動(dòng)。那時(shí)候我圍著(zhù)房間轉了一圈又一圈，嘴里嘰里咕嚕的在作詩(shī)，編了一次又一次，可是句子還是不通順，我沒(méi)有放棄，終于想出了我比較滿(mǎn)意的《花朵兒》7首�！痘ǘ鋬骸肥窃趺磳�(xiě)的我已經(jīng)忘記了，我學(xué)會(huì )了兒歌以后我為我的《花朵兒》作了一首兒歌——
有個(gè)小孩叫澤澤，
三歲就會(huì )把詩(shī)作，
《花朵兒》一，
《花朵兒》二，
《花朵兒》三，四，五，六，七。
上了一年級我學(xué)會(huì )了拼音和打字，我有了自己的博客，還背了好多小兒歌，我就更想寫(xiě)東西了，開(kāi)始的時(shí)候我不知怎么寫(xiě)，老師先讓我仿寫(xiě)，我邊背兒歌邊仿寫(xiě)，一本書(shū)背完了，也仿寫(xiě)了很多兒歌。其中有一首《向日葵》——
向日葵有禮貌，
天天對著(zhù)太陽(yáng)笑，
太陽(yáng)公公看見(jiàn)了，
賞它瓜子千萬(wàn)顆。
仿著(zhù)仿著(zhù)我就開(kāi)始自己寫(xiě)兒歌，有一天媽媽給我講太陽(yáng)系的故事，我忽然靈感大發(fā)作了一首《太陽(yáng)系》——
月亮圍著(zhù)地球轉，
地球盯著(zhù)月亮看。
地球圍著(zhù)太陽(yáng)轉，
太陽(yáng)盯著(zhù)地球看。
九大行星轉呀轉，
轉出歌兒一串串。
媽媽說(shuō)她驚奇的發(fā)現我寫(xiě)的《太陽(yáng)系》竟然押韻，自從我學(xué)會(huì )了寫(xiě)兒歌，我在我的博客上寫(xiě)了好多兒歌，我覺(jué)得寫(xiě)兒歌非常有趣，以后我還要寫(xiě)很多很多兒歌。
三年級作文 篇4
我們每個(gè)人都有自己的臥室，我的臥室很漂亮，東邊有一張雙人床，西邊有一個(gè)電腦桌，南邊放著(zhù)一個(gè)恐龍玩具，電腦桌的上面是書(shū)架，書(shū)架里擺著(zhù)很多我喜歡看的書(shū)。臥室的南邊放著(zhù)一個(gè)衣架，地上鋪著(zhù)一張小地毯。
我的床頭坐著(zhù)一只可愛(ài)的大熊貓，它是哥哥送給我的毛絨玩具，每天晚上我都會(huì )抱著(zhù)它睡覺(jué)，一起進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉。
我的臥室真美��！
三年級作文 篇5
“桂子花開(kāi)香十里，枝搖花落樂(lè )心頭”。八月桂花的香氣彌漫了整個(gè)杭州，人們都陶醉在桂花中。
金桂、銀桂、丹桂、四季桂都散發(fā)出最香的氣味，好像在說(shuō)：“我是桂花中最香的，大家都來(lái)聞我的香味！”一陣風(fēng)吹過(guò)，桂花如“雨”一樣好不情愿的飄灑在地上，草地也變色了，下過(guò)一場(chǎng)“桂花雨”金桂的樹(shù)下金黃金黃，好像所有的陽(yáng)光都集中到那兒去了。銀桂的樹(shù)下閃閃發(fā)光，像“銀子”掉在草地上，丹桂的樹(shù)下像火苗在跳躍……秋天下過(guò)一場(chǎng)“桂花雨”后，草地不再是一種顏色的，有金色的，有銀色的，還有橙紅的.……很美。
桂花不僅香氣迷人，還可以變“桂花雨”，讓人最開(kāi)心的是桂花可以做糕點(diǎn)、香料、甜品……
我愛(ài)杭州的桂花。
三年級作文 篇6
“阿嚏，阿嚏！”我的一位“朋友”前幾天來(lái)光臨我家了。
這個(gè)“朋友”名叫感冒，一年四季總喜歡到我家來(lái)做客，每次來(lái)都帶著(zhù)大包小包的“禮物”。我把它拒之門(mén)外，它卻破門(mén)而入，非得把“禮物”送我。
鼻涕可是感冒先生送給我的一份“厚禮”。鼻涕好奇心很強，我把它們關(guān)在黑屋里，可它老是趁我不注意的時(shí)候一個(gè)勁地向外逃，怕我又把它捉回去。沒(méi)辦法我只好向衛生紙妹妹求助，請它幫我抹掉這可惡的鼻涕�？杀翘閭円粋�(gè)個(gè)都向外逃去，這可害得我鼻子通紅，直發(fā)癢癢。
我真想對感冒先生說(shuō)：別客套了，來(lái)就來(lái)唄！可千萬(wàn)別再帶一些“禮物”來(lái)了呀！
三年級作文 篇7
周末爸爸回老家了，媽媽送妹妹上學(xué)去了，所以我一個(gè)人在家。
我睡過(guò)了頭，起床后覺(jué)得很餓，準備泡一包方便面吃。幾分鐘后要把多余水到了。我端起碗的時(shí)候，一不小心就把手燙了，覺(jué)得手指刺痛，連忙用涼水沖。
一邊看電視一邊吃方便面，突然一陣敲門(mén)聲傳來(lái)，“是誰(shuí)來(lái)了？是媽媽嗎，還是別人？”我手忙腳亂地電關(guān)機，裝作沒(méi)有人在家的樣子。輕手輕腳地走到門(mén)前，從貓眼里向外望，沒(méi)想到是我的朋友，開(kāi)了門(mén)，他問(wèn)我為什么這么都不開(kāi)門(mén)？我無(wú)言以對。
我倆一起看電視吃零食，把家里弄得一團糟，等朋友走后，我開(kāi)始整理桌面、掃地、拖地，干完這些活后，我累得躺在了沙發(fā)上。
媽媽回家問(wèn)我一個(gè)人在家感覺(jué)怎么樣，我覺(jué)得很好也不好。
三年級作文 篇8
二十年前我離開(kāi)了我的故鄉，離開(kāi)了摯愛(ài)的父親母親，離開(kāi)了親朋好友漂泊于異國他鄉。如今，在闊別二十年后的今天我回來(lái)了，回到了這個(gè)令我魂牽夢(mèng)縈的老地方。
大詩(shī)人王維曾吟：“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親”，在這背井離鄉的二十年間，我每次看到身邊的人們開(kāi)開(kāi)心心地與家人團聚，思鄉之情就翻涌而出，禁不住熱淚盈眶。但現在我終于不用再苦苦思鄉了，因為我終于回來(lái)了!
踏上故鄉的土地，我便迫不及待地飛奔到我的老父母身邊，無(wú)情的歲月早已將他們的青絲染白，我深深地擁抱他們訴說(shuō)衷腸�？赐宋业母改钢笪冶闳グ菰L(fǎng)曾經(jīng)同甘共苦的小伙伴，他們和我一樣也已經(jīng)有了兒女但他們已經(jīng)失去了當年的活力，現在只喜歡喝喝茶，談?wù)勌�，當年一起風(fēng)里來(lái)浪里去的日子早已一去不復返。
我打算去參觀(guān)舊日的學(xué)校，就沿著(zhù)熟悉街道踱步而去。街還是原來(lái)的街，變化可真大呢：從前矮小的平房已經(jīng)不見(jiàn)了蹤影，代替它們的是鱗次櫛比的高樓，路邊的小攤販也尋不見(jiàn)蹤跡。路上車(chē)水馬龍，一派繁華。終于來(lái)到舊日的學(xué)校，現在學(xué)校的規模比以前大了一倍，教學(xué)設備也更加先進(jìn)，老師也更博學(xué)，所以教學(xué)質(zhì)量也更高了。我久久佇足，不愿離去。
哦，我的故鄉，我是多么地愛(ài)你!
三年級作文 篇9
明天，有一位外校老師給我們上一節語(yǔ)文課，我們老師讓我們作好準備，明天要表現的很棒。
上課了，老師讓我們再大聲朗讀了一遍課文，老師在上課之前又給我們講了一個(gè)小故事。開(kāi)始正式上課了，老師問(wèn)了我們一個(gè)問(wèn)題：“讀了這 課《太陽(yáng)》，你知道了太陽(yáng)的什么特點(diǎn)？”我們全班同學(xué)都舉起了一只只手，像一棵棵樹(shù)苗在搖動(dòng)，把老師看的眼都花了，不知道叫誰(shuí)為好。老師叫起了我們班的李逸旋，我們都垂頭喪氣，可是李逸旋卻興高采烈。她說(shuō)：“太陽(yáng)有大、熱、遠三個(gè)特點(diǎn)�！崩蠋熥屛覀儼葱〗M從這三個(gè)特點(diǎn)中選一個(gè)特點(diǎn)，討論一下讓我們從文中找到有關(guān)的句子來(lái)說(shuō)明 。我們組選的是熱，時(shí)間到了，老師問(wèn)：“你們選的是什么？”我們全班又像以前一樣舉起了手，老師一看臉上露出了滿(mǎn)意的神情。
下課了，我們語(yǔ)文老師很高興地對我們說(shuō)：“你們今天表現得很好�！蔽覀兟�(tīng)后很高興。
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