我的寫(xiě)作秘籍三年級作文

　　今年暑假的一天早上，我跟往常一樣，沐浴著(zhù)天賜的禮物——溫暖的陽(yáng)光，準備用文字記錄新的一天，讓博客見(jiàn)證新的開(kāi)始。本是平凡的一天，卻又是不平凡的一天。這天，一頂金燦燦的小皇冠入住了我的家園，寓意著(zhù)我當上了夢(mèng)寐以求的`校訊通“學(xué)生博腕兒”，面對這頂皇冠，太多太多的話(huà)涌上心頭，那一刻，夢(mèng)想綻放；那一刻，我百感交集。此外，我還有3篇文章被刊登在各種報刊。想想這幾個(gè)月來(lái)的努力，再看看我收獲的，心中浮起了幾絲愉悅……

　　很多同學(xué)都問(wèn)我是如何寫(xiě)作文的，答案很簡(jiǎn)單——用心去寫(xiě)，用心去感受。對于寫(xiě)作文不能草草了事，而要側重于文章的“質(zhì)”。我們并不需要有那么好的文采，我們只需要用最真誠、最樸實(shí)的文字，將最為熟悉、感觸最深的事物，表達出來(lái)。

　　起初，我也和大家一樣，一提起寫(xiě)作文就頭疼，可是這幾個(gè)月來(lái)，我感受到了我在寫(xiě)作方面巨大而顯著(zhù)的進(jìn)步，要知道，寫(xiě)博是離不開(kāi)閱讀的。之所以能取得博腕兒稱(chēng)號，閱讀極為重要。

　　讀好書(shū)，有三道，心眼口，樣樣要。我就是個(gè)小小“蛀書(shū)蟲(chóng)”。每次讀書(shū)時(shí)，我都會(huì )專(zhuān)心致志，讀之前，想一想：我為什么要讀這本書(shū)？讀完這本書(shū)我要懂得什么道理？我認為讀書(shū)要有三個(gè)基本的程序：粗讀、細讀與精讀。第一遍，略讀這本書(shū)，知道這本書(shū)的主旨與大概意思，思考作者為什么要寫(xiě)這本書(shū)；第二遍，細讀這本書(shū)，積累好詞好句，以后寫(xiě)作文時(shí)這些詞句便有可能成了寶典；第三遍，精讀這本書(shū)，在重要的部分做上筆記，領(lǐng)略作家筆下的萬(wàn)物，學(xué)習寫(xiě)作方法。讀書(shū)寫(xiě)作不分家，讀書(shū)是寫(xiě)作的前提保障，這個(gè)道理我們都應該懂得。

　　從只會(huì )寫(xiě)干巴巴的片段走到現在，如此之大的進(jìn)步連我都感到十分驚訝。我想，這一定是我勤練筆的結果。每天我都要堅持寫(xiě)下一段話(huà)，然后與之前的相互比較，每次面對著(zhù)一點(diǎn)一滴細微的進(jìn)步，我都會(huì )開(kāi)心地露出笑臉。

　　“你是如何堅持寫(xiě)文章的呢？”

　　其實(shí)寫(xiě)博最需要的是我們的興趣，興趣是在無(wú)數次的練筆過(guò)程中激發(fā)出來(lái)的。在寫(xiě)作的過(guò)程中會(huì )讓你感覺(jué)到前所未有的興奮，我希望大家都能夠愛(ài)上寫(xiě)博，并能夠學(xué)會(huì )用一雙慧眼去發(fā)現身邊一切可提及的小事，并用清新的文字將它記錄下來(lái)！

　　我要感謝我的班主任苗老師。是她喚醒了我的寫(xiě)博興趣，班主任苗老師給予了我寫(xiě)博路上的第一次鼓勵。還記得老師說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：“相信自己，我能行！”正是我堅信這句話(huà)，才一步一個(gè)腳印，將自己的寫(xiě)作水平漸漸提升，將自己的視野漸漸擴大，將自己的優(yōu)點(diǎn)慢慢放大，將自己的缺點(diǎn)慢慢縮小。老師還經(jīng)常幫我修改文章，教會(huì )了我“文章三分寫(xiě)七分改�！笔刮颐繉�(xiě)一篇文章都要仔細斟酌推敲，好好修改。

　　讓我們在書(shū)的海洋中遨游，在文字的世界中綻放我們的光彩！

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