做作業(yè)三年級學(xué)生作文
上午第四節課，音樂(lè )。
大家都拿好笛子，等著(zhù)倫老師，因為要拍DV。倫老師來(lái)了： “今天，我們不拍DV了，出了點(diǎn)問(wèn)題。賴(lài)老師讓你們把最后一頁(yè)的總復習全部做完，不寫(xiě)作文�！鳖D時(shí)，全班人唉聲嘆氣�！白鐾昕梢詫�(xiě)作業(yè)�！惫烙嬤@是最能安慰我們的一句，大家當然都想把作業(yè)先寫(xiě)完。
二十分鐘，我已經(jīng)把一大版的總復習做完了�！巴�，這么快？”旁邊的同學(xué)覺(jué)得不可思議�！霸趺蠢�，”我看看他們，疑惑不解，“很正常啊，我是練出來(lái)的`啊。還不一定對�！蔽疫呎f(shuō)邊抽出作業(yè)，以驚人的速度寫(xiě)作業(yè)。
不到五分鐘，我把71頁(yè)做完。旁邊的同學(xué)，看了一下，便一個(gè)個(gè)抬不起下巴：“哇，全舒蕓，不會(huì )吧，這么快？你簡(jiǎn)直不是人吶。神童啊，神仙啊……”我一愣，邊說(shuō)邊狡猾地一笑：“怎么了？我是人生的，我是人。不過(guò)謝謝你們，這是你們對我最高的評價(jià)。只要平時(shí)做快點(diǎn)，絕對會(huì )有這么快�！�
過(guò)了一會(huì )兒，我已經(jīng)幾乎做完。梁子建大吼：“全舒蕓，我不信我超不過(guò)你！”“好啊，你來(lái)吧�！蔽壹涌焖俣�，杜卓霖和陶祉沁邊為我喊加油邊拍手，還不時(shí)地威脅梁子建：“梁子建，如果你比不過(guò)全舒蕓的話(huà)……”
下課鈴打響了。真巧，我寫(xiě)完了，梁子建還差幾題。我手都酸了，但是我還是非常興奮，大喊道：“太好了，做完了！”為了準確，我檢查了一下，大致是對的。
這次做作業(yè)，我發(fā)現自己的效率提高了。但是我還是要注意一下作業(yè)的準確率。
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