倒霉日和幸運日三年級作文

　　說(shuō)起“倒霉日”和“幸運日”，我可以喋喋不休地說(shuō)一大堆。今天我親身經(jīng)歷了這個(gè)難忘而又極不平常的一天。

　　幸運

　　每周我們班都要被老師檢查一周的閱讀積累。老師仔仔細細地檢查，一組一組的，我信心十足地翻閱著(zhù)我這個(gè)星期辛辛苦苦積累的“寶貝兒”。盼星星，盼月亮，終于盼來(lái)了我們組的檢查。我拿著(zhù)本子大步流星地走上前去。老師在檢查我的摘抄時(shí)，我既緊張又激動(dòng)。當老師在我的本子上輕快地寫(xiě)上“A+++”時(shí)，我真想大聲歡呼一聲。老師說(shuō)出“特優(yōu)”時(shí)，我幾乎高興得快瘋了，滿(mǎn)臉的得意。我拿著(zhù)本子，仿佛腳下踏著(zhù)一朵幸福的云，滿(mǎn)臉春風(fēng)地回到了座位上。一位同學(xué)問(wèn)我：“你得了什么？”我欣喜若狂地說(shuō)：“A+++”，她投來(lái)了羨慕不已的目光。我的心里好像六月天喝了一杯冰可樂(lè )一樣，又甜又涼爽。

　　倒霉

　　正當我還沉浸在歡樂(lè )之中，可是天有不測風(fēng)云，一件令我頭疼的事來(lái)了——我的音樂(lè )書(shū)忘帶了，我把書(shū)包翻了個(gè)底朝天，可惜還是不見(jiàn)蹤影。怎么辦，怎么辦？正當我心急如焚時(shí)，我靈機一動(dòng)：何不到別的班去借一本呢？我趕緊看了看課程表，三步并作兩步地跑到五（五）班，找了個(gè)同學(xué)借了書(shū)，又急匆匆地跑回了教室。放學(xué)后，我去還書(shū)時(shí)，那位同學(xué)早就走了，我只好讓另一個(gè)同學(xué)把書(shū)轉給她。

　　哎，這既幸運又倒霉的一天！

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