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普通話(huà)好好說(shuō)三年級作文（通用94篇）
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編收集整理的普通話(huà)好好說(shuō)三年級作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
普通話(huà)好好說(shuō)三年級作文 1
我是一個(gè)常德人，說(shuō)著(zhù)一口流利的常德話(huà)。上學(xué)期，我們班轉來(lái)了一個(gè)新同學(xué)，名字叫李小涵，她說(shuō)的.話(huà)和我說(shuō)的不一樣，徐老師告訴我們，小涵說(shuō)的是普通話(huà)。今天語(yǔ)文課上，老師給我們好好上了一課。
課堂上，老師問(wèn)：“靈醒是什么意思�！蔽倚南耄骸斑@不是媽媽的口頭禪嗎？總說(shuō)我這不靈醒，那不靈醒，錄醒不就是整潔和干凈的意思嗎？”我連忙高高地舉起手，可還沒(méi)等老師喊我，有的同學(xué)已經(jīng)大聲地用普通話(huà)把靈醒的意思說(shuō)了一遍。接著(zhù)，老師又問(wèn)：“浪浪是什么？”全班哈哈大笑，我心想：“浪浪不就是巷子嗎？”我立刻大聲的說(shuō)了出來(lái)。這時(shí)，屏幕上出現了一句話(huà)，老師讓我們大聲讀出來(lái)：“你硬是個(gè)勺兒，連一加一都不曉得等于幾�！弊x完了，我心里總覺(jué)得有些別扭。我想：人和勺子怎么能聯(lián)系到一起呢？明明是“你真是個(gè)傻子，連一加一等于幾都不知道嘛！”
我一連聽(tīng)課一邊想：如果，我今后到南京去旅游，在大街上說(shuō)：“拐打，拐打，”別人會(huì )不會(huì )以為我的腳扭傷了，要送我去醫院呢？
看來(lái)出了常德市說(shuō)常德方言還真容易引起誤會(huì )。我以后一定要說(shuō)好普通話(huà)，不要鬧出大笑話(huà)來(lái)了！
普通話(huà)好好說(shuō)三年級作文 2
我深知不說(shuō)普通話(huà)，甚至不會(huì )說(shuō)普通話(huà)的痛苦！所以我從小就開(kāi)始學(xué)普通話(huà)，現在已經(jīng)練得很好了。
我的外公，他一點(diǎn)兒也不會(huì )說(shuō)普通話(huà)，說(shuō)家鄉話(huà)是家常便飯了。而且，經(jīng)常鬧出笑話(huà)：炎熱的夏天又快到了，要說(shuō)商店里生意最火的，當然要數賣(mài)席子的鋪子嘍！那兒的人里三層，外三層人山人海。我和外公也混在人群中。
我們好不容易才等到人群漸漸散了，我們才來(lái)到鋪子前，外公開(kāi)口就說(shuō)：“阿拉，要馬小啊子！”售貨員聽(tīng)了一頭霧水，他們互相打手勢，結果，誰(shuí)也聽(tīng)不懂。最后，外公終于想到了在玩的'我我就用流利的普通話(huà)買(mǎi)回了席子。
還有一次，外公想買(mǎi)一套房子，到處打電話(huà)想問(wèn)問(wèn)有沒(méi)有房子。有一次，外公問(wèn)到一套十樓的的房子，外公就問(wèn)：“有沒(méi)有地毯？”問(wèn)得人家是丈二和尚——摸不到腦袋。外公只好放棄了這套房子。
因為我們中國太大，方言太多，所以，我們都要學(xué)會(huì )普通話(huà)，便于溝通。特別是我們小學(xué)生，更應該學(xué)好普通話(huà)，推廣普通話(huà)！
普通話(huà)好好說(shuō)三年級作文 3
語(yǔ)言是最重要的交際工具。在我國，最具有標志性的語(yǔ)言就莫過(guò)于普通話(huà)了。那么什么叫做普通話(huà)呢？普通話(huà)，即現代標準漢語(yǔ)，又稱(chēng)國語(yǔ)，是現代漢語(yǔ)共同的交際口語(yǔ)。
現在普通話(huà)，是全國語(yǔ)言之一�，F在走在街上，哪個(gè)人嘴里說(shuō)的不是普通話(huà)！
要推廣普通話(huà)，首先要先學(xué)會(huì )好普通話(huà)，不但自己要學(xué)會(huì )普通話(huà)，并且在自己學(xué)會(huì )后去教會(huì )身邊的朋友、親戚，使他們都融入到這個(gè)普通話(huà)的世界。只要多訓練，你的普通話(huà)會(huì )越來(lái)越好。在學(xué)校里，一定要跟同學(xué)和老師說(shuō)標準的普通話(huà)。在生活中也要和家人說(shuō)普通話(huà)。并多向身邊的'人說(shuō)說(shuō)普通話(huà)的由來(lái)，使大家都認識到中國的優(yōu)美的語(yǔ)言文化！
要推廣普通話(huà)，從我做起，從身邊做起。讓我們都做一個(gè)愛(ài)說(shuō)普通話(huà)的中國娃，把我們中國的語(yǔ)言文化推廣到世界的每一個(gè)角落，讓全世界的人都來(lái)講普通話(huà)……
普通話(huà)好好說(shuō)三年級作文 4
我的家鄉在梅州市雁洋鎮。那里有個(gè)很出名的景點(diǎn)，叫雁鳴湖。
我最喜歡雁鳴湖的夏天。一到夏天，雁鳴湖就綠樹(shù)成蔭，百花盛開(kāi)。雖然有蚊子又有點(diǎn)熱，可是還是很舒服的。那里天空飛著(zhù)可愛(ài)的.小鳥(niǎo)，空氣也很清晰。雁鳴湖還有很多游樂(lè )設施，有空中飛人，滑草機，鐵索橋等等。
我最喜歡的是那里有四大景點(diǎn)：凌峰覽勝，你能夠登上峰頂，在觀(guān)光亭俯覽詩(shī)情的雁鳴湖全景，藍的是天，白的是云，紅的是瓦，綠的是水，多么愜意。鳳凰長(cháng)風(fēng)，舒服自在地憑欄遠眺，你能夠看到寧靜的南福村以及延綿不絕十八層重巒疊。綺云暗香，梅花園、紫微園、桂花園一年四季華香不斷，風(fēng)景秀麗。竹海聽(tīng)濤，彎彎曲曲的山道若隱若現，清香怡人的花香撲鼻而來(lái)。
我最喜歡雁鳴湖了。我愛(ài)我的家鄉——梅州。
普通話(huà)好好說(shuō)三年級作文 5
下周就是普通話(huà)推廣周了，“普通推廣周”，顧名思義，“普通話(huà)推廣周”就是幫助還不會(huì )說(shuō)普通話(huà)的人，讓他們學(xué)好，學(xué)會(huì )普通話(huà)。
那么什么是普通話(huà)呢？普通話(huà)就是以北京話(huà)為標準，全國通用的語(yǔ)言。
有人會(huì )說(shuō)：“只要懂得地方方言就行了，還學(xué)普通話(huà)干嗎呀？”聽(tīng)了這個(gè)故事你就明白了：
有一個(gè)從鄉下來(lái)城里打工的青年，在找工作的時(shí)候，由于不懂普通話(huà)鬧出了不少笑話(huà)，如：他去應聘理發(fā)師的時(shí)候，問(wèn)：“陳**是不是你本人？”他卻回答：“我不是日本人�！痹瓉�(lái)他聽(tīng)成了“你是不是日本人”，弄的'別人哭笑不得。后來(lái)，他覺(jué)得應該先學(xué)好普通話(huà)，找了一位老師學(xué)普通話(huà)。最后成了一位終經(jīng)理。
聽(tīng)完上面的故事，我們應該知道普通話(huà)是多么重要了吧。
那么怎樣學(xué)好普通話(huà)呢？
1多聽(tīng)一些廣播，邊聽(tīng)邊說(shuō)。
讓我們學(xué)好全國通用的語(yǔ)言——普通話(huà)吧！
普通話(huà)好好說(shuō)三年級作文 6
學(xué)習普通話(huà)，能夠更好地與人交流。通過(guò)學(xué)習普通話(huà)，消除了地域隔閡，拉近了人與人之間的關(guān)系，能夠更好地與他人溝通。
學(xué)習普通話(huà)，能夠更好地發(fā)展自我。通過(guò)學(xué)習普通話(huà)，提高了自身的整體素質(zhì)，展示了個(gè)人的文化素養，能夠更好地提升自我。
學(xué)習普通話(huà)，能夠更好地展示國人風(fēng)貌。通過(guò)學(xué)習普通話(huà)，展現了國人的文化底蘊，能更好地促進(jìn)文化交流，文化融合。
當然，學(xué)習普通話(huà)并不代表否認地方語(yǔ)言的重要性。正是各個(gè)地方的鄉音匯聚成我們中華民族的豐富多彩的文化。但是，普通話(huà)的標準性和統一性卻是我們團結和發(fā)展的重要前提。
通過(guò)學(xué)習普通話(huà)，我體會(huì )到了語(yǔ)言的精妙之處，尤其是當一種語(yǔ)言成為一種國民統一的語(yǔ)言時(shí)的博大精深。雖然我的`普通話(huà)還不是很標準，但是每當看到中央臺的主播在用流利悅耳的普通話(huà)播報時(shí)，我都有一種想要學(xué)好普通話(huà)的決心。
相信，只要我日復一日堅持標準的發(fā)音，逐步改正自身的缺陷，一定能學(xué)好普通話(huà)。
普通話(huà)好好說(shuō)三年級作文 7
今天，我在做作業(yè)，聽(tīng)到奶奶用普通話(huà)說(shuō)：有南家餅呀，誰(shuí)要吃南家餅啊!
咦!什么南家餅啊，什么餅，去看看，什么新品種，看看好不好吃!我想。我出去一看，一包餅，一看這包裝，這不是南瓜餅嗎?
這是南瓜餅呀，南家餅呢?我用始興話(huà)對奶奶說(shuō)。是呀，這是南家餅呀!奶奶用普通話(huà)說(shuō)。這時(shí)我明白了，是奶奶的普通話(huà)不標準，始興話(huà)家和瓜音一樣，所以奶奶說(shuō)錯了，
于是我教奶奶：南瓜餅。
南家餅。奶奶說(shuō)。
哥屋啊(guā)瓜南瓜!我說(shuō)。
鬼屋啊家南家!奶奶說(shuō)。
南瓜。
南家。
好一陣子，奶奶才說(shuō)是南瓜了，她邊走邊說(shuō)：哥屋啊瓜，南瓜的瓜，南瓜的'家，南家的瓜，南家的家……瞧，說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)又走音了!
后來(lái)，我又拿著(zhù)南瓜餅逗奶奶：吃不吃南家餅啊!奶奶馬上糾正道：不是南家餅是南瓜餅!她一臉嚴肅。
奶奶學(xué)會(huì )了南瓜的普通話(huà)怎么說(shuō)了。
普通話(huà)好好說(shuō)三年級作文 8
九月第三周是推廣普通話(huà)周，普通話(huà)是我國的母語(yǔ)，但“她” 被許多地方方言取締，因此許多人不會(huì )使用，所以國家實(shí)行推廣普通話(huà)的政策。
由于許多地方方言不一樣，因此人民在溝通起來(lái)有許多困難，所以我們只能用母話(huà)普通話(huà)來(lái)溝通，說(shuō)明它的重要性。
要推廣普通話(huà)，首先要學(xué)好普通話(huà)，不但自己要學(xué)好它，并且在自己學(xué)會(huì )后去教會(huì )身邊的親戚、同學(xué)，使他們都融入到這個(gè)普通話(huà)的世界，做到每天都講普通話(huà)，要堅持這點(diǎn)是很重要的，但是我們需要怎樣才能與別人說(shuō)普通話(huà)講得對答如流呢？最重要的就是∶要用普通話(huà)進(jìn)行朗誦文章，多講普通話(huà)，只有多訓練，你的`普通話(huà)也會(huì )越說(shuō)越好。遇到那個(gè)字讀音不準，就要多查字典，弄懂讀音，這樣提高了發(fā)音的準確性。在學(xué)校跟老師和同學(xué)說(shuō)標準的普通話(huà)，在生活中要和家人說(shuō)普通話(huà)，并向身邊的人說(shuō)普通話(huà)的由來(lái)，使大家認識中國的優(yōu)美的語(yǔ)音文化。
普通話(huà)好好說(shuō)三年級作文 9
每個(gè)人都有很多朋友，人生不同的階段會(huì )有不同的朋友。我的朋友呢，是我的父親，我們有一個(gè)共同的愛(ài)好，研究美食、做美食、吃美食。
我出生在70年代的山東農村，那時(shí)候家庭條件不太好，連吃飽肚子都是問(wèn)題。我愛(ài)吃雞蛋面，父親每個(gè)月30多塊錢(qián)的工資，大半都用來(lái)買(mǎi)雞蛋買(mǎi)掛面上了。父親做的雞蛋面最香，一大碗面，窩上兩個(gè)雞蛋，出鍋前，滴上幾滴芝麻油，撒上點(diǎn)蔥花，吃溜哧溜吃起來(lái)，那叫一個(gè)香。
后來(lái)，生活好了，父親也退休了，他繼續研究美食，制作美食，我在工作之余，也忙著(zhù)跟著(zhù)打下手。做紅燒肉、燉魚(yú)、炸丸子、包餃子、醬豬蹄、肉皮凍、炸藕合等，都是我愛(ài)吃的`。遇到想吃又不會(huì )做的食物，就網(wǎng)上查，手機app上找，查找配料和制作步驟。
我和父親做的開(kāi)心，全家人吃的不亦說(shuō)乎。由于對美食的向往和追求，我和父親成了名副其實(shí)的忘年交。下一步，我和父親準備研究西點(diǎn)的制作，做蛋糕、蛋撻和面包等。
普通話(huà)好好說(shuō)三年級作文 10
普通話(huà)是現代漢民族的共同語(yǔ)，是目前能在全國不同方言區域或不同民族之間起溝通作用的通用語(yǔ)言。
自建國以來(lái)，國家一直高度重視普通話(huà)的推廣工作，提出要“大力推行，積極普及，逐步提高”的方針，使普通話(huà)在全國范圍內成為教學(xué)語(yǔ)言、宣傳語(yǔ)言、工作語(yǔ)言、交際語(yǔ)言。普通話(huà)的推廣不僅顯示了民族的昌盛、國家的統一；更有利于增強民族的凝聚力和弘揚優(yōu)秀的傳統文化，有利于加強社會(huì )主義精神文明建設。早在2000年10月，我國就頒布了《國家通用語(yǔ)言文字法》。這項法案確立了普通話(huà)作為國家通用語(yǔ)言的法定地位。作為一個(gè)擁有80多種民族語(yǔ)言，30余種文字的'人口大國，國家大力推廣使用普通話(huà)，是為民眾能夠正常的交流提供的一個(gè)良好平臺的重要舉措。作為窗口行業(yè)的公共服務(wù)行業(yè)，普通話(huà)的推廣使用，更是應該多加提倡。
今天，我們的隊活課的意義是非常大的，希望同學(xué)們能，遵守學(xué)校的規章說(shuō)好普通話(huà)。
普通話(huà)好好說(shuō)三年級作文 11
我生活在中國的一個(gè)小鄉村，在這片充滿(mǎn)熱土的地方，養育了我和我的小伙伴們，我們有最淳樸的童年，我們捉蜻蜓，挖洞洞，蕩秋千，偷玉米，做著(zhù)這個(gè)世界上最簡(jiǎn)單但最歡樂(lè )的事情。
我的.童年像一個(gè)萬(wàn)花筒，里面珍藏著(zhù)各種各樣的游戲。
最難忘記的是我家的池塘，我家的柳樹(shù)，以及那些年我爬過(guò)的大樹(shù)，童年的歡樂(lè )像一張張照片，珍存在記憶里，
我清楚記得那里每棵樹(shù)的故事，每多云的形狀，每座廢墟的秘密。
我懂得，我已于這片土地連為一體，它承載著(zhù)我，我依戀著(zhù)他，就這樣不離不棄，如果艾青曾對自我的家鄉感言：為什么我的眼中常含淚水？因為我對這片土地愛(ài)得深沉。
那么我對家鄉的概念則更多的是我吃著(zhù)她的水，在他身上長(cháng)出的糧食，他的氣息早已融入我的血液，伴著(zhù)血管流變我的全身，我對他的愛(ài)，早已超過(guò)愛(ài)，是能夠相伴一生的感情。
普通話(huà)好好說(shuō)三年級作文 12
在我心里，普通話(huà)是一種最動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)言。小時(shí)候，媽媽總是用標準的普通話(huà)給我動(dòng)情地描述著(zhù)一個(gè)個(gè)精彩的故事，讓我感受到了七個(gè)小矮人的可愛(ài)和白雪公主的善良；感受到了愛(ài)洛的美麗；感受到了長(cháng)發(fā)妹的勇敢……正是因為這些故事陪伴著(zhù)我，令我感受到童年的快樂(lè )。
在幼兒園里，老師和同學(xué)都和我說(shuō)普通話(huà)。如果有些同學(xué)說(shuō)得方言，老師就會(huì )耐心地教他說(shuō)正確的普通話(huà)。記得在幼兒園時(shí)的那次“故事會(huì )”比賽中，我的伙伴們都用普通話(huà)來(lái)講述每一個(gè)令人難忘的故事，現在回想起來(lái)，仿佛我又回到了他們的中間。
我終于上一年級了，來(lái)到美麗的校園，我認識了不少的.新朋友和漂亮和藹的老師。課堂上，老師用純正的普通話(huà)教我們認字、讀書(shū)。下課了，我和我的好伙伴一起到操場(chǎng)上去快樂(lè )地玩游戲。校園生活可真豐富多彩��！
可惜，爸爸在家里不大愛(ài)說(shuō)普通話(huà)，我以后一定要讓爸爸和普通話(huà)交上好朋友。我們全家都要和普通話(huà)做永遠的朋友！
普通話(huà)好好說(shuō)三年級作文 13
俗話(huà)說(shuō)，“鳥(niǎo)有鳥(niǎo)語(yǔ)，獸有獸言”，而人類(lèi)更是有自己的語(yǔ)言。自從古人接繩記事，一直到現在，我們的語(yǔ)言迅速發(fā)展，不但有筆寫(xiě)的，還能電腦打出來(lái)，不得不承認，人類(lèi)確實(shí)很聰明。
如今，各國有各國的語(yǔ)言：俄羅斯有俄語(yǔ)、英國有英語(yǔ)、日本有日語(yǔ)、法國有法語(yǔ)……因此，全世界的交流十分不便。就我們中國來(lái)說(shuō)，語(yǔ)言就有幾十種，單現代方言就分為七大類(lèi)。對于我們這樣一個(gè)地大物博，人口眾多的國家來(lái)說(shuō)，這簡(jiǎn)直是一個(gè)大難題。為此，國家決定把普通話(huà)作為全國統一的語(yǔ)言，并向全國推廣。然而一些地方的人十分頑固，就是不說(shuō)普通話(huà)。
所謂的普通話(huà)，是以北京語(yǔ)音為標準，以北方方言為基礎方言，以典范的'現代白話(huà)文著(zhù)作為語(yǔ)法規范的語(yǔ)言。語(yǔ)言是人與人之間的溝通、交流最主要的方式，因此，我們大家必需學(xué)會(huì )說(shuō)普通話(huà)。
普通話(huà)好好說(shuō)三年級作文 14
我的媽媽今年36歲了，身高165厘米，體重55千克，身材很好，長(cháng)的也很漂亮，她有一張瓜子臉，彎彎的柳葉眉，大大圓圓的眼睛很漂亮，高高的鼻子，櫻桃小嘴，再配上一頭棕紅色的'長(cháng)發(fā)，猶如仙女下凡。一看就是一位青春時(shí)尚的漂亮媽媽�？墒且粡堊炀褪且豢诘氐赖柠}城話(huà)，我和爸爸都建議她學(xué)習說(shuō)普通話(huà)，我就自然成了她的語(yǔ)言教練了。
開(kāi)始的時(shí)候，我說(shuō)一句她學(xué)說(shuō)一句，跟著(zhù)我一起讀課文。我還要求她無(wú)論在哪都要說(shuō)普通話(huà)，發(fā)現不正確的就及時(shí)幫她糾正。有一次，媽媽幫我聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)，其中一個(gè)叫“翠柳”的詞，媽媽報走了音，坐在一邊的奶奶說(shuō)：““吹�！边@詞好寫(xiě)”。奶奶的話(huà)逗得我和媽媽笑的前俯后仰，都是媽媽不標準的普通話(huà)惹的笑話(huà)。不過(guò)現在媽媽的普通話(huà)已經(jīng)越來(lái)越標準了。
通過(guò)教媽媽說(shuō)普通話(huà)，我和媽媽的普通話(huà)都有了很大的進(jìn)步，這真是兩全其美。
普通話(huà)好好說(shuō)三年級作文 15
本周是普通話(huà)推廣周，“普通話(huà)推廣周”就是幫助還不會(huì )說(shuō)普通話(huà)的人，讓他們學(xué)好，學(xué)會(huì )普通話(huà)。
什么是普通話(huà)呢？普通話(huà)就是以北京話(huà)為標準，全國通用的語(yǔ)言。
有人會(huì )說(shuō)：“只要懂得地方方言就行了，還學(xué)普通話(huà)干嗎呀？”聽(tīng)了這個(gè)故事你就明白了
有一個(gè)從鄉下來(lái)城里打工的青年，在找工作的`時(shí)候，由于不懂普通話(huà)鬧出了不少笑話(huà)，如：他去應聘理發(fā)師的時(shí)候，別人問(wèn)他：“陳__是不是你本人？”他卻回答：“我不是日本人�！痹瓉�(lái)他聽(tīng)成了“你是不是日本人”，弄的別人哭笑不得。后來(lái)，他意識到了學(xué)好普通話(huà)的重要性，專(zhuān)門(mén)找了一位老師學(xué)習普通話(huà)。最后他成功了，當上了一位公司經(jīng)理。
聽(tīng)完上面的故事，我們應該知道學(xué)好普通話(huà)是多么重要了吧。
那么怎樣才能學(xué)好普通話(huà)呢？我想，一是多聽(tīng)一些廣播、電視，邊聽(tīng)邊學(xué)邊說(shuō)。二是大膽練習，不要怕別人笑話(huà)。讓我們都學(xué)好全國通用的語(yǔ)言——普通話(huà)吧！
普通話(huà)好好說(shuō)三年級作文 16
普通話(huà)是人與人之間交流的橋梁，是體現商丘素質(zhì)的一面鏡子。所以，學(xué)校用很大一部分精力都傾注在交流時(shí)使用普通話(huà)上，并挑選了普通話(huà)的推廣員與監督員。說(shuō)一口流利的普通話(huà)會(huì )讓人覺(jué)得你很文明、有素質(zhì)，所以我們應該說(shuō)普通話(huà)，讓人賞心悅目。對于我們商丘人來(lái)說(shuō)，大部分人都說(shuō)著(zhù)商丘話(huà)。雖然知道普通話(huà)會(huì )沁人心脾，但自己也改不掉這個(gè)不說(shuō)普通話(huà)的壞毛病，所以只好放棄說(shuō)普通話(huà)的念頭。其實(shí)，普通話(huà)只需要大膽的去說(shuō)，雖然有的字詞會(huì )說(shuō)成商丘話(huà)，但是你會(huì )在實(shí)踐中慢慢地進(jìn)步，在練習中慢慢成熟。雖然有很大的'困難，但你也不要放棄。每當普通話(huà)回響在你耳邊，你會(huì )怎么想？而我會(huì )想：在文明的推動(dòng)下，普通話(huà)的分布就會(huì )越來(lái)越廣。同學(xué)們，讓我們從自我做起，成為一名普通話(huà)的推廣員吧！讓普通話(huà)幫助我們建造一個(gè)文明、文雅的城市！
普通話(huà)好好說(shuō)三年級作文 17
“次（吃）飯――次（吃）飯”每當吃飯時(shí)，總會(huì )有一兩句生硬的“普通話(huà)”闖入我的耳朵里，“我這是‘餓’十一（21）世紀的“普通話(huà)”高級的，有什么好笑？”外公說(shuō)著(zhù)露出一排銀牙。哎！連吹牛時(shí)也忘不了他那高級的.“普通話(huà)”。
外公對他的普通話(huà)也有自知之明，但卻“樂(lè )說(shuō)不�！�，我正想找個(gè)機會(huì )糾正外公高級的“普通話(huà)”
機會(huì )馬上來(lái)了，早晨，外公要出去鍛煉了，我提醒著(zhù)：“問(wèn)（換）鞋”外公用疑惑的眼神看著(zhù)我一眼，低頭換他的鞋。我忙對家里人使了一個(gè)眼色。于是，全家人都用高級的“普通話(huà)”對外公說(shuō)：“沒(méi)（買(mǎi)）菜”。接下來(lái)的幾天里，我和家人配合默契，家里充滿(mǎn)了高級的“普通話(huà)”。第五天，外公終于忍不住了，說(shuō)：“你們什么時(shí)候也學(xué)會(huì )了高級的‘普通話(huà)’？”“都不（被）你傳染了！”外公一本正經(jīng)的說(shuō)：“那我只能――改”
我不放心的問(wèn)：“你真的會(huì )改嗎？”“耶絲（yes）”天！他什么時(shí)候又學(xué)會(huì )了高級的英語(yǔ)！
普通話(huà)好好說(shuō)三年級作文 18
這個(gè)星期是推普周,所以我在家教媽媽學(xué)普通話(huà).
我先說(shuō)了一句：“我有一支筆.”媽媽也跟著(zhù)我說(shuō)：“我有一支筆.”結果媽媽把“支”字說(shuō)成了平舌音.我又說(shuō)了一句：“我有一支筆.”“我有一支筆.”可媽媽又說(shuō)錯了,還是把“支”字讀成平舌音.這時(shí),媽媽哈哈大笑起來(lái),問(wèn)：“兒子,你在說(shuō)什么?”我氣極了：“我有一支筆的‘支’字不是平舌,知道沒(méi)有!”說(shuō)了五遍媽媽終于會(huì )了,能說(shuō)出“支”字的翹舌音了.
我又說(shuō)：“風(fēng)來(lái)了.”媽媽一邊笑一邊說(shuō)：“風(fēng)來(lái)了.”還是那樣,媽媽把“風(fēng)”字讀錯了,竟然讀成了“分”字.我耐心地重復教了五遍,媽媽才學(xué)會(huì ).
我和媽媽經(jīng)過(guò)了半個(gè)小時(shí)的練習,終于成功了.去看書(shū)前,我還不放心,想考考媽媽,看媽媽還記不記得,“媽媽,你的'……”媽媽說(shuō)：“不用說(shuō)了,你可以看你的課外書(shū)了,我已經(jīng)學(xué)會(huì )說(shuō)普通話(huà)了.”
普通話(huà)好好說(shuō)三年級作文 19
我的朋友很多，玲玲是我最要好的一個(gè)朋友，也是是多年的老朋友了。高高的個(gè)子，細長(cháng)的眉毛下閃動(dòng)著(zhù)一雙烏黑發(fā)亮的眼睛，流露出聰穎的光芒。體型不胖不瘦，平時(shí)愛(ài)穿藍色的襯衫，咖啡色的褲子，黑色的皮鞋，很有精神。常喜歡留一頭運動(dòng)型短發(fā)，戴一副中度近視鏡，氣質(zhì)幽雅，博學(xué)多才。
我們有著(zhù)相類(lèi)似的家庭出身:同性、同齡、同學(xué)、同地。我們有著(zhù)太多太多的相同，連同我們的興趣愛(ài)好、理想追求都一樣。不同的是我學(xué)了計算機，她學(xué)了經(jīng)濟貿易;我學(xué)編程，她學(xué)會(huì )計。
曾經(jīng)，我們雨中漫步，月下暢談，桌上暢飲;我們是幸�？鞓�(lè )的童年伙伴，我們是爭奪高下的學(xué)習對手，我們是風(fēng)雨同舟的知心朋友，我們是自強不息的'趕路人、弄潮兒。如今，她在外地上學(xué)，我們相隔數里，但我們都在心里默默祈禱祝福。我們的友情不會(huì )隨著(zhù)時(shí)間的推移而模糊，也不會(huì )因地域的分隔而淡忘，更不會(huì )因地位的改變而變質(zhì)，恰恰相反，我們的友情只能越來(lái)越濃厚
普通話(huà)好好說(shuō)三年級作文 20
有一天，我和伙伴們在亭子里玩 。舒欣提議說(shuō)：要不我們輪流用普通話(huà)讀一篇課文，看誰(shuí)讀得最好。我們都贊同。楊欣然飛快地回家拿了一本語(yǔ)文書(shū)，我們爭先恐后地去翻書(shū)。最后決定讀《四季童話(huà)、秋》，讓小雅當評委。舒欣讀得很好，聲音洪亮，一口純正的普通話(huà)，我們都聽(tīng)入迷了，仿佛進(jìn)入了仙境。舒欣讀完了，使勁拍了我們幾下，又大聲地喊了幾聲，我們才從她美妙的聲音中驚醒，個(gè)個(gè)呆呆的.，反應過(guò)來(lái)后又連連稱(chēng)贊舒欣讀得好。該楊欣然了，她前面讀得還行，后面順應潮流不行了，把橙子的cheng讀成了"ceng"我和舒欣肚子都笑疼了。
該我讀了，我深深地吸了一口氣，用最好的普通話(huà)流利地讀了起來(lái)。我一讀，剛才還鬧烘烘的亭子頓時(shí)鴉雀無(wú)聲了。我瞅了一眼小伙伴們，她們都靠在椅子了，臉上一副陶醉的表情。我讀完了，可惜小雅說(shuō)舒欣第一名。
看來(lái)，說(shuō)好普通話(huà)還真重要，一定要說(shuō)好普通話(huà)喲！
普通話(huà)好好說(shuō)三年級作文 21
“哈哈哈，哈哈哈”屋里傳出一陣陣爽朗的笑聲，你猜是因為什么嗎？都是媽媽學(xué)普通話(huà)給鬧的。
今天晚飯后，我當起了媽媽的小老師，教媽媽學(xué)普通話(huà)。媽媽的普通話(huà)說(shuō)得不標準，鬧出了許多笑話(huà)。你聽(tīng)：“葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么均勻，沒(méi)有重疊齊（起）來(lái)的�！薄白x錯了，讀錯了！”我著(zhù)急地叫起來(lái)。于是，我讓媽媽跟著(zhù)我讀，我讀一遍，媽媽跟讀一遍，好不容易媽媽把這句讀準了�？稍俾�(tīng)：“可不知道它怎么能婆（爬）……”“又錯了！又錯了！”我忍不住又大聲叫起來(lái)�！肮币慌缘�.爸爸又大笑起來(lái)。讀錯了幾次的媽媽滿(mǎn)臉通紅，說(shuō)：“不讀了，不讀了�！蔽夜膭顙寢屨f(shuō)：“媽媽?zhuān)鍪乱欢ㄒ獔猿值降�，不能半途而廢�！眿寢屄�(tīng)了我的話(huà)，鼓起勇氣又一句一句地跟我讀著(zhù)。
經(jīng)過(guò)一番努力，媽媽終于把一篇課文讀正確了�？磥�(lái)，我今天的的小老師也當得非常成功。
這個(gè)小老師我以后還要當下去，而且還要當更多人的小老師。
普通話(huà)好好說(shuō)三年級作文 22
這星期，我們學(xué)校舉行了“推廣普通話(huà)”。走向社區、街道，進(jìn)行義務(wù)宣傳。
星期日的一大早，我和幾個(gè)同學(xué)來(lái)到了街道，走著(zhù)走著(zhù)，忽然，我們發(fā)現了一位外地人，我提議觀(guān)察一會(huì )兒，同學(xué)們同意了。
看了一會(huì )兒，我們發(fā)現外地人去了一家“拉面店”，我們小心翼翼地跟了進(jìn)去，那位外地人沒(méi)有注意到我們跟進(jìn)來(lái)，也放心坐下來(lái)。
過(guò)了幾分鐘，那位外地人說(shuō)：“打劫，點(diǎn)一碗面”，因為把“大姐”說(shuō)成了“打劫”。把店主嚇個(gè)半死，差一點(diǎn)就撥打了110。你們看，因為發(fā)音不準，發(fā)生了多大的.麻煩。
后來(lái)，我們把他的錯誤一步一步地改正過(guò)來(lái)。我覺(jué)得推廣普通話(huà)還真不容易呀！但每個(gè)人心里卻甜滋滋的。
說(shuō)好普通話(huà)，是為了方便大家。如果人人行動(dòng)，從我學(xué)起，天天練，時(shí)時(shí)練，營(yíng)造一種氛圍，那么普通話(huà)就不會(huì )離我們那么遠了。要知道“四海同音，萬(wàn)眾一心”呀！
普通話(huà)好好說(shuō)三年級作文 23
這周是我們班舉行推廣普通話(huà)的活動(dòng)。
有很多形式：王文浩和黃建清講的是笑話(huà)，遠有演小品的…不過(guò)大部分是講笑話(huà)的`。
王文浩講的是：一個(gè)南方人去北方出差，他去吃飯了，吃完后他說(shuō)：“吃不飽�！崩习迓�(tīng)后又去拿了一碗。南方的小伙說(shuō)：“我說(shuō)手機吃不飽!”老板說(shuō)：“手機本來(lái)就吃不飽�！蹦戏饺吮緛�(lái)說(shuō)“手機支付寶”的。說(shuō)完，大家哈哈大笑。
黃建清說(shuō)的是：古時(shí)候有個(gè)人對大家說(shuō)：“今天的飯吃狗屎了!”其實(shí)是說(shuō)：今天的飯夠是了，大家都拿大碗吧!說(shuō)完，全班同學(xué)都前俯后仰的。
我講的也是笑話(huà)：有一位南方人去北方出差，他到一個(gè)賣(mài)水餃的店說(shuō)：“睡覺(jué)多少錢(qián)一晚?”老板奇怪的回答：“我們這里只賣(mài)水餃�！比缓竽戏降男』镎f(shuō)：“我就是說(shuō)睡覺(jué)多少錢(qián)一晚啊!”那個(gè)老板就不理他了。其實(shí)是說(shuō)：水餃多少錢(qián)一晚。
我覺(jué)得講好普通話(huà)好，在家里要講好普通話(huà)，在學(xué)校里也要講好普通話(huà)，出行就不會(huì )有誤會(huì )和笑話(huà)了。
普通話(huà)好好說(shuō)三年級作文 24
我的媽媽以前不會(huì )說(shuō)普通話(huà)，因為她讀書(shū)時(shí)沒(méi)有學(xué)過(guò)。
不久前，媽媽的單位上要開(kāi)展演講比賽，于是，媽媽開(kāi)始學(xué)普通話(huà)。我的普通話(huà)比她好多啦，當然就要我教她。媽媽剛開(kāi)始學(xué)普通話(huà)時(shí)，不論念什么都像是繞口令。有一次，媽媽念錯了一個(gè)字，我給她糾正了好幾遍，她還是念錯。我問(wèn)她為什么不改，她說(shuō)：“我知道念錯了，只是四川話(huà)說(shuō)習慣了，舌頭不聽(tīng)使喚�！蔽衣�(tīng)后肚子都笑疼了。
媽媽念得可刻苦啦！早上，我還沒(méi)有起床，就聽(tīng)見(jiàn)媽媽在走廊上念；我起床后，媽媽一邊給我煮飯一邊念；下午我放學(xué)后，媽媽陪我做游戲時(shí)也在念；陪我散步時(shí)還在念；……我都聽(tīng)得不耐煩了，她還在念。
通過(guò)一段時(shí)間的'練習，媽媽的進(jìn)步很大，在單位上的演講比賽中得了一等獎。
普通話(huà)好好說(shuō)三年級作文 25
我爸爸媽媽來(lái)深圳之前都不說(shuō)普通話(huà)，所以他們的普通話(huà)也不是很好，有一次，爸爸帶我坐226路公共汽車(chē)，上了車(chē)，服務(wù)員問(wèn)我爸爸去哪里？“河上世界”“河上世界？”阿姨奇怪的問(wèn)“是海上世界吧！”“對對對，是海上世界，是海上世界”還有一次，在酒樓喝茶的時(shí)候，爸爸說(shuō)：小姐，沖茶誰(shuí)（水）”茶誰(shuí)？我心里很奇怪，這什么意思呀？我媽媽還把甘蔗說(shuō)成（干扎）。在我很小的時(shí)候，爸爸媽媽都教我普通話(huà)。正確的普通話(huà)都是在學(xué)校學(xué)的。
我國有56個(gè)民族，各民族都有自己的.語(yǔ)言特色，南腔北調；我們廣東又有：廣州話(huà)、潮汕話(huà)、客家話(huà)、湛江話(huà)等，在深圳普通話(huà)是最流行的，如果沒(méi)有普通話(huà)整個(gè)班級都會(huì )很亂；我們班有四川的，湖南的，廣東的，哈爾濱的，河北的，河南的……，如果沒(méi)有普通話(huà)，我們班里老師講的同學(xué)們聽(tīng)不明白、同學(xué)回答的老師也可能聽(tīng)不明白。
我們應當學(xué)好普通話(huà)，它帶給我們生活和學(xué)習的便利。
普通話(huà)好好說(shuō)三年級作文 26
我在做作業(yè)，聽(tīng)到奶奶用普通話(huà)說(shuō)：“有南家餅呀，誰(shuí)要吃南家餅��！”
“咦！什么南家餅啊，什么餅，去看看，什么新品種，看看好不好吃！”我想。我出去一看，一包餅，一看這包裝，這不是南瓜餅嗎？
“這是南瓜餅呀，南家餅呢？”我用始興話(huà)對奶奶說(shuō)�！笆茄�，這是南家餅呀！”奶奶用普通話(huà)說(shuō)。這時(shí)我明白了，是奶奶的普通話(huà)不標準，始興話(huà)家和瓜音一樣，所以奶奶說(shuō)錯了，
于是我教奶奶：“南瓜餅�！�
“南家餅�！蹦棠陶f(shuō)。
“哥屋�。╣u�。┕夏瞎�！”我說(shuō)。
“鬼屋啊家南家！”奶奶說(shuō)。
“南瓜�！�
“南家�！�
好一陣子，奶奶才說(shuō)是“南瓜”了，她邊走邊說(shuō)：“哥屋啊瓜，南瓜的瓜，南瓜的家，南家的`瓜，南家的家……”瞧，說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)又走音了！
后來(lái)，我又拿著(zhù)南瓜餅逗奶奶：“吃不吃南家餅��！”奶奶馬上糾正道：“不是南家餅是南瓜餅！”她一臉嚴肅。
奶奶學(xué)會(huì )了南瓜的普通話(huà)怎么說(shuō)了。
普通話(huà)好好說(shuō)三年級作文 27
中國有56個(gè)民族，56個(gè)民族只有一種通用的語(yǔ)言，那就是普通話(huà)。一句標準的普通話(huà)實(shí)在是情感的紐帶，溝通的橋梁。
普通話(huà)是我們每一個(gè)少先隊員必須具備的重要語(yǔ)言，如果你說(shuō)不好普通話(huà)，就會(huì )遭到別人的誤會(huì )。我曾經(jīng)就看到過(guò)這樣一篇笑話(huà)：有個(gè)地方，有位鄉長(cháng)口音很重，有一天，他讓鄉親們來(lái)開(kāi)會(huì )。村長(cháng)說(shuō)：“兔子們，蝦米們，不要醬瓜，咸菜太貴了，咸菜有請香腸醬瓜�！编l長(cháng)說(shuō)：“兔子們，蝦米們，今天的飯狗吃了，大家都是大王八，不要吵我撿個(gè)狗屎給你們舔舔�！痹趫�(chǎng)的鄉民們都不明白鄉長(cháng)在說(shuō)什么。從這故事中，我明白了:普通話(huà)是非常重要的，說(shuō)不好普通話(huà)，就會(huì )引起所有人的誤會(huì )。
說(shuō)一口流利的`普通話(huà)，也要寫(xiě)一手漂亮的規范字。
說(shuō)起寫(xiě)字，我們班就有幾個(gè)同學(xué)，那字呀，寫(xiě)的“龍飛鳳舞”，常常被老師說(shuō)：“還沒(méi)學(xué)會(huì )走路，就想學(xué)跳舞啊�！�
同學(xué)們，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，講普通話(huà)，寫(xiě)規范字，讓我們一起做一個(gè)現代社會(huì )文明人吧！
普通話(huà)好好說(shuō)三年級作文 28
我們每天都在說(shuō)話(huà)，而我們交流的最多的，就是普通話(huà)，語(yǔ)言是我們最直接的交流工具，但有許多人的普通話(huà)講得并不標準，如今，經(jīng)濟水平不斷提高，不同地區的人們聚集在一起，都離不開(kāi)普通話(huà)，今天，我來(lái)講講我怎樣教我爸爸說(shuō)普通話(huà)。
在教爸爸的過(guò)程中，爸爸只要讀到翹舌音的字，就不知道該怎么說(shuō)，我只好一遍遍的示范給爸爸聽(tīng)，“爸爸，你跟著(zhù)我讀�！蔽蚁駛�(gè)小老師一樣讓爸爸跟著(zhù)我說(shuō)普通話(huà)，爸爸學(xué)習了一個(gè)小時(shí)，終于能夠分得清平舌音翹舌音了，我高興極了，并且和爸爸立下了約定：“爸爸，以后我們每次交流都要用標準的普通話(huà)，我會(huì )隨時(shí)‘檢查’你的普通話(huà)�！睂τ谖业奶嶙h，爸爸連聲說(shuō)好，欣然接受了。在歡聲笑語(yǔ)中，我結束了我的'“普通話(huà)小課堂”......
在爸爸學(xué)習的過(guò)程中，我也學(xué)到了如果不付出心血努力，什么也學(xué)不會(huì )，但只要你愿意花時(shí)間，就一定能有所進(jìn)步，今天我爸爸的普通話(huà)也進(jìn)步了不少。
普通話(huà)好好說(shuō)三年級作文 29
普通話(huà)，是我們民族的聲音；是我們走遍天下的世界語(yǔ)言。每當我與同學(xué)、老師、陌生人用普通話(huà)交流時(shí)，是那么的溫馨，那么的親切。每當我在聽(tīng)收音、看新聞時(shí)，主持人的普通話(huà)是多么的優(yōu)美，多么的流暢，多么的.引人入勝。普通話(huà)是我們最和諧的交流語(yǔ)言。讓和諧之聲灑遍世界各地的每一個(gè)角落，每一個(gè)縫隙。
在我們的學(xué)習和生活中，普通話(huà)是多么重要��！如果世界上沒(méi)有了普通話(huà)，那人與人之間就無(wú)法交流；如果沒(méi)有了普通話(huà)，人們用各地方言交往，不僅會(huì )鬧許多笑話(huà)，還會(huì )引起一些誤會(huì )。
我們作為學(xué)生，更應該說(shuō)好普通話(huà)，讓校園的每一面墻，每一塊黑板，每一扇櫥窗成為文字的鏡子，讓校園的每一個(gè)教室，每一個(gè)人成為普通話(huà)的文明使者。讓我們從自己做起，從身邊做起，多說(shuō)普通話(huà)，說(shuō)好普通話(huà)吧！
普通話(huà)好好說(shuō)三年級作文 30
現在各行各業(yè)都在學(xué)習普通話(huà)，推廣普通話(huà)。作為祖國的未來(lái)——我們少年兒童學(xué)好普通話(huà)更是責無(wú)旁貸。
學(xué)好普通話(huà)不僅更容易表達自己的意思和意愿，而且還有利于人際交流，有利于學(xué)業(yè)，事業(yè)的'發(fā)展，有利于社會(huì )和人們接受。
學(xué)習普通話(huà)的渠道有很多，可以向電視上學(xué)，向老師，同學(xué)之間互學(xué)。但是千萬(wàn)不要忽略一個(gè)重要的環(huán)節——家庭。我們每天有三分之二的時(shí)間生活在家庭中，和父母一道學(xué)好，說(shuō)好普通話(huà)，對鞏固和提高學(xué)習普通話(huà)的成果極為重要。
這張照片就是我和爸爸在學(xué)習普通話(huà)時(shí)拍下來(lái)的。我讀他聽(tīng)，他讀我聽(tīng)，我們互相指出指出對方不正確的讀音，相互切磋怎樣讀才標準，這個(gè)時(shí)候我們不僅是父子，也是同學(xué)，是朋友，這樣不僅同時(shí)提高了我們普通話(huà)的水平，也增進(jìn)我們父子的情誼，兩全其美，相得益彰。
學(xué)習普通話(huà)真好！
普通話(huà)好好說(shuō)三年級作文 31
每年9月的第3周是普通話(huà)宣傳周。我決心要當一名優(yōu)秀的普通話(huà)宣傳員，好度過(guò)普通話(huà)宣傳周，也為宣傳普通話(huà)做出我力所能及的.貢獻。
我想：媽媽普通話(huà)不標準，爸爸和媽媽是半斤配八兩，姥姥不會(huì )說(shuō)普通話(huà)。對阿！先從家里開(kāi)始！
星期天，我叫來(lái)她們，普通話(huà)宣傳開(kāi)始了。
宣傳之前，我先把語(yǔ)文百花園二的笑話(huà)《打頭》給她們講了一遍，雖然大家都笑了，但大家都知道了說(shuō)普通話(huà)的重要性。
然后，我拿出語(yǔ)文書(shū)，打開(kāi)翻到第6課。讓爸爸讀了一遍，爸爸很多地方?jīng)]用普通話(huà)；媽媽讀了一遍，我都不知道該怎么說(shuō)了，和爸爸真是半斤八兩－－－－－姥姥就更別說(shuō)了！直接是標準方言。
我又讀了一遍，爸爸媽媽姥姥都快入迷了！我讀完后，把他們的錯誤改過(guò)來(lái)后，就一句一句地教她們說(shuō)普通話(huà)。
那一次，我非�？鞓�(lè )。也為宣傳普通話(huà)做了力所能及的貢獻。
我覺(jué)得：如果人人都說(shuō)普通話(huà)，那還會(huì )有那些說(shuō)方言鬧出的笑話(huà)嗎？
普通話(huà)好好說(shuō)三年級作文 32
爸爸去北京開(kāi)會(huì )，他要上臺演講，我打電話(huà)問(wèn)他：“爸爸，你演講的怎么樣呀？”爸爸太搞笑了，居然這樣回答我：“爸爸普通話(huà)結結巴巴，臺下掌聲稀稀拉拉�！蔽倚Φ那案┖笱�，上氣不接下氣，決定教爸爸普通話(huà)。
這天晚上，我把爸爸拉到我的房間，我教他朗讀語(yǔ)文課文。爸爸普通話(huà)的確太糟糕了，我教他讀“春天”，他就讀成”cun天”，我教他讀“稱(chēng)贊”，他偏要讀成“ceng zhan”，最可笑的是，我教他讀“蘋(píng)果”，他的`舌頭永遠都不會(huì )卷起來(lái)，他就讀“pin果”或者“ping兒果”。但爸爸特別努力，臉都漲紅了，但是，還是發(fā)不出一個(gè)正確的音。爸爸對我擠眉弄眼，說(shuō)：“沒(méi)辦法，誰(shuí)叫我是廣東人��？”
看來(lái)我還得再教爸爸。嗨，這日子什么時(shí)候才能到頭��！
普通話(huà)好好說(shuō)三年級作文 33
教奶奶說(shuō)普通話(huà)，說(shuō)到這個(gè)話(huà)題，大家是不是很奇怪？的確，教奶奶學(xué)說(shuō)普通話(huà)，怎么可能？奶奶都那么大年紀了，家鄉話(huà)都說(shuō)得不是很好，還學(xué)普通話(huà)？這不，我已經(jīng)是第三次教奶奶了。
一大清早，我就又來(lái)到奶奶身邊，對奶奶說(shuō)：“奶奶我們倆今天都沒(méi)什么事干，我再教您說(shuō)普通話(huà)！”“好的�！�
我先教奶奶說(shuō)的是“新年好”這三個(gè)字�？赡棠踢�是說(shuō)的常州土話(huà)�？磥�(lái)奶奶是真的不會(huì )這個(gè)詞了。
我又教奶奶說(shuō)“我家”這兩個(gè)字。哪知奶奶一開(kāi)口就說(shuō)：“偶加�！蔽衣�(tīng)了，哈哈笑了起來(lái)。奶奶有點(diǎn)不好意思了，我安慰道：“奶奶沒(méi)事，看著(zhù)我的.嘴形再來(lái)一遍“我家”。奶奶除了嘴形夸張了點(diǎn)，其它什么都沒(méi)變還是念的“偶加�！蔽蚁肓讼�，這樣下去可不行，得想個(gè)法子。有了，我就讓奶奶一個(gè)字一個(gè)字的念吧！嘿！奶奶還學(xué)地挺快的，一會(huì )就學(xué)會(huì )了。
看來(lái)老師還是挺不容易當的。
普通話(huà)好好說(shuō)三年級作文 34
今天是星期天，我在家閑著(zhù)沒(méi)事干，就想老師不是叫我們讓身邊的人說(shuō)普通話(huà)嗎？然后我就開(kāi)始行動(dòng)了。
就在這個(gè)時(shí)候，老爸說(shuō)了聲：“馬刺籃球打輸了�！币驗槠胀ㄔ�(huà)不標準，說(shuō)成了“馬刺來(lái)球大叔了�！蔽揖腿ジ职终f(shuō)：“你發(fā)普通話(huà)的音很不準，跟隨我學(xué)，好嗎？”沒(méi)想到爸爸竟然一口答應了。我教爸爸說(shuō)了好幾遍，他還是念成了“馬刺來(lái)球打輸了�！蔽夷椭�(zhù)性子跟老爸說(shuō)：“老爸，你真應該好好的學(xué)習說(shuō)普通話(huà)了，要不你會(huì )因為普通話(huà)發(fā)音不準，讓別人產(chǎn)生誤會(huì )，會(huì )鬧出很多的'笑話(huà)的�！�
爸爸看了我一臉正經(jīng)的樣子，說(shuō)：“一定好好學(xué)，一定好好學(xué)！”經(jīng)過(guò)我耐心的教，爸爸終于把這句話(huà)說(shuō)標準了。
看來(lái)，爸爸要說(shuō)好普通話(huà)是任重而道遠��！但是，我不會(huì )放棄教爸爸說(shuō)普通話(huà)！
普通話(huà)好好說(shuō)三年級作文 35
普通話(huà)，看似很平凡，可其中的作用卻是很大的，它可稱(chēng)之為人與人之間的信息橋梁，聽(tīng)我講解后，你就會(huì )明了。
普通話(huà)是現代漢語(yǔ)的`標準語(yǔ)。以北京語(yǔ)音為標準音，以北方話(huà)為基礎方言以典型規范的現代白話(huà)文著(zhù)作為語(yǔ)法規范。它是文字改革的一個(gè)重要的組成部分。還是全民族共同了解、共同使用的民族共同語(yǔ)。1955年現代漢語(yǔ)規范問(wèn)題學(xué)術(shù)會(huì )議規定：普通話(huà)是現代漢語(yǔ)的標準語(yǔ)。
如果我們大家都學(xué)普通話(huà)，用普通話(huà)與大家交流，彼此間建立了深厚的友誼，那么普通話(huà)就是我們友誼的橋梁。
普通話(huà)是人類(lèi)生活中必不可少的東西。如果，你到外地去，大家對你說(shuō)的都是方言，你一句也聽(tīng)不懂，這時(shí)，普通話(huà)就該挺身而出了，用它來(lái)解決溝通上的問(wèn)題是再好可是的了。
普通話(huà)好好說(shuō)三年級作文 36
未邀我打過(guò)籃球，而我也從未拉她打過(guò)乒乓球，我覺(jué)得這樣貌很好，因為如果對方不喜歡，我們就不應當強迫他去做他不愿意做的事情。我和她無(wú)話(huà)不談。從天上談到地下，從古代談到現代，從過(guò)去談到未來(lái)，從生談到死……總之，我們在一起，總有說(shuō)不完的話(huà)。我們之間沒(méi)有保密可言。我對她講我的一切，她也對我講她的點(diǎn)滴。直到此刻，她在華師，而我在廣大，我們也依然如此，從未改變過(guò)。我們在對方的面前，都能夠毫不掩飾，能夠盡情地撒野：悲痛的時(shí)候能夠盡情地哭，不用擔心會(huì )被取笑；開(kāi)心的時(shí)候，能夠盡情地笑，不用擔心沒(méi)有形象；發(fā)瘋的時(shí)候，能夠盡情地吶喊，不用擔心被認為是瘋子；發(fā)呆的時(shí)候，能夠盡情地神游，不用擔心會(huì )被認為是傻子……
總之，在對方的`面前，我們都能夠做一個(gè)真真正正的、原汁原味的自我！得友如此，夫復何求？
普通話(huà)好好說(shuō)三年級作文 37
這個(gè)星期是推普周，所以我在家教媽媽學(xué)普通話(huà)。
我先說(shuō)了一句：“我有一支筆�！眿寢屢哺�(zhù)我說(shuō)：“我有一支筆�！苯Y果媽媽把“支”字說(shuō)成了平舌音。我又說(shuō)了一句：“我有一支筆�！薄拔矣幸恢ЧP�！笨蓩寢層终f(shuō)錯了，還是把“支”字讀成平舌音。這時(shí)，媽媽哈哈大笑起來(lái)，問(wèn)：“兒子，你在說(shuō)什么？”我氣極了：“我有一支筆的‘支’字不是平舌，知道沒(méi)有！”說(shuō)了五遍媽媽終于會(huì )了，能說(shuō)出“支”字的翹舌音了。
我又說(shuō)：“風(fēng)來(lái)了�！眿寢屢贿呅σ贿呎f(shuō)：“風(fēng)來(lái)了�！边�是那樣，媽媽把“風(fēng)”字讀錯了，竟然讀成了“分”字。我耐心地重復教了五遍，媽媽才學(xué)會(huì )。
我和媽媽經(jīng)過(guò)了半個(gè)小時(shí)的練習，終于成功了。去看書(shū)前，我還不放心，想考考媽媽?zhuān)磱寢屵�記不記得，“媽媽?zhuān)愕?……”媽媽說(shuō)：“不用說(shuō)了，你可以看你的課外書(shū)了，我已經(jīng)學(xué)會(huì )說(shuō)普通話(huà)了�！�
我開(kāi)心地笑了。
普通話(huà)好好說(shuō)三年級作文 38
不久前，我們小記者在老師的帶領(lǐng)下，來(lái)到了亳州晚報社四樓。來(lái)干什么？原來(lái)是學(xué)普通話(huà)呀。要知道，普通話(huà)可是我的拿手好戲呀。普通話(huà)以北京語(yǔ)音為標準音，以北方話(huà)為基礎方言，以典范的'現代白話(huà)文著(zhù)作為語(yǔ)法規范的現代漢民族共同語(yǔ)言。
普通話(huà)聲母分為雙唇音bpm,齒唇音f,舌尖前音zcs,舌尖中音dtnl,舌尖后音zhchshr,舌面音jqx和舌根音gkh。
老師讓我們一起讀一行生字，剛讀完，老師就叫我起來(lái)，把這一行生字讀一遍，我自信的大聲地讀了一遍，結果被指出了一個(gè)實(shí)實(shí)在在的發(fā)音錯誤:“臨”讀作“l(fā)in”,而我讀成了“l(fā)ing”，老師立刻對我進(jìn)行了糾正。這讓我一輩子都忘不了。
一堂生動(dòng)的普通話(huà)培訓課在不知不覺(jué)中結束了，我還真有些戀戀不舍呢，希望以后能參加更多的普通話(huà)培訓課，這樣我的普通話(huà)水平就會(huì )有更大進(jìn)步了。
普通話(huà)好好說(shuō)三年級作文 39
普通話(huà)是我的祖國的母語(yǔ)，每個(gè)國家都有每個(gè)國家的母語(yǔ)，我們應該把自己國家的母語(yǔ)說(shuō)好它。
我從四歲開(kāi)始學(xué)普通話(huà)，我學(xué)普通話(huà)鬧出了許多笑話(huà)。
我四歲時(shí)，在家里吃飯，突然，我想說(shuō)一句這個(gè)蘑菇好好吃，但是我不知道怎么樣去說(shuō)這句話(huà)，就亂說(shuō)了一句：“這個(gè)菇菇好好吃�！睂Υ蠹衣�(tīng)了，都說(shuō)聽(tīng)不懂我的'話(huà)，我就在說(shuō)一句這句話(huà)，婆婆聽(tīng)了說(shuō)：“原來(lái)你喜歡吃蘑菇��！”大家聽(tīng)了我婆婆的話(huà)，才明白我說(shuō)什么。
還有一件事發(fā)生在昨天，昨天上午，我們班上數學(xué)課時(shí)，有一位男同學(xué)把一個(gè)不認識的字亂讀，就是轆，這個(gè)字本來(lái)叫lu，他就說(shuō)成了lv,我們聽(tīng)了，“啊”地一聲，我們的聲音把他嚇了一大跳，然后他繼續讀，他一連讀錯了許多個(gè)字，把我笑得前俯后仰，笑得直不起腰來(lái)了。
所以，說(shuō)好普通話(huà)是非常重要的，如果您一旦說(shuō)錯了普通話(huà)，就會(huì )鬧出許多笑話(huà)。
普通話(huà)好好說(shuō)三年級作文 40
星期六的那一天，我規定全家人都說(shuō)普通話(huà)。媽媽就說(shuō)：“那我們一塊出去，看看你自己能說(shuō)好普通話(huà)嗎？”
于是我們坐車(chē)出門(mén)了。剛下車(chē)，我就不小心摔了一跤，手機也掉進(jìn)了一個(gè)角落里。我想把手機撿起來(lái)，但怎么也夠不著(zhù)它，心里感到又急又痛。這時(shí)，我看見(jiàn)一位保安叔叔正在巡邏，就跑去對他說(shuō)：“叔叔我不小心摔了一‘撲爬’手機也掉到了‘旮旮’里去了，請你幫幫我�！笔迨迓�(tīng)了我的話(huà)，對我搖搖手，說(shuō)：“小朋友，我是外地人，聽(tīng)不懂你的`話(huà)�！边@時(shí)，媽媽走過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“九思，你應該對叔叔說(shuō)普通話(huà)，就說(shuō)‘我不小心摔了一跤手機掉進(jìn)角落里，請叔叔幫幫忙’�！蔽野凑諎寢屵@樣說(shuō)了一遍，叔叔很快就把手機撿到了。
通過(guò)這件事，我明白了說(shuō)普通話(huà)的重要性，我一定要把普通話(huà)說(shuō)好，并推廣給大家。
普通話(huà)好好說(shuō)三年級作文 41
今天，我在做作業(yè)，聽(tīng)到奶奶用普通話(huà)說(shuō)：“有南家餅呀，誰(shuí)要吃南家餅��！”“咦！什么南家餅啊，什么餅，去看看，什么新品種，看看好不好吃！”我想。我出去一看，一包餅，一看這包裝，這不是南瓜餅嗎？“這是南瓜餅呀，南家餅呢？”我用始興話(huà)對奶奶說(shuō)�！笆茄�，這是南家餅呀！”奶奶用普通話(huà)說(shuō)。這時(shí)我明白了，是奶奶的普通話(huà)不標準，始興話(huà)家和瓜音一樣，所以奶奶說(shuō)錯了，于是我教奶奶：“南瓜餅�！薄澳霞绎��！蹦棠陶f(shuō)�！案缥莅。╣u�。┕夏瞎�！”我說(shuō)�！肮砦莅〖夷霞�！”奶奶說(shuō)�！澳瞎��！薄澳霞��！焙靡魂囎�，奶奶才說(shuō)是“南瓜”了，她邊走邊說(shuō)：“哥屋啊瓜，南瓜的瓜，南瓜的家，南家的.瓜，南家的家……”瞧，說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)又走音了！后來(lái)，我又拿著(zhù)南瓜餅逗奶奶：“吃不吃南家餅��！”奶奶馬上糾正道：“不是南家餅是南瓜餅！”她一臉嚴肅。奶奶學(xué)會(huì )了南瓜的普通話(huà)怎么說(shuō)了。
普通話(huà)好好說(shuō)三年級作文 42
生命在于運動(dòng)，運動(dòng)不但能強身健體，還能陶冶情操。運動(dòng)是勇氣與毅力的升華，是敢于拼搏，敢于努力者的天地！我酷愛(ài)打乒乓球，因為它集速度、技巧、耐力于一身，是鍛煉快速反應，敏捷動(dòng)作的極佳運動(dòng)。
說(shuō)起來(lái)慚愧，我打乒乓球，是從工作才開(kāi)始的，因為學(xué)校當時(shí)沒(méi)有更大的運動(dòng)場(chǎng)，只有前任校長(cháng)留下的一個(gè)破爛的`木乒乓桌。沒(méi)辦法，因為精力過(guò)剩，加上我好運動(dòng)，我和一位快退休的老師每天在這里灑汗水，久而久之，我就喜歡上了乒乓球。
打乒乓球需要敏捷的行動(dòng)與當機立斷的反應；它還有許多微妙之處，速度、力度、節奏、計謀等等均有很高的要求。打乒乓球是開(kāi)發(fā)智力的好辦法，它將充分展示你的敏捷能力及自律精神。
功夫不負有心人，經(jīng)過(guò)長(cháng)期的訓練之后，在一次工會(huì )組織的乒乓球賽中，我拿回了一張區級女子乒乓賽第二名的獎狀。每當這個(gè)時(shí)候，我總是無(wú)比高興。
運動(dòng)讓我健康，讓我快樂(lè )。打乒乓球讓我輕松，讓我開(kāi)心！
普通話(huà)好好說(shuō)三年級作文 43
今天，媽媽帶我去外公家吃飯。到了外公家，外婆還沒(méi)有燒好飯，我就和外公一起下象棋。
一開(kāi)始下象棋外公和我說(shuō)的都是土話(huà)，下著(zhù)下著(zhù)，我輸了，外公一高興，突然冒出了一句普通話(huà)：“你水平這么差，以后每個(gè)禮拜天都來(lái)魯家‘奇’跟我學(xué)下象棋�！薄棒敿摇妗�？”我聽(tīng)了笑得合不攏嘴。外公問(wèn)我：“笑什么？”我一邊笑一邊說(shuō)：“外公，不是魯家‘奇’，是魯家峙�！蓖夤�(tīng)了自己也笑了起來(lái)。
下完棋，外公拿了一張報紙坐在沙發(fā)上看起報來(lái)�？粗�(zhù)看著(zhù)，他就叫我：“輝輝，快點(diǎn)過(guò)來(lái)看‘黑’西哥的大蛇�！笔裁春谖鞲�？我走過(guò)去一看，原來(lái)是墨西哥呀！這下我笑得前仰后合了，外公問(wèn)我：“你怎么又笑了？”我說(shuō)：“外公，你這樣的`普通話(huà)說(shuō)出去要被人家笑掉大牙的！”外公明白了我的意思，就說(shuō)：“要不以后每個(gè)禮拜天你都來(lái)魯家峙，我來(lái)教你下象棋，你來(lái)教我說(shuō)普通話(huà)，怎樣？”我想這可真是個(gè)好辦法，于是我便同意了。
普通話(huà)好好說(shuō)三年級作文 44
我國的語(yǔ)言各不相同，河南有河南的方言、山東有山東的方言、廣州有廣州的方言，為了方便溝通、便于交流，我國就推行了通用的語(yǔ)言——普通話(huà)。
我們學(xué)校的趙老師在開(kāi)學(xué)典禮上提出：本學(xué)期主要開(kāi)展推廣普通話(huà)活動(dòng)，我們學(xué)校的'師生都要說(shuō)普通話(huà)。
我放學(xué)回到家，對媽媽說(shuō)：“我們學(xué)校開(kāi)展了講普通話(huà)的活動(dòng)，從今天起，我們在家也講普通話(huà)吧�！眿寢屝χ�(zhù)說(shuō)：“哈哈，好��！我們單位也在推廣普通話(huà)，比你們還領(lǐng)先一步呢�！闭f(shuō)著(zhù)，媽媽還舉個(gè)例子：有一次，媽媽單位里來(lái)了一個(gè)人，他跑到媽媽的辦公室問(wèn)：“人事科在哪兒？我要殺一個(gè)人�！眿寢尩耐侣�(tīng)了這句話(huà)都大吃一驚，原來(lái)，這個(gè)人說(shuō)的是家鄉話(huà)，把“查”說(shuō)成了“殺”，他是查一個(gè)人。雖然這僅僅是一個(gè)笑話(huà)，但它告訴我們生活中離不開(kāi)普通話(huà)。
我國正處于改革開(kāi)放的時(shí)期，地方話(huà)、家鄉話(huà)、方言已不適應工作、生活和交際的需要，為了規范語(yǔ)言，我們都要說(shuō)普通話(huà)，這是我們每個(gè)人都應盡的義務(wù)。
普通話(huà)好好說(shuō)三年級作文 45
最近學(xué)校里開(kāi)展人人講普通話(huà)的活動(dòng)，要求我們每個(gè)小朋友無(wú)論上課還是下課都要用普通話(huà)，如果發(fā)現有人講土話(huà)，還要扣班級的紀律分，班主任江老師對我們說(shuō)：“小朋友，從現在開(kāi)始，我們要養成講普通話(huà)的良好習慣。不會(huì )講的，要多向優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)。只要耐心學(xué)，一定會(huì )學(xué)好的�！痹诶蠋煹墓膭钕�，我們的心里充滿(mǎn)了信心。
雖說(shuō)以前我們在課堂里也講普通話(huà)，可是一到下課，我們就沒(méi)有講普通話(huà)的習慣了，所以話(huà)一出口，土話(huà)也就來(lái)了，不到二天，班級因為講土話(huà)扣分的`現象十分嚴重，班主任的臉上也沒(méi)有了笑容。我們幾個(gè)推普委員心里急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。怎么辦呢？噢，有了，我突然靈機一動(dòng)，利用中午的時(shí)間教大家學(xué)講普通話(huà)吧，于是我把這想法告訴了其他幾個(gè)同學(xué)，于是我們說(shuō)干就干，中午，我們4個(gè)推普委員把全班同學(xué)分成4組，大家一起來(lái)學(xué)習一些常用的普通話(huà)用語(yǔ)，比如：“謝謝，你好，再見(jiàn)，對不起……”同學(xué)們學(xué)得很認真，勁頭也很足。
普通話(huà)好好說(shuō)三年級作文 46
每個(gè)人都一個(gè)好朋友，而我也不例外。我認識的好朋友是我們班的足球小將——陳瑞陽(yáng)！
最特別的地方是他這樣的班級里人都說(shuō)他有潔癖！三年級的時(shí)候我才發(fā)現他真的有潔癖啊。
瑞陽(yáng)可是我們班的足球小將軍！有一次：中午吃飯休息一下就立刻馬上叫同學(xué)一起去踢足球，到操場(chǎng)上踢足球比賽，“比賽開(kāi)始！”瑞陽(yáng)一把將足球搶走，不巧的是，敵一（形容對面）趁著(zhù)只有瑞陽(yáng)一個(gè)人時(shí)，沖過(guò)去順便將球帶走，他立刻轉頭過(guò)去敵一方向去，一個(gè)鏟球，用力地將球運過(guò)去。隊友直接將球一個(gè)爆球，不好！踢得有一點(diǎn)高，瑞陽(yáng)直接使勁兒力跳，頭撞向足球，居然進(jìn)了！守門(mén)員手也差一點(diǎn)摸到。
瑞陽(yáng)學(xué)很多事情都很快。例如一開(kāi)始的.乒乓球，幾天過(guò)后，間直是從青銅到無(wú)敵！幾乎是體育項目他都學(xué)得很快！這樣的人的確讓我配服呀！
我的好朋友雖然他比較倔脾氣，但我們友誼的小船不會(huì )翻的！
普通話(huà)好好說(shuō)三年級作文 47
今天我宣布，我要在家當一個(gè)推普員。什么叫推普員呢？那就是推廣普通話(huà)的人。
首先，我了解了一下我們家每個(gè)人說(shuō)普通話(huà)的.狀況，爸爸媽媽都是大學(xué)生，普通話(huà)說(shuō)得還不錯，但偶爾也有平舌、翹舌分不清的毛病。外公退休前是鄉村教師，自然普通話(huà)就好一點(diǎn)，但川普味很濃。外婆普通話(huà)就有點(diǎn)差了，因為她從來(lái)沒(méi)有學(xué)過(guò)普通話(huà)。最終，我決定將推普計劃的重點(diǎn)放在外婆身上。
計劃開(kāi)始了，我先耐心教外婆如何正確拼讀漢字，再讓外婆試讀一篇課文給我聽(tīng)，外婆讀時(shí)，發(fā)現她常會(huì )情不自禁地冒出一兩句方言，比如把蝴蝶讀成“胡燈”，把牛讀成“油”……盡管聽(tīng)起來(lái)有點(diǎn)別扭，可在我一次次仔細糾正后，多讀上幾遍，外婆就讀得明顯好多了。
當然，外婆要學(xué)好普通話(huà)的路還很長(cháng)，但我相信，在我這個(gè)推普員和外婆的共同努力下，外婆的普通話(huà)一定會(huì )越來(lái)越好。
普通話(huà)好好說(shuō)三年級作文 48
認識我的人都覺(jué)得我是一個(gè)喜歡安靜的人，想不到吧，其實(shí)我在體育方面也是相當棒的。學(xué)生時(shí)代的我很勤勞，每天都會(huì )早起跑步，這樣既鍛煉身體，也會(huì )讓人這一天都精力充沛，充滿(mǎn)活力的投入學(xué)習生活。那時(shí)因為我一直堅持早起跑步，到了上初中時(shí)，在學(xué)校舉行的春季越野賽中，我還取得了第三名的好成績(jì)，我的`跳高跳遠也是很不錯的，讀師范的時(shí)候，在每年學(xué)校舉行的運動(dòng)會(huì )中，這都是我的強項。自從認識了我的另一半，受他的影響，對NBA也頗感興趣，每當他在那里看球時(shí)，我都會(huì )和他一起看，所以我也認識了許多NBA的球隊和球員，象馬赤隊的鄧肯，太陽(yáng)隊的那時(shí)，胡人的科比等都是我很喜歡的球員。當然對于我來(lái)講NBA的最大看點(diǎn)還是火箭隊的姚明，只要有時(shí)間，火箭隊的比賽我們是必看的，每當姚明表現精彩時(shí)，我們會(huì )為他而喝采，而當他失誤時(shí)，也會(huì )感到可惜，火箭贏(yíng)了我們會(huì )很興奮，輸了也會(huì )很沮喪。這就是我和體育，給我帶來(lái)了許多的快樂(lè )。
普通話(huà)好好說(shuō)三年級作文 49
今天，老師讓我們回家用普通話(huà)和家人交流，所以，我一回到家里，就用普通話(huà)和外公打了個(gè)招呼：“外公，下午好！”外公用打趣的眼神看著(zhù)我，好像在說(shuō)：“這小屁孩，又在耍什么寶，還跟我說(shuō)普通話(huà)？”我笑瞇瞇地對外公說(shuō)：“外公，我們用普通話(huà)說(shuō)說(shuō)話(huà)吧？”外公拉長(cháng)著(zhù)臉說(shuō)：“去，我不會(huì )說(shuō)�！薄巴夤�，說(shuō)兩句嗎�！蔽依�(zhù)外公的手撒嬌，死拽著(zhù)不放，外公才寵愛(ài)地說(shuō)：“好，好，說(shuō)幾句，說(shuō)幾句，你可不準笑哦�！薄昂�！”我爽快地答應了。這時(shí)，外公用標準的“重慶普通話(huà)”問(wèn)我：“你囊擱楞哦早就回來(lái)了喇？”我忍住笑對外公說(shuō)：“外公，你應該這樣說(shuō)：“你怎么這么早就回來(lái)了？”外公漲紅著(zhù)臉說(shuō)道：“你這小屁孩，曉得外公沒(méi)得文化，還要我說(shuō)普通話(huà)，不說(shuō)老，不說(shuō)老�！蔽抑�。媽媽對我講過(guò)，外公生的`那個(gè)年代，別說(shuō)讀書(shū)，就是吃飽肚子、穿暖衣，都成問(wèn)題。
所以，我一定要做好這個(gè)推普員，每天放學(xué)回家和外公、外婆用普通話(huà)多溝通，讓他們每天都和普通話(huà)在一起，和我一起學(xué)文化。
普通話(huà)好好說(shuō)三年級作文 50
最近學(xué)校里開(kāi)展人人講普通話(huà)的活動(dòng)，要求我們每個(gè)小朋友無(wú)論上課還是下課都要用普通話(huà)，如果發(fā)目前人講土話(huà)，還要扣班級的紀律分，班主任江教師對我們說(shuō)：“小朋友，從此刻開(kāi)始，我們要養成講普通話(huà)的不錯習慣。不會(huì )講的，要多向優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)。只要耐心學(xué)，必須會(huì )學(xué)好的'�！痹诮處煹墓膭钕�，我們的心里充滿(mǎn)了信心。
雖說(shuō)以前我們在課堂里也講普通話(huà)，可是一到下課，我們就沒(méi)有講普通話(huà)的習慣了，因此話(huà)一出口，土話(huà)也就來(lái)了，不到二天，班級因為講土話(huà)扣分的現象十分嚴重，班主任的臉上也沒(méi)有了笑容。我們幾個(gè)推普委員心里急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。怎樣辦呢？噢，有了，我突然靈機一動(dòng)，利用中午的時(shí)間教大家學(xué)講普通話(huà)吧，于是我把這想法告訴了其他幾個(gè)同學(xué)，于是我們說(shuō)干就干，中午，我們4個(gè)推普委員把全班同學(xué)分成4組，大家一起來(lái)學(xué)習一些常用的普通話(huà)用語(yǔ)，例如：“多謝，你好，再見(jiàn)，對不起……”同學(xué)們學(xué)得很認真，勁頭也很足。
“只要功夫深，鐵棒就能磨成針�！蔽蚁�，只要我們大家認真地學(xué)，普通話(huà)必須會(huì )學(xué)得很棒。
普通話(huà)好好說(shuō)三年級作文 51
從很小開(kāi)始媽媽就教我學(xué)說(shuō)普通話(huà)，因此在讀小學(xué)前我連一句“余杭本地話(huà)”都不會(huì )說(shuō)，每次和爺爺奶奶交談都是媽媽給我做翻譯的。
漸漸長(cháng)大后，為了方便和爺爺奶奶交談，我就開(kāi)始學(xué)著(zhù)說(shuō)“余杭話(huà)”。由于發(fā)音不標準，每次說(shuō)都會(huì )讓人笑掉大牙，鬧出很多笑話(huà)。用“余杭話(huà)”說(shuō)“我”的發(fā)音特別地不標準，老是說(shuō)成“吾”，像古文中古人對自己的稱(chēng)呼，爺爺奶奶說(shuō)我像山里人說(shuō)話(huà)。還記得有一次睡覺(jué)前，我和奶奶說(shuō)“我要刷牙了”，但出口的卻是“我要刷阿了”，剛說(shuō)完全家就大笑開(kāi)了，因為這句話(huà)用“余杭話(huà)”翻譯變成了“我要刷鞋了”，你說(shuō)好笑不好笑。這樣的笑話(huà)實(shí)在太多了。因此我決定還是由我來(lái)教爺爺奶奶說(shuō)普通話(huà)，并要求我們全家人一定要用普通話(huà)交談。
自從提了這個(gè)建議后，爺爺奶奶學(xué)說(shuō)普通話(huà)還很認真的.，一有不標準就要求我馬上糾正�，F在我們小區住地外地人比較多，爺爺是我們附近一片的社區組長(cháng)，自從學(xué)了普通話(huà)后他和那些外地人還能用普通話(huà)交談溝通呢！
所以我想，我們國家有56個(gè)少數民族，有56種語(yǔ)言，還有數不清的方言，如果大家都會(huì )說(shuō)普通話(huà)，那交談不是更方便了嗎？因此我決定走出家門(mén)，向全社區的全社會(huì )推廣說(shuō)普通話(huà)。
普通話(huà)好好說(shuō)三年級作文 52
我爸爸是蘇州渡村人，我媽媽是張家港市農場(chǎng)人，我出生在港區，我在上幼兒園的時(shí)候，老師就教我學(xué)說(shuō)普通話(huà)。我們在家大多是用普通話(huà)來(lái)交流。我爸爸和媽媽有時(shí)也常說(shuō)各自的土話(huà)，還曾鬧出笑話(huà)來(lái)。
有一次，媽媽問(wèn)爸爸：“啥辰光去柳舍(我奶家)?”我把“柳舍”聽(tīng)成是“嚕蘇”，我還以為爸爸媽媽在吵架呢，弄得他倆哭笑不得。我媽媽的普通話(huà)比較好一點(diǎn)，她還經(jīng)常去參加演講、朗誦比賽，還得過(guò)很多獎呢�？墒�，有一回媽媽在電視里播新聞時(shí)，她把“從此”讀成“重齒”，被普通話(huà)最好的我聽(tīng)了出來(lái)，笑得我肚子都疼了。更有趣的`是：有一次我去外婆家玩，外婆去上班老太太陪我，我一個(gè)人玩了一會(huì )兒覺(jué)得很沒(méi)勁，就說(shuō)：“沒(méi)勁!”
老太太說(shuō)：“你去拿，要啥自家去拿�！蔽矣终f(shuō)：“沒(méi)勁!”老太太又一本正經(jīng)地說(shuō)：“你自家去尋，沒(méi)事的�！笨磥�(lái)老太太把我說(shuō)的“沒(méi)勁”聽(tīng)成是一樣東西了，氣得我半天沒(méi)理她。外婆回來(lái)后，她還學(xué)給外婆聽(tīng)，問(wèn)“沒(méi)勁”是啥東西，笑得外婆直不起腰來(lái)，眼淚都笑出來(lái)了。我覺(jué)得學(xué)好、說(shuō)好普通話(huà)真很重要，請人人都來(lái)學(xué)講普通話(huà)。
普通話(huà)好好說(shuō)三年級作文 53
我很小時(shí)候就有一個(gè)愿望，就是長(cháng)大后當一名的教師。
我喜歡當教師有幾個(gè)原因，外在原因是覺(jué)得教師這個(gè)職業(yè)很神圣，我覺(jué)得做教師的價(jià)值在于把自己的知識傳授給學(xué)生,用自己的人格魅力影響學(xué)生，實(shí)現自己的社會(huì )價(jià)值.其次當教師有許多業(yè)余時(shí)間，可以做自己想做的事情，比如，每年有兩個(gè)假期，寒假與暑假，每周有兩天休息日，我可以利用這些時(shí)間來(lái)學(xué)習，回顧或總結。并且父母都希望我將來(lái)能有一份穩定的工作，那樣就不再為生活奔波。
其實(shí)，我喜歡當教師的的.原因是受我的一位初中老師的影響。他不僅僅在學(xué)習上幫助我們，而且在其他方面也是處處為學(xué)生考慮，處處維護自己的學(xué)生。從那時(shí)起我就暗暗地對自己說(shuō)，我長(cháng)大后也要當一名這樣的教師，當一個(gè)全心全意為了學(xué)生的教師。
為了實(shí)現我當教師的心愿，我在學(xué)習上更加努力，并且報名參加了普通話(huà)考試，進(jìn)一步，我將報考教師資格考試。我想，這是我一生中做出的最明智的選擇。
我希望以后能夠從事教師這個(gè)職業(yè)，達成我從小以來(lái)的理想,作一名人類(lèi)靈魂的工程師!我一定要實(shí)現自己的愿望。
普通話(huà)好好說(shuō)三年級作文 54
我的爸爸年齡并不大，黑黑的'頭發(fā)間長(cháng)著(zhù)幾根白發(fā)。在我眼中，爸爸勤勞勇敢，但他有一個(gè)缺點(diǎn)，就是不會(huì )說(shuō)普通話(huà)，只會(huì )說(shuō)方言。
當月亮爬上天空照亮了我們家時(shí)，一撥北方客人來(lái)我們家做客�？腿说烬R了，老爸非常熱情，邊打招呼邊喊：“得漏燈雷俗槍?zhuān)〉寐衾姿讟專(zhuān)。ǖ綐巧蟻?lái)坐會(huì )兒）”他們聽(tīng)了眼睛一眨一眨的。一位客人叔叔嘀咕道：“好好的天氣會(huì )打雷，怎么可能？”我聽(tīng)見(jiàn)了笑個(gè)不停，連忙“翻譯”成普通話(huà)，一邊笑一邊說(shuō)：“叔叔，我爸爸叫你們來(lái)樓上坐會(huì )兒�！边@下客人們才明白了，我連蹦帶跳地把客人們請上了樓。
從那天起，我立志要當爸爸的普通話(huà)老師，教他學(xué)拼音，說(shuō)標準的普通話(huà)。
普通話(huà)小課堂就這樣開(kāi)始了。每晚爸爸坐在沙發(fā)上，我一本正經(jīng)地教爸爸學(xué)習。爸爸告訴我，先教他招待客人時(shí)要說(shuō)的話(huà)，那就先學(xué)“到樓上來(lái)坐會(huì )兒”這句話(huà)嘍！讀“樓上”這個(gè)詞時(shí)，我教一遍，爸爸跟讀一遍。爸爸的卷舌音總是讀不好，舌頭卷不起來(lái)。我舌頭都卷酸了，爸爸還是卷不起來(lái)，我真想用手幫他把舌頭給卷起來(lái)。
就這樣，一到晚上我就教爸爸學(xué)習普通話(huà)。那天客人來(lái)我家時(shí)，爸爸竟會(huì )說(shuō)：“你們到樓上來(lái)坐一坐�！蔽艺娓吲d，爸爸會(huì )說(shuō)普通話(huà)了！
普通話(huà)好好說(shuō)三年級作文 55
九月秋高氣爽，涼風(fēng)撲面，氣候宜人，在這樣美好的季節里，我們迎來(lái)了普通話(huà)宣傳周。
星期天，我和同學(xué)們約好一起去北山進(jìn)行普通話(huà)宣傳活動(dòng)，我們每碰到一位客人都用普通話(huà)和他們交流。走著(zhù)走著(zhù)，突然發(fā)現了一只嬰兒穿的鞋子，我小心翼翼地把它撿起來(lái)，舉得高高地說(shuō)：“是誰(shuí)家孩子的鞋掉了�！币宦酚慰涂戳艘谎蹍s沒(méi)人回答，于是，我們只好向前走，轉彎處遇到一位阿姨，阿姨慌慌忙忙地問(wèn)我們：“小朋友們，你們看見(jiàn)一個(gè)孩子嗎？”我們搖搖頭異口同聲地說(shuō)：“沒(méi)看見(jiàn)�！痹�(huà)音剛落，阿姨轉身就走了，就在轉身的那一瞬間，我看見(jiàn)阿姨背了一個(gè)孩子在背上，我立即說(shuō)：“阿姨，你的孩子在您背上��！”那位阿姨一愣說(shuō)：“不是這個(gè)孩子，是腳上穿的那個(gè)孩子�！蓖瑢W(xué)們被阿姨搞糊涂了，我似乎聽(tīng)明白阿姨說(shuō)的這句話(huà)，我馬上把這句話(huà)的意思告訴了同學(xué)們：孩子就是鞋子的意思。我指了指我們撿到的那個(gè)鞋子說(shuō)：“阿姨，你說(shuō)的'是這個(gè)嗎？這個(gè)應該叫鞋子�！卑⒁袒腥淮笪�，不好意思地說(shuō)：“是，是，叫鞋子??鞋子�！卑⒁棠眠^(guò)鞋子，說(shuō)了聲謝謝就離開(kāi)了。
我和我的同學(xué)會(huì )心地一笑，我們此時(shí)真正的理解了：我們要寫(xiě)規范字，講規范語(yǔ)，做推廣普通話(huà)的小先鋒的深刻含義。
普通話(huà)好好說(shuō)三年級作文 56
俗話(huà)說(shuō)，“鳥(niǎo)有鳥(niǎo)語(yǔ)，獸有獸言”，而人類(lèi)更是有自己的語(yǔ)言。自從古人接繩記事，一直到現在，我們的語(yǔ)言迅速發(fā)展，不但有筆寫(xiě)的，還能電腦打出來(lái)，不得不承認，人類(lèi)確實(shí)很聰明。
如今，各國有各國的語(yǔ)言：俄羅斯有俄語(yǔ)、英國有英語(yǔ)、日本有日語(yǔ)、法國有法語(yǔ)……因此，全世界的交流十分不便。就我們中國來(lái)說(shuō)，語(yǔ)言就有幾十種，單現代方言就分為七大類(lèi)。對于我們這樣一個(gè)地大物博，人口眾多的國家來(lái)說(shuō)，這簡(jiǎn)直是一個(gè)大難題。為此，國家決定把普通話(huà)作為全國統一的語(yǔ)言，并向全國推廣。然而一些地方的人十分頑固，就是不說(shuō)普通話(huà)。
所謂的普通話(huà)，是以北京語(yǔ)音為標準，以北方方言為基礎方言，以典范的現代白話(huà)文著(zhù)作為語(yǔ)法規范的語(yǔ)言。語(yǔ)言是人與人之間的溝通、交流最主要的方式，因此，我們大家必需學(xué)會(huì )說(shuō)普通話(huà)。
一次，我在電視上無(wú)意發(fā)現了一個(gè)節目，叫《教說(shuō)普通話(huà)》，講的是一個(gè)山東人，來(lái)到北京，見(jiàn)雨下的很大，就到商店去買(mǎi)傘，一到那兒，他便對店主說(shuō)：“老板，我要一把“扇”(傘)�！眱扇艘虼唆[了個(gè)笑話(huà)。是呀，語(yǔ)言的'不同很容易發(fā)生不該發(fā)生的誤會(huì )和笑話(huà)。
那么，親愛(ài)的同學(xué)，請講普通話(huà)吧!現代社會(huì )需要標準通用的語(yǔ)言，需要清晰易辨的普通話(huà)!
普通話(huà)好好說(shuō)三年級作文 57
我6歲就開(kāi)始學(xué)中文了，每星期去中文學(xué)校學(xué)習兩小時(shí)。開(kāi)始時(shí)，我覺(jué)得很難，因為有很多字和詞語(yǔ)都不明白，也很難記。我的爸爸媽媽是從香港來(lái)美國的。我們在家里講廣東話(huà)或英語(yǔ)，所以我真的不知道普通話(huà)該怎么講。但我聽(tīng)媽媽說(shuō)，現在講普通話(huà)的人越來(lái)越多，學(xué)會(huì )普通話(huà)很有用，我就堅持學(xué)下來(lái)了
記得我第一次在中文學(xué)校上課時(shí)，聽(tīng)不懂普通話(huà)，學(xué)寫(xiě)字就像學(xué)畫(huà)畫(huà)，但我寫(xiě)得很認真。堅持幾年后，我漸漸聽(tīng)懂的內容多了，也一點(diǎn)點(diǎn)地理解了普通話(huà)。但有的時(shí)候，我還是會(huì )弄錯俚語(yǔ)或成語(yǔ)的意思。中文老師建議我應該學(xué)會(huì )使用字典這個(gè)工具。起初我學(xué)查新華字典，可還是不太明白，老師又建議我查英漢字典。這樣一來(lái)，我學(xué)的多了，查的'多了，漸漸明白的也就多了。然后我再返回來(lái)認真讀句子，并注意聽(tīng)別人講普通話(huà)，我的中文水平有了很大的進(jìn)步
我覺(jué)得學(xué)中文很有用，能幫助我了解中國的一些事情。如果我去中國的話(huà)，可以用普通話(huà)跟別人交流，會(huì )很方便。這對我的成長(cháng)很有利，所以我要堅持學(xué)中文。
普通話(huà)好好說(shuō)三年級作文 58
普通話(huà)與我們的生活、學(xué)習息息相關(guān)。
來(lái)到學(xué)校，我們用普通話(huà)相互問(wèn)候。上課時(shí)，我們用普通話(huà)讀課文、回答老師提出的問(wèn)題；下課時(shí)，我們用普通話(huà)交流；升旗儀式時(shí)，領(lǐng)導用普通話(huà)總結上周同學(xué)們的表現……
回到家里，我用普通話(huà)告訴父母當天的趣事……
雖然我們每天都說(shuō)普通話(huà)，但是我們的普通話(huà)并不標準。
在家里，我爸那帶著(zhù)濃重方言的.普通話(huà)常常令人忍俊不禁。記得有一次，我叫老爸幫我聽(tīng)寫(xiě)生字，前面幾個(gè)還勉強能聽(tīng)出是什么字，但是當我聽(tīng)到老爸說(shuō)“chēnɡ”實(shí)的“chēnɡ”時(shí)，我百思不得其解，什么“chēnɡ實(shí)”��？生字中沒(méi)有這樣的字��？于是我就沖到老爸那，把課本一把奪過(guò)來(lái)，定睛一看，原來(lái)是“誠實(shí)”的“誠”！
為了提高自己的普通話(huà)水平，我天天堅持看新聞聯(lián)播，注意播音員的發(fā)音。我還注意觀(guān)察一些電視臺主持人的普通話(huà)，還別說(shuō)我這一觀(guān)察還發(fā)現了他們不少的毛�。核麄冇械陌选熬螅╦ué）強”說(shuō)成“倔（juè）強”，有的把“著(zhù)（zháo）急”說(shuō)成“著(zhù)（zhāo）急”……
現在我已能說(shuō)一口標準、流利的普通話(huà)，與普通話(huà)成為了永遠的朋友！
普通話(huà)好好說(shuō)三年級作文 59
學(xué)校布置我們這個(gè)月在學(xué)校、家里、社區都要說(shuō)普通話(huà)，培養我們說(shuō)普通話(huà)的能力‘還要積極推廣普通話(huà)。
晚上，我把這個(gè)消息告訴了爸爸、媽媽。媽媽提議：“每天晚上，你做完作業(yè)，我們一家人就讀你的'語(yǔ)文書(shū)，一天讀一課，相互糾正錯誤”。
讀第一課時(shí)，我們抽簽決定誰(shuí)先讀，結果是：爸爸第一，媽媽第二，我最后讀。
爸爸開(kāi)始讀了，“桂林三水”我和媽媽撲呲一聲笑了，爸爸看著(zhù)我和媽媽不知我們在笑什么，我說(shuō)：“是桂林山水不是桂林三水！”爸爸又接著(zhù)讀起來(lái)“船槳急起的微波�！蔽矣治嬷�(zhù)肚子大笑起來(lái)，媽媽說(shuō)：“是激不是急�！边�沒(méi)等我笑完，爸爸又出錯了，他把“后移”讀成了“后翼”。爸爸還把“奇峰羅列”讀成“奇峰落列”，“危峰兀立”讀成“危峰組立”。爸爸終于讀完了，該媽媽上場(chǎng)了。
媽媽由于上場(chǎng)緊張，本來(lái)不應該讀錯的還讀錯了一個(gè)，而且把鼻音和邊音讀得特別重。我一邊讀一邊笑，也讀錯了一個(gè)字。
經(jīng)過(guò)一個(gè)月的練習，爸爸媽媽說(shuō)普通話(huà)的長(cháng)進(jìn)很大！
普通話(huà)好好說(shuō)三年級作文 60
我爸爸是蘇州渡村人，我媽媽是張家港市農場(chǎng)人，我出生在港區，我在上幼兒園的時(shí)候，老師就教我學(xué)說(shuō)普通話(huà)。我們在家大多是用普通話(huà)來(lái)交流。我爸爸和媽媽有時(shí)也常說(shuō)各自的土話(huà)，還曾鬧出笑話(huà)來(lái)。有一次，媽媽問(wèn)爸爸：“啥辰光去柳舍（我奶家）？”我把“柳舍”聽(tīng)成是“嚕蘇”，我還以為爸爸媽媽在吵架呢，弄得他倆哭笑不得。我媽媽的.普通話(huà)比較好一點(diǎn)，她還經(jīng)常去參加演講、朗誦比賽，還得過(guò)很多獎呢�？墒�，有一回媽媽在電視里播新聞時(shí)，她把“從此”讀成“重齒”，被普通話(huà)最好的我聽(tīng)出來(lái)，笑得我肚子都疼。更有趣的是：有一次我去外婆家玩，外婆去上班老太太陪我，我一個(gè)人玩一會(huì )兒覺(jué)得很沒(méi)勁，就說(shuō)：“沒(méi)勁！”老太太說(shuō)：“你去拿，要啥自家去拿�！蔽矣终f(shuō)：“沒(méi)勁！”老太太又一本正經(jīng)地說(shuō)：“你自家去尋，沒(méi)事的�！笨磥�(lái)老太太把我說(shuō)的“沒(méi)勁”聽(tīng)成是一樣東西，氣得我半天沒(méi)理她。外婆回來(lái)后，她還學(xué)給外婆聽(tīng)，問(wèn)“沒(méi)勁”是啥東西，笑得外婆直不起腰來(lái)，眼淚都笑出來(lái)。我覺(jué)得學(xué)好、說(shuō)好普通話(huà)真很重要，請人人都來(lái)學(xué)講普通話(huà)。
普通話(huà)好好說(shuō)三年級作文 61
語(yǔ)言很有魅力，而普通話(huà)就是其中之首。
在生活中，普通話(huà)是最不可缺少的，因為普通話(huà)是中國人交談的公共語(yǔ)言。它能讓我們五十六個(gè)民族好好的溝通，讓人與人之間，朋友之間缺少尷尬，讓大家更好的交流。
在我看來(lái)，普通話(huà)是魅力的泉眼，普通話(huà)是心中的焰火，普通話(huà)是師生之間交談的.最好語(yǔ)言......
在社會(huì )中，普通話(huà)像生命一樣的美，如果不會(huì )說(shuō)普通話(huà)，有人向你問(wèn)路，那是多么的尷尬呀！如果集體開(kāi)會(huì )，發(fā)言的人都不用普通話(huà)，那會(huì )議會(huì )越來(lái)越亂，而且還會(huì )弄出很多的笑話(huà)。如果你去旅游，導游講的全是方言，你說(shuō)你心里有多么的難受��！
同學(xué)們現在想想都知道，講普通話(huà)的好處有多少，不學(xué)普通話(huà)的危害有多大啦。那就趕快行動(dòng)起來(lái)，不要錯過(guò)現在學(xué)普通話(huà)的關(guān)鍵期。不要到關(guān)鍵時(shí)候尷尬，在重要時(shí)刻鬧出笑話(huà)。
想一想我們如果沒(méi)有統一的語(yǔ)言，那我們的社會(huì )將發(fā)展得多么的緩慢。我相信普通話(huà)將會(huì )成為國際上最重要的語(yǔ)言，會(huì )普通話(huà)，走遍天下都不怕；說(shuō)普通話(huà)，你的魅力無(wú)窮大。
那我們趕快用普通話(huà)交流吧！
普通話(huà)好好說(shuō)三年級作文 62
學(xué)普通話(huà)是我們學(xué)習說(shuō)話(huà)的第一步，也是做文明人的第一步。如果一個(gè)人學(xué)不好普通話(huà)，他還怎么和別人交流呢？
下面我給大家講個(gè)小故事，讓大家知道普通話(huà)的重要性。有個(gè)外國人在中國只學(xué)習了兩周普通話(huà)，一天他去銀行取錢(qián)，看到為自己服務(wù)的是個(gè)四十來(lái)歲的.中年婦女，他走上前去非常有禮貌的說(shuō)：“打劫�。ù蠼悖┪胰卞X(qián)（我取錢(qián)）！”旁邊的保安一聽(tīng)，一棍子打在他頭上，他暈過(guò)去了。醒了的時(shí)候發(fā)現躺在醫院里的病床上，便問(wèn)：“為什么打我？”沒(méi)想到保衛說(shuō)：“為什么打你，你心里明白�！蹦侨瞬唤�，問(wèn)：“我明白什么呀？”保衛大怒，說(shuō)：“哎喲，你還來(lái)勁了，你在銀行不是說(shuō)打劫，你不是想搶銀行，難到你是去取錢(qián)呀！”那個(gè)外國人一字一頓的說(shuō)∶“我是說(shuō)大～姐～我～取～錢(qián)～”保衛一聽(tīng)，忙說(shuō)∶“對不起，對不起，醫藥費我來(lái)付吧！”保衛一走，那人感嘆的說(shuō)∶“這就是沒(méi)學(xué)好普通話(huà)的下場(chǎng)��！”
從上面的笑話(huà)我們可以看出，學(xué)不好普通話(huà)，不僅僅是對自己的事業(yè)有影響，對自己的生活影響也不小呢！所以，大家一定要學(xué)好普通話(huà)，不要鬧笑話(huà)。
普通話(huà)好好說(shuō)三年級作文 63
老爸三十多歲，高鼻梁，白皮膚。一臉青青的'胡茬子。
老爸雖是老師，但總愛(ài)和我開(kāi)玩笑，媽媽笑稱(chēng)他是“老頑童”!
有一次，我放學(xué)回家就見(jiàn)老爸在念書(shū)，那不標準的普通話(huà)簡(jiǎn)直能把卓別林給氣死！我聽(tīng)了，忍不住哈哈大笑起來(lái)：
“老爸，干啥呢？”
“噢，當老師的要參加普通話(huà)測試。今天起老爸準備拜你為師呢！”
我一聽(tīng)來(lái)了精神，說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題，我可以收下你這個(gè)徒弟�！�
我們雖然沒(méi)舉行什么拜師儀式，我卻成了名副其實(shí)的老師，我念一句，老爸跟我念一句。有時(shí)候我要做作業(yè)，老爸就在旁邊一字一句地念，我一邊做作業(yè)一邊及時(shí)給他糾正。有時(shí)還要一字一句地跟著(zhù)我讀。我教得認真，沒(méi)想到老爸學(xué)得更認真。我這個(gè)“徒弟”沒(méi)過(guò)幾天，讀上一段課文，我竟挑不出錯音來(lái)了，你說(shuō)神不神？
我跟老爸半開(kāi)玩笑地說(shuō)：“老爸，你成‘神童’了！”
“真的準了？”老爸歪著(zhù)頭，瞇著(zhù)眼，一臉認真地問(wèn)。我點(diǎn)點(diǎn)頭。老爸竟高興得像個(gè)三歲孩童蹦地三尺高，還舉起大拇指向我做了個(gè)鬼臉說(shuō)：“yes, 我成功了！”
老爸就是這樣，我喜歡老爸。
普通話(huà)好好說(shuō)三年級作文 64
我的家鄉杭州是一個(gè)國際化大都市，越來(lái)越多的人從五湖四海匯聚到這里來(lái)。大家有的用普通話(huà)交流，有的不會(huì )講普通話(huà)只能說(shuō)自己的家鄉話(huà)，給交流帶來(lái)了不便，還有很多杭州人說(shuō)杭州話(huà)鬧出了笑話(huà)呢！
暑假里有一次我陪奶奶去菜場(chǎng)買(mǎi)菜，遇見(jiàn)一個(gè)外地人在買(mǎi)雞，老板用杭州話(huà)介紹說(shuō)“格只雞毛好勒！”（意思為：這只雞很好哦�。┠莻�(gè)外地人用普通話(huà)接口就說(shuō)，“毛好有什么用？要雞好呀！”我在旁邊聽(tīng)著(zhù)笑死了，連忙幫老板用普通話(huà)對外地人解釋說(shuō)：“叔叔，他說(shuō)的是杭州話(huà)，‘毛好’就是很好的意思呀�！�
我的'爺爺是北方人，在杭州住了五十多年，說(shuō)的一口鄉音味很濃不標準的普通話(huà)，經(jīng)常鬧笑話(huà)。那天媽媽讓我讀一首陸游的《臥春》，爺爺也讀了幾句，結果把《臥春》讀成了“我蠢”，笑得我差一點(diǎn)把飯噴出來(lái)。
看來(lái)，為了方便大家交流，真的應該提倡大家都來(lái)說(shuō)普通話(huà)。我們小學(xué)生正處在學(xué)習語(yǔ)言的黃金階段，更應該從我做起，學(xué)好普通話(huà)，這樣才能“走遍天下都不怕”。
普通話(huà)好好說(shuō)三年級作文 65
這個(gè)星期，學(xué)校里組織了一個(gè)十分有趣的活動(dòng)，就是“教爸爸媽媽說(shuō)普通話(huà)”。
下午等媽媽回來(lái)后，我便纏著(zhù)媽媽說(shuō)：媽媽?zhuān)乙斠换乩蠋�，教給你說(shuō)普通話(huà)，可以嗎?媽媽同意了。于是，我先教媽媽一些簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)，比如您好，謝謝，請問(wèn)，打擾了。媽媽讀的'特別標準。我想這些太簡(jiǎn)單了，我要教她一些讀音容易出錯的。于是，我翻開(kāi)了我的同步閱讀課本第一課。當媽媽讀到了“躲進(jìn)灑滿(mǎn)露珠的草叢中”時(shí)，我發(fā)現，媽媽把cao讀成了chao。我讓媽媽停下，對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)@個(gè)字應該讀cao，而且我還罰她用草字組了幾個(gè)詞，這回都讀對了。
我和媽媽又接著(zhù)往下讀，當讀到“空中射來(lái)第一束陽(yáng)光”我讓媽媽又停了下來(lái)。這一句出現了兩個(gè)錯誤，媽媽把she讀成了se，把shu讀成了su。我分別把這兩個(gè)讀音給她進(jìn)行了糾正，媽媽又按照正確的讀音進(jìn)行了朗讀。我給媽媽指導著(zhù)把這篇課文按照標準的普通話(huà)讀了下來(lái)。
媽媽說(shuō)我這個(gè)小老師當得不錯，能夠指正出所讀錯的字音。雖然媽媽有個(gè)別字的發(fā)音不準確，但我想以后媽媽多和我一起朗讀一定可以把普通話(huà)說(shuō)好的。
普通話(huà)好好說(shuō)三年級作文 66
普通話(huà)是我國的語(yǔ)言．普通話(huà)的作用是利于消除語(yǔ)言的隔閔，促進(jìn)社會(huì )交往．國家規定，推廣普通話(huà)，必須從學(xué)生抓起．現在說(shuō)普通話(huà)發(fā)音較準的還要算是我們小學(xué)生．
今天是普通話(huà)宣傳周，老師讓我們班里的同學(xué)討論怎樣宣傳普通話(huà)，有的辦了普通話(huà)宣傳欄，有的表演節目，有的當節目主持人．
我和錦坤自編自演了一個(gè)小節目《蟲(chóng)子》，故事主要講述了：一個(gè)北方人到外地，因為那里的語(yǔ)言不通，鬧出了一場(chǎng)笑話(huà)，那個(gè)北方人到一家泥鰍粥店吃，他剛進(jìn)去飯店里，一位服務(wù)員就走到他面前問(wèn)他“：先生，您要吃蟲(chóng)子粥嗎？”北方人聽(tīng)了很奇怪，怎么有吃蟲(chóng)子的'，荒唐！北方人對他說(shuō)：“我要泥鰍粥�！狈⻊�(wù)員對北方人說(shuō)：“我們這里只有蟲(chóng)子粥，沒(méi)有別的了，這樣吧，我給你叫碗蟲(chóng)子粥�！庇谑�，服務(wù)員對廚師說(shuō)：“來(lái)碗蟲(chóng)子粥！”北方人聽(tīng)了，拔腿就跑。他把這件事告訴了別人，別人對他說(shuō)：“蟲(chóng)子在那個(gè)地方意思就是泥鰍得意思�！蹦憧�，因為語(yǔ)言不通，造成了多大的麻煩呀！
普通話(huà)好好說(shuō)三年級作文 67
正所謂“泱泱我中華，好大一個(gè)家;五十六民族，五十六枝花;縱橫數萬(wàn)里，地域真廣大;隔山語(yǔ)不同，隔河話(huà)難懂······”這首詩(shī)說(shuō)明了普通話(huà)的重要性。
我國有十幾億人，這是多么巨大的數字呀!當然，語(yǔ)言也多種多樣了，有河南話(huà)，由北京話(huà)，有湖北話(huà)，這么多種語(yǔ)言交流起來(lái)可就費勁了!而普通話(huà)是我國的國語(yǔ)，也是我國的.通用語(yǔ)言，只要會(huì )說(shuō)普通話(huà)，交流起來(lái)就會(huì )十分方便了。
有這樣一則故事也說(shuō)明了普通話(huà)的重要性：有兩位外國人來(lái)我國游玩，天黑了兩位外國人就打算找一間旅館，由于他們人生地不熟，所以他們打算找人問(wèn)路。他們隨便攔住了一位過(guò)路人：“請問(wèn)這附近有旅館嗎?”那位過(guò)路人立刻回答：“有，賊多�！�(賊在本地的意思為特別。)那兩位外國人一聽(tīng)扭頭便走，因為他們將賊這字的意思認為是小偷了。
其實(shí)，在這個(gè)故事里，那兩位外國人沒(méi)有錯，那位過(guò)路人也沒(méi)有錯，但由于那位外國人不同方言，而那位過(guò)路人恰巧說(shuō)得又是方言，所以鬧出了這樣的誤會(huì )，鬧出了這樣的笑話(huà)。
讓我們說(shuō)普通話(huà)吧，它可以讓人們消除方言隔閡，交流起來(lái)更方便,減少誤會(huì )。說(shuō)好普通話(huà)不僅是個(gè)人文化素質(zhì)和文明素質(zhì)的綜合反映，也是擴大交往，尋求自我發(fā)展的重要條件!
普通話(huà)好好說(shuō)三年級作文 68
今天是個(gè)特別的日子。那就是今天一天，我們都要說(shuō)普通話(huà)。普通話(huà)發(fā)起是陳佳意。
晚上，在宿舍里我們正在洗漱。陳佳意在床上坐著(zhù)，突然說(shuō)：“以后在宿舍里都說(shuō)普通話(huà)�！眹樍宋覀円惶�。胡星怡坐在老陳旁邊也被嚇了一跳，說(shuō)：“你咋突然想出這個(gè)來(lái)？老陳笑嘻嘻地用普通話(huà)說(shuō)：“我是為了你們好，你上了高中還說(shuō)家鄉話(huà)？
我們也覺(jué)得有道理，于是都同意了。當時(shí)就出現許多奇奇怪怪的普通話(huà)，比如，靳瑤琪對李佳音說(shuō)：“李佳音，幫把我的鞋子往里放點(diǎn)，看別人踩，謝謝！”她說(shuō)完我們宿舍的人都笑了，而李佳音的普通話(huà)有點(diǎn)嗲的感覺(jué)：“好��！”
其實(shí)我們都沒(méi)正經(jīng)說(shuō)普通話(huà)都在玩呢。
我一向土味足足的，老陳帶著(zhù)壞壞的.表情說(shuō)：“來(lái)，寧寧給我們說(shuō)句普通話(huà)�！�
我知道她的意圖，就對她說(shuō)：“才不要嘞！”
老陳疑惑的問(wèn)：“為什么？”
我理直氣壯的說(shuō)：“普通話(huà)是普通人才說(shuō)的，我是一般人嗎？”
“那你剛才說(shuō)的話(huà)是什么話(huà)？”
我露出壞壞的笑說(shuō)：“當然是土話(huà)和普通話(huà)的結合版——土味兒普通話(huà)�！闭f(shuō)完我們都笑了。普通話(huà)真有趣，說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)就成了土味兒普通話(huà)。
普通話(huà)好好說(shuō)三年級作文 69
外公普通話(huà)說(shuō)不好，經(jīng)常鬧笑話(huà)。
有1次，外婆正在煮糖醋排骨，可家里的醋不夠了，于是外婆叫外公去買(mǎi)。到了店里，外公對老板娘說(shuō)：“請幫我拿1瓶‘牌丑’（白醋）�！�
老板娘奇怪地問(wèn)：“什么‘牌丑’呀？”
外公指著(zhù)老板娘背后的白醋，說(shuō)：“就是你身后那個(gè)呀！”
老板娘1看，原來(lái)是白醋呀！于是從柜子上拿下1瓶白醋給外公。外公交給老板娘1.5元，走了。
還有1次，我在學(xué)校做黑板報，很晚才回家。外公在家里等了很久，還不見(jiàn)我的身影，便到學(xué)校門(mén)口等我。這時(shí)，外公的1個(gè)老朋友走了過(guò)來(lái)，看見(jiàn)外公，便打了個(gè)招呼，問(wèn)道：“你的外孫女也在這兒讀書(shū)嗎？”外公說(shuō)：“是的�！�
朋友又問(wèn)：“你外孫女在里面干嗎呢？”外公1聽(tīng)，大聲說(shuō)：“她在里面做‘搶包’（墻報）�！蹦莻�(gè)人1聽(tīng)，眼睛瞪得大大的'。有些過(guò)路人聽(tīng)了，也笑起來(lái)，弄得外公莫名其妙。
為了讓外公普通話(huà)說(shuō)得更標準，我每天都對外公進(jìn)行培訓。漸漸地，外公的普通話(huà)好多了。
通過(guò)教外公說(shuō)普通話(huà)這件事，我知道了，不會(huì )普通話(huà)會(huì )給工作和生活帶來(lái)困擾。
普通話(huà)好好說(shuō)三年級作文 70
普通話(huà)是我國的通用語(yǔ)言，以北京語(yǔ)音為標準音，以北方話(huà)為基礎方言，以典范的現代白話(huà)文著(zhù)作為語(yǔ)法規范。
為了推廣普通話(huà)、調查普通話(huà)的使用情況，今天下午放學(xué)后我們“街頭錯別字及推廣普通話(huà)”特別行動(dòng)小組就近進(jìn)行一次調查活動(dòng)，我們就選擇了離家和學(xué)校最近的`菜市場(chǎng)，看一看菜市場(chǎng)里有多少人不會(huì )說(shuō)普通話(huà)，把哪些字寫(xiě)錯了。
在菜市場(chǎng)，我們發(fā)現了很多人都把標牌給寫(xiě)錯了�！疤}卜”的“蘿”多寫(xiě)了一點(diǎn)，“蔬菜”的“菜”寫(xiě)成了一個(gè)草字頭加上一個(gè)“來(lái)”，這樣的書(shū)寫(xiě)是錯誤的。我們給這些寫(xiě)錯字的人提出了合理的建議，并讓他們及時(shí)糾正。
關(guān)于普通話(huà)的使用，很多菜農都說(shuō)：“我們說(shuō)的不太標準，所以一般都用本地話(huà)說(shuō)，但是若遇到外地人，聽(tīng)不懂我們方言的話(huà)，我們就必須說(shuō)普通話(huà)了�！�
我們特別行動(dòng)小組就隨機想出了新的方案：現場(chǎng)教他們普通話(huà)并告訴他們發(fā)音規則。作為行動(dòng)小組的組長(cháng)，我率先上場(chǎng)了�！鞍⒁棠�，我們是小學(xué)生“街頭錯別字及推廣普通話(huà)”小組，我們可用普通話(huà)對話(huà)嗎？阿姨點(diǎn)點(diǎn)頭。我開(kāi)始以買(mǎi)菜者的身份問(wèn)話(huà)了。
“阿姨，這是什么菜呀？”
普通話(huà)好好說(shuō)三年級作文 71
十月的北海，秋高氣爽，涼風(fēng)撲面，氣候宜人，在這樣美好的季節里，我們迎來(lái)了普通話(huà)宣傳周，我們的兩位同學(xué)表演了一個(gè)語(yǔ)言方面的小品，內容是：一位農村人來(lái)到城市買(mǎi)餐巾紙，結果服務(wù)員拿出了一樣又一樣五花八門(mén)的東西都不合他心意，知道為什麼嗎?原來(lái)農村人把餐巾紙說(shuō)成了“三斤屎”。
盡管因為時(shí)間倉促，二位同學(xué)的表演沒(méi)有達到維妙維肖，同學(xué)們也都沒(méi)有捧腹大笑，但小品深刻的意義，給了我們同樣深刻的啟發(fā)：
一、是我們必須認真學(xué)好普通話(huà)。語(yǔ)言是交流溝通的工具，我們偉大的祖國神州遼闊，地大物博，而且有五十六個(gè)民族，如果每一個(gè)地方都只講自己當地的方言，那麼，我們就不可能融為一體，共同繁榮，共同發(fā)展。
二是我們必須多用書(shū)面語(yǔ)言。書(shū)面語(yǔ)言是比較規范、完美的，而方言則多是我們的口頭語(yǔ)言，有很強的'地方色彩，外地的人往往聽(tīng)不明白，比如“下雨了”我們南方的口頭語(yǔ)是“落水了”，一位北方人曾經(jīng)焦急地問(wèn)我“誰(shuí)掉進(jìn)水里了?在哪呢?”，鬧了一個(gè)大笑話(huà)。
所以，我們要寫(xiě)規范字，講規范語(yǔ)，做推廣普通話(huà)的小先鋒。
普通話(huà)好好說(shuō)三年級作文 72
現在，學(xué)習普通話(huà)已經(jīng)成為一股熱流，李睿俗話(huà)說(shuō)得好："學(xué)會(huì )普通話(huà)，走遍全國都不怕。"如果你不會(huì )普通話(huà)，在中國的語(yǔ)言上就會(huì )碰到許多困難，寸步難行。有一個(gè)笑話(huà)，不知大家聽(tīng)說(shuō)過(guò)嗎?在廣州有一間北方飯店，店里有一位廣州的女服務(wù)員，她普通話(huà)說(shuō)得不好。有一次，一位北方老漢到此店來(lái)吃東西。他剛坐下，那位女服務(wù)員就來(lái)了，盡量用普通話(huà)說(shuō)："老大爺，你想去(吃)什么?"那老漢聽(tīng)不懂她的"普通話(huà)"，最后，老漢才知道意思是問(wèn)他吃什么。于是，老漢說(shuō)："包子。"她一聽(tīng)，馬上說(shuō)："好馬上到。"只見(jiàn)女服務(wù)員那出了一張報紙，老漢被弄得哭笑不得，又說(shuō)："有大肥雞嗎?"女服務(wù)員熱情的說(shuō)："搭飛機，還早呢，去(吃)過(guò)飯也不遲。
雖然這僅僅是一個(gè)笑話(huà)，但是這說(shuō)明了一個(gè)很?chē)乐氐腵問(wèn)題：我們的生活離不開(kāi)普通話(huà)。
普通話(huà)好好說(shuō)三年級作文 73
十月的北海，秋高氣爽，涼風(fēng)撲面，氣候宜人，在這樣完美的季節里，我們迎來(lái)了普通話(huà)宣傳周，我們的兩位同學(xué)表演了一個(gè)語(yǔ)言方面的小品，資料是：一位農村人來(lái)到城市買(mǎi)餐巾紙，結果服務(wù)員拿出了一樣又一樣五花八門(mén)的東西都不合他心意，明白為什么嗎？原先農村人把餐巾紙說(shuō)成了“三斤屎”。
盡管因為時(shí)間倉促，二位同學(xué)的表演沒(méi)有到達維妙維肖，同學(xué)們也都沒(méi)有捧腹大笑，但小品深刻的意義，給了我們同樣深刻的啟發(fā)：
一.是我們必須認真學(xué)好普通話(huà)。語(yǔ)言是交流溝通的工具，我們偉大的祖國神州遼闊，地大物博，并且有五十六個(gè)民族，如果每一個(gè)地方都只講自我當地的.方言，那，我們就不可能融為一體，共同繁榮，共同發(fā)展。
第二是我們必須多用書(shū)面語(yǔ)言。書(shū)面語(yǔ)言是比較規范、完美的，而方言則多是我們的口頭語(yǔ)言，有很強的地方色彩，外地的人往往聽(tīng)不明白，例如“下雨了”我們南方的口頭語(yǔ)是“落水了”，一位北方人以往焦急地問(wèn)我“誰(shuí)掉進(jìn)水里了？在哪呢？”，鬧了一個(gè)大笑話(huà)。
因此，我們要寫(xiě)規范字，講規范語(yǔ)，做推廣普通話(huà)的小先鋒。
普通話(huà)好好說(shuō)三年級作文 74
今天，我們班的下午的第二節的隊活課的主題是“推廣普通話(huà)”。普通話(huà)就是北京人講的話(huà)，因為中國的話(huà)太多了，國家要統一一種語(yǔ)言，那就是普通話(huà)了。
普通話(huà)是現代漢民族的共同語(yǔ)，是目前能在全國不同方言區域或不同民族之間起溝通作用的通用語(yǔ)言。自建國以來(lái)，國家一直高度重視普通話(huà)的推廣工作，提出要“大力推行，積極普及，逐步提高”的方針，使普通話(huà)在全國范圍內成為教學(xué)語(yǔ)言、宣傳語(yǔ)言、工作語(yǔ)言、交際語(yǔ)言。普通話(huà)的推廣不僅顯示了民族的昌盛、國家的統一；更有利于增強民族的凝聚力和弘揚優(yōu)秀的傳統，有利于加強社會(huì )主義精神文明建設。早在2000年10月，我國就頒布了《國家通用語(yǔ)言文字法》。這項法案確立了普通話(huà)作為國家通用語(yǔ)言的法定地位。作為一個(gè)擁有80多種民族語(yǔ)言，30余種文字的人口大國，國家大力推廣使用普通話(huà)，是為民眾能夠正常的'交流提供的一個(gè)良好平臺的重要舉措。作為窗口行業(yè)的公共服務(wù)行業(yè)，普通話(huà)的推廣使用，更是應該多加提倡。
今天，我們的隊活課的意義是非常大的，希望同學(xué)們能，遵守學(xué)校的規章說(shuō)好普通話(huà)。
普通話(huà)好好說(shuō)三年級作文 75
我小時(shí)候在一個(gè)小城鎮長(cháng)大，那里的人們都講方言，我也習慣了用方言交流。直到有一天，我讀到了一本關(guān)于普通話(huà)的書(shū)。
這本書(shū)講述了一個(gè)平凡的小男孩通過(guò)學(xué)習普通話(huà)，改變了自己命運的故事。男孩叫做小明，他來(lái)自一個(gè)貧困的家庭，父母只能靠打零工維持生計。
小明渴望改變自己的生活，于是他開(kāi)始努力學(xué)習普通話(huà)。他每天早早起床，堅持練習口語(yǔ)和聽(tīng)力。在學(xué)校里，他積極參加普通話(huà)角模比賽，不斷提高自己的口語(yǔ)水平。
時(shí)間慢慢流逝，小明的努力沒(méi)有白費。他的普通話(huà)水平越來(lái)越高，他也因此獲得了一筆普通話(huà)進(jìn)修的獎學(xué)金。這筆獎學(xué)金改變了小明的命運，讓他有機會(huì )去享受更好的教育。
小明經(jīng)過(guò)數年艱苦的'學(xué)習，順利考上了一所名牌大學(xué)。在大學(xué)里，他遇到了一位普通話(huà)教授，這位教授非常欣賞小明的才華和努力，決定培養他成為一名優(yōu)秀的語(yǔ)言學(xué)家。
幾年后，小明成為了一位備受認可的語(yǔ)言學(xué)專(zhuān)家，在普通話(huà)的研究領(lǐng)域取得了巨大的成就。他的研究成果被廣泛發(fā)表，并對普通話(huà)教育做出了重要貢獻。
通過(guò)學(xué)習普通話(huà)，小明改變了自己的人生軌跡，也幫助了更多的人。他的故事鼓勵著(zhù)我，讓我明白只要堅持努力，就能夠克服困難，實(shí)現自己的夢(mèng)想。
普通話(huà)好好說(shuō)三年級作文 76
普通話(huà)是“以北京語(yǔ)音為標準音，以北方話(huà)為基礎方言，以典范的現代白話(huà)文著(zhù)作為語(yǔ)法規范”的現代漢民族共同語(yǔ)。這是在1955年的全國文字改革會(huì )議和現代漢語(yǔ)規范問(wèn)題學(xué)術(shù)會(huì )議上確定的。這個(gè)定義實(shí)質(zhì)上從語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法三個(gè)方面提出了普通話(huà)的標準。
“以北京語(yǔ)音為標準音”，指的是以北京話(huà)的語(yǔ)音系統為標準，但并不是把北京話(huà)一切讀法全部照搬，普通話(huà)并不等于北京話(huà)，更不是最早的北京地方話(huà)。
就詞匯標準來(lái)看，普通話(huà)“以北方話(huà)為基礎”，指的是以廣大北方話(huà)地區普遍通行的說(shuō)法為準，同時(shí)也要從其他方言吸取所需要的.詞語(yǔ)。
普通話(huà)的語(yǔ)法標準是“以典范的現代白話(huà)文著(zhù)作為語(yǔ)法規范”，這個(gè)標準包括四個(gè)方面意思：“典范”就是排除不典范的現代白話(huà)文著(zhù)作作為語(yǔ)法規范;“白話(huà)文”就是排除文言文;“現代白話(huà)文”就是排除五四以前的早期白話(huà)文;“著(zhù)作”就是指普通話(huà)的書(shū)面形式，它建立在口語(yǔ)基礎上，但又不等于一般的口語(yǔ)，而是經(jīng)過(guò)加工、提煉的語(yǔ)言。
普通話(huà)好好說(shuō)三年級作文 77
小記者下午又有活動(dòng)啦！我小小的心充滿(mǎn)了興奮。
聽(tīng)著(zhù)老師一步一步地講解，我恨不得“時(shí)光前進(jìn)”立即到下午！嘻嘻……
下午，我們一群小記者欣喜若狂，拿了宣傳單，開(kāi)始練習對話(huà)：阿姨您好，為了建設一個(gè)和諧的新泗陽(yáng)，我們要……我們興奮地練著(zhù)，越來(lái)越激動(dòng)！
我們是在潤農蘇果超市宣傳的。一下車(chē)，同學(xué)們就開(kāi)始到處宣傳，我和朱姝、丁瑞琪在一起。我采訪(fǎng)的對象是一位上了年紀的阿姨，一聽(tīng)她說(shuō)話(huà)就是地道的`泗陽(yáng)話(huà)，我用普通話(huà)對阿姨說(shuō)：“阿姨，您好！您平時(shí)講普通話(huà)嗎？”阿姨笑著(zhù)說(shuō)：“嗯……我平時(shí)不怎么講普通話(huà)呢！”我與她聊了很多，最后，還成功地發(fā)給了她一張宣傳單呢！我高興極了！接下來(lái)我又找人采訪(fǎng)，“叔叔您好……”耶！采訪(fǎng)成功！之后，我們跑上了二樓，接著(zhù)采訪(fǎng)。好可惜呀，因為樓上的人都被其他同學(xué)采訪(fǎng)過(guò)了！我們失望而歸……
“要回去了！”同學(xué)過(guò)來(lái)提醒我們，我們才戀戀不舍地離開(kāi)這里，上了校車(chē)。
通過(guò)這次宣傳普通話(huà)的活動(dòng)，我們不僅要牢記講普通話(huà)，更要為創(chuàng )造一個(gè)美好和諧的新泗陽(yáng)作貢獻！
普通話(huà)好好說(shuō)三年級作文 78
普通話(huà)和我們的祖國一樣，在國際上占有著(zhù)越來(lái)越顯著(zhù)的地位。它成了聯(lián)合國六種工作語(yǔ)言之一。而且，我們中國話(huà)也成為外國人學(xué)習的語(yǔ)言。
媽媽總是給我和弟弟講訴著(zhù)標準的普通話(huà)，講著(zhù)一個(gè)個(gè)精彩的故事。然而，故事就是用標準的普通話(huà)來(lái)講述的.，令我感受到童年的樂(lè )趣。
記得有一次，有一個(gè)人去外地出差，他的普通話(huà)說(shuō)得相當的好，到站下車(chē)后問(wèn)一個(gè)小朋友：“小朋友，請問(wèn)這里有旅館嗎？”這位小朋友說(shuō)：“我們這里的旅館賊多（非常多）！”賊多？接著(zhù)，又問(wèn)了一位阿姨，阿姨也是說(shuō)著(zhù)同樣的話(huà)…納悶了，揣測了半天也沒(méi)弄明白是啥意思呀……哎～這就是標準普通話(huà)的重要性，可不能讓自己鬧笑話(huà)��！
我們生活中要說(shuō)最美的普通話(huà)，例如“你好，請對不起請坐，再見(jiàn)，謝謝”！生活中有許多最美的普通話(huà)，只要有一顆熱愛(ài)生活的心，發(fā)現美的眼睛…普通話(huà)其實(shí)就在自己的身邊。
普通話(huà)是國家精髓，我們一定要學(xué)好普通話(huà)，說(shuō)好普通話(huà)，普通話(huà)是一把鑰匙是用來(lái)打開(kāi)知識寶庫的鑰匙。
讓我們把普通話(huà)發(fā)揚光大，讓更多的人學(xué)習普通話(huà)。
普通話(huà)好好說(shuō)三年級作文 79
我神往之處
云南麗江是我最神往之處，我一直幻想著(zhù)有朝一日能在那里假寓，過(guò)著(zhù)麗江人的生涯。水是麗江的血液。麗江的水很清很秀，一如玉龍雪山那般圣潔。一方水土養育一方人，好水培養了麗江這樣一個(gè)人杰地靈、鐘靈毓秀的好處所。咱們常說(shuō)水靈水靈，有水就有了靈氣。如此娟秀的水才養育了如斯靈秀的麗江人。橋是麗江的骨骼。在麗江，橋就跟柴米油鹽同樣離不開(kāi)人們的糊口。麗江的橋是那末古樸、那末純潔，不加任何潤飾，橋就是橋，但卻比那些經(jīng)由奢華裝潢的橋來(lái)患上更加自然，更為具備親和力和性命力。那密如繁星般的橋恍如是自盤(pán)古開(kāi)天地之初就已經(jīng)經(jīng)立在那里似的'�？梢越^不夸大地說(shuō)，在麗江，人們走過(guò)的橋甚至比走過(guò)的路還長(cháng)。麗江渾厚的民風(fēng)是我憧憬它的另一個(gè)重要緣故。那里的人們勤快、仁慈，日出而作日落而息，怡然自樂(lè )，過(guò)著(zhù)與世無(wú)爭的生活。那里的生活是慢節奏的，沒(méi)有城市的聲色犬馬、燈紅酒綠，少了一份喧囂，多了一份安靜、祥以及。那里的人們走路不疾不緩，不像都市男女那樣行色促、形神疲乏。我想，假如當年陶淵明先生往過(guò)麗江，他就不會(huì )采菊南山下了，那篇千古傳頌的《桃花源記》也要改名為《麗江行》了。麗江，我夢(mèng)中的香格里拉！
普通話(huà)好好說(shuō)三年級作文 80
我深知不說(shuō)普通話(huà)，甚至不會(huì )說(shuō)普通話(huà)的痛苦！所以我從小就開(kāi)始學(xué)普通話(huà)，現在已經(jīng)練得很好了（但是，還帶了點(diǎn)家鄉口音）。
我的外公，他一點(diǎn)兒也不會(huì )說(shuō)普通話(huà)，說(shuō)家鄉話(huà)是家常便飯了。而且，經(jīng)常鬧出笑話(huà)：
炎熱的.夏天又快到了，要說(shuō)商店里生意最火的，當然要數賣(mài)席子的鋪子嘍！那兒的人里三層，外三層人山人海。我和外公也混在人群中。我們好不容易才等到人群漸漸散了，我們才來(lái)到鋪子前，外公開(kāi)口就說(shuō)：“阿拉（我們），要馬（買(mǎi)）小啊子（席子）！”售貨員聽(tīng)了一頭霧水，他們互相打手勢，結果，誰(shuí)也聽(tīng)不懂。
最后，外公終于想到了在玩的我（因為我會(huì )講普通話(huà)）我就用流利的普通話(huà)買(mǎi)回了席子。還有一次，外公想買(mǎi)一套房子，到處打電話(huà)想問(wèn)問(wèn)有沒(méi)有房子。有一次，外公問(wèn)到一套十樓的的房子，外公就問(wèn)：“有沒(méi)有地毯（電梯）？”問(wèn)得人家是丈二和尚——摸不到腦袋。外公只好放棄了這套房子。因為我們中國太大，方言太多，所以，我們都要學(xué)會(huì )普通話(huà)，便于溝通。特別是我們小學(xué)生，更應該學(xué)好普通話(huà)，推廣普通話(huà)！
普通話(huà)好好說(shuō)三年級作文 81
我是由外公外婆一手帶大的雖然這樣，我仍然能夠說(shuō)一口流利的普通話(huà)。那是因為，我的媽媽是一名小學(xué)語(yǔ)文老師，也是一名普通話(huà)測試員。每當媽媽帶我的時(shí)候，她總是會(huì )和我說(shuō)普通話(huà)，不管是講故事還是日常的交談，媽媽總是不厭其煩地糾正我的發(fā)音。媽媽還喜歡在家里聽(tīng)普通話(huà)朗誦錄音，只要有與朗誦有關(guān)的電視節目，媽媽總會(huì )特別關(guān)注。受到媽媽的影響，我從小就對普通話(huà)格外感興趣，與它結下了不解之緣。媽媽開(kāi)玩笑說(shuō)我，小小年紀就學(xué)會(huì )了兩種語(yǔ)言：標準。流利的普通話(huà)和“德”語(yǔ)（“德”語(yǔ)是指常德方言）。
我第一次嘗到普通話(huà)的.甜頭是給爸爸當老師。我爸爸是一名高中老師，戴著(zhù)一副眼鏡，看起來(lái)特別有學(xué)問(wèn)。去年爸爸要到省里去參加一個(gè)說(shuō)課比賽，可是他的普通話(huà)不標準，無(wú)奈，他只好拜我為師，這下我可大展身手了。我先是一句話(huà)一句話(huà)地教爸爸讀，所有容易錯的字我都在參賽級活動(dòng)中發(fā)言，我為自己感到自豪�，F在，我不僅經(jīng)常參加學(xué)校的朗誦表演，而且還擔任班級和學(xué)校的各項節目的主持人呢！
普通話(huà)讓我的生活變得更精彩，今后我要更加努力地學(xué)好普通話(huà)，還要成為宣傳和推廣普通話(huà)的文明大使呢！
普通話(huà)好好說(shuō)三年級作文 82
星期天上午，我正在做作業(yè)，奶奶走過(guò)來(lái)笑著(zhù)說(shuō)：“乖孫女，奶奶不會(huì )說(shuō)普通話(huà)，你能不能教教奶奶?”我一聽(tīng)樂(lè )了，忙說(shuō)：“教，教，教!”
可怎么教呢，我努力回憶著(zhù)老師上課的情形。有了!我對奶奶說(shuō)：“我們來(lái)讀一首古詩(shī)吧!”“好!好!聽(tīng)你的`�！蔽液攘丝谒�，潤了潤嗓子，然后學(xué)著(zhù)老師的樣子讀了起來(lái)：“白日依山盡�！蹦棠谈�(zhù)讀：“白日依山盡�！薄白x得不錯!”我及時(shí)表?yè)P。接著(zhù)又咳了一聲，清清嗓子：“黃河入海流�！薄包S河熱海流�！薄安粚Σ粚�，是入，不是熱，你再讀一遍!”“熱、熱……入，入!”奶奶結結巴巴地讀了幾遍�！皩�，對!”我高興地拍起手來(lái)，繼續讀：“欲窮千里目�！薄坝F千里目�！薄案弦粚訕��！薄案弦怀蓸��！薄坝皱e了，是層不是成�！薄俺�，成……成，成�！蔽矣终f(shuō)：“讀層時(shí)，舌頭不能卷起來(lái)�！蹦棠逃址磸妥x：“層，層……�！薄皩α�!”奶奶終于對了，我可高興了。接著(zhù)，奶奶獨自讀了一遍，竟讀得又好又對。
這時(shí)，奶奶笑了，我也笑了。
普通話(huà)好好說(shuō)三年級作文 83
九月第三周是推普周，所以我們家舉行了一場(chǎng)家庭普通話(huà)比賽。
評委是許迪輝——我的爸爸，我的爸爸是一位語(yǔ)文教師，所以評委非歸他莫屬。選手是我媽媽和小表妹。
第一個(gè)上場(chǎng)的是我的小表妹肖瑩瑜，她誦讀的是一首詩(shī)歌——《靜夜思》。由于小表妹過(guò)于緊張，她誦讀得結結巴巴，不是很流暢。到媽媽上場(chǎng)了，媽媽也是一位光榮的人民教師。媽媽沒(méi)有小表妹那樣怯場(chǎng)、緊張，很穩重。但是媽媽是海邊長(cháng)大的，又帶有一點(diǎn)兒方言，偶爾讀錯一兩個(gè)字，音節發(fā)音不正確。我們差點(diǎn)被她的.方言笑得前俯后仰的。
到我閃亮登場(chǎng)了，我深深地呼吸一口氣，沉著(zhù)冷靜地走上主席臺——我家的大廳。我裝出歌星那樣的樣子，帥帥地，手一擺，口齒伶俐地說(shuō)：“我今晚為你們誦讀——《浪淘沙》，下面請欣賞！”說(shuō)完，我先說(shuō)明浪淘沙的情景，接著(zhù)有感情地誦讀起來(lái)。我的誦讀跟著(zhù)波浪的情景，抑揚頓挫，起伏有序，既沒(méi)有小表妹的結巴，也沒(méi)有媽媽的方言發(fā)音錯誤。沒(méi)等我誦讀完全，臺下就想起了響亮的掌聲……
最后，爸爸為我們頒獎了。我得了第一名，媽媽第二，小表妹第三。我雖然是冠軍，爸爸給我一枚獎牌——是銀的，但是我不驕傲，我要再接再厲！
這是一件難忘的普通話(huà)比賽呀！
普通話(huà)好好說(shuō)三年級作文 84
普通話(huà)，是我們在學(xué)校溝通和交流的主要語(yǔ)言，在我呀呀學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，我的爸爸媽媽就用普通話(huà)跟我交流，因此他們一直要求我說(shuō)一口流利的普通話(huà)。
而在我生活的.城市——長(cháng)沙，有著(zhù)自己獨特的方言，不標準的“長(cháng)沙普通話(huà)”可是會(huì )給生活帶來(lái)很多麻煩的哦！下面我給大家講個(gè)小故事吧！有一個(gè)周末，我和小伙伴從公園回到家。剛進(jìn)門(mén)，只聽(tīng)見(jiàn)奶奶說(shuō)：“把‘haizi’脫下來(lái)擺放整齊，要注意家里的整潔！”我一聽(tīng)驚呆了！奶奶不會(huì )是要把我和小伙伴兩個(gè)孩子排隊擺放在門(mén)口做展覽吧？我和小伙伴討論了半天，才發(fā)現原來(lái)奶奶的長(cháng)沙“塑料普通話(huà)”是分不清“鞋子”和“孩子”的。大家被逗得哈哈大笑起來(lái)。通過(guò)這件事，讓我明白說(shuō)好普通話(huà)的重要性。我們學(xué)校的同學(xué)說(shuō)話(huà)的時(shí)候經(jīng)常會(huì )帶上一些方言，如果人人都用方言交流，就會(huì )出現不理解對方所表達的意思的情況，這樣會(huì )給我們的生活帶來(lái)非常大的不便。
作為一名小學(xué)生，說(shuō)好普通話(huà)，既是我們的一種基本能力，也是一個(gè)人的素質(zhì)體現。我多么希望在大家的共同努力下，普通話(huà)能在祖國的每一個(gè)角落廣泛地推廣，那該是一番多么和諧美好的景象��！
普通話(huà)好好說(shuō)三年級作文 85
今天是九月第三周，也是普通話(huà)宣傳周。在這一天，我們班還特地舉行了普通話(huà)宣傳周的班會(huì )，這次班會(huì )由我主持，我心里美滋滋的。
在這天的班會(huì )上，同學(xué)們還用普通話(huà)舉行了各種各樣的.活動(dòng)。有講故事的，有表演小品的，有背古詩(shī)的，還有講笑話(huà)的……當然，還不只這些呢！
我也自編自演了一個(gè)小品，名叫水餃。我來(lái)跟大家講一講吧。有一天，當我做完作業(yè)時(shí)，開(kāi)始看電視，一下子就到十點(diǎn)半了，可動(dòng)畫(huà)片正放到最精彩的時(shí)候，又舍不得去睡覺(jué)，于是我把動(dòng)畫(huà)片看完了，就去跟媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)乙湣眿寢屄?tīng)完，就立馬跑進(jìn)廚房，為我做了一碗水餃。因為當時(shí)我已經(jīng)太困了，所以根本就吃不下，我就跟媽媽說(shuō)：“我吃不下�！庇谑菋寢尵痛蟀l(fā)雷霆，怒火萬(wàn)丈了，說(shuō)：“不是你說(shuō)要吃水餃的嗎？怎么又吃不下了！”還把我狠狠的打了一頓。我也一直在叫冤呢！
看到了吧，因為普通話(huà)說(shuō)得不標準，造成了多大的麻煩呀！所以我們要學(xué)習普通話(huà)，并且好好學(xué)習知識，這樣就可以走遍全天下了，所以說(shuō)學(xué)會(huì )了普通話(huà)，又學(xué)會(huì )了老師講的知識，長(cháng)大以后就可以行天下了！
普通話(huà)好好說(shuō)三年級作文 86
我深知不說(shuō)普通話(huà)，甚至不會(huì )說(shuō)普通話(huà)的痛苦!所以我從小就開(kāi)始學(xué)普通話(huà)，現在已經(jīng)練得很好了(但是，還帶了點(diǎn)家鄉口音)。
我的`外公，他一點(diǎn)兒也不會(huì )說(shuō)普通話(huà)，說(shuō)家鄉話(huà)是家常便飯了。而且，經(jīng)常鬧出笑話(huà)：
炎熱的夏天又快到了，要說(shuō)商店里生意最火的，當然要數賣(mài)席子的鋪子嘍!那兒的人里三層，外三層人山人海。我和外公也混在人群中。
我們好不容易才等到人群漸漸散了，我們才來(lái)到鋪子前，外公開(kāi)口就說(shuō)：“阿拉(我們)，要馬(買(mǎi))小啊子(席子)!”售貨員聽(tīng)了一頭霧水，他們互相打手勢，結果，誰(shuí)也聽(tīng)不懂。
最后，外公終於想到了在玩的我(因為我會(huì )講普通話(huà))我就用流利的普通話(huà)買(mǎi)回了席子。
還有一次，外公想買(mǎi)一套房子，到處打電話(huà)想問(wèn)問(wèn)有沒(méi)有房子。
有一次，外公問(wèn)到一套十樓的的房子，外公就問(wèn)：“有沒(méi)有地毯(電梯)?”問(wèn)得人家是丈二和尚——摸不到腦袋。外公只好放棄了這套房子。
因為我們中國太大，方言太多，所以，我們都要學(xué)會(huì )普通話(huà)，便於溝通。特別是我們小學(xué)生，更應該學(xué)好普通話(huà)，推廣普通話(huà)!
普通話(huà)好好說(shuō)三年級作文 87
普通話(huà)是我國通用的語(yǔ)言，以北方話(huà)為基礎方言。要想與人更好的.溝通，就要學(xué)好普通話(huà)。
有一次，我和媽媽到菜場(chǎng)買(mǎi)茄子，那時(shí)已經(jīng)是下午六點(diǎn)半了，許多攤位都收攤了，只剩下幾個(gè)攤位了。我和媽媽都看中一個(gè)攤位，那個(gè)攤位的茄子又大又水靈，就是不知道價(jià)格，那攤主看上去像個(gè)淳樸的老漢。媽媽問(wèn)：“茄子怎么賣(mài) ？”“十塊”“這么貴，能不能便宜點(diǎn)��？”“不能啦，再便宜我就要虧本了！”媽媽稱(chēng)了一斤茄子，還價(jià)不成，看著(zhù)空蕩蕩的菜場(chǎng)，只能不情愿地從錢(qián)包拿出一張十元錢(qián)遞給老漢，嘴里還小聲嘟囔著(zhù)。老漢接過(guò)錢(qián)，動(dòng)作熟練地從裝錢(qián)的小鐵盒拿出六元硬幣給媽媽。媽媽疑惑地問(wèn)：“不是不能便宜的嗎？找錯錢(qián)了吧？”老漢一聽(tīng)，大聲說(shuō)道：“不是十塊，是十塊�！眿寢屧桨l(fā)迷惑了，老漢急得開(kāi)始邊說(shuō)邊用手比劃著(zhù)，這時(shí)我和媽媽才恍然大悟，原來(lái)老漢說(shuō)的是“四”而不是“十”。我連忙說(shuō)到：不過(guò)，大伯，你可要練好普通話(huà)呀！”“是咧是咧”老伯笑著(zhù)對我說(shuō)。
這還只是4元和10元，要是4億和10億呢？這要是搞錯了，該給國家造成多大得損失��！所以我們要學(xué)好普通話(huà)，推廣普通話(huà)。
普通話(huà)好好說(shuō)三年級作文 88
最近學(xué)校里開(kāi)展人人講普通話(huà)的活動(dòng)，要求我們每個(gè)小朋友無(wú)論上課還是下課都要用普通話(huà)，如果發(fā)現有人講土話(huà)，還要扣班級的紀律分，班主任江教師對我們說(shuō)：“小朋友，從此刻開(kāi)始，我們要養成講普通話(huà)的良好習慣。不會(huì )講的，要多向優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)。只要耐心學(xué)，必須會(huì )學(xué)好的�！痹诮處煹墓膭钕�，我們的心里充滿(mǎn)了信心。
雖說(shuō)以前我們在課堂里也講普通話(huà)，可是一到下課，我們就沒(méi)有講普通話(huà)的習慣了，所以話(huà)一出口，土話(huà)也就來(lái)了，不到二天，班級因為講土話(huà)扣分的現象十分嚴重，班主任的.臉上也沒(méi)有了笑容。我們幾個(gè)推普委員心里急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。怎樣辦呢？噢，有了，我突然靈機一動(dòng)，利用中午的時(shí)間教大家學(xué)講普通話(huà)吧，于是我把這想法告訴了其他幾個(gè)同學(xué)，于是我們說(shuō)干就干，中午，我們4個(gè)推普委員把全班同學(xué)分成4組，大家一起來(lái)學(xué)習一些常用的普通話(huà)用語(yǔ)，比如：“多謝，你好，再見(jiàn)，對不起……”同學(xué)們學(xué)得很認真，勁頭也很足。
“只要功夫深，鐵棒就能磨成針�！蔽蚁�，只要我們大家認真地學(xué)，普通話(huà)必須會(huì )學(xué)得很棒。
普通話(huà)好好說(shuō)三年級作文 89
爸爸是正宗的廣東人。說(shuō)起他的普通話(huà)呀，我就想起媽媽給我說(shuō)的爸爸大學(xué)時(shí)的故事。那天是開(kāi)學(xué)的第一天，老師讓他自我介紹，爸爸的名字叫L喜，可是他在班上大聲地說(shuō)了一聲“死（喜）”，一剎那，全班哄堂大笑。
為了驗證爸爸的普通話(huà)水平是不是真的那么差，我就叫他讀我們熟悉的繞口令：“四是四，十是十，十四是十四，四十是四十�！睕](méi)想到爸爸居然能讀成“四四四，四四四，四四四四四�！庇谑�，我決定教爸爸說(shuō)普通話(huà)。
從爸爸說(shuō)的'繞口令中，我發(fā)現了爸爸普通話(huà)說(shuō)不好的根源，分別是：xi和si分不清，si和shi分不清。于是，我開(kāi)始教爸爸讀這幾個(gè)音。我剛教了一會(huì )兒，就感覺(jué)教他好象沒(méi)有想象中的那么簡(jiǎn)單。我一開(kāi)始讀si，他也跟著(zhù)讀si，可是我一讀shi，他還是讀si，好象他的舌頭卷不起來(lái)似的，快氣死我了！但是我還是堅持地教了下去。過(guò)了一個(gè)月，爸爸基本上會(huì )讀這幾個(gè)音了，只是偶爾會(huì )讀錯，我讓爸爸沒(méi)事就多讀這幾個(gè)音。
從那時(shí)候到現在已經(jīng)有一年多了，爸爸的普通話(huà)水平也突飛猛進(jìn)，快追上我，我很開(kāi)心！
普通話(huà)好好說(shuō)三年級作文 90
我深知不說(shuō)普通話(huà)，甚至不會(huì )說(shuō)普通話(huà)的痛苦！所以我從小就開(kāi)始學(xué)普通話(huà)，此刻已經(jīng)練得很好了（可是，還帶了點(diǎn)家鄉口音）。
我的外公，他一點(diǎn)兒也不會(huì )說(shuō)普通話(huà)，說(shuō)家鄉話(huà)是家常便飯了。并且，經(jīng)常鬧出笑話(huà)：
炎熱的夏天又快到了，要說(shuō)商店里生意最火的，當然要數賣(mài)席子的鋪子嘍！那兒的人里三層，外三層人山人海。我和外公也混在人群中。
我們好不容易才等到人群漸漸散了，我們才來(lái)到鋪子前，外公開(kāi)口就說(shuō)：“阿拉（我們），要馬（買(mǎi)）小啊子（席子）！”售貨員聽(tīng)了一頭霧水，他們互相打手勢，結果，誰(shuí)也聽(tīng)不懂。
最終，外公最終想到了在玩的我（因為我會(huì )講普通話(huà)）我就用流利的'普通話(huà)買(mǎi)回了席子。
還有一次，外公想買(mǎi)一套房子，到處打電話(huà)想問(wèn)問(wèn)有沒(méi)有房子。
有一次，外公問(wèn)到一套十樓的的房子，外公就問(wèn)：“有沒(méi)有地毯（電梯）”問(wèn)得人家是丈二和尚——摸不到腦袋。外公只好放棄了這套房子。
因為我們中國太大，方言太多，所以，我們都要學(xué)會(huì )普通話(huà)，便于溝通。我們小學(xué)生，更應當學(xué)好普通話(huà)，推廣普通話(huà)！
普通話(huà)好好說(shuō)三年級作文 91
普通話(huà)是我們中華民族的通用語(yǔ)言，說(shuō)好了普通話(huà)有利于大家的交流和學(xué)習。如果沒(méi)有學(xué)好普通話(huà)不僅會(huì )給大家的.溝通造成障礙，甚至還有可能會(huì )鬧出許多的笑話(huà)。
記得有次爸爸給我聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)的時(shí)候，爸爸要我聽(tīng)寫(xiě)“飛機”這個(gè)詞，但被爸爸讀成了“灰機”。我當時(shí)在想：爸爸是不是把“灰色的飛機”縮減成了“灰機”？我偷偷瞄了爸爸一眼，看到他那一本正經(jīng)的樣子，我突然回過(guò)神來(lái)——原來(lái)是爸爸“f”和“h”的發(fā)音不準確，才讓我理解出錯。當時(shí)我就給爸爸進(jìn)行了糾正，看到爸爸認真學(xué)習的樣子，我開(kāi)心極了——我總算有比爸爸強的地方了！
還有一次我在看書(shū)時(shí)把“河南”念成了“荷蘭”，當時(shí)媽媽就問(wèn)我：到底是 “河南”還是“荷蘭”？河南是我國的一個(gè)省份，荷蘭可是在遙遠的歐洲呀，幸好不是在坐車(chē)，如果“n”和“l(fā)”發(fā)音不準，這一音之差可相差十萬(wàn)八千里呢！由此看來(lái)，說(shuō)好普通話(huà)是多么重要��！
大家都在說(shuō)“學(xué)好普通話(huà)，走遍天下都不怕�！笔堑�，我國幅員遼闊、人口眾多，同時(shí)有許多外國朋友也正在學(xué)習漢語(yǔ)，我相信有一天普通話(huà)會(huì )成為世界上的通用語(yǔ)言。因此我要從今天做起，認真學(xué)好普通話(huà)、大力推廣普通話(huà)，讓它成為世界上最美的語(yǔ)言！
普通話(huà)好好說(shuō)三年級作文 92
家家戶(hù)戶(hù)迎新春”。
我喜歡的植物
我喜歡的植物，不是高貴的玫瑰，不是可愛(ài)的米蘭，不是討人喜歡的翠竹，我喜歡的'是那翡翠般的小仙人掌。
仙人掌就像一只張開(kāi)的大手，披著(zhù)綠色的盔甲，渾身長(cháng)著(zhù)細細的刺，像只綠色的小刺猬。 仙人掌擁有外剛內柔之心。傳說(shuō)，在造物之初，仙人掌是世界上最柔弱的東西，它嬌嫩如水，輕輕一觸便可能失去生命。上帝不忍心，于是，替她加上了一層盔甲，堅硬如鐵，上面還帶有傷人的鋼刺。從此，再也沒(méi)有人看過(guò)仙人掌之心了。很久之后，有一位勇者要鏟除這“惡物”，劍出刀落，仙人掌便變成了兩半，從中流出的卻是綠色的液體。原來(lái)，那就是被封存了很久很久的仙人掌之心，由于無(wú)人了解其中的寂寞，變化成了滴滴淚珠。仙人掌的花語(yǔ)就是堅強。
仙人掌還可以吃呢！用鹽腌制當涼菜食用，清脆可口哦！不但風(fēng)味獨特，還很營(yíng)養呢！我愛(ài)吃的火龍果都是一種叫“霸王花”的仙人掌結出來(lái)的果呢！
我覺(jué)得仙人掌雖然其貌不揚，沒(méi)有玫瑰那樣高貴，但它是堅強的！敢于與寒風(fēng)搏擊，與酷暑較量！ 我最喜歡的植物就是那默默無(wú)聞的仙人掌。
普通話(huà)好好說(shuō)三年級作文 93
有一次我媽媽收到一張“假一百”！媽媽想扔掉，“別急，給我一張“真一百”！我可不能不會(huì )辨識假幣！”我看著(zhù)這新版的假幣說(shuō)到。
真假人民幣真是一樣又不一樣：圖案一樣、長(cháng)相一樣、大小一樣……我的大腦已經(jīng)過(guò)熱了，卻還是不住的擺弄著(zhù)這張可憐的.一百元人民幣。突然我的手指指到了被橫著(zhù)疊了一下的真幣，“這地方居然能不可思議的合成一只“鳳凰”！”我感嘆到。我又豎著(zhù)疊了一下，又發(fā)現這上面的橢圓面鏈也可以完美的吻合（是一條）。我又拿起假幣，按相同的步驟，不是偏就是椅。我在疊假幣時(shí)還發(fā)現假幣軟，真幣硬，我查了“媽媽百度”，才知道了真幣有少量的鐵分，且用指甲蓋摩擦起，會(huì )有鐵銹的摩擦聲音。而假幣是普通的紙張制成，摩擦起幾乎沒(méi)有聲音。我把人民幣拿起，準備還給媽媽時(shí)，我又無(wú)意間發(fā)現，人民幣正面最左邊其實(shí)還有一個(gè)毛主席頭像和兩個(gè)一百的水印，對著(zhù)燈光照一照就能發(fā)現。再換到反面，看到最大的一百。里面會(huì )有許多長(cháng)方形，每個(gè)長(cháng)方形里面還有一個(gè)一百，再換到正面摸一摸，你還會(huì )感到凹凸感。
開(kāi)個(gè)玩笑，真幣和假幣的區別中，還有，真幣永是真幣，而假幣永遠也做不成真幣。
普通話(huà)好好說(shuō)三年級作文 94
爸爸是正宗的廣東人。說(shuō)起他的普通話(huà)呀，我就想起媽媽給我說(shuō)的爸爸大學(xué)時(shí)的`故事。那天是開(kāi)學(xué)的第一天，老師讓他自我介紹，爸爸的名字叫L喜，可是他在班上大聲地說(shuō)了一聲“L死(喜)”，一剎那，全班哄堂大笑。
為了驗證爸爸的普通話(huà)水平是不是真的那么差， 我就叫他讀我們熟悉的繞口令：“四是四，十是十，十四是十四，四十是四十......”沒(méi)想到爸爸居然能讀成“四四四，四四四，四四四四四......”于是，我決定教爸爸說(shuō)普通話(huà)。
從爸爸說(shuō)的繞口令中，我發(fā)現了爸爸普通話(huà)說(shuō)不好的根源，分別是：xi和si分不清，si和shi分不清。于是，我開(kāi)始教爸爸讀這幾個(gè)音。我剛教了一會(huì )兒，就感覺(jué)教他好象沒(méi)有想象中的那么簡(jiǎn)單。我一開(kāi)始讀si，他也跟著(zhù)讀si，可是我一讀shi，他還是讀si，好象他的舌頭卷不起來(lái)似的，快氣死我了!但是我還是堅持地教了下去。過(guò)了一個(gè)月，爸爸基本上會(huì )讀這幾個(gè)音了，只是偶爾會(huì )讀錯，我讓爸爸沒(méi)事就多讀這幾個(gè)音。
從那時(shí)候到現在已經(jīng)有一年多了，爸爸的普通話(huà)水平也突飛猛進(jìn)，快追上我 ，我很開(kāi)心!
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