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神奇的尺子三年級作文（精選36篇）
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的神奇的尺子三年級作文，歡迎閱讀與收藏。
神奇的尺子三年級作文 篇1
我最喜歡上科學(xué)課了，科學(xué)課上會(huì )有許多神奇的小實(shí)驗，一提到那些稀奇古怪的實(shí)驗，我恨不得有一雙火眼金睛，能發(fā)現其中的奧秘。
這不，今天上了一節科學(xué)課，課后老師留了一個(gè)作業(yè)：準備一些碎紙片和一把尺子。用尺子在頭發(fā)上反復摩擦后，尺子能把紙片吸起來(lái)。我心想：尺子怎么可以把紙片吸起來(lái)，這又不是磁鐵？我懷著(zhù)疑問(wèn)回到了家。
一到家，我立馬找來(lái)一把尺子和一張紙片。我照老師說(shuō)的去做，先用尺子在頭上反復摩擦，然后去吸桌子上的碎紙片。讓人意想不到的事發(fā)生了，紙片真的被吸起來(lái)了。怎么回事？尺子和紙片上也有磁性？我十分不解，便去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“你自己去探索發(fā)現吧�！庇谑俏矣只氐阶肋叿磸驮囼�。我發(fā)現尺子不在頭上反復摩擦時(shí)，根本就吸不上紙片，要想把紙片吸起來(lái)就必須要在頭上反復摩擦。難道奧秘就在這里？反復摩擦時(shí)是不是可以產(chǎn)生磁性？我百思不得其解，只好求助電腦了，上網(wǎng)一查，原來(lái)是尺子與頭發(fā)摩擦以后，上面帶上許多看不見(jiàn)的電荷，這些電荷很喜歡吸引輕小的物體，所以帶電荷的尺子就把小紙片吸起來(lái)了。我心里豁然開(kāi)朗，不好意思地摸摸頭說(shuō)：“摩擦產(chǎn)生電，并不是產(chǎn)生磁性呀�！�
科學(xué)真的很奇妙，只要你用心觀(guān)察，用腦思考，你就會(huì )發(fā)現生活中處處有科學(xué)，你也會(huì )有許多意想不到的驚喜！
神奇的尺子三年級作文 篇2
我是一把美麗的尺子，我的形狀是一架飛機，全身是綠色的，就像一棵郁郁蒼蒼的大樹(shù)。
一次，我的小主人數學(xué)考試得了一百分，他的外公對他說(shuō)：“孫子，你這次考試考的不錯嘛！我送你一個(gè)禮物�！闭f(shuō)完，主人外公拿起了我，小主人見(jiàn)了我，非常開(kāi)心，連說(shuō)謝謝外公。說(shuō)完，拿起我看了好一陣子，才把我放了下來(lái)。
之后，小主人每天把我帶到學(xué)校，非常愛(ài)護我，就像愛(ài)護一塊黃金一樣，使其他同學(xué)非常羨慕我。
一次，小主人的同桌——一位女孩子趁小主人不在時(shí)，把我拿了起來(lái)，我急得像熱鍋上的螞蟻，但還是被放到了這位女孩子的文具盒里。等小主人回來(lái)時(shí)，發(fā)現我不見(jiàn)了，非常擔心，四處尋找。那位同桌見(jiàn)小主人這么擔心，便向小主人道了歉，把我還給了小主人，小主人拿起我，非常開(kāi)心，連忙輕輕拿起我，對我用布擦了起來(lái)。
此時(shí)，小主人的心里就像喝了蜜一樣甜。還有我也像蝴蝶一樣快樂(lè )。
神奇的尺子三年級作文 篇3
有一次，我們正在上課，忽然，我在地上看見(jiàn)了一把似乎是沒(méi)人要的尺子。
我撿了起來(lái)，又看了看，這把尺子和我的尺子一模一樣，也有方方正正的小格子，它的顏色也和我的尺子一樣。
我懷疑，這把尺子是我的尺子，我打開(kāi)鉛筆盒，里面已經(jīng)有了一把尺子了，那才是我的尺子。
可是，這是誰(shuí)的呢？我心想：去問(wèn)一問(wèn)同學(xué)吧！我問(wèn)了一個(gè)又一個(gè)同學(xué)，她們都說(shuō)不是自己的。終于，愛(ài)德華說(shuō)：這是我的。
最后，這把尺子終于物歸原主了。但是，下課了我被那個(gè)同學(xué)給罵了一頓。他說(shuō)：你為什么拿走好的尺子。我很生氣，我對他說(shuō)：我只是撿到又不是故意拿你的。我心想為什么當好心人還要被人罵。我很傷心，為什么我老被冤枉呢？
我又想，我都把尺子還給他了，為什么還要罵我！而且，我給他的就是他自己的那把尺子呢！
神奇的尺子三年級作文 篇4
大家好，我是一把可愛(ài)的尺子。我身穿一條粉色長(cháng)裙，上面還有一朵朵粉色的小花呢！我長(cháng)得可高了，大約有30厘米，我的身子還可以折疊呢。我還有一些好朋友，她們就是數字一家。每當小主人有困難，她們都會(huì )跑出來(lái)幫助她呢！
我還有一個(gè)好朋友，那就是橡皮姐姐。每當我有困難的時(shí)候，橡皮姐姐都會(huì )第一時(shí)間跑出來(lái)幫助我。
我已經(jīng)陪伴小主人三年多了，從她上學(xué)那會(huì )開(kāi)始，我們就一直在一起。小主人可喜歡我了，每天都要幫我“洗澡”呢！
我相信，我和小伙伴一定是最好的朋友！我有時(shí)還是小主人的小老師呢。每當她上課走神的時(shí)候，我都會(huì )及時(shí)提醒她“上課呢，要專(zhuān)心聽(tīng)講！”
我要永遠陪伴小主人，永遠做小主人的好朋友！好了，就說(shuō)到這里，小主人在叫我呢！
神奇的尺子三年級作文 篇5
你知道小主人最喜愛(ài)的文具是什么嗎？那就是我——一把尺子。
我的身體方方正正的，披著(zhù)綠油油的衣裳，上面有各種鏤空的圖案，有小小的杯子、可愛(ài)的電話(huà)、熊熊的烈火、鋒利的剪刀……讓人愛(ài)不釋手。
我的作用可大了，平時(shí)，我都躺在鉛筆盒里呼呼大睡。小主人要畫(huà)橫線(xiàn)了，我就像離弦之箭一樣，沖出鉛筆盒，躺在作業(yè)本上，小主人沿著(zhù)我的四肢畫(huà)線(xiàn)，畫(huà)出來(lái)的線(xiàn)又長(cháng)又直。畫(huà)波浪線(xiàn)對我來(lái)說(shuō)也是小菜一碟，因為我的另一邊是呈波浪線(xiàn)型。我身上有許多刻度，小主人無(wú)論量物體的長(cháng)度還是畫(huà)線(xiàn)段我都可以準確無(wú)誤地完成任務(wù)。
我和小主人親密無(wú)間，每天，小主人回到教室，第一件事就是把我放在桌子上。我也每天忠心耿耿地為小主人服務(wù)。
親愛(ài)的小主人，愿我能永遠伴隨你，共度美好時(shí)光。
神奇的尺子三年級作文 篇6
我有一枝鉛筆，是粉色花紋形狀的，它細長(cháng)又美麗，我非常喜歡它。我用它寫(xiě)字，它送我滿(mǎn)意的字體。
我有一塊橡皮，是白色長(cháng)方形的，它非常干凈，我很愛(ài)護它。我用它訂正作業(yè)，它把錯誤答案擦地干干凈凈。
我有一把尺子，是我學(xué)習時(shí)的好伙伴。它晶瑩剔透的，真漂亮！
有一天，我在做作業(yè)時(shí)遇到了一道連線(xiàn)題，這個(gè)時(shí)候鉛筆和尺子就要派上用場(chǎng)了，它們手拉著(zhù)手，被帶到了紙上，尺子先用自己筆直的身體站到了該站的地方，接著(zhù)，鉛筆就用它尖銳的頭沿著(zhù)尺子的邊畫(huà)出一條線(xiàn)。畫(huà)完線(xiàn)后，尺子突然叫了起來(lái)：“哎呀，我怎么那么精心大意，竟然站錯了位置！”它們倆忙請橡皮幫忙，橡皮來(lái)到紙上輕輕一擦，就把錯誤的線(xiàn)條擦得一干二凈了，然后鉛筆和尺子重復合作，畫(huà)出了漂亮的直線(xiàn)。
就這樣，它們三個(gè)齊心協(xié)力地完成了所有試題，它們想：只有三個(gè)人團結合作的力量才是最大的！
神奇的尺子三年級作文 篇7
下午，同學(xué)們在操場(chǎng)上做“老鷹抓小雞”的游戲。
正當大家玩得高興的時(shí)候，突然，一聲尖利的喊叫，把大家驚呆了。
“賠我尺子！”只見(jiàn)宋蓬將一把折斷的尺子伸到了田坤跟前。怎么回事呢？原來(lái)，扮老鷹的田坤，在撲向“雞群”時(shí)，不小心碰斷了宋蓬手里的塑料尺。田坤呆呆地站在那兒，眼里滾動(dòng)著(zhù)淚花。（<）大家知道，她父母對她管的比較嚴，爸爸媽媽除了給她學(xué)習上必須用的錢(qián)以外，從來(lái)不給她零花錢(qián)。這回，她可咋辦呀？
“另著(zhù)急，”有人在安慰田坤，“我們替你湊錢(qián)�！薄皩�，就這么辦！"同學(xué)們紛紛表示贊同，于是大家立刻行動(dòng)起來(lái)，有的從書(shū)包里摸出一角，有的從衣兜掏出兩角。終于湊足了一元錢(qián)，足夠買(mǎi)一把尺子的了。
大家把錢(qián)遞到田坤手里，她不哭了，感激地望著(zhù)大家。宋蓬看到這一雙雙充滿(mǎn)友誼的眼睛，不好意思地低下了頭……不一會(huì )兒，操場(chǎng)上又響起了我們銀鈴般的笑聲。
神奇的尺子三年級作文 篇8
三年級有一件事讓我終生難忘，就讓我一一到來(lái)吧！
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我們正在寫(xiě)數學(xué)考卷的時(shí)候，突然發(fā)現我忘帶尺子了。怎么辦？那題有10分呀！我急得像熱鍋上的螞蟻。這時(shí)，我靈機一動(dòng)，就向身邊的同學(xué)要尺子，但是他們都不借給我。沒(méi)辦法，我只好向小明借尺子，忽然，我看見(jiàn)小命只有一把尺子，我想：“小明肯定不會(huì )借給我的。"正當我垂頭喪氣的時(shí)候，只聽(tīng)“啪”的一聲，尺子被撇成兩半了。我很驚訝，就問(wèn)他：“你難道就不怕媽媽罵你嗎?"小明說(shuō)：”沒(méi)事，老師不是教過(guò)我們要團結友愛(ài)嗎？你難道忘了嗎？”我聽(tīng)了，不好意思的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
小明把那塊長(cháng)尺子給了我就繼續寫(xiě)考卷了。
下課了，我來(lái)到了小明的座位上，對他說(shuō)：“謝謝你，要不是你，我就不會(huì )把所有的題目都做完�！薄皼](méi)關(guān)系，誰(shuí)說(shuō)我們是好朋友呢！”說(shuō)完，我又回到座位上，看著(zhù)那吧被撇斷的尺子，又陷入了沉思。
神奇的尺子三年級作文 篇9
下午，同學(xué)們在操場(chǎng)上做“老鷹抓小雞”的游戲。
正當大家玩得高興的時(shí)候，突然，一聲尖利的喊叫，把大家驚呆了。
“賠我尺子！”只見(jiàn)宋蓬將一把折斷的尺子伸到了田坤跟前。怎么回事呢？原來(lái)，扮老鷹的田坤，在撲向“雞群”時(shí)，不小心碰斷了宋蓬手里的塑料尺。田坤呆呆地站在那兒，眼里滾動(dòng)著(zhù)淚花。（）大家知道，她父母對她管的比較嚴，爸爸媽媽除了給她學(xué)習上必須用的錢(qián)以外，從來(lái)不給她零花錢(qián)。這回，她可咋辦呀？
“另著(zhù)急，”有人在安慰田坤，“我們替你湊錢(qián)�！薄皩�，就這么辦！"同學(xué)們紛紛表示贊同，于是大家立刻行動(dòng)起來(lái)，有的從書(shū)包里摸出一角，有的從衣兜掏出兩角。終于湊足了一元錢(qián)，足夠買(mǎi)一把尺子的了。
大家把錢(qián)遞到田坤手里，她不哭了，感激地望著(zhù)大家。宋蓬看到這一雙雙充滿(mǎn)友誼的眼睛，不好意思地低下了頭……不一會(huì )兒，操場(chǎng)上又響起了我們銀鈴般的笑聲。
神奇的尺子三年級作文 篇10
在一次單元考，老師提醒過(guò)同學(xué)們試卷中的閱讀題，第二篇的文章有一小題中，要找詞語(yǔ)圈出，不僅是這一篇，第一篇也有一個(gè)詞語(yǔ)。因為，我沒(méi)認真聽(tīng)，結果，第一篇沒(méi)圈出，最后上交了。
過(guò)了兩天，同學(xué)說(shuō)，讓我和陳伯恩去老師辦公室，我在去辦公室的路上想：老師把我叫到辦公室是讓我幫她干事呢？或是表?yè)P我呢？還是批評我呢？不知怎么回事？我走著(zhù)走著(zhù)，到了。兩個(gè)人剛一跨進(jìn)辦公室，老師狠狠地說(shuō)：“雖然你倆考96分，但是閱讀題你們第一篇怎么沒(méi)看到圈起來(lái)的詞語(yǔ)！”我和陳伯恩驚呆了，連話(huà)也說(shuō)不出。最終我和陳伯恩一起得到了老師的“尺子”。
那時(shí)，我的眼眶濕潤，充滿(mǎn)絕望。上課時(shí)，我們倆被站著(zhù)上課，許多同學(xué)用好奇的眼光打量著(zhù)我，還好，老師大發(fā)慈悲，看我們倆站有站像，讓我和伯恩坐下來(lái)，我也就避免了在同學(xué)中的恥辱。
經(jīng)過(guò)這次考試，我知錯就改，決心在下一次和接下來(lái)的每一次都取得好成績(jì)，加油！
神奇的尺子三年級作文 篇11
我有一把小尺子，它長(cháng)15厘米，寬3厘米，是用白色透明塑料底版做成的。它的上面有兩只小豬圖案，非�？蓯�(ài)。尺子的一邊是筆直的，上面有精密的刻度，是專(zhuān)門(mén)用來(lái)畫(huà)直線(xiàn)和量線(xiàn)段的，另一邊是波浪線(xiàn)，可以用來(lái)勾畫(huà)重點(diǎn)。
這把尺子平常在我的文具盒里很安靜，但是一到了上課（特別是數學(xué)課）的時(shí)候，它就忙活了起來(lái)，它是我學(xué)習中不可缺少的好幫手。記得有一次上課，老師讓我們畫(huà)線(xiàn)段，我忘記帶尺子了，就向同桌借，同桌因為也在用所以我就沒(méi)有借到。我因為沒(méi)有尺子，所以畫(huà)出的線(xiàn)段彎彎紐紐的�？磥�(lái)可不能小看這把尺子��！
以前爸爸告訴過(guò)我：“在社會(huì )上，我們要像尺子一樣，做人做事都要有個(gè)‘度’�！碑敃r(shí)我還不太理解這句話(huà)的意思，直到我開(kāi)始使用尺子以后，我才開(kāi)始漸漸明白這句話(huà)的意思，原來(lái)爸爸是希望我做什么事情都要有分寸，要像尺子一樣行得正走得直。
尺子的學(xué)問(wèn)可真大��！
神奇的尺子三年級作文 篇12
今天，我剛到英語(yǔ)教室，發(fā)現已經(jīng)有好多人到了，我又看了看鐘，知道自己并沒(méi)有遲到，而且還早到了20分鐘。嚇死我了，我還以為我要遲到了呢！岳子航提議：“我們玩尺子大戰吧！”“好呀！”。
我們拿出了我們的尺子，岳子航和我的是量角器，趙少杰和芮子恒的是直尺。我和趙少杰一組，岳子航和芮子恒一組。我想：我躲在旁邊，讓他們自相殘殺，我最后再坐收漁翁之利，嘻嘻！
事情不像我想象的那么簡(jiǎn)單，岳子航曾打敗過(guò)我多次，這一次也不一定會(huì )輸給我。他先用旋轉攻擊打掉了趙少杰的直尺，又用了招“借刀殺人”把我打掉了，沒(méi)想到我還是打不過(guò)他，最后，他以一招漂亮的鏟擊打敗了芮子恒的直尺。
這時(shí)，上課了，我們回到了座位上。
尺子大戰真好玩呀！你要不要也跟我玩一局？
神奇的尺子三年級作文 篇13
友情，讓我的生活充滿(mǎn)樂(lè )趣，也讓我充滿(mǎn)信心。
記得那是一次期末考試，我匆匆的趕到學(xué)校，和朋友一起復習課文，時(shí)間過(guò)得真快，馬上就要開(kāi)考了，同學(xué)問(wèn)我：”我們再檢查一遍考試用品吧�！薄昂��！蔽颐Υ蜷_(kāi)鉛筆盒，鋼筆、涂改帶……都帶齊了，咦？我的尺子呢？是不是落在書(shū)包里？我把書(shū)包前前后后，左左右右，上上下下都翻遍了，還是沒(méi)有。嗚，我該怎么辦。同學(xué)告訴我，她都帶齊了，你呢？我無(wú)奈的望著(zhù)她，說(shuō)：“瞧我這木魚(yú)腦袋，尺子忘帶了，怎么辦��？”她驚訝的望著(zhù)我，扭頭就走。我苦笑，這就是友情嗎，看到朋友有困難，不但不幫忙，還扭頭就走。
過(guò)了一會(huì )兒，感覺(jué)有人在拍我的背，一看，是她！“你……你來(lái)干嘛？”“給你尺子啊，不說(shuō)沒(méi)帶嗎？”說(shuō)罷，她把嶄新的尺子掰成兩段，遞給了我。我不可思議的望了望她，“謝……謝謝！”“嗨，我們兩個(gè)還說(shuō)什么謝謝啊，咱可是朋友，好了，等會(huì )認真答題吧�！薄班��！蔽倚α诵�。
朋友，謝謝你！
神奇的尺子三年級作文 篇14
愛(ài)心是沙漠中的一泓清泉，使瀕臨滅絕的人得到希望；愛(ài)心是一座亮在黑夜的燈塔，使迷途的人找到回歸的港灣；愛(ài)心是一截永遠藏在心中的尺子。
那是一次月考，我信心十足地來(lái)到考場(chǎng)。在考試馬上開(kāi)始時(shí)，我突然間發(fā)現自己沒(méi)有帶尺子來(lái)考試。這可怎么辦呀？這次考的是數學(xué)中的圖形��！我急得像熱鍋上的螞蟻�！靶�(mèng)！”忽然我背后響起了小文清脆的叫聲，“你怎么啦？”小文著(zhù)急地問(wèn)道�！拔彝泿С咦觼�(lái)考試了，這可怎么辦��？”我傷心地答道�！皠e擔心，我借你尺子�！毙∥恼f(shuō)著(zhù)，用手輕輕地拍了拍我的.背�！翱赡阍趺崔k��？”我不解地問(wèn)道�！拔矣幸粋�(gè)好辦法！”說(shuō)著(zhù)，她取出一把精致的尺子，“砰”的一聲，尺子分成了兩截。小文笑著(zhù)遞給了我一截尺子，我望著(zhù)她那春天般的笑容，接過(guò)了這把美麗的尺子。
過(guò)后，我將這截尺子藏在盒子里，更藏在心中，因為它的美麗見(jiàn)證了小文的愛(ài)心。
神奇的尺子三年級作文 篇15
在我的文具盒里，自始至終個(gè)人收藏著(zhù)一截僅有一半的尺子。有人說(shuō)，那是廢棄物；有人說(shuō)，那是破爛不！并不是！這半截尺子一件事印像中記憶力十分刻骨銘心。
三年級的情況下要期末考，我恰巧忘記帶尺子。在我愁眉不展的情況下，我的好朋友出現了。
你怎么了？快考了，還不備考數學(xué)課？別轉悠，我頭都轉暈了她疑慮地望著(zhù)我。
萱，我尺子沒(méi)帶，數學(xué)課毫無(wú)疑問(wèn)考不好了！嗚嗚嗚我淚眼汪汪地看見(jiàn)她，她淺淺地笑了。
琪，這事怎么不早說(shuō)？講完，只聽(tīng)到啪的一聲。
我慌了：萱你它是在干什么？必須嗎？這是你媽媽公出前送你的生日禮物��！
呵呵呵。她回我一個(gè)笑容，為了更好地好姐妹，非常值得��！我的眼中好像蒙上一層白紗，眼淚在眼中打轉。
我明白，那是她媽媽公出前送她的，她媽媽要好長(cháng)時(shí)間才可以回家。因此她一直很真藏著(zhù)。
考完試，她把這半截尺子贈給我了。
感謝萱，我的好姐妹。
神奇的尺子三年級作文 篇16
開(kāi)學(xué)了，要有新班級、新老師、新同學(xué)。當然要有新文具啦！
有一次，我和小伙伴出去玩耍，這些文具就聊起來(lái)來(lái)了。
首先是鋼筆哥哥發(fā)言，說(shuō)：“嘿嘿，你們知道嗎？我的本領(lǐng)可大了呢！我可以幫小主人完成作業(yè)哦！”
聽(tīng)了鋼筆哥哥的話(huà)，尺子妹妹也不示弱：“哼，這有企么了不起��！我還能幫助小主人畫(huà)出筆直的直線(xiàn)呢！你能嗎？”
橡皮姐姐譏諷道：“你們——哼，連我一根小拇指都不如！我呀！可以幫助小主人清除錯誤呢！你們比得過(guò)我嗎？”
鋼筆輕蔑地諷刺道：“哼，你擦得掉我的痕跡嗎？嘿，不能吧！”
尺子連忙說(shuō)：“就是，就是！”橡皮姐姐無(wú)語(yǔ)了。
這時(shí)，書(shū)包阿姨調解道：“哎呀，哎呀！你們就別吵了！你們每個(gè)人都有自己的長(cháng)處和短處！沒(méi)有人是一無(wú)是處的！你們懂了嗎？”
鋼筆、尺子、橡皮都紛紛點(diǎn)了點(diǎn)頭。
神奇的尺子三年級作文 篇17
吃完晚飯，我迷迷糊糊的睡著(zhù)了。沒(méi)想到，我到了五萬(wàn)年以后了，我想這里一定很好玩，很神奇吧！
我想起我的尺子，就把它拿出來(lái)了，沒(méi)想到它長(cháng)了胳膊長(cháng)了腿，變成了小女孩。她說(shuō)：“小主人，你好呀！”這可把我嚇了一跳，尺子還能說(shuō)話(huà)！她說(shuō)：“我是多功能的尺子，當然會(huì )說(shuō)話(huà)呀！”“這也太神奇了吧！”我想�！澳阆氲接螛�(lè )園去嗎？”她說(shuō)�！笆堑摹蔽艺f(shuō)。突然，一道亮光閃過(guò)，我一睜眼就到了游樂(lè )園，
我們一玩就是一個(gè)小時(shí)，我好開(kāi)心呀！
我說(shuō)：“給我一瓶水可以嗎？”“可以”她說(shuō)。突然，一瓶水就在我的手里了，我高興極了，咕嘟咕嘟地都喝了下去。咦？怎么有水果味呢？她說(shuō)：“這是水果味的水�！蔽艺f(shuō)：“可以帶我去北京嗎？”“可以”她說(shuō)。和剛才一樣北京出現在我的面前時(shí)，我們班的同學(xué)也來(lái)了，我們一起玩，開(kāi)心極了。
神奇的尺子三年級作文 篇18
海底世界里有一個(gè)文具王國，那里生活著(zhù)許多可愛(ài)的文具居民，這個(gè)國王是一個(gè)溫柔善良的文具盒�？墒且驗橐患∈伦屛木咄鯂鴱拇讼Я�。
文具王國里有文具傳說(shuō)，據文具長(cháng)老說(shuō)，文具王國不能出現打鬧和吵架，一旦出現，文具王國就將滅亡。這個(gè)傳說(shuō)全國人都知道，就是有些人不信。
有一次，尺子和橡皮玩藏貓貓，尺子數到60秒開(kāi)始找橡皮，沒(méi)想到一下子就找到了，橡皮說(shuō)尺子耍賴(lài)，但是尺子的60秒數玩了，它也沒(méi)偷看。橡皮說(shuō)：“你今天不再捉我一次，我就讓鉛筆打你”尺子說(shuō)：“有本事讓它來(lái)找我”，于是橡皮就去找鉛筆，鉛筆來(lái)了說(shuō)：“你就是尺子？”，尺子說(shuō)：“是”！話(huà)剛說(shuō)完，鉛筆和橡皮就把它打倒了。它們打著(zhù)打著(zhù)，就看見(jiàn)文具王國里的屋子全部倒了，接著(zhù)火山爆發(fā)，把整個(gè)王國全部就摧毀了。
就這樣一個(gè)平靜而美麗的王國滅亡了。
一個(gè)游人來(lái)到海邊，看見(jiàn)一個(gè)被海水浸泡的變了形的破爛的文具盒，怕污染環(huán)境，就順手撿起來(lái)扔進(jìn)了垃圾桶。
神奇的尺子三年級作文 篇19
今天，吃完飯后。我的同桌白星宇便拉開(kāi)了尺子大戰的帷幕。蘇暢月和曾子謀兩人也不謀而合的和白星宇玩了起來(lái)。
首先第一局。白星宇把尺子啪的一聲放在了桌上。不知怎么的蘇暢月和曾子謀同時(shí)把尺子放在了白星宇的尺子上�？烧媸荹泰山壓頂]呀！白星宇生氣的說(shuō)了一句“見(jiàn)鬼”。突然白星宇靈機一動(dòng)來(lái)了個(gè)靈波微步。順利的逃出重圍。只見(jiàn)蘇暢月他們氣急敗壞。于是蘇暢月把尺子猛的一推。并沒(méi)有把白星宇的尺子推倒地上。反而“偷雞不成，倒蝕一把米”。自己的尺子摔到地上。蘇暢月大叫一聲：“曾子謀為我報仇”。只見(jiàn)曾子謀把尺子來(lái)了個(gè)[旋風(fēng)圈]把白星宇給干掉了。后來(lái)，劉磊也端著(zhù)飯碗來(lái)看。哪只天有不測風(fēng)云。正在白星宇千鈞一發(fā)之際，尺子被掉進(jìn)了劉磊的飯碗里。大家哈哈大笑。
尺子大戰！真爽！
神奇的尺子三年級作文 篇20
我是大名鼎鼎的軟尺，我穿著(zhù)一身藍色的衣褲，因為我是特殊材料像皮做成，所以我不容易被折斷。
我呢，是小主人把我的好朋友----硬尺，折斷后，經(jīng)過(guò)小主人的再三請求后，小主人的媽媽才同意去文具店買(mǎi)新的尺子。在買(mǎi)尺子的時(shí)候，小主人真有眼力，一眼就看中了我，之后小主人便迫不急待的把我帶回了家，我可高興了！
我的身體不大不小，寬是3.5厘米，兩端是圓弧形的，不長(cháng)不短，剛好能放到文具盒中。小主人可愛(ài)惜我啦！經(jīng)常把我洗得干干凈凈的。小主人在用我的時(shí)候，我就會(huì )跑出來(lái)給主人畫(huà)出直苗苗的線(xiàn)條。不用我的時(shí)候，我就會(huì )到文具盒媽媽的懷抱里，美美的睡上一覺(jué)。在那里，我交了許多的好朋友。比如：鉛筆哥哥、膠布哥哥、橡皮妹妹、筆套弟弟等等……
��！在文具大家園里，我每天都和小伙伴們在一起，幫助我們的小主人學(xué)習娛樂(lè )，我們既開(kāi)心又快樂(lè )！
神奇的尺子三年級作文 篇21
今天我的主人從文具店把我帶回來(lái)了，是為了明天考試用的。
到了考試那天，主人把我帶到學(xué)校，我在文具盒里，黑黑的什么也看不見(jiàn)，直到開(kāi)始考試，主人才把我放出來(lái)。第一節考的是英語(yǔ)。沒(méi)能用到，有一道題他也不會(huì )做，看得我都著(zhù)急，但最終還是做出來(lái)了。到了語(yǔ)文也沒(méi)有用到我，直到考數學(xué)的時(shí)候才用到我，主人用我畫(huà)線(xiàn)、畫(huà)圖。我非常自豪，因為沒(méi)有我，主人根本完成不了那些題。
到了發(fā)試卷的那天，主人的數學(xué)考得很好，但是語(yǔ)文考得不好，他就拿我發(fā)泄，把我掰來(lái)掰去，弄得我很疼，但我堅持住了，還好沒(méi)有斷。到了家中，***媽把他罵了一頓。
第二天來(lái)到學(xué)校，老師又把他罵了一頓，這次他好像很生氣，直接把我拿出來(lái)，剛開(kāi)始還好好的，可最后我終于被折斷了。在那一刻，我腦袋里一片空白，直到把我扔到垃圾桶。我的生命才結束。
就這樣，主人把我買(mǎi)來(lái)三天就掰斷了，我應該是生命最短的尺子吧。
神奇的尺子三年級作文 篇22
在一個(gè)文具盒里，住著(zhù)幾個(gè)伙伴：鉛筆、尺子、鋼笑和橡皮。它們過(guò)著(zhù)平靜的生活。
一天夜晚，文具們發(fā)生了爭吵。鋼筆在里面哼起了小調，邊哼邊說(shuō)：“我的本領(lǐng)最大，小主人每天用我寫(xiě)字，如果沒(méi)有我，主人就不能寫(xiě)字了�！鼻�，鉛筆滿(mǎn)不在乎地說(shuō)：“如果沒(méi)有我，小主人怎么能畫(huà)畫(huà)呀？我才是老大！”“去！去！去！一邊去!橡皮一本正經(jīng)地說(shuō)：“如果沒(méi)有我，畫(huà)錯了怎么辦？”“我撕掉呀！”“哼！反正我的本領(lǐng)最大！我應該是老大！”“我是老大！我是！我是�！贝蠹叶疾桓适救醯貭幍妹婕t耳赤�！俺呈裁闯��！蹦赀~的尺子爺爺生氣地說(shuō)�！澳銈儜搱F結一心，你們要學(xué)會(huì )互相取長(cháng)補短，互相幫助。
聽(tīng)了尺子爺爺的一番話(huà)，文具們明白了一個(gè)道理：“要團結互助�！奥�(tīng)到這，它們都慚愧地低下了頭。
神奇的尺子三年級作文 篇23
一天晚上，我做完了作業(yè)，突然聽(tīng)到書(shū)房有嘰嘰喳喳的聲音，我走過(guò)去一聽(tīng)，原來(lái)是鉛筆，橡皮和尺子在說(shuō)話(huà)。
鉛筆說(shuō)：“小主人也太不愛(ài)惜我啦！下課的時(shí)候，小主人把我往桌下一丟，別的同學(xué)沒(méi)看到我，就一腳把我給踩到了，現在還痛呢！”“唉，你們看看我身上的小洞洞，都是小主人一手造成的，害我弄的都不成樣子了，唉”橡皮連連嘆氣說(shuō)道。尺子說(shuō)：“你們這都不算什么，我更慘，我分成了兩半也是小主人弄的，有一次小主人把我給弄斷了，到現在也沒(méi)給我粘好，真是命苦哇！”
我聽(tīng)了它們說(shuō)的話(huà)，覺(jué)得臉上發(fā)燙，我進(jìn)書(shū)房對它們說(shuō)：“對不起，請原諒我，我以后一定會(huì )改正的！”“好呀好呀，我們原諒你”尺子說(shuō)道。夜晚了，鉛筆，橡皮，尺子們都睡覺(jué)了，屋子又恢復了以往的平靜！
神奇的尺子三年級作文 篇24
想一想，一把老憋在鉛筆盒里的尺子，會(huì )有多少夢(mèng)想呢？
第一個(gè)夢(mèng)想，是跑到美食街。變成一雙長(cháng)長(cháng)的筷子，偷偷地，偷偷地夾起一塊紅彤彤的紅燒肉，然后馬上跑進(jìn)嘴里。哈，多么好玩！多么開(kāi)心呀！
第二個(gè)夢(mèng)想，是跳進(jìn)池塘里。變成一根根細長(cháng)的河草，小魚(yú)們紛紛游到我的身旁，玩著(zhù)躲貓貓。而我則在一旁隨意搖擺，看著(zhù)它們玩耍。哈，多么好玩，多么開(kāi)心呀！
第三個(gè)夢(mèng)想，是來(lái)到那綠油油的菜園里。變成紅紅的辣椒，或偽裝成彎彎的茄子。這樣一來(lái)那些小小的昆蟲(chóng)就都認不出我了。哈，多么好玩，多么開(kāi)心呀！
第四個(gè)夢(mèng)想，是飛到廣闊的藍天中。變成一架飛機，在天上翱翔。無(wú)論我到哪里，我都能自己飛回家。哈，多么好玩，多么開(kāi)心呀！
誰(shuí)也不知道，一把尺子會(huì )有那么多的夢(mèng)想，就像種在稿紙上的字，發(fā)多少芽，開(kāi)多少花，結多少童話(huà)。
神奇的尺子三年級作文 篇25
我是一把尺子，長(cháng)度大約19厘米，我的全身都是透明的天藍色，只不過(guò)各個(gè)地方的透明度不同。你一定認為我只是單單的一把尺子吧？錯！實(shí)際上我是由四把不同的尺子結合而成大尺子，有一個(gè)直尺、兩個(gè)三角板（直角和等腰）、一個(gè)量角器。其中直尺最大，還很寬，它的表面有四個(gè)淺洞，分別嵌入了三角板和量角器，還有一個(gè)淺洞是用來(lái)裝小圖片的。
要用三角板或量角器時(shí)，必須先將它們使勁地抓出來(lái)。因為它們只有一塊橡皮那么大，所以得按緊了才好用。有了我，小主人就可以省去帶四把尺子的麻煩了。要畫(huà)平行線(xiàn)或其他得線(xiàn)條、角時(shí)，只需將它們其中幾個(gè)配合起來(lái)用，就會(huì )很方便。我有許許多多的優(yōu)點(diǎn)，但還是有些缺點(diǎn)，比如說(shuō):我的量角器不是很精確，害得小主人考試沒(méi)有考到100分。當我聽(tīng)到他回家挨罵時(shí)，我就非常難過(guò)，畢竟那是我的錯啊……
你一定想要我了吧，當然不行！因為我是小主人用三次一百分才換來(lái)的獎品喲！
神奇的尺子三年級作文 篇26
深夜，小明家里靜悄悄的，突然，在小明的書(shū)包里傳來(lái)一陣陣爭吵聲，仔細一聽(tīng)，原來(lái)是鉛筆，尺子和橡皮的聲音。
鉛筆說(shuō)：“我才是最最重要的，沒(méi)有我，主人怎能完成作業(yè)？”橡皮連忙反駁道：“要是你寫(xiě)錯字了，小主人就得用我來(lái)把你寫(xiě)的字擦掉，所以，我才是小主人最最最重要的文具！”尺子聽(tīng)了，傲慢地說(shuō)：“你們都是次等的，要是沒(méi)我，主人畫(huà)的線(xiàn)就會(huì )一歪歪扭扭的，老師就會(huì )就會(huì )批評主人，所以，我的作用才是最大的！”鉛筆和橡皮惱怒了，一起說(shuō)：“我的作用就是比你大，只有我才是主人最重要的文具！”
他們你一言我一句，爭辯得不可開(kāi)交，沒(méi)完沒(méi)了。這時(shí)，書(shū)包爺爺對他們說(shuō)：“你們都很重要，停止爭辯吧！”可鉛筆，尺子，橡皮還是聽(tīng)不進(jìn)去他的勸告。
第二天，他們跟著(zhù)主人一起來(lái)到了學(xué)校，品德課上，老師說(shuō)：“團結合作的力量大于一切！”尺子，橡皮，鉛筆聽(tīng)了，若有所思地低下了頭。
從此，他們和睦相處，齊心協(xié)力地為小主人服務(wù)。
神奇的尺子三年級作文 篇27
今天，尺子哥哥和筆大姐發(fā)生了爭吵。為什么呢?現在我們就去看看吧！
小紅數學(xué)考了100分，老師發(fā)下試卷，還得了一張表?yè)P信。小紅可高興了，就把表?yè)P信放進(jìn)了筆盒里面。小紅望了望，又笑了笑，就把筆盒關(guān)上了。尺子哥哥看見(jiàn)了表?yè)P信，驕傲的說(shuō)：“你們看，我的功勞多大呀！我幫小紅連線(xiàn)、畫(huà)圖形，都是紅勾勾。哈哈！你們看我多厲害啊!”
“什么什么？沒(méi)有我，可能是紅勾勾嗎？；沒(méi)有我，能發(fā)表?yè)P信嗎？；沒(méi)有我，小紅能那100分嗎?你就不要在夸自己了。驕傲的家伙!”筆大姐反駁道。于是，筆大姐和尺子哥哥就吵了起來(lái)。在旁邊的修改紙沒(méi)有說(shuō)話(huà)�？粗�(zhù)它們吵的沒(méi)完沒(méi)了，決定勸勸說(shuō)：“別吵了!你們都有功勞。小紅的表?yè)P信，應該是大家的……”于是筆大姐和筆大哥握了握手，和好了。
這個(gè)故事告訴我們，大家要團結友愛(ài)！互相幫助！不然，小紅怎么會(huì )拿100分呢?
神奇的尺子三年級作文 篇28
尺子天天說(shuō)，我很強大，說(shuō)得我耳朵都快長(cháng)出繭子了。
尺子說(shuō)：“我身長(cháng)20cm,寬2.5cm，我還有幾個(gè)小嘍啰，長(cháng)的二不大，比如三角尺、量角器······都是我的小嘍啰。我還有幾個(gè)大哥，它們對我很好，有它們罩著(zhù)我，想和我斗得人，哼，都是我的手下敗將。
今天，主人給我放一天假。嘿嘿，看我今天怎么玩這些小嘍啰。正好橡皮哼著(zhù)小曲兒從這走過(guò)，看見(jiàn)尺子小橡皮拔腿就跑�？墒切∠鹌さ哪_太短，終究趕不快，到頭來(lái)還是被尺子攔住了，尺子說(shuō)：“橡皮妹妹，你尺子哥哥我呀現在閑的無(wú)聊，你陪我玩會(huì )兒吧！”小橡皮只好無(wú)奈的陪它玩了會(huì )兒。小橡皮終于找到一個(gè)機會(huì )逃了。尺子的哥哥來(lái)了，教訓了尺子，尺子立馬變得好小，好小。尺子連忙對橡皮妹妹說(shuō)：“對不起、對不起�！背咦舆�向它的哥哥保證以后不欺負它小的弟弟或妹妹了。
這下，尺子再也強大不起來(lái)來(lái)了，我通過(guò)這個(gè)故事想告訴大家，人與人是相互平等的，不分貴賤。
神奇的尺子三年級作文 篇29
有一天，我和同學(xué)發(fā)生了了矛盾，用塑料尺子打鬧起來(lái)。突然，我一不小心用尺子擦到了同學(xué)的頭上，同學(xué)的頭發(fā)有好幾根豎了起來(lái)。
當時(shí)，我不太注意，后來(lái)我隨手把尺子扔到課本上。當上課時(shí)要用尺子的時(shí)候，我拿起尺子，奇怪的現象又出現了，一頁(yè)紙跟著(zhù)尺子豎了起來(lái)。我覺(jué)得很好玩，試了幾次，竟然都成功了。
我想，它既能“翻動(dòng)”書(shū)本，能不能吸小紙片呢？
到了下課，我先把一張張紙撕成碎片，把塑料尺在頭發(fā)上使勁摩擦好幾，再輕輕地靠近紙片�？蛇�沒(méi)等我碰到紙片，紙片像有生命似的，居然自己跑到了尺子上。
“為什么會(huì )這樣呢？”在好奇心的驅使下，我打開(kāi)電腦查一下。過(guò)一會(huì )兒，我查到了是因為：尺子本身就有甲電荷，我們頭發(fā)上有乙電荷。當兩者融為一體后，它就會(huì )帶上強有力的吸力，所以尺子可以吸住頭發(fā)和碎紙片。
看來(lái)，只要做一個(gè)有心人，細心觀(guān)察，就會(huì )發(fā)現生活中的種種奧秘。
神奇的尺子三年級作文 篇30
“請同學(xué)們拿出尺子……”瞧，我又要派上用場(chǎng)了，我是一把長(cháng)20cm的塑料直尺，主人用得著(zhù)我的地方還有很多呢！
我們尺子家族有著(zhù)許多不同的分支。最大的分支是直尺，它通常用來(lái)畫(huà)直線(xiàn)、測量長(cháng)度；其次是三角板（尺），它分為等腰三角板與直角三角板，通常用來(lái)畫(huà)角。還有一些兄弟如計算尺、軟尺、拉尺我就暫且不說(shuō)了。
我們的“身體”通常是由塑料和鐵、不銹鋼、有機玻璃制成，也有些“罕見(jiàn)”的成員由硬紙、木頭、竹、鋁和皮革等稀奇古怪的材料制作而成。
我們尺子家族的源頭可以追溯到春秋戰國以前的周朝。我們的由來(lái)也眾說(shuō)紛紜、撲朔迷離。最可信的是：周朝一名工匠上山游玩時(shí)撿到一塊形似尺子的木頭，他回到家，用這塊木頭畫(huà)線(xiàn)，線(xiàn)居然不像以前那樣歪歪扭扭，于是工匠照著(zhù)木頭的樣子，又做了幾把，此時(shí)，尺子誕生了！
我們尺子家族通途廣泛，相信人類(lèi)一定會(huì )將尺子家族延續下去，并且越來(lái)越昌盛！
神奇的尺子三年級作文 篇31
Hi，大家好，還記得我嗎？當然記得啦！因為我是大家的得力小助手____尺子。
我身穿一件花衣裳，上面畫(huà)著(zhù)兩個(gè)饅頭娃娃坐在長(cháng)凳上，長(cháng)凳旁有兩大朵鮮艷的七色花，衣服的鈕扣便是一個(gè)小型放大鏡。我頭上的頭發(fā)便是一個(gè)個(gè)刻度線(xiàn)，我哥哥、姐姐們頭上最大的數便是二十、三十，而我頭上最大的卻是十五。哦！現在輪到我講特點(diǎn)的時(shí)候了，我想我應該叫自己“千足尺”，因為我有一排波浪形的齒。
我可是畫(huà)直線(xiàn)和量尺寸的能手。上數學(xué)課了，老師要同學(xué)們畫(huà)一個(gè)邊長(cháng)十厘米的長(cháng)方形，我聽(tīng)了便趕緊從文具盒媽媽的懷抱里掙脫出來(lái)，蹦到了小主人的手上，小主人便開(kāi)始用了，他用完了，便拿出一張干凈的餐巾紙，給我擦拭干凈。既然小主人那么愛(ài)惜我，那我一定要給小主人畫(huà)出更直的線(xiàn)，量出更精確的長(cháng)度。
神奇的尺子三年級作文 篇32
一天晚上12點(diǎn)了，小明也睡了�？墒欠块g卻傳來(lái)了爭吵的聲音。一聽(tīng)聲音就知道是從書(shū)包里傳出來(lái)的，可仔細一聽(tīng)才發(fā)現是從書(shū)包旁的文具盒里傳出來(lái)的。
只聽(tīng)鉛筆說(shuō)：“小主人寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)都得用我，所以我才是最有用的�！�
聽(tīng)了鉛筆的話(huà)，橡皮不樂(lè )意了，就說(shuō)：“不對，不對。我才是最有用的，因為你每次寫(xiě)錯，小主人都得用我來(lái)改，還把我弄得特別臟，每次用，我還變小一點(diǎn)，到最后我就幾乎沒(méi)有了。所以我才是真正最有用的�！�
尺子聽(tīng)了鉛筆和橡皮的話(huà)，它就不樂(lè )意了，說(shuō)：“鉛筆、橡皮你們說(shuō)的都不對，我才是最有用的，因為小主人要畫(huà)直線(xiàn)鉛筆你還不是畫(huà)不出來(lái)，可是有了我，你就能很快的畫(huà)直線(xiàn)了，所以我才是最有用的�！�
這時(shí)鉛筆盒就說(shuō)了：“別吵了，你們都是最有用的。因為沒(méi)有你們任何一個(gè)，小主人就會(huì )少一種技能�！�
鉛筆、橡皮和尺子聽(tīng)了鉛筆盒的話(huà)，慚愧地說(shuō)：“我們以后再也不吵架了�！�
神奇的尺子三年級作文 篇33
同學(xué)們，你們見(jiàn)過(guò)“會(huì )跳舞”的紙嗎?如果沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的話(huà)，就跟著(zhù)我一起來(lái)做一個(gè)科學(xué)小實(shí)驗吧!
我們要準備一些小紙片和一把尺子。
我們先把紙片撕成小紙屑，再拿出一把尺子，把它按在頭上不停得摩擦，我想：如果小紙片飛不起來(lái)，那實(shí)驗不就失敗了嗎?大約5秒之后，我們就可以拿下來(lái)了。然后，我們再拿著(zhù)尺子在小紙片上面揮舞。你就會(huì )發(fā)現，有的小紙片被尺子給吸上去，有的小紙片立了起來(lái)，跟隨著(zhù)尺子一起擺動(dòng)著(zhù)，好像在跟著(zhù)跳舞一樣�！癥es!實(shí)驗成功啦!”我高興地手舞足蹈。
原理到底是什么呢?經(jīng)過(guò)我在手機上的一番查詢(xún)，我終于知道了，原來(lái)是因為尺子摩擦起電，所以小紙片被吸了起來(lái)。
靜電在我們的生活中也很常見(jiàn)，比如冬天的毛衣，你脫的時(shí)候就會(huì )發(fā)現有小電光的出現。
經(jīng)過(guò)了這次實(shí)驗，我決定要好好學(xué)習，學(xué)到更多科學(xué)知識。
神奇的尺子三年級作文 篇34
已經(jīng)深夜了，靜幽幽的。突然書(shū)包里傳出了一陣陣吵鬧聲．哦！原來(lái)是橡皮。尺子．鉛筆在爭功呢！
尺子把頭仰得高高地說(shuō)：“我的應該團結本領(lǐng)最大，沒(méi)我主人就畫(huà)不了直線(xiàn)�！�
鉛筆不服氣地說(shuō)：“應該是我的本領(lǐng)最大，因為如果沒(méi)有我主人就寫(xiě)不了字，畫(huà)不了畫(huà)．所以還是我的本領(lǐng)最大�！�
鉛筆一口氣說(shuō)完，生怕讓尺子有反駁的機會(huì )。
這時(shí)候，橡皮不慌不忙地說(shuō)：“鉛筆，如果你不小心畫(huà)錯了，沒(méi)有我用舌頭把錯的舔去，你也沒(méi)有啥用處，還有，尺子，你要是動(dòng)了一下，沒(méi)有我直線(xiàn)就成了曲線(xiàn)。so，還是我的本領(lǐng)最大�！�
這吵聲把熟睡的書(shū)包吵醒了。聽(tīng)了事情的來(lái)龍去脈后，書(shū)包說(shuō)：“你們各有各的長(cháng)處和短處，正所謂尺有所短寸有所長(cháng)，你們應該團結一致幫助主人�！�
大家聽(tīng)后覺(jué)得有道理，互相道歉，從此團結互助幫助主人......
神奇的尺子三年級作文 篇35
從前，有個(gè)小朋友，他有一把尺子和一塊橡皮。驕傲的尺子看不起橡皮，常常奚落它。
“你敢碰我嗎？橡皮！”尺子驕傲地問(wèn)。
“不敢，尺子兄弟�！毕鹌ぶt虛地說(shuō)。
“我就知道你不敢，懦弱的東西！”尺子說(shuō)著(zhù)，帶著(zhù)更加輕蔑的語(yǔ)氣。
“我不敢碰你，并不是因為我懦弱�！毕鹌庌q道：“我們生來(lái)是幫助主人寫(xiě)作業(yè)的，不是用來(lái)相互碰撞的。說(shuō)到幫主人寫(xiě)作業(yè)，我的用處可不見(jiàn)得比你差呀。再說(shuō)……”
“住嘴！”尺子惱怒了，“你怎么敢和我相提并論呢？你等著(zhù)吧，要不了幾天，你就會(huì )被我切成碎片的，我卻永遠在這里，誰(shuí)也傷害不了我！”
“何必這樣呢？”橡皮說(shuō)：“我們還是和睦相處吧，有什么可吵得呢？”
“和你在一起，我感到羞恥，你算什么東西！尺子說(shuō)：”走著(zhù)瞧吧，總有一天，我會(huì )把你切得四分五裂，不留生命！“
主人聽(tīng)見(jiàn)了，很生氣，把尺子一分為二。
小朋友們，一定要團結，要取長(cháng)補短！
神奇的尺子三年級作文 篇36
每當我想起同桌借我尺子的事情，我就會(huì )非常感動(dòng)。
一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，老師抱來(lái)一沓試卷發(fā)了下來(lái)。當我做到最后一題，發(fā)現需要用小尺畫(huà)圖，我翻開(kāi)文具盒，才發(fā)現我沒(méi)有帶小尺，我猶如熱鍋上的螞蟻急得團團轉，我輕聲對同桌說(shuō)：能借我一把小尺嗎？她翻了一下文具盒，又翻了一下書(shū)包，說(shuō)：哦，我今天只帶了一把小尺。哎！看來(lái)今天完蛋了，我嘆著(zhù)氣，擺弄起手中的鋼筆……
正當我唉聲嘆氣時(shí)，我的同桌遞過(guò)來(lái)半截小尺，說(shuō)：拿去用吧！我用詫異的目光看著(zhù)她，接過(guò)了小尺，心想：她不是說(shuō)沒(méi)有尺子嗎！怎么還能借我呢？真是奇怪，直到后來(lái)被尺子尖銳的一角刺了一下，我才明白：原來(lái)她把尺子折成了兩半。我激動(dòng)地對她說(shuō)：謝謝！她說(shuō)：沒(méi)事，不用謝！
那半截尺子至今還保存在我的家里，每當我看到它，心里就充滿(mǎn)了感動(dòng)！
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