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曲直相生，人生大智高中優(yōu)秀作文（精選51篇）
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編精心整理的曲直相生，人生大智高中優(yōu)秀作文，歡迎閱讀與收藏。
曲直相生，人生大智高中優(yōu)秀作文 1
直線(xiàn)無(wú)瀾，曲線(xiàn)生姿，曲直皆為人生之態(tài)。倘能做到心有不驚，虛實(shí)相生，乃是人生大智。
陳凱歌說(shuō)：“如果你的心是崎嶇的，那么你的人生也會(huì )崎嶇�！笨梢�(jiàn)，生命的線(xiàn)條往往由我們自己夠了。智者善于在曲線(xiàn)和直線(xiàn)之間進(jìn)行轉化�；鸀橹�，磨平人生不快；化直為曲，再掀一番激越。曲曲直直，相生相息。
化曲為直，化涌動(dòng)為平靜，化湍流為細水，是人生一番大智慧。袒露胸懷接納生姿的曲線(xiàn)，用不驚之心修齊其弧度。古有老莊怪誕“鼓盆而歌”，歌的事生命曲直之辯，以直線(xiàn)去替換曲線(xiàn)圖景，死亡也便不過(guò)是氣的消散，無(wú)可駭人之處。今有史鐵生在地壇遺留舊轍，他從心靈與自然的對話(huà)中將自己磨礪成心有不驚之人，死亡便成了一件不必著(zhù)急去做的事，他在生命的'直線(xiàn)上行走，徑直通向心中圣地，沒(méi)有往昔曲線(xiàn)上跋涉的顫抖妤慌亂�？梢�(jiàn)，化曲為直，可撫平生命擾人之波瀾，令人不因塵累恓恓惶惶。
化直為曲，于波瀾不驚中掀起一番激越，乃是人生另一番智慧，除了先有承受的胸襟外，必有超俗的膽識。這便是另一種見(jiàn)地，是不甘原位欲為生命添彩的進(jìn)取，是不愿拘囿于當下而求再度超越的拙見(jiàn)。倘若華羅庚當初不是從數論領(lǐng)域“漫”到其他分支，那便如同他自己所說(shuō)的，他的數學(xué)生涯早已終結。這樣一番挑戰自我，不甘囿于現有成就的作為在畫(huà)界也有典范。齊白石老人在其畫(huà)作名噪一時(shí)后仍五易畫(huà)風(fēng)，并教導其弟子：“我行我道，我有我法�！薄皩W(xué)我者生，似我者死�！睆娬{的便是一個(gè)不斷化直為曲，超越自我的過(guò)程。
曲直相生，穩妥有致，人生大智。想那英國詩(shī)人濟慈一生如傳奇般，不斷化曲為直，化直為曲，困厄時(shí)心有不驚，坦順時(shí)不甘滿(mǎn)足，最終他能得出“美無(wú)垠無(wú)限”的結論，大概也是一番人生大智。這又怎能不歸功于曲直相生所帶給他的徹悟呢？
于生活、于夢(mèng)想我們也定該如此吶。青燈黃卷、行坐眠食、手不離書(shū)，追求知識之路何其漫長(cháng)，當中也必有曲線(xiàn)與直線(xiàn)交織相錯之紛繁。而我們所要做的，便是使自己的心有所不驚，化曲為直，用我們的信念與努力去克服困難；化直為曲，永不囿于當下所得，嘗試追求更高的目標，方能成就一番大事業(yè)。
曲直相生，實(shí)為人生大智！
曲直相生，人生大智高中優(yōu)秀作文 2
能屈能伸是一種策略。
直線(xiàn)走不通可以嘗試繞行。
人生的道路上，要盡量少走彎路。
成功之路往往是曲折的。
曲與直在一定的條件下可以相互轉化。
曲與直是相對的。
曲與直各有其優(yōu)劣。
讀了以上材料，你有什么想法?請根據材料寫(xiě)一篇600字左右的文章，文體不限，文中不得出現真實(shí)的人名和校名。
一枚硬幣的兩面佚名曾幾何時(shí)，小虎隊的動(dòng)感節奏、劉文正的童年歌謠，伴隨著(zhù)我們從少年步人青年，從花開(kāi)到花落，從春去到秋來(lái)。
正如人們常說(shuō)的那樣，一首好歌，能夠影響一個(gè)人一輩子�；叵敫篙厒兏叱摹陡璩鎳�，它激勵了人們?yōu)樯鐣?huì )主義事業(yè)前赴后繼的激情和斗忐;反觀(guān)今日，周杰倫的歌曲《蝸�！纷鳛閻�(ài)國主義歌曲列入學(xué)校的校歌。一石激起千層浪，可謂“胃天下之大不匙”，頓時(shí)各大媒體—報紙、雜志、網(wǎng)絡(luò )都展開(kāi)了激烈的討論，而討論的議題就是流行歌曲是否適合成為校歌。由此我想，只要是積極向上的.、內容健康的歌曲，為何不能推廣傳唱呢?但也有人說(shuō)，流行歌曲豈能登大雅之堂，更不用說(shuō)作為校歌，讓大家齊聲學(xué)唱了。但如今我們這些年輕人，不都是整日與周杰倫為伴、與孫燕姿為伍嗎?既然都喜歡他的作品，這些作品為什么不能得到認同呢?
我對流行歌曲并不反感，有一點(diǎn)值得肯定，這樣的舉措與往常相比是進(jìn)了一大步，但我們的社會(huì )還是一個(gè)比較傳統和保守的社會(huì )，盡管人們的價(jià)值觀(guān)已經(jīng)發(fā)生了巨大的改變，但在一些傳統觀(guān)念和現代思想發(fā)生沖突的時(shí)候，我們的老師、我們的家長(cháng)還是會(huì )告訴我們要選擇前者，這其實(shí)跟我們國家的傳統文化、歷史和思想有關(guān)。在今天社會(huì )面臨大轉型、文化面臨大發(fā)展、傳統的生活方式正在逐步與國際接軌之際，為什么我們不改變一下思維方式呢?
眾所周知，金庸是非常出名的武俠小說(shuō)家。我也是讀他的作品長(cháng)大的�？梢哉f(shuō)，他的作品有好的地方，也有不太好的地方。但總體來(lái)說(shuō)，還是精華多于糟粕。他的小說(shuō)里面有許多人生感悟和做人的道理。有一段情節大家印象都很深，在(P申雕俠侶》中，當楊過(guò)得知郭靖夫婦是他的殺父仇人后，就產(chǎn)生了報復心理。正在他準備對郭靖下手的當天，他陪郭靖視察襄陽(yáng)城。當時(shí)，郭靖對他說(shuō)了這樣一番話(huà):“人們都稱(chēng)我為大俠，殊不知‘俠義’二字，有兩層含義，其一，憂(yōu)國憂(yōu)民，救民于水火之中，此為俠之大者。其二，救苦救難，助人于危難之中，此為俠之小者�！碑敃r(shí)的襄陽(yáng)，四面臨敵，郭靖夫婦救民于水火之中，可稱(chēng)為俠之大者!于是，楊過(guò)頓時(shí)羞愧不己，不忍下手。這段情節，深深地感染了我，并且直到現在，還在影響著(zhù)我為人處世的方式。
因此，不能將流行文化一棍子打死，要審視與辨析，取其精華，去其糟粕。
曲直相生，人生大智高中優(yōu)秀作文 3
咀嚼歷史，已是我們的義務(wù)
——題記
明朝的方孝儒正直不阿被朱棣連誅十族，他的直被后人傳作佳話(huà)，但這些佳話(huà)在今天仍是十分沉重的。世人都說(shuō)曹操足智多謀，雄心壯志卻又很奸詐，在華容道上他折腰關(guān)云長(cháng)，才僥幸逃避了神似人妖的諸葛亮布下的天羅地網(wǎng)，成就了魏國獨霸天下的赫赫偉業(yè)。今天面對金錢(qián)、利欲，我們該怎樣面對?
有個(gè)朋友曾向我講述過(guò)一段他記憶深刻的經(jīng)歷。那時(shí)他還在離家不遠的一所高中讀高三，還不太懂事的他上課經(jīng)常睡覺(jué)，特別是上數學(xué)課。有一次和數學(xué)老師鬧翻了，老師趕出教室，他也沒(méi)有猶豫的摔門(mén)而出。之后的一段時(shí)間他都沒(méi)有上課。有一天見(jiàn)了老師，老師很認真地對他說(shuō)：“好男兒能屈能伸�！碑敃r(shí)他并沒(méi)太在意，可不久他就被這句話(huà)深深的纏繞住了，他慢慢覺(jué)得很有道理，他的認識改變了許多。隨后他寫(xiě)了封檢查，并且當著(zhù)同學(xué)們的面向老師道歉。另外因為快畢業(yè)了，所以他向同學(xué)們表達了最真誠的祝愿。成功的演講給了他和同學(xué)們之間很好的互動(dòng)，也感動(dòng)了身旁的數學(xué)老師。他贏(yíng)得了雷鳴般的掌聲……
朋友告訴我，適當的彎曲可以給我們更大的發(fā)展空間，帶來(lái)意想不到的效果。
可是與其選擇畸形的彎曲，我覺(jué)得毋寧選擇筆直的人生。
面對江東父老，項羽選擇了那柄曾無(wú)數次割斷敵人喉嚨的長(cháng)劍，他的.直讓人嘆息;不為五斗米折腰，陶淵明選擇了“采菊東蘺下，悠然見(jiàn)南山”的自由，他直得其所，直得瀟灑;如果沒(méi)有了馬丁·路德·金不畏當時(shí)許多白人的反對為黑人爭取基本權力的話(huà)，也許一百年后的今天會(huì )有更多的黑人，“仍然畏縮在美國社會(huì )的角落里，并且意識到自己是故土家園中的流浪者�！彼闹弊屓司磁�。
我認為做人要盡力處理好曲與直的方寸，曲要曲的有道理，直要直的有意義。曹操折腰關(guān)羽那只是一時(shí)的，就像戰國的夫差忍辱負重，為對手做牛做馬，他沒(méi)有忘記自己的臥薪嘗膽時(shí)心中的壯志，終于打敗了吳國。真是“苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳�！倍叫⑷鍏s不能，如果他選擇了茍且偷生，那他就會(huì )一生也伸不起腰來(lái)。
曲直相生，人生大智高中優(yōu)秀作文 4
人生天地間，路路九曲彎，從來(lái)沒(méi)有筆直的。水能直至大海，就是因為它巧妙地避開(kāi)所有障礙，不斷拐彎前行。
許多聰明人沒(méi)能走上成功之路，不少是因為撞了南墻不回頭。
人生路上難免會(huì )遇到困難，拐個(gè)彎，繞一繞何嘗不是個(gè)辦法。
山不轉，路轉；路不轉，人轉。只要心念一轉，逆境也能成機遇。只要你心里拐個(gè)彎，就會(huì )路隨心而轉從而超越自我，開(kāi)創(chuàng )新的天地。
紅極一時(shí)的影星克里斯朵夫·李維在一次馬術(shù)比賽中意外墜落，成了一個(gè)高位截癱者。他一度絕望過(guò)，也曾想就此了結生命。但在挫折面前，他最終選擇了轉彎，以輪椅代步，當起了導演，他導演的影片還獲得了金球獎。他還堅持用牙咬著(zhù)筆，寫(xiě)出了他人生的第一部書(shū)《依然是我》。
行至水窮路自橫，坐看云起天亦高。路旁有路，心內有心，憑的是眼界與心胸。
命運只有自己掌握，拐彎是前進(jìn)的一種方式。有人說(shuō)，人在前進(jìn)的路上就是兩件事：前進(jìn)和拐彎。
前進(jìn)需要勇氣，拐彎需要智慧。路不通時(shí)，選擇拐彎，心不快時(shí)，選擇看淡；情漸遠時(shí)，選擇隨意。
人生如行路，一路艱辛一路風(fēng)景。
愛(ài)因斯坦曾說(shuō)：“人的最高本領(lǐng)是適應客觀(guān)條件的`能力�！边_爾文說(shuō)得更透徹：“適者生存�！彼麄兯f(shuō)的“適”用通俗的話(huà)說(shuō)，就是會(huì )“拐彎”。
走過(guò)一些路，才知道辛苦；登過(guò)一些山，才知道艱難；趟過(guò)一些河，才知道跋涉；跨過(guò)一些坎，才知道超越。
只要你愿意走，路的盡頭依然是路。
由此可見(jiàn)，拐彎在人生的字典里就出現了愿不愿、會(huì )不會(huì )、善不善拐彎的多種情形，由此就造成了千差萬(wàn)別的人生，演繹出五彩繽紛的世界。
人生之路，有崎嶇有平坦，總有許多溝坎需要跨越；生活之味，有苦辣有甘甜，總有許多咸澀需要品嘗。
旅途在前進(jìn)時(shí)候總有拐彎的地方，面對痛苦，無(wú)需躲避；不避生活百態(tài)，坦然面對。
做一枝傾情綻放的花朵，盛開(kāi)時(shí)無(wú)須肆意遮掩，凋零時(shí)坦然面對凄涼，用簡(jiǎn)單快樂(lè )之心，笑迎人生。
眼光不到，容易走彎路；理智喪失，容易走絕路。其實(shí)，彎路走到底差不多就成絕路了。
這個(gè)世界，彎路有無(wú)數條，絕路只有一條。區別是，彎路是把正路走繞了，絕路是把正路走反了，彎路是山窮水復，絕路是一去無(wú)歸程，路走不通時(shí)，何不選擇拐彎呢？
杰出的語(yǔ)言文字學(xué)家周有光，今年已105歲了。一次，央視崔永元問(wèn)起他的長(cháng)壽秘訣時(shí)，周老說(shuō)：“凡事要想得開(kāi)，要往前看�！敝鞒秩碎_(kāi)玩笑地說(shuō)：“要是我還是想不開(kāi)呢？”周老跟著(zhù)一句說(shuō)：“拐個(gè)彎，不就想開(kāi)了嘛！”
周老認為“拐個(gè)彎，壞事就是好事”。他還提醒人們說(shuō)：“自殺的人，就是他走到要拐彎的地方，他不能拐彎，就只好死了�！睆澛方o予人生的好處是，你可以看清正路在哪里；給予人生的壞處是，你需要損失人生另外的東西去彌補它。
要善于團結周?chē)娜�，該收斂時(shí)收斂，該隱忍時(shí)隱忍，要有氣度。生活不會(huì )虧待有雅量的人，待人要厚道，讓善念相伴一生，徑路窄處，留一步與人。
成全他人，就是成全自己，少生氣，多爭氣。對于漫漫人生路來(lái)說(shuō)，看得清比走得快更重要，因為走得對才能走得遠。
曲直相生，人生大智高中優(yōu)秀作文 5
在為人處事中，千萬(wàn)不可以把事情做的太絕。要記得為自己留余地。
但凡擅長(cháng)做菜的人都知道，做菜的時(shí)候一定要先發(fā)，少放鹽。因為如果后來(lái)味道淡了，還可以補救。但如果一下子放多了，就難以補救了。
有這樣一個(gè)故事，大概是這樣講的吧，有一個(gè)小孩兒，大家都說(shuō)他傻。因為如果有人同時(shí)給他五毛和一元的硬幣，他總是只選擇五毛的，而不要一元。有人不相信，有個(gè)人不相信，就拿出兩個(gè)硬幣，一個(gè)一元，一個(gè)五毛，讓那個(gè)小孩子挑選。結果那個(gè)小孩子真的挑了五毛的硬幣。那個(gè)人覺(jué)得非常奇怪，就問(wèn)那個(gè)孩子：“難道你不會(huì )分辨硬幣嗎？你不知道五毛的和一塊的那一個(gè)能買(mǎi)到更多的`糖果嗎？”孩子小聲說(shuō)，“：可是叔叔，如果我選擇了一元的，下次你就不會(huì )再跟我玩這種游戲了�！�
在經(jīng)濟發(fā)展的今天，小小孩這樣下去，小的人是越來(lái)越少。反而是舍小取大的人越來(lái)越多。
另外在大多數時(shí)候，都要知道才不可露盡，力不可使盡，要學(xué)會(huì )給自己留張底牌。不能像技窮的黔驢一樣被真正有實(shí)力的老虎一口吃掉，那可真是可悲可嘆。
但世界上最不容易被填滿(mǎn)的，就是人的欲望，當你來(lái)到某樣東西時(shí)，有希望能夠得到更多。這就是人的貪欲，人的欲望是無(wú)止境的，但如果你懂得適可而止的話(huà)。知足者常樂(lè )！
淡然處事，都要留有余地，因為你不可能總是一帆風(fēng)順。就像打牌一樣，一個(gè)人不可能總是得手，都會(huì )有陰溝里翻船的時(shí)候，所以見(jiàn)好就收，便是最大的贏(yíng)家。
人情也如此，比對你身邊的朋友，時(shí)間長(cháng)了，你會(huì )發(fā)現，越是形影不離的好朋友，越容易反目成仇，再看看你身邊的情侶，越是終日廝守在一起的情侶，越是容易大難來(lái)時(shí)各自飛。
君子之交淡如水，說(shuō)的便是這個(gè)道理吧。
但生活中，常常有人為了一丁點(diǎn)的利益。懷著(zhù)不吃白不吃，不拿白不拿的心理去占別人的便宜。還為此而沾沾自喜，殊不知，他已經(jīng)堵了自己的退路，引得了別人的反感。如同跳梁小丑一般。還為自己種下的惡果。
所以我們要記的該是你的就是你的，不是你的，縱使你奪了過(guò)來(lái)，也終究不屬于你，還會(huì )引起別人的反感。為人處世要記得給自己留余地。
曲直相生，人生大智高中優(yōu)秀作文 6
在青藏高原上，狼和藏狐等兇猛的食肉動(dòng)物常常趁著(zhù)一些弱小動(dòng)物毫無(wú)防備的時(shí)候，猛地沖到它們的聚集地大肆捕殺。面對兇猛的野獸，這些以植物為生的小動(dòng)物們立刻嚇得四散逃命，而一些來(lái)不及逃跑的動(dòng)物干脆拼死搏斗。然而，面對鋒牙利爪奔跑如風(fēng)的野獸們，無(wú)論是逃跑的，還是奮起反擊的，幾乎都沒(méi)能逃脫被捕殺的命運。
然而，有一種叫做高原鼠兔的小動(dòng)物卻經(jīng)常能在猛獸的突然襲擊之下逃離魔爪。這種高原鼠兔是接近于兔子的一種動(dòng)物，肉乎乎的`身體正是食肉動(dòng)物的最?lèi)?ài)。所以，兇猛的野獸為了捕抓高原鼠兔投入了大量的精力。面對強大的敵人，高原鼠兔既無(wú)法反抗，又不可能甩掉對手�？墒�，讓人吃驚的是，這些看似毫無(wú)反抗之力的高原鼠兔，卻通過(guò)它們特殊的智慧巧妙地化險為夷。
原來(lái)，青藏高原上的食肉動(dòng)物捕食習慣比較特殊。因為高原上沒(méi)有什么可以用來(lái)埋伏隱蔽的地方，所以猛獸們捕食的時(shí)候都是憑借著(zhù)以往的經(jīng)驗，長(cháng)途奔襲到小動(dòng)物們經(jīng)常聚集在一起的地方，然后突然發(fā)起攻擊。這樣的攻擊，極其消耗體能，而在奔襲的路上又幾乎遇不到可以飲水的地方，所以又饑又渴的食肉動(dòng)物必須在最短的時(shí)間內得手，否則倒下的就很可能是自己！
而高原鼠兔正是明白了這些猛獸們捕食的規律之后，便把自己的聚集地都選擇在湖泊周?chē)�。這樣一來(lái)，當長(cháng)途奔襲而來(lái)饑渴難當的野獸們發(fā)起攻擊時(shí)，高原鼠兔立刻使出全身力氣拼命逃跑。而這些體力嚴重透支的野獸感到自己很難在極短的時(shí)間就能將高原鼠兔們抓到，嗓子發(fā)干的它們又抵不住清冽泉水的誘惑，于是便紛紛在湖邊停下來(lái)喝泉水。等到野獸喝飽之后，高原鼠兔早跑得沒(méi)了蹤影，垂頭喪氣的猛獸只能失望地離開(kāi)了。
漸漸地，在青藏高原上，兇猛的野獸對這些無(wú)比機靈的高原鼠兔徹底沒(méi)了辦法，對它們越來(lái)越失去了捕殺的興趣。正因為如此，高原鼠兔的種群開(kāi)始迅速地繁衍起來(lái)。
野獸兇猛的攻擊，是高原鼠兔無(wú)法承受的難題。但是，擁有著(zhù)大智慧的高原鼠兔利用外界的條件將這種難題轉化成了自己能夠解決的問(wèn)題，從而在殘酷的生存競爭中贏(yíng)得了生存下來(lái)的機會(huì )。
自然是人類(lèi)社會(huì )的鏡子，自然界里的很多智慧往往都能讓我們得到啟示。在我們的生活當中，又何嘗不存在著(zhù)一些看似無(wú)法解決的問(wèn)題呢？而我們也可以像高原鼠兔那樣，將無(wú)法解決的問(wèn)題轉化成我們可以解決的問(wèn)題。
把無(wú)法解決的難題轉化成我們可以面對的問(wèn)題，這是一種生活的大智慧。
曲直相生，人生大智高中優(yōu)秀作文 7
千多年前，黃河之畔，伯陽(yáng)與仲尼同行論道。老子指著(zhù)滾滾江水說(shuō)道：“上善若水，水善利萬(wàn)物而不爭，處眾人之惡，故幾于道�！崩献訉⑺瞥鐬樽匀恢凶蠲篮玫氖挛�，認為善行的最高境界就是水德，水德是最接近于道的。
倘若撇開(kāi)百家的學(xué)術(shù)之爭，用平和的眼光看待這番話(huà)，其中耐人尋味的哲學(xué)思想和人文道理恐怕也能受用終生�！吧仙迫羲钡乃枷胍惨虼肆鞣及偈�，供今人深思。
水，厚德載物，化身形于萬(wàn)象，融生命于大地，甘心身處萬(wàn)萬(wàn)人之下，毫無(wú)怨言，情愿獨留于最低洼和最潮濕的地方，故被稱(chēng)為“百谷之王”。
古語(yǔ)有云：“海納百川�！边@般寬廣的包容性，試問(wèn)天地間誰(shuí)能與之相提并論。同樣，善是寬厚的，不拘于小節，是一種無(wú)私的博愛(ài)，如若僅僅局限方圓之內，又何談“上善”。
水，為生命之源，給予群芳以沁香，給予百草以靈氣，給予人類(lèi)以智慧，卻向來(lái)無(wú)取于萬(wàn)物，更與萬(wàn)物不爭。但是“不爭”并不等同于“無(wú)爭”，有“不爭”就意味著(zhù)有所“爭”。只不過(guò)水所爭取的并不是萬(wàn)物的崇敬，而是萬(wàn)物的和諧。行善，亦是如此。善是沒(méi)有功利性的，否則無(wú)異于偽善�！笆┒髂麍蟆�，只要為善行，就無(wú)需苛求他人永遠銘刻五內，只求一份心安。
“水往低處流”并不是水自甘墮落，毫無(wú)尊嚴。低處雖污濁，卻更能深知萬(wàn)物之苦；低處雖卑微，卻更能體會(huì )自然之理；低處雖曲折，卻更能領(lǐng)悟奉獻之德。如此行善，怎可不謂之“上善”。
水乃世間至柔之物，無(wú)形無(wú)影，能于縫隙中百轉千回，但天下也少有出其右者。因為弱可勝強，柔能克剛，故有“滴水石穿”之情景�！吧仙啤蹦^(guò)于此，為善者行善，看似力量單薄，難成大事，實(shí)際上，“行善”的目的未必要“成善”，它最大的.神奇在于巨大的感染力。倘若萬(wàn)物萬(wàn)象皆善，上善可成。
然而，縱然是水也難免會(huì )有翻騰千里，咆哮不止之時(shí)，甚至能夠席卷大地，吞沒(méi)一切。由此看來(lái)，一味的行善并不就是上善。善是有原則的，好心辦壞事也不是理由。如果對人性泯滅者行善，無(wú)異于為害世人；如果對窮兇極惡者行善，更等同于縱容黑暗。如此善行，不如不為。
并且，水可因時(shí)而變，在相應的時(shí)間做出最合適的選擇。當一切如常時(shí)，則為水；當炎熱炙烤時(shí)，可為氣；當酷寒侵襲時(shí)，能為冰。做善事也需把握時(shí)機，何時(shí)可為善，何時(shí)為何善，皆在變化之中。
上善若水，又豈止如此；人生智慧，又豈能言盡。故語(yǔ)止于此。
曲直相生，人生大智高中優(yōu)秀作文 8
棋桌旁的電子鐘迫不及待地加速著(zhù)倒數，呼吸聲變得急促不安我左手托腮，緊盯著(zhù)黑白相間的棋盤(pán)，混亂的思緒在頭腦中如亂麻般糾纏，上課時(shí)老師教的戰術(shù)在眼前無(wú)序地播放。我半瞇著(zhù)眼，捏起冰沉如鐵的棋子，僵硬地放在了一格上�！肮�，將軍！我贏(yíng)了！”對手驕傲而又似嘲諷般的話(huà)語(yǔ)如一聲霹靂，震得我如夢(mèng)初醒，但已于事無(wú)補。
我恍惚地嘆了一口氣，按停了計時(shí)器，起身準備“收拾殘局”。在國際象棋這個(gè)沒(méi)有硝煙的戰場(chǎng)上，我仿佛已是殘兵敗將，原本堅固的“堡壘”混亂不堪�！暗纫幌�！”我的手凍在半空中，回頭望去，原來(lái)是老師。
只見(jiàn)他慢步走到桌前，坐了下來(lái)。我沮喪地垂下頭，已做好迎接批評的準備。但他只是抿了抿唇，微笑道：“其實(shí)你今天下得挺好，只是缺了樣東西�！蔽矣行@訝地抬頭望向老師。
“在這一局中，雖然你的陣型布局得很不錯，用到了堡壘戰術(shù)，但是正是這樣看似完美的'布局成為了致命的要害，反而把自己的國王困在了中央，動(dòng)彈不得，只能任對方的象和車(chē)長(cháng)驅直入，從而成了漏洞百出的草房！”我懵懵懂懂點(diǎn)了點(diǎn)頭，但還不是特別明白。
“但這種戰術(shù)不是很有效嗎？”“雖說(shuō)如此，但也要懂得隨機應變�！崩蠋煆氖诌叺囊缓衅遄又心贸隽巳�，分別是一枚王和兩枚車(chē)，各自分開(kāi)一段距離擺在了棋盤(pán)上，王處于極度不利的局面，而兩枚車(chē)則仿佛嚴正以待，隨時(shí)準備撲向它，把它無(wú)情撕碎�！吧詈粑�，放松心情�！崩蠋煖睾偷貙ξ艺f(shuō)，而我卻有些疑惑�！罢埇F在告訴我，王應該移到哪一格？”我指了指左上角。隨著(zhù)回合的增加，王卻漸漸被逼入死角，像孤立無(wú)援的帆船，在棋盤(pán)的海洋上漂泊不定。
“這個(gè)線(xiàn)路看似是最佳選擇，但其實(shí)是一個(gè)無(wú)盡的深淵�！崩蠋熖袅颂裘碱^，意味深長(cháng)地注視著(zhù)我�！敖酉聛�(lái)，我們把這盤(pán)棋下完�！蔽曳畔滦念^的重擔，思路逐漸清晰了起來(lái)，舉棋落子之間充滿(mǎn)信心，我像一位足智多謀的軍師，運籌帷幄指揮決戰。我不再僅僅是嚴守緊密的防線(xiàn)，而是布局得錯落有致，最終贏(yíng)得了勝利。老師臉上洋溢起笑容：“這有何難哉？勝利同樣屬于你�！蔽易院赖馗╊�(zhù)“戰場(chǎng)”，終于知曉老師的用意，心靈被深深震撼。
這一局棋，宛如在生活中與困難的博弈，冷靜從容，全面考慮分析，不只緊盯某一枚“棋子”，看似并不完全正確的抉擇，卻有可能帶來(lái)巨大的驚喜。一味防守躲避，不如積極進(jìn)取。
黑白棋盤(pán)，方寸之間，卻濃縮著(zhù)無(wú)盡智慧。一局國際象棋，我永遠難忘，永遠銘記心間。
曲直相生，人生大智高中優(yōu)秀作文 9
雨果曾說(shuō)過(guò)：世界上最寬廣的是大海，比大海更寬廣的是天空，比天空更寬廣的是人的胸懷。胸懷，是指一個(gè)人的心胸、道德、氣質(zhì)以及對生命的感悟等。是理想、追求、抱負、胸襟、視野和境界。有一等胸襟者，才能成就一等大業(yè)；有大境界者，才能建立豐功偉業(yè)。
很多時(shí)候，我們去做一件事，常常缺少的不是知識和能力，而是胸襟、視野和境界。
傳說(shuō)，有一個(gè)徒弟常常跟師兄弟吵架，他的師父看了不動(dòng)聲色。有一天，叫這個(gè)徒弟過(guò)來(lái)，然后就拿了兩包鹽，叫他去倒一杯水，讓徒弟先把一包鹽倒到這杯水里面去，把它攪一攪，最后叫徒弟喝一口。大家知道，這包鹽倒到在這杯水里，喝下來(lái)是什么味道！不是很咸，是很苦。加一點(diǎn)鹽是咸的，整包鹽倒下去都變苦的。結果這一喝，印象還是很深，覺(jué)得很苦。
又過(guò)了幾天，師父帶著(zhù)師兄弟到大自然，到郊外去�？吹揭惶逗�，那個(gè)湖非常大，師父叫這個(gè)徒弟：你把另外那包鹽倒到這個(gè)湖水里面去。徒弟照做，倒下去。倒了以后，師父說(shuō)：你喝一口這個(gè)湖的水。結果徒弟一喝，什么味道？湖水是甜的'！這個(gè)學(xué)生若有所悟。為什么同一包鹽倒到杯子跟倒到湖里，喝出來(lái)的味道完全不一樣？那個(gè)杯子容量那么小，所以肚量小，那人生嘗起來(lái)一定是苦的，看這也不順眼，看那不順眼。假如人生的肚量像這潭湖一樣的寬廣，那喝起來(lái)什么味道？甜的，不會(huì )跟人家計較，心廣天地寬。
心像針眼一樣小的人，做起事來(lái)，常常挑三揀四、拈輕怕重、斤斤計較、患得患失，他們整日忙忙碌碌，最終卻碌碌無(wú)為；心像大海一樣寬廣的人，盡管有時(shí)從事的是最平凡的工作，但他們從來(lái)不怨天尤人、自暴自棄，而是任勞任怨、埋頭苦干、無(wú)私奉獻、不計得失，在平凡的崗位上卻創(chuàng )造出不平凡的業(yè)績(jì)。
知識缺乏，可以去汲取、去豐富；能力低下，可以去訓練、去強化。唯有擴大胸襟、拓寬視野、升華境界不是一件容易的事。它需要不斷地學(xué)習、自省、淬火、修煉和砥礪。做人、做事有了境界，就會(huì )成為仁者、智者。
當心變大時(shí)，我們就多了一對眼睛、一雙手、一副耳朵。眼望不到的景物，心可以感受到；手夠不著(zhù)的東西，心可以觸摸到；耳聽(tīng)不見(jiàn)的聲音，心可以聆聽(tīng)到。用心做事，可以明辨是非、洞察秋毫；用心做事，可以匠心獨運、巧生于內；用心做事，可以八面來(lái)風(fēng)、生定慧根。世上千事萬(wàn)事，唯有用心做事，才能把事情做大做好、做精做妙。
曲直相生，人生大智高中優(yōu)秀作文 10
自古以來(lái)，書(shū)就是人類(lèi)的好朋友。早至孔夫子，以書(shū)為伴，滿(mǎn)腹經(jīng)綸，流芳百世；上至偉人毛澤東，博覽群書(shū)，雄才偉略，振興中華……讀書(shū)似乎是一件苦事，不然，為什么有人頭懸梁，錐刺股？讀書(shū)似乎又是一件快樂(lè )的事，否則，為什么會(huì )有人囊螢映雪、鑿壁借光？我對好書(shū)，似乎有一份特殊的感情，覺(jué)得它是我最親密的朋友。
書(shū)讓我感受世界是如此博大精深，自然是如此奧妙無(wú)窮，生活是如此絢麗多彩！我的成長(cháng)已離不開(kāi)書(shū)，在知識的海洋里遨游，我的大腦也日益充實(shí)，在這里，我曾經(jīng)被破冰天鵝的精神所折服，被羚羊飛渡架起生命之橋感動(dòng)得熱淚盈眶；為保爾的艱苦卓絕而震撼，為駱駝祥子的悲慘遭遇而嘆息。當我灰心喪氣時(shí)，是書(shū)教我“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！�；當我與朋友惜別時(shí)，是書(shū)讓我知道“海內存知己，天涯若比鄰”；當我想放縱自己時(shí)，是書(shū)讓我懂得“天下興亡，匹夫有責”。是書(shū)讓我領(lǐng)悟李白“天生我材必有用”的傲骨；是書(shū)讓我感受王維“明月松間照”的恬淡；是書(shū)讓我體會(huì )辛棄疾的“可憐白發(fā)生”的壯志難酬，是書(shū)讓我憐惜李清照“人比黃花瘦”的.多愁傷感。
同學(xué)們！在祖國和平的藍天下，在我們美麗的校園中，我們比先輩擁有了更優(yōu)越的學(xué)習條件，能心無(wú)旁騖，日以繼夜地遨游學(xué)海，向書(shū)山攀登。我們是新一代讀書(shū)人，志存高遠，只爭朝夕，我們要在學(xué)好課本的知識后，博覽群書(shū)，才能使我們的知識淵博；讀一本好書(shū)，可以使心靈充實(shí)，明辨是非，使人有愛(ài)心和文明行為、禮儀規范。在書(shū)中讀李白的瀟灑，讀蘇軾的豪放，思索魯迅的冷峻深邃，感味冰心的意切情長(cháng)。歷經(jīng)苦難的高爾基說(shuō)：“書(shū)籍使我變成了一個(gè)幸福的人�！蔽覀冇趾螄L不是呢？讀書(shū)帶給我們最雋永的樂(lè )趣，最恒久的動(dòng)力；讀書(shū)帶給我們心靈的和平，精神的慰籍。朋友可能離去，好書(shū)卻是最忠誠的伙伴，時(shí)光不斷流逝，好書(shū)卻讓我們永葆青春！那是因為因為書(shū)中有著(zhù)廣闊無(wú)垠的天地，有著(zhù)浩瀚如煙的知識，書(shū)中有著(zhù)永垂不朽的精神！
書(shū)，是一抹煙花，點(diǎn)綴了我人生的星空。讓我的生活少了份平淡，多了一縷充實(shí)和精彩！“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)�！蓖瑢W(xué)們，讓我們暢飲這“源頭活水”，攀登這人類(lèi)進(jìn)步的階梯，成為知識的富翁，精神的巨人，讓我們都以書(shū)為伴，鑄就智慧人生！
曲直相生，人生大智高中優(yōu)秀作文 11
幼蛾把握“掙脫厚繭，便能飛翔”的智慧，沖破厚繭的束縛，得以破繭成蝶。
幼鷹把握“努力練習，才能翱翔”的智慧，沖向廣闊的藍天，展現傲人雄姿。
砂礫把握“磨礪自己，就能閃耀”的智慧，忍受蚌殼的堅硬，成為炫目珍珠。
是啊，把握生存的智慧，即使再弱小，再不堪一擊，也能找到屬于自己的方式，綻放與眾不同而又奪目璀璨的人生！
蜷縮內斂的仙人掌為了在干旱惡劣的沙漠中存活下去，努力將葉片蜷縮成針刺，儲存水分，在大漠中安營(yíng)扎寨，活得從容安逸。沙漠大黃伸展葉片，將每一滴水導流到根部，開(kāi)出嬌艷的花朵，它活得燦爛瀟灑，成為單調大漠中一道亮麗的`風(fēng)景線(xiàn)。
植物尚如此，更何況人呢？因此及時(shí)把握生存智慧，便能綻放璀璨人生。有人如同沙漠大黃一樣張揚，釋放自己，尋求內心的突破，他們用一種不屈服的心向世人展示人生的魅力。
永恒的美麗，王昭君擁有海棠般嬌羞的容顏，卻又擁有菊花般的傲世風(fēng)骨；擁有柳絮般飄飛的沉思，卻又有桃花般紅消香斷的淚痕。因人妒忌無(wú)緣見(jiàn)得天顏，便被賜嫁匈奴，可他不愿蠅營(yíng)狗茍般的生活，用你的聰慧，善良與堅守，保衛者永世的安寧。名垂青史，成為歷史上那永恒的美麗。
沒(méi)有垂頭喪氣，沒(méi)有傷心欲絕，更沒(méi)有渾渾度日，王昭君以自身特有的姿態(tài)與方式對待自己的余生，選擇正確的道路，把握省粗呢智慧，綻放璀璨的人生。
若王昭君是一朵開(kāi)在大漠上的馬蘭花，那么陶淵明便是綻放在南山之下的一株傲菊。
厭倦官場(chǎng)的黑暗和腐朽，一句“吾豈能為五斗米折腰向鄉里小兒”說(shuō)罷，便憤然離去，一間毛草屋一壺菊花酒，一座悠南山，踏著(zhù)清露，伴著(zhù)月光，奏響自己清淡如菊的人生。
陶淵明拒絕了官場(chǎng)的生活，而是尋找到了一種適合自己的生活方式，他像沙漠仙人掌般蜷縮內斂，尋求內心的寧靜，只為一份人生的淡然。他以從容的姿態(tài)看待生活，享受人生，這便是一種智慧，一種改變自我，內斂從容的生活智慧，從而開(kāi)啟了不一樣的人生。
可見(jiàn)，把握生存智慧，掌握正確的方式來(lái)對待人生，或內斂從容，或張揚燦爛，都能讓我們的人生更加精彩。
溪流奔流不止，樂(lè )此不彼，綻放流動(dòng)的人生；
翠竹挺拔向上，向往陽(yáng)光，綻放筆直的人生。
向日葵渴望陽(yáng)光，追隨朝陽(yáng)，綻放的便是燦爛而又璀璨的人生。
把握生存的智慧，像仙人掌般獲得從容，像沙漠大黃一樣活得燦爛，綻放璀璨的人生。
曲直相生，人生大智高中優(yōu)秀作文 12
你，是一個(gè)普通人；你，沒(méi)有華麗的衣裳。但是，你有的卻是一種奉獻精神，有的是一顆火熱的心。我喜歡在月色朦朧的夜晚，坐在燈下，展開(kāi)一張畫(huà)紙，描繪著(zhù)你工作的樣子。
記得你總是瞪著(zhù)一雙大眼，嚴厲的掃視著(zhù)四周的路人和學(xué)生，鈴鐺般的眼珠好像要跳出眼眶，使得周?chē)嗣棵柯愤^(guò)你的身旁，都不禁膽戰心驚，生怕惹火了你。那腦門(mén)上一刀一刀的劃痕是你辛勤工作的象征，那掖在耳后黑中夾雜著(zhù)絲絲的白發(fā)使你看著(zhù)更加的衰老。盡管已是10月多了，可你依舊穿著(zhù)一身單薄的制服，站在擁擠不堪、被來(lái)來(lái)往往車(chē)輛堵得水泄不通的路口。你高舉著(zhù)手臂、揮動(dòng)著(zhù)手臂，盡量使道路變得通暢，能讓學(xué)生安全、快捷的回到家，就這樣堵塞的路口開(kāi)始通暢起來(lái)，而你也在形形色色的人群中顯得格外明顯。你，是一個(gè)普通人；你，沒(méi)有華麗的衣裳；你，只是一名平凡的校園保安。
在風(fēng)沙飄揚的日子里，在大雪跳舞的日子里，是你，不顧惡劣的天氣，每天早早的來(lái)到傳達室，為學(xué)生們開(kāi)門(mén)。不論學(xué)生們來(lái)的有多早，看到的都只是你吹著(zhù)凍紅的雙手，打開(kāi)大門(mén)，看著(zhù)老師與學(xué)生進(jìn)門(mén)。傍晚，只有等學(xué)生都走后，車(chē)輛漸少后，你才默默的回家休息。日復一日，年復一年，你為了我們，從早到晚，總是依然不變，沒(méi)有絲毫的動(dòng)搖。風(fēng)雨中剛毅的形象，即使在暴雨、嚴寒中也是，安然無(wú)恙�？v然風(fēng)吹干了你的肌膚，雨淋濕了你的軀體，嚴寒凍傷了你的雙腳和手臂，烈日奪走了你黃色的皮膚，換來(lái)的，知識黝黑、干涸。
又是一日天氣明朗，陽(yáng)光懶洋洋的灑在柏油馬路上，上學(xué)的學(xué)生漸漸少了，只有你還在馬路上、街道邊巡回。偶爾，有人違反交通規則，你會(huì )急忙的'來(lái)到他的面前，嚴肅而有禮貌的勸告他：“小心行駛，注意交通安全�！碑斢腥伺鲎擦藙e人卻還是一種目中無(wú)人、罵罵咧咧的樣子時(shí)，你會(huì )沖上去，瞪著(zhù)大眼，額頭上的青筋暴出，好像要嚇倒他一般，大聲的呵斥他。直到他的臉由紅到紫，慢慢的露出愧疚的神色，你才停止了訓斥，叮囑幾句。你的每一句語(yǔ)言，每一個(gè)動(dòng)作都有著(zhù)不容改變的堅定。在你的指揮下，那一條條縱橫交錯的車(chē)水馬龍，更顯得井然有序了。
你早早的接來(lái)了絢麗的朝陽(yáng)，也接來(lái)了平靜而安寧的一天；你慢慢的送走了綺麗的冬陽(yáng)，取一把余輝照亮我們回家的路。
曲直相生，人生大智高中優(yōu)秀作文 13
現在，網(wǎng)絡(luò )已經(jīng)成為我們密不可分的東西，現在做任何事，可能都需要網(wǎng)絡(luò )。而如果沒(méi)有網(wǎng)絡(luò )或者手機，那可能這個(gè)世界已經(jīng)亂套了。但是，大家有沒(méi)有想過(guò)，有了網(wǎng)絡(luò )，手機和電腦等電子產(chǎn)品的出現，我們都已經(jīng)過(guò)上了“碎片”般的生活。
在如今繁忙的現代，因為科技的發(fā)達，人們的生活逐漸被碎片化，迷失在了碎片化的迷宮之中，碎片化的時(shí)間，碎片化的閱讀，碎片化的購物，碎片化的'社交……碎片化的生活如同陰影一般無(wú)時(shí)無(wú)刻不纏著(zhù)我們，影響我們的心態(tài)與認知。
就隨便舉個(gè)例子吧：如果我們之前有個(gè)朋友向你推薦一本書(shū)，你也許為了這本書(shū)特意去圖書(shū)館借閱或者去書(shū)店把它給買(mǎi)下來(lái)，然后認真地看了起來(lái)。而現在呢？同一個(gè)例子，一個(gè)朋友向你推薦了一本書(shū)，你也許可以直接在手機上搜索這本書(shū)，也可以直接網(wǎng)絡(luò )上讀這本書(shū)，但是你也許并不能像以前那樣看得那么認真，畢竟這本書(shū)不是你辛辛苦苦找來(lái)的，而是直接在網(wǎng)上搜索到的。而且有些自控力差的人可能會(huì )因為一個(gè)微信來(lái)的消息，朋友發(fā)來(lái)的游戲邀請所吸引，去聊微信或者打游戲。這種事例在以前絕不可能發(fā)生，因為這便是碎片化的人生，不是嗎？這樣斷斷續續地閱讀，也和之前是不一樣的。
再說(shuō)關(guān)于信的事吧。以前，你也許會(huì )有一個(gè)筆友，互相談?wù)摫舜藢ι畹挠^(guān)點(diǎn)，以及人生的規劃，而現在呢？也許一電子郵件可能就解決了吧！以前滿(mǎn)意期待筆友對自己的觀(guān)點(diǎn)進(jìn)行回答，而現在，就是幾分鐘搞定的事吧！
所以說(shuō)，改變碎片化，要從改變自己開(kāi)始。魯迅先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“時(shí)間，就像海綿里的水，要擠還是擠得出來(lái)的�！蔽覀冊谕ㄍW(wǎng)絡(luò )的大道上，是否想起過(guò)，以前的自己，那是并沒(méi)有手機，并沒(méi)有電腦，也并沒(méi)有網(wǎng)絡(luò )，消遣時(shí)最多看看電視，大多數的時(shí)間都是在書(shū)籍中度過(guò)的吧！那時(shí)的購物，也不是現在那樣，手機上輕輕一劃，便可完成購物，那時(shí)，也許我們都不知道網(wǎng)購，那時(shí)我們還是去商城自己去親自看買(mǎi)的。
讓碎片重新組合，很難，也很簡(jiǎn)單。我們都需要努力。俗話(huà)說(shuō)得好：解鈴還須系鈴人。碎片時(shí)代的開(kāi)始，不就是我們弄出來(lái)的嗎？我沒(méi)有想到，以前隨時(shí)都可以做的事情，現在竟成了一種奢望！我們現在只需要放下手機，拿起那些似曾相識的書(shū)籍，在陽(yáng)光下，繼續回到我們以前的那些日子吧！
曲直相生，人生大智高中優(yōu)秀作文 14
曾國藩說(shuō)，人之氣質(zhì)，由于天生，本難改變，唯讀書(shū)學(xué)習可以改變人。聞一多說(shuō)，一個(gè)人可以無(wú)師自通，卻不可以無(wú)書(shū)自通。一滴水可以引發(fā)千萬(wàn)思考，一本好書(shū)可以改變無(wú)數人的命運，尤其在年輕的時(shí)候，因為好書(shū)總是帶給我們智慧。
古往今來(lái)，那些成功的人生背后，無(wú)不閃耀出智慧的光芒。李小龍，這位最偉大的功夫巨星，在他逝世三十多年后，在世界各地人有無(wú)數的崇拜者。他是成龍最崇拜的偶像，周星馳曾在《少林足球》中借角色之口向他致敬：“你人雖然走了，但你的精神還在！”為什么李小龍的影響力會(huì )如此廣泛持久？真正的魅力是什么？那就是智慧。她當年在美國接受電視采訪(fǎng)時(shí)說(shuō)：“要像水一樣，身體靈活，無(wú)形�！彼麑⒅袊兰抑腔叟c無(wú)數完美結合，才開(kāi)創(chuàng )了屬于自己的時(shí)代，無(wú)與倫比。
“生命就像一條大河，時(shí)而平靜時(shí)而瘋狂�！痹谌松拈L(cháng)河中，不可能永遠風(fēng)平浪靜，有高峰就會(huì )有低谷，有人隨波逐流，有人奮起拼搏。不同的選擇決定不同的命運。
面對現實(shí)生活，每個(gè)人都有很多難題，我們總會(huì )遇到各種各樣的挫折，會(huì )有這樣那樣的煩心事，少年時(shí)有成長(cháng)的煩惱，學(xué)習的壓力，長(cháng)大后又要面臨工作和生活的更大壓力。我不想長(cháng)大，寧愿生活在童話(huà)世界里，可是我無(wú)法逃避，該來(lái)的終究是要來(lái)，唯有面對而已�？鬃诱f(shuō)，仁者無(wú)憂(yōu)，智者無(wú)惑，勇者無(wú)懼。沒(méi)有解決不了的'難題，前提是要有智慧。
前不久，上海就發(fā)生了一件令人痛心的事。兒子從日本留學(xué)回來(lái)，母親趕去機場(chǎng)迎接。兒子見(jiàn)面就問(wèn)母親要錢(qián)，當要求未能得到滿(mǎn)足，他居然拿出刀子，連捅了母親九刀，揚長(cháng)而去。所有人都在指責逆子不孝，可是如果要深究下去，這位可憐的母親，何嘗不是悲劇的制造者？他教育兒子的方法顯然出了問(wèn)題。這樣的人倫悲劇本可以避免，我覺(jué)得這對母子都缺乏應有的智慧。
智慧從哪里來(lái)？生活教給我們許多，一本好書(shū)同樣讓我們受益終生。我們都有一個(gè)美好的愿望，希望每個(gè)人都可以獲得智慧，擁有健康快樂(lè )，幸福長(cháng)久。希臘有句諺語(yǔ)：從智慧的土壤中生出三片綠芽：好的思想，好的語(yǔ)言，好的行動(dòng)。智慧是快樂(lè )的源泉，是隱形的翅膀，是成功的基石。也許前路并不平坦，也許會(huì )有艱難險阻，但是無(wú)所謂，生命如激流，有了波折，才會(huì )激起美麗的浪花。
曲直相生，人生大智高中優(yōu)秀作文 15
夕陽(yáng)散了，每一點(diǎn)都化為簡(jiǎn)單，歸了平淡，可這點(diǎn)點(diǎn)余輝卻是神來(lái)之筆，勾畫(huà)出了一輪如花的滿(mǎn)月！
——題記
簡(jiǎn)單是一種生活方式，它可以精準勾勒出生命個(gè)體的心路歷程，讓人性的光輝直射前進(jìn)路上每一黑暗的角落�！洞禾炖铩方衲觑L(fēng)靡中國，你會(huì )驚問(wèn)這會(huì )是哪位大家的神作，而不會(huì )去想它是一位簡(jiǎn)單生活的農民工“旭日陽(yáng)剛”對生活簡(jiǎn)單的描述，歌詞中浸透著(zhù)他的生活智慧。不需要金樽綠蟻的奢靡，不必為喧囂官場(chǎng)的勾心斗角而心為形設，只為家中有期盼，肩上挑重擔。
大潮已隱，鉛華褪去；繁花凋零，萬(wàn)籟俱靜。簡(jiǎn)單的呼吸，勞作，用生活的滄桑淡描你的獨一無(wú)二。
簡(jiǎn)單是一種人生的智慧，它默默中締造了一個(gè)人，牽動(dòng)了歷史，留下了深刻的啟迪。你可曾望史興嘆：他具有大將風(fēng)度，卻沒(méi)有王者風(fēng)范；這正是因為一個(gè)人的成功由各種因素影響，有歷史的機遇，個(gè)人素質(zhì)，不可或缺的人生智慧，有時(shí)簡(jiǎn)單可助你一臂之力，讓你成為幸運之神的眷顧者。曹操的謀士郭嘉說(shuō)：“紹繁禮多儀，公體任自然，此道勝也�！贝蟮乐梁�(jiǎn)，簡(jiǎn)是勝的`法則。君可知，權勢與金錢(qián)給心靈覆上了陰霾，于是人生路上的人們多了一份臃腫，少了那自然，那簡(jiǎn)單，隨即丟掉的還有人生的智慧——簡(jiǎn)單。
簡(jiǎn)者如大鵬起于北海，？扶搖直上九萬(wàn)里；簡(jiǎn)者方有肩鴻任鉅的力量，為跌宕起伏的人生之路鋪下基石，走出一路康莊大道。
簡(jiǎn)單是孕育大師偉大作品和高尚人格的土壤，是滋養偉人成長(cháng)的甘露。簡(jiǎn)單幫行路人卸掉了包袱，將自己的事業(yè)融入到生命中，此時(shí)無(wú)論“學(xué)貫中西的文化名人”，還是“科學(xué)巨匠”的稱(chēng)號都不會(huì )阻礙他們前進(jìn)的腳步。季羨林與其說(shuō)是大家，倒不如說(shuō)是孜孜？耕耘的老人，一身的樸素，一臉的慈祥，遠離文化名人高額出場(chǎng)費，只寫(xiě)筆下道德文章。他的簡(jiǎn)單與浮華的社會(huì )形成強烈對比，讓那些將文化商業(yè)化、金錢(qián)化，卻創(chuàng )造不出一部震撼時(shí)代的作品的文人汗顏，望而卻步，尋找自己卑微靈魂的棲息地，忙忙碌碌制造文化垃圾。
簡(jiǎn)者看透了生命的本質(zhì)，即便繁華落盡，那根樹(shù)干卻天長(cháng)地久，獨領(lǐng)風(fēng)騷，享受日暉月華。
詩(shī)人愛(ài)默生說(shuō)：“沒(méi)有一件事必偉大更為簡(jiǎn)單，事實(shí)上，簡(jiǎn)單就是快樂(lè )�！�？簡(jiǎn)單的人生智慧行萬(wàn)里路
曲直相生，人生大智高中優(yōu)秀作文 16
自從成了空巢女人以后，我開(kāi)始住進(jìn)書(shū)房了，老公說(shuō)，這下你再不用象螞蟻一樣把書(shū)房的書(shū)往臥室搬了，你躺在書(shū)堆上睡覺(jué)吧，這話(huà)提醒了我，今天早上起了大早，把以前臥室來(lái)不及收拾的書(shū)全部又返回書(shū)房，才發(fā)現書(shū)柜里已沒(méi)有空間了，太多的舊書(shū)裝滿(mǎn)了它，包括女兒的書(shū)。很久以前，有個(gè)親戚來(lái)我家，看見(jiàn)我的新買(mǎi)的許多書(shū)，對我說(shuō)，就說(shuō)書(shū)店的書(shū)都賣(mài)給誰(shuí)了，我說(shuō)你以為只有學(xué)生才買(mǎi)書(shū)嗎？
因為要更新，所以把書(shū)柜的書(shū)全部過(guò)濾一遍，把一些沒(méi)多大用處的書(shū)全部又轉移到地下室去，每本都仔細看看，書(shū)柜的書(shū)很普通，也很雜，全是我喜歡的那些書(shū)，文學(xué)、經(jīng)濟、管理、歷史五花八門(mén)，我知道這些書(shū)和我的衣柜衣服一樣，同樣在成全著(zhù)自己。一個(gè)是心靈的衣服，一個(gè)是外在的形象，它們構成了一個(gè)人對別人的整體印象，我稱(chēng)之為素質(zhì)。素質(zhì)到底是什么，我看過(guò)一句話(huà)是這們對這個(gè)詞解釋的，素質(zhì)就是把所有學(xué)習過(guò)的東西都忘記后留下來(lái)的東西，是看不見(jiàn)的但是能感覺(jué)到的與眾不同的`那點(diǎn)東西。
做書(shū)香女人，會(huì )使你在浮燥的塵世間變得溫婉而寧靜，柔美而雅致，你會(huì )在咀嚼文字的時(shí)候感受到作者的那才情，那詩(shī)意，對情對景對物對事的洞察力，享受另一種人生，你會(huì )和書(shū)中的人一起賞月觀(guān)天，談人生論煩惱，分享快樂(lè )傾訴痛楚，你會(huì )在一次次這樣的閱讀中升華著(zhù)自己的思想自己的靈魂，女人讀書(shū)，不僅養顏更養心，書(shū)香女人更知性知情聰慧而美麗，而這種美麗是跨越時(shí)空的。
居里婦人的美麗就是那種穿越時(shí)空的美，她的美美的純粹，美的絕倫。她的美在于她對人類(lèi)奉獻，對科學(xué)的不解追求，她的美麗永遠定格在人類(lèi)的歷史上。宋慶齡的美在于她的優(yōu)雅，在歷史錯綜復雜的風(fēng)云變幻中，她始終以自己的人格、氣質(zhì)、精神的美麗征服所有人，她的優(yōu)雅、樸素風(fēng)格，她身上所漫溢而出的精神的美麗，永遠值得評說(shuō)和欣賞。剛當上殘聯(lián)的張海迪，你不發(fā)現已經(jīng)五十多歲的她依然很美嗎，那種美是從她的言談氣質(zhì)中折射出的那種美，和當年她五歲時(shí)的照片相比，她是更美了，這美中含有多少書(shū)香啊。
女人，不要只從外形上裝扮自己，更多的時(shí)候讓書(shū)香熏陶一下你的時(shí)間，充實(shí)一下你的生活，做書(shū)香女人，你會(huì )變得更美麗，更聰穎，更迷人的。
曲直相生，人生大智高中優(yōu)秀作文 17
智慧，離我們太遙遠的一個(gè)詞。這向來(lái)都是用在能人志士上的詞，離我們中學(xué)生實(shí)在是太遙遠了。
但經(jīng)過(guò)一位智者的點(diǎn)撥，我似乎對掌握智慧摸到了些門(mén)道。
觀(guān)察力應該是很重要的一點(diǎn)。巴普洛夫說(shuō)得好：觀(guān)察，觀(guān)察，再觀(guān)察。身處在大千世界，沒(méi)有一雙敏銳的眼睛，怎能發(fā)現人世間的真、善、美，怎能發(fā)現來(lái)自平凡中的感動(dòng)，怎能發(fā)現別人身上的閃光點(diǎn)？這樣的'話(huà)，又何來(lái)進(jìn)步呢？智者就是通過(guò)觀(guān)察來(lái)感悟生命的真諦�？鬃佑^(guān)察河流，悟到“逝者如斯夫！不舍晝夜�！编嵺朴^(guān)察竹石，明白了“千磨萬(wàn)擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)”的精神。這類(lèi)事例不勝枚舉�！案裎镏轮币簿褪沁@道理。
只有觀(guān)察力是不夠的，記憶力也不能少。偉人的記憶力從來(lái)都是驚人的。這是偶然嗎？當然不是，沒(méi)有記憶力，知識再多也沒(méi)有用�，F在是我們記憶的黃金時(shí)刻，趁我們有本錢(qián)，應該一逮到機會(huì )就背，就記，這樣才算在對的時(shí)間做對的事�！皶�(shū)到用時(shí)方很少”這是前人的千年一嘆啊。我們不能重蹈覆轍，否則就真的要用爛筆頭替代好記性了。以某種程度來(lái)說(shuō)，那也算吃力不討好了。
想象力比知識更為重要，愛(ài)因斯坦如是說(shuō)�？梢�(jiàn)在這位大科學(xué)家眼里，想象力是何等的重要。想象力在鍛煉中成長(cháng)，現在正是讓想象力成長(cháng)的好時(shí)刻，沒(méi)有想象力的靈魂，就像沒(méi)有望遠鏡的觀(guān)測。我們中學(xué)生的生活應該多姿多彩，不能因為缺乏想象力而使自己的花季不再那么絢爛。
當然，以上所述都是“硬性條件”，還有很多“軟性條件”需要我們具備。
我們現在最缺乏的應該就是奮斗精神了�，F在的孩子太脆弱，太弱不禁風(fēng)了。既然無(wú)所事事亦難逃一死，何不奮斗終生？人生又能有幾回搏呢？奮斗、拼搏，我們張口就來(lái)，但實(shí)際做起來(lái)，又會(huì )抱怨這，抱怨那，眼睜睜地看著(zhù)奮斗的機會(huì )白白溜走。每個(gè)人都有才能，但很多才能只有在奮斗時(shí)才能體現。所以，想成為智慧的人，就奮斗吧。
想要智慧，就必須不怕失敗。智慧聳立在愚行的廢墟上。
現在，身為中學(xué)生的我們，未必能達到智慧的高度。但我們應該不停地自我完善，努力向那高度靠攏。人之智，樂(lè )之源。千萬(wàn)不能為了短暫無(wú)用的享受而錯失了真正的快樂(lè )。
只有具備這些條件，我們才能用智慧創(chuàng )造智慧人生！
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在溫婉的江南，傾聽(tīng)晨鐘暮鼓是一種出世的智慧，在繁華的都市，成為商場(chǎng)上叱咤風(fēng)云的職場(chǎng)精英，也是一種入世的智慧。智慧給予人生光彩，賦予人們更遠大的眼界和胸懷。智慧的人生從不拘泥于一時(shí)的風(fēng)光，不是“今朝有酒今朝醉”的瘋狂，而是追求一種長(cháng)久的安寧高雅。
蘇武無(wú)疑是智慧的，他用一雙濁眼遙望漢關(guān)，用一顆赤誠的心堅守著(zhù)內心的氣節。十年生死，風(fēng)餐露宿，他卻嚙雪茹毛，空自苦無(wú)人之地�；蛟S對于許多人來(lái)說(shuō)，蘇武的堅持和信念是有些不值的，然而他智慧地選擇了忠誠，因為他明白“人固有一死，或重于泰山或輕于鴻毛”，他智慧地預見(jiàn)了衛律的牛羊滿(mǎn)山，李陵的封官加爵在千百年后都化為了烏有，隨風(fēng)湮滅，唯一留下的就只有叛國求榮的罵名。而他，將流芳千古，青史永駐。
年輕的薩頂頂無(wú)疑也是智慧的。還記得初見(jiàn)薩頂頂時(shí)，被她“個(gè)性”的妝扮而震撼。她頭戴一朵艷麗的大花，身著(zhù)藏族長(cháng)裙，眼神格外清澈。她初入歌壇，起初也被世俗的浮華蒙蔽了雙眼，然而她是智慧的，她回歸了屬于她的天地。在那兒，她安心地朝圣，誠摯地觸動(dòng)轉經(jīng)筒，感悟呢喃的梵語(yǔ)深藏的.真諦。一年后，她帶著(zhù)《萬(wàn)物生》回歸，將更多的人引向圣潔的天城，當同輩的人已被光迷住喪失方向，她依然是自己，更為他人帶來(lái)黎明，這何嘗不是一種智慧呢？
智慧是什么？
智慧是跳脫現狀的遠見(jiàn)，讓人預見(jiàn)生死之外的東西；智慧是一種遠離凡俗的灑脫，讓人作出不悖逆內心的取舍……
智慧的人生擁有最精巧的抉擇，不被浮云遮望眼。陳歐關(guān)閉日進(jìn)斗金的公司，反思自己將選擇做他人的翻版，還是自己的唯一，最終讓我們看到嶄新的聚美優(yōu)品。
智慧的人生擁有最清晰的認識，腳踏實(shí)地地向前，數學(xué)家華羅庚評價(jià)自己“勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才”，他認為自己的才華絕不是一蹴而就的。
智慧的人生擁有最高遠的眼界，即使“眾人皆醉”也可以自己保持清醒。在面對討論如何“改造”北京古城的大會(huì )上，瘦弱的林徽因站起來(lái)疾呼不可為現代化犧牲了古文明！
智慧的人生是什么？
哪怕身軀早已腐朽，他的精神也能在這世間永駐，這便是智慧的人生了。
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春節剛過(guò)，微信搶紅包活動(dòng)就在耳邊，其在剛過(guò)去的春節里風(fēng)靡全國。面對這樣一項活動(dòng)，有的人引領(lǐng)大家，走在前面，有的人跟隨眾人，參與其中，有的人抨擊時(shí)弊，質(zhì)疑批評。而我認為，既不引領(lǐng)亦不盲從，靜靜旁觀(guān)，靜觀(guān)其變，方得人生之大智慧。
香港傳媒人梁文道所言：“浮躁是這個(gè)時(shí)代的集體病癥�！备≡甑漠斚聦е滦撵`的枯竭，物欲的橫流導致虛榮心的膨脹�；蛟S是虛榮心，或許是好奇心，催促著(zhù)引領(lǐng)著(zhù)不斷前行，稍卻一步便會(huì )被身后大潮吞沒(méi)。于是他們就被裹挾著(zhù)前行。前方是未知的領(lǐng)域，他們面臨的是未知的威脅，突遭襲擊，首當其沖的便是他們。而對于其身后的盲從者，抱著(zhù)觀(guān)望的態(tài)度隨人流前行，到頭來(lái)發(fā)現自己既沒(méi)有得來(lái)參與的樂(lè )趣，反而推動(dòng)了本身應有的主動(dòng)權，乃至財物，一樣茫然不知所措，可悲。淘寶推出雙十一購物節吸引了無(wú)數的引領(lǐng)者和盲從者，看似樂(lè )在其中，瘋狂過(guò)后，才后知后覺(jué)自己原來(lái)不是追逐潮流的人，而是電商營(yíng)利競爭的'受害者，可笑。這樣的人何來(lái)人生之大智慧？
也有一批人并沒(méi)有參與其中，而是在活動(dòng)當前用尖銳辛辣的評論，或抨擊時(shí)弊，或推波助瀾，或以此來(lái)顯現自己高超的時(shí)評功底。批評者們借活動(dòng)之名，或達到其政治目的，或以此來(lái)宣泄自己內心積壓和怨憤。為批評而批評，從而撫慰自己弱小的心靈，或以此來(lái)滿(mǎn)足自己的虛榮心。然而，這樣的批判富有感染力，容易蒙騙他人，達到其自身目的，這樣的人，可氣。面對全國的反腐倡廉活動(dòng)，大多數人持褒揚態(tài)度，而批評者們，則借此為傾訴機會(huì )，唯恐天下不亂，釋放著(zhù)負能量。人生之智慧之于他們何其遠也！
哲人朱熹提出過(guò)：“中庸之道”，必然有其深刻的道理。靜觀(guān)其變，不僅能不被大潮裹挾而前，還能以一種高屋建瓴的氣勢俯看整個(gè)活動(dòng)，為引領(lǐng)者、盲從者感到悲哀，為批評者而氣憤，并給這個(gè)活動(dòng)提出一針見(jiàn)血的建議，宣揚正能量。與汲汲于名利的引領(lǐng)者盲從者相比，與唯恐天下不亂的批評者相比，靜觀(guān)其變者更能覓得人生之大智慧。
靜觀(guān)其變，靜思其得其尖，人生之大智慧之于我們，早已成胸中之物，“指點(diǎn)江山”何嘗不可？
曲直相生，人生大智高中優(yōu)秀作文 20
這幾天，徐老師向我們推薦了《國學(xué)經(jīng)典》這一本書(shū)，并且還給我們打印了這本書(shū)里比較好的名言，讓我們多背，讓這些名言永遠做我們的生活導航。我們通過(guò)多讀、多背，漸漸的了解了這些名言的意思。
就像“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹青照汗青”這一句吧，我們就可以以字面上的意思來(lái)解釋這句名言。人生自古誰(shuí)無(wú)死就是人生自古以來(lái)誰(shuí)都要死亡，留取丹心就是留下一片赤誠丹心，照汗青就是要為光照史冊留下最精彩的一頁(yè)。連起來(lái)就是人生自古以來(lái)誰(shuí)都要死亡，要為光照史冊留下一片赤誠丹心。這句話(huà)告訴我們，人沒(méi)有一個(gè)能長(cháng)命百歲長(cháng)生不老，所以活著(zhù)要做一個(gè)能犧牲，有意氣的人。我們的一生都要向文天祥那樣的愛(ài)國。
還有一些能瑯瑯上口而又意味深長(cháng)的'名言警句。比如“有志不在年高，無(wú)志空張百歲”、“志小則易足，易則無(wú)由進(jìn)”……一些能啟迪人心靈的諺語(yǔ)、名言都能讓人濫記于心。這才是讀詩(shī)、讀詞的最高境界—讀名言。中華文化源遠流長(cháng)，博大精深，值得我們學(xué)習�！秶鴮W(xué)經(jīng)典》這本書(shū)正是中小學(xué)生國學(xué)啟蒙的一本好書(shū)。
這本書(shū)分行節儉、強自信、講智慧這三個(gè)單元，每個(gè)單元都由經(jīng)典要義、故事、生活、實(shí)踐和經(jīng)典誦讀四個(gè)部分組成。不僅有名家名言，還有貼近生活的人、事，以及一些膾炙人口的著(zhù)作選讀。其中如“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”，大家早已耳熟能詳，還有的如“一粥一飯，當思來(lái)之不易;半絲半縷，恒念物力艱辛”也在民間廣為流傳。這本書(shū)使國學(xué)之精華更接近人們平時(shí)的日常生活，讓中小學(xué)生容易理解，方便記憶，能把圣人之訓用在實(shí)處。
讀了這本書(shū)，不但讓我懂得一些做人的道理，行為的規范，更讓我明白了要把這些道理應用在生活中。比如“由儉入奢易，由奢入儉難”，就是警示我們在日常生活中要勤儉節約，不要奢侈浪費。又如“恃人不如自恃也”，就是教育我們要從小努力學(xué)習，不斷增長(cháng)自己的知識才能，增強自己的獨立性;漫長(cháng)的人生道路上，我們不可能總是依靠父母和他人，而是應該自立自強。
《國學(xué)經(jīng)典》這本書(shū)在擴大我們的閱讀量的同時(shí)，也潛移默化地影響著(zhù)我們的思想、行為，讓優(yōu)秀的國學(xué)經(jīng)典始終伴隨著(zhù)我們健康成長(cháng)，讓我們以自己的實(shí)際行動(dòng)傳承博大精深的中華傳統文化并使之發(fā)揚光大!
曲直相生，人生大智高中優(yōu)秀作文 21
人生是什么？是一杯烈酒，是一碗清茶，是一條靜靜流淌的小溪？不知道，這的確是一道令人難以回答的問(wèn)題�；蛟S只有真正讀懂人生真諦的人才會(huì )明白人生究竟是什么。
我們不要因為自己的失敗而嘆息，不要因為身處逆境而喪失勇氣，更不要因為自己的不幸而哀嘆命運不公。張海迪面對自己高位截癱的身軀，沒(méi)有自暴自棄，沒(méi)有放棄理想，依然面帶微笑地把我著(zhù)自己的生命之舵，開(kāi)辟了一個(gè)屬于自己的航線(xiàn)。
沒(méi)有人聽(tīng)到她的嘆息怨恨之聲，沒(méi)有人看到她為自己的不幸而落淚，聽(tīng)到的是她那充滿(mǎn)希望的話(huà)語(yǔ)，看到的是她洋溢著(zhù)青春的笑臉。
生命原本是慘烈的，你赤手空拳而來(lái)，背負著(zhù)傷痛和遺憾走完孤獨的人生之旅，再空拳赤手而去。然而，生活仍然必須去奮斗，悲慘才回變成悲壯，才會(huì )搏擊出生命的美麗。
只有善待人生，熱愛(ài)生命，才不會(huì )站在春花爛漫的枝頭狂妄自大，虛度時(shí)光，才不會(huì )身處寒冷黑暗的荒原自暴自棄，走向絕望。唯有加倍珍愛(ài)才能讓我們原本憂(yōu)傷的`生命變得悲壯而美麗。因為我們再也不能拿青春度明月了，我們賭不起，更輸不起。
有的人一生默默無(wú)聞地奉獻，從書(shū)生意氣到兩鬢斑白，雖然沒(méi)有驚天動(dòng)地的壯舉，但生命在他一生的奉獻中成就了永恒。
就如老師，他們把畢生精力奉獻給了三尺講臺，奉獻給了數以千計的學(xué)生，他們沒(méi)有輝煌的瞬間，但誰(shuí)又能說(shuō)老師在我們心中沒(méi)有留下永恒的輝煌呢？
有的人生命雖然短暫，但就是那瞬間的輝煌，一樣鑄就了人們心中的永恒。大地的兒子雷鋒，一生只有短短的23個(gè)春秋，但他就給我們的是巨大的財富，誰(shuí)又能說(shuō)他的生命不是永恒的呢？
人生是一杯酒，人生是一聲號角，人生是進(jìn)軍的戰鼓。就是醇厚的，號角是嘹亮的，戰鼓是積極的�；ㄇ霸孪�，卿卿我我的人生缺少激情，游戲三味，超脫五行的人生更是消極。
人生是一塊礁石，雖然海浪無(wú)情的摧殘，它依然屹立。而且長(cháng)年累月的沖擊使它更加堅強。我們在洶涌澎湃的大潮中，應該為自己的人生找一個(gè)支點(diǎn)，這樣才會(huì )在歲月的洪流中站得更高，看得更遠。
曲直相生，人生大智高中優(yōu)秀作文 22
說(shuō)起國學(xué)，最讓人難以忘卻的人乃中國古代大思想家、教育家——孔子先生。大家都說(shuō)，要學(xué)有所成，首先要端正自己的學(xué)習態(tài)度，這不禁讓我想起了孔子先生的這三句話(huà)：
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè )之者�！边@句話(huà)使我懂得要把學(xué)習當作一種快樂(lè )，以樂(lè )觀(guān)向上的態(tài)度去學(xué)習。
子曰：“三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之�！苯虝�(huì )了我在學(xué)習的生涯中，要虛心求教，不懂就問(wèn)，學(xué)習別人優(yōu)秀的方面，并了解別人的缺點(diǎn)對照自身進(jìn)行改正。
子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜�！笨鬃酉壬�(zhù)滔滔江水飛奔而去，于是警告世人——要珍惜時(shí)間，不要讓時(shí)間也如這江水一樣日夜不停地流逝而去。
說(shuō)起國學(xué)，在中華上下五千年中，最具代表的事物非優(yōu)美的詩(shī)歌莫屬，那一闕闕美麗生動(dòng)的詩(shī)句，無(wú)時(shí)不刻縈繞在我的耳畔。我背的第一首古詩(shī)便是詩(shī)仙李白的.《靜夜思》，“床前明月光，疑似地上霜”這句詩(shī)深深地印在我的腦海里，但那時(shí)的我一直不解月光為何灑在地上，難道大詩(shī)人李白將床搬到房子外面睡覺(jué)？后來(lái)我才漸漸明白，原來(lái)李白說(shuō)的“床”是指“井邊的圍欄”呀�！芭e頭望明月，低頭思故鄉”更是讓人眼前一亮——詩(shī)人借助皎潔的月亮來(lái)寄托對家鄉親人的思念之情。而蘇東坡先生的宋詞《水調歌頭》中，“但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟”這句千古名句流傳至今，更是表達了眾多遠離家鄉，漂泊在海外游子對家鄉、對親人的眷念之情。
上小學(xué)時(shí)，每逢寒暑假，語(yǔ)文老師必會(huì )發(fā)一張古詩(shī)單讓我們背誦，如今上初中了，發(fā)現現在所學(xué)的一些古詩(shī)詞我在小學(xué)已經(jīng)背會(huì )了，象什么《錢(qián)塘湖春行》、《黃鶴樓》、《渡荊門(mén)送別》等等。但我最難以忘懷的是岳飛將軍的《滿(mǎn)江紅》和文天祥的《過(guò)零丁洋》�！芭l(fā)沖冠憑欄處，瀟瀟雨歇。抬眼望，仰天長(cháng)嘯，壯懷激烈�！笔刮殷w會(huì )到了岳將軍的豪情壯志，每念到這句詩(shī)詞，我都有種振奮的感覺(jué)。從“辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星�！钡健叭松怨耪l(shuí)無(wú)死，留取丹青照汗青”這兩句詩(shī)詞里，我讀懂了先生悲慘黯淡的一生以及他寧死不屈的愛(ài)國情懷。
遨游在詩(shī)詞的海洋中，領(lǐng)略文人佳句的道理和意義；國學(xué)文化的博大精深，讓我們去細細品味她的精髓，在我成長(cháng)的人生路上留下一路芬芳。
曲直相生，人生大智高中優(yōu)秀作文 23
有人問(wèn)雕塑大師羅丹的成功秘訣，答曰：“減去多余的部分�！边@是藝術(shù)上的減法。
“人握手而來(lái)，撒手而去，先是一件件索取，后又一件件疏散�！边@是人生的減法。
從某種意義上說(shuō)，人生整個(gè)過(guò)程就像一次航行，要使自己的扁舟輕駛，務(wù)必要讓它的承載僅可能的少。不然，輕則無(wú)以進(jìn)，重則可能壓沉小舟。這其中的道理是很明白的：什么都舍不得撒手，往往導致什么都不得不舍棄。生活是繽紛繁雜的，假如我們的精神始終旋轉于生活的繁雜與喧鬧之中，始終忙碌于生活的蠅頭小利，那就只能為生活的勞作而著(zhù)疲于奔命，離事業(yè)的成功越來(lái)越遠。
世界頂尖科幻小說(shuō)家阿西莫夫，曾從事生物化學(xué)的研究和教學(xué)工作，在教學(xué)和研究中，他發(fā)現自己有創(chuàng )作小說(shuō)的天賦，于是他對自己進(jìn)行了冷靜客觀(guān)的分析：“我不走可能成為第一流的科學(xué)家，走了更可能成為第一流的小說(shuō)家�！卑⑽髂蛞闳桓鎰e了大學(xué)的課堂和實(shí)驗室，回到家里，專(zhuān)門(mén)從事寫(xiě)作。阿西莫夫這一明智的舍棄，創(chuàng )造了創(chuàng )作480部科幻著(zhù)作的輝煌業(yè)績(jì)，也為他贏(yíng)得了最負盛名的科學(xué)小說(shuō)家的榮譽(yù)稱(chēng)號！
追溯古代，有一個(gè)人覺(jué)得生活很沉重，便去見(jiàn)哲人，尋求解脫之法。哲人給他一只簍子背在背上，指著(zhù)一條布滿(mǎn)沙礫的路說(shuō)，“你每走一步就撿一塊石頭放進(jìn)去，看看有什么感覺(jué)？”那人照哲人的話(huà)做了。哲人便到路的另一頭等他，過(guò)了一會(huì )兒，那人走到了頭盔過(guò)來(lái)，哲人問(wèn)，“有什么感覺(jué)？”那人說(shuō)：“越來(lái)越覺(jué)得沉重�！闭苋苏f(shuō)，“這也就是你為什么感覺(jué)生活越來(lái)越沉重的.道理。當我們來(lái)到這個(gè)世界上，每個(gè)人都背著(zhù)一只空簍子，如果我們每走一步都要從世界上撿一樣東西放進(jìn)去，那么，就難免會(huì )產(chǎn)生越走越累的感覺(jué)�！�
人生在世，首先要讓自己成為一名智者，讓目光穿越物欲的盲障，看清什么是短暫人生應該牢牢抓住的，不要被時(shí)尚裹脅著(zhù)隨波逐流。我們常常以一些小事情作為自己的缺點(diǎn)，然后又花相當大的氣力使自己相信：“由于這個(gè)小缺點(diǎn)，所以我們才不能成功�！逼鋵�(shí)，阻止我們成功的并非這個(gè)“缺點(diǎn)”，而是這種觀(guān)念。
懂得放棄就擁有了廣袤的天空，它能包容世間的一切；懂得放棄就擁有了一塊皚皚的雪原，它能給你輝映出一個(gè)繽紛的世界；懂得放棄就擁有了一個(gè)淡泊的人生，讓你漸行漸遠。
曲直相生，人生大智高中優(yōu)秀作文 24
青春的樂(lè )章華美激昂；青春的口號清脆響亮；青春的明天充滿(mǎn)朝陽(yáng)，作為青年人的我們，如果想要屬于自己的青春遍地留芳，只有用理性的目光破開(kāi)虛偽的外表，智慧比拼打造自我人生，才能展翅翱翔 凌于天上。
智慧比拼，比汗水的重量
三年的高中生活，只爭朝夕不爭怠惰，只掙積極向上不中消磨時(shí)光。只有腳踏實(shí)地，埋頭苦干才能不負韶華，不負眾望。哈佛凌晨四點(diǎn)半的燈光不僅點(diǎn)燃了胸中之火，更點(diǎn)亮了靈魂之光。少年破開(kāi)墻壁偷光，破開(kāi)的不僅是對知識的渴望更是愚昧無(wú)知的屏障。比什么球鞋名牌？比什么耐克阿迪？要比就比我背的古詩(shī)詞，譜的華樂(lè )章。前有居里夫婦日夜守爐，只為看清那一抹幽藍，后有羽生結弦花樣滑冰18歲大滿(mǎn)貫，只有汗水的沉重才能托起成功的輕盈。智慧比拼，比汗水的重量！
智慧比拼，比收獲的.碩果
泳壇名將菲爾普斯的一張照片紅遍網(wǎng)絡(luò )：他上身穿泳衣，胸前赫然是十幾枚金牌，老將風(fēng)范的他自信微笑，而反觀(guān)國內某孫姓泳者，不僅賽事屢屢馬失前蹄，最近更鬧出禁賽風(fēng)波。比拼過(guò)程毫無(wú)意義，成功的碩果才令人驕傲。阿列克謝郁維奇作為以女性視角剖析第二次世界大戰的人，曾被人惡意中傷，可他自信回擊：“你先得得了諾貝爾獎，再來(lái)說(shuō)我�！敝腔郾绕�，比成功的碩果，增加心中的自信，成就精彩人生。
智慧比拼，比胸中的豪情
中國特色社會(huì )主義新時(shí)代的到來(lái)，意味著(zhù)青年人的肩上接過(guò)了為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興的責任。形象未來(lái)、志存高遠是青年人屹立潮興不變的基石，狂風(fēng)乍起不言棄，胸中天地自生輝。我們想比，便不去比生活中的細枝末節，要比，便比薛寶釵的那一句：好風(fēng)憑借力，送我上青云。便比毛澤東那一句：欲與天公試比高。便比古人那一句：金麟豈是池中物，一遇風(fēng)云變化龍。胸中有天地，物象有我載；茍非圣賢心，便化狼與豺。只有互相比胸中豪情，才能激勵自我，成就自我。智慧比拼，比胸中豪情。
青春的歲月稍縱即逝，青春的快樂(lè )一去不回。青春的今天留存希望。把握今日，立足明日，智慧比拼，才能享受萬(wàn)烏的歌唱、草木的清香。智慧比拼，成就精彩歲月，鑄就卓越人生。
曲直相生，人生大智高中優(yōu)秀作文 25
在一座寺中有一個(gè)小和尚，他從小就在這里出家了，是寺中的眾僧把他拉扯大的。當然，他為此也付出了很大的代價(jià)。每天清晨，他要去擔水、灑掃，做過(guò)早課后要去寺后的市鎮上購買(mǎi)寺中一天所需的日常用品�；貋�(lái)后，還要干一些雜活，晚上還要讀經(jīng)到深夜。就這樣，晨鐘暮鼓中，十年過(guò)去了。
有一天，小和尚稍有閑暇，便和其他小和尚在一起聊天，發(fā)現別人過(guò)得都很清閑，只有他一人整天在忙忙碌碌。他發(fā)現，雖然別的小和尚偶爾也會(huì )被分派下山購物，但他們去的是山前的市鎮，路途平坦距離也近，買(mǎi)的東西也大多是些比較輕便的。而十年來(lái)方丈一直讓他去山后的市鎮，要翻越兩座山，道路崎嶇難行，回來(lái)時(shí)肩上自然還要多了很重的物品。于是，小和尚帶著(zhù)諸多不解去找方丈，問(wèn)：“為什么別人都比我自在呢？沒(méi)有人強迫他們干活讀經(jīng)，而我卻要干個(gè)不停�！狈秸芍皇堑鸵髁艘宦暦鹛�，微笑不語(yǔ)。
第二天中午，當小和尚扛著(zhù)一袋小米從后山走來(lái)時(shí)，發(fā)現方丈正站在寺的后門(mén)旁等他。方丈把他帶到寺的前門(mén)，坐在那里閉目不語(yǔ)。小和尚不明所以，便侍立在一旁。日已偏西，前面山路上出現了幾個(gè)小和尚的身影，當他們看到方丈時(shí)，一下愣住了。方丈睜開(kāi)眼睛，問(wèn)那幾個(gè)小和尚：“我一大早讓你們去買(mǎi)鹽，路這么近，又這么平坦，怎么回來(lái)得這么晚呢？”
幾個(gè)小和尚面面相覷，說(shuō)：“方丈，我們說(shuō)說(shuō)笑笑，看看風(fēng)景，就到這個(gè)時(shí)候了。十年了，每天都是這樣的��！”
方丈又問(wèn)旁邊侍立的`小和尚：“寺后的市鎮這么遠，翻山越嶺，山路崎嶇，你又扛了那么重的東西，為什么回來(lái)得還要早些呢？”小和尚說(shuō)：“我每天在路上都想著(zhù)要早去早回，由于肩上的東西重，我才更小心去走，所以反而走的穩走的快。十年了，我已養成了習慣，心里只有目標，沒(méi)有道路了！”
方丈聞言大笑，說(shuō)：“道路平坦了，心反而不在目標上了。只有在坎坷的路上行走，才能磨練一個(gè)人的心志��！”
幾個(gè)月后，寺里忽然嚴格考核眾僧，從體力到毅力，從經(jīng)書(shū)到悟性，面面俱到。小和尚由于有了十年的磨練，所以在眾僧中脫穎而出，被選拔出來(lái)去完成一項特殊的使命。在眾僧羨慕和欽佩的目光中，小和尚堅毅地走出了寺門(mén)。這個(gè)當年的小和尚就是后來(lái)著(zhù)名的玄奘法師。在西去的途中，雖水阻山隔，艱險重重，他的心卻一直閃耀著(zhù)執著(zhù)之光。
道路曲折坎坷并不是通向目標最大的障礙，一個(gè)人的心志才是成敗的關(guān)鍵。只要心中的燈火不曾熄滅，即使道路再崎嶇難行，前途也是一片光明！
曲直相生，人生大智高中優(yōu)秀作文 26
假若有人問(wèn)你1902年發(fā)生了什么大事，你會(huì )想到設在北京的京師大學(xué)堂嗎？假若我對你說(shuō)北京大學(xué)（京師大學(xué)堂）校址在蘭州市，你會(huì )相信嗎？西北師范大學(xué)成立于千禧之年，其前身就是京師大學(xué)堂。清末明初，中國動(dòng)蕩不安。屬于中國“心臟”的北京市自然不能幸免。為了保證授課的正常進(jìn)行，北京大學(xué)輾轉來(lái)到西安，后又搬到蘭州市，即現在西北師大的校址。
我有幸能夠參加這所百年老校，與歷史零距離。?“體驗大學(xué)生活，感受傳統文化”這是文學(xué)院學(xué)生會(huì )的學(xué)長(cháng)們歡迎我們的標語(yǔ)，也是這次老校之行的起點(diǎn)。文學(xué)院素有“隴上書(shū)院”之稱(chēng)，我對文學(xué)院曾經(jīng)的印象并不算好：一群沒(méi)有頭腦的記憶機器。我錯了。文學(xué)院雖以“文”為主，但藝術(shù)表演，體育比賽并不算少，書(shū)畫(huà)攝影比賽，今秋文藝匯演，戲劇文化節，“迎新杯”籃球賽......豐富多彩的團學(xué)活動(dòng)，使我一下子向往起大學(xué)生活來(lái)。對，大學(xué)就是展示青春風(fēng)采的地方。既然校訓以“知術(shù)”始，自然得教與我們如何“知術(shù)”啦。文學(xué)院的學(xué)長(cháng)們似乎知道我們的難事—作文，便慷慨地告訴我們“如何寫(xiě)作”。
學(xué)長(cháng)以生動(dòng)的故事為我們闡明了寫(xiě)作的要義：觀(guān)察，充實(shí)，練習，有個(gè)性。觀(guān)察。即多觀(guān)察身邊的事物，并且關(guān)乎自己的觀(guān)察。充實(shí)。這里它被賦予了兩層含義：一是要豐富自己的經(jīng)驗，“水喝多了自然會(huì )尿出來(lái)”這句粗俗的話(huà)講的道理并不俗，其次是要多閱讀經(jīng)典，“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！本褪且覀兌嘧x好書(shū)。練習和個(gè)性，兩個(gè)本不沾邊的名詞被放在一起，就不同了，在反復練習寫(xiě)作的時(shí)候，千萬(wàn)不能被死的環(huán)境限制，要充分發(fā)揚自己的個(gè)性，以我手寫(xiě)我心，雖陋尤美。這只是在寫(xiě)作方面的`建議，我卻覺(jué)得可以應用到各個(gè)學(xué)科。因為它透露出了一個(gè)淺顯的道理：知術(shù)欲圓。
對于學(xué)術(shù)，沒(méi)有模棱兩可，欲求知，即欲求圓滿(mǎn)，不可欠缺稍微。在教欲我們“如何寫(xiě)作”的中間，學(xué)長(cháng)插了一句話(huà)，它又折射出校訓的另一面。學(xué)長(cháng)說(shuō)道：“身體和精神務(wù)必有一個(gè)在正道上�！边@又再說(shuō)做人的道理了：做人要正直，要心善，不可失去靈魂，茍且活著(zhù)。對，“行旨須直”�！爸g(shù)欲圓，行旨須直”這八個(gè)字，雖然以前也有看到，但這次，我才感受到它的魅力，以至于以后的行程都變得索然無(wú)味了。這樣一所百年老校，這樣一句哲理校訓，怎能不令我迷戀呢？
曲直相生，人生大智高中優(yōu)秀作文 27
總有的生命，酣暢淋漓地恣意揮灑，就算遍體鱗傷;亦有的生命，寧靜淡泊地安于一隅，就算無(wú)波無(wú)瀾。前者揮灑生活的激情，后者只求內心的寧靜。但無(wú)論是激情還是寧靜，出世還是入世，輝煌還是淡泊，都是大家內心的選取，所求的，都但是是一份心底的安然，心靈的安適。
山陰道上桂花初，魏晉風(fēng)流蕩史書(shū)
還記得那些輕裘緩帶、不鞋而屐的文人嗎?還記得那些“白眼向權貴，折枝為美人”的才子嗎?還記得洛陽(yáng)東市刑場(chǎng)上那曲大方磅礴、曲高和寡的《廣陵散》嗎?
在那個(gè)動(dòng)蕩不安的年代，在那片愁云慘淡的天幕下，阮ruan籍、嵇ji康，還有那樣多與他們一樣的魏晉名士們，明明一個(gè)個(gè)都是當時(shí)之大才，卻不愿墨守成規、明哲保身，而是縱情狂歌、舍生忘死，生命，也隨性綻放得這樣燦爛，光耀千古。但是在那追逐自由的路上，勢必也會(huì )有那大片大片浸透了鮮血的石板路吧。
他們，在避禍的同時(shí)，又滿(mǎn)腹憂(yōu)患，在強行理解的同時(shí)卻又無(wú)法避免痛苦�？杉词谷绱�，也阻止不了他們追求自由與超然的心靈。即使那個(gè)年代戰亂不斷、充滿(mǎn)血腥，它們具備的那種灑脫，那種瑰麗，那份追求本心的執著(zhù)，仍如一束陽(yáng)光，穿透了唐宋的風(fēng)塵、明清的'陰氣，帶領(lǐng)大家探求生活變幻無(wú)常的運勢，鼓勵大家執著(zhù)地愛(ài)戀生命，啟發(fā)大家去探尋內心最本質(zhì)的渴望與夢(mèng)想。
疏影斜橫水清淺，明月千載照獨孤
“古來(lái)圣賢皆寂寞，”李太白不愧是一屆詩(shī)仙，這話(huà)說(shuō)得倒也不假，可畢竟，還是有的不一樣。你看那出關(guān)而去，一去杳然的老子;你看那四處奔波，勞碌一生的孔子;你看那逢遭貶斥、仕途不順的蘇軾;你看那古往今來(lái)的圣者，你便會(huì )了解，他們的寂寞，都來(lái)源于于內心的選取。
莊子聽(tīng)從了內心的召喚，因此寧愿做一只楚國水田里“曳尾于涂中”的烏龜，孤守著(zhù)自己心靈的月亮樹(shù);孔子為了心底的安然，甘愿在長(cháng)年累月的游說(shuō)中度過(guò)一生，做那黑暗王國中欲亮卻再也明不起來(lái)的殘燭;蘇軾為了心靈的安適，笑立于逆境之中，即使仕途不順，也能于月下庭中信步閑游……
這群孤獨的人，這部分飽滿(mǎn)的靈魂!可縱使孤獨、縱使寂寞，與他們，又有什么干?在追求本心的路上，即使寂寞，他們，也甘之如飴。也正是由于這份執著(zhù)，這種寂寞，才令得歷史記住了秦皇漢武，也記住了這部分寂寞的圣哲。
曲直相生，人生大智高中優(yōu)秀作文 28
大家總把緣分未到作為托詞，性格不合作為借口，然后心安理得地分道揚鑣，最后形同陌路。
假如有足夠的勇氣，在冷風(fēng)肆虐昏暗無(wú)光的夜幕下、耳畔伴著(zhù)屋檐滑落雨聲滴滴的回響，一個(gè)人蜷縮在孤獨縈繞的墻角、用冷冰冰的匕首刺入滾燙的胸膛來(lái)殘忍地自我解刨，你會(huì )發(fā)現：你的初心不見(jiàn)了。
初見(jiàn)，就像在平靜的湖面不經(jīng)意用指尖輕輕一點(diǎn)，就激起了層層漣漪、愈來(lái)愈遠，一發(fā)不可救藥�；蛟S在山水迢迢途中，各自背負行囊擦肩而過(guò)，卻默契地同時(shí)回望;或許是墻里秋千墻外道，行人匆匆飄過(guò)卻被墻內佳人笑聲深深吸引，入院求見(jiàn);又可能是薄汗輕衣透后，見(jiàn)有客來(lái)匆匆離去卻忍不住倚門(mén)回首。就這一個(gè)不經(jīng)意的凝望，便是眉目相映、兩處秋波暗相送。仿佛下了一場(chǎng)春雨，沉睡千年的花種漸次開(kāi)放，春風(fēng)吹過(guò)，花兒在枝頭會(huì )意地輕輕搖曳、散發(fā)出陣陣醉人的芳香。
但是，初見(jiàn)的容顏如花美眷一直會(huì )在歲月長(cháng)河中悄無(wú)聲息的.日漸改變、最后被歷史的潮水淹沒(méi);初見(jiàn)的你儂我儂情意綿綿也會(huì )在容顏老去花枝凋零后悄悄地讓人淡忘不見(jiàn)。往往，大家在山高水遠相見(jiàn)無(wú)期時(shí)，會(huì )有“一種相思，兩處閑愁”;而在柴米油鹽的瑣碎細則磨礪下，從“天地合，乃敢與君絕”的海誓山盟走到“相看無(wú)一是”的厭棄。正如絢爛奪目的煙花飛速冷卻成灰燼，他們僅剩的一點(diǎn)好化作一句冷寂無(wú)奈的“亦已焉哉”。再之后，勞燕分飛天各一方。又一直不厭其煩感嘆“生活若只如初見(jiàn)，何事秋風(fēng)悲畫(huà)扇”。每當風(fēng)起雨落或是云開(kāi)花謝時(shí)，都會(huì )念念叨叨初見(jiàn)的完美、濕了眼眸;無(wú)論是聆聽(tīng)高山吟唱還是細看流水無(wú)聲，都會(huì )心心想著(zhù)初見(jiàn)的情思、亂了心智。
或許有朝一日，你會(huì )在仰面閉目，聽(tīng)取風(fēng)吟中頓悟：“眼因多流淚水而愈益清明，心因飽經(jīng)憂(yōu)患而愈益溫厚”。不是由于淚水洗滌、清澈了眼眸，而是在悲哀難過(guò)之后你會(huì )愈加清醒，更能看清無(wú)常世事、冷暖人情;不是由于心在顛沛流離的歲月里變得冷漠堅硬，而是在起起伏伏的生活里日漸有了溫厚的胸懷，掌握了以厚處事、溫潤待人。那時(shí)，你不會(huì )再抱怨聚合離散、嗟嘆悔不當初，相反，你會(huì )感恩那一路的伴隨、愈加憐取眼前人。偶爾，還會(huì )在記憶深處收拾那點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一顰一笑一喜一嗔，然后釋?xiě)岩恍Α?/p>
日漸了解，年青時(shí)為何不可以將平平淡淡的日子過(guò)得行云流水，不可以在物欲橫流的社會(huì )里持續那顆心靜若止水。
原先，“不忘初心，方得一直”。
曲直相生，人生大智高中優(yōu)秀作文 29
冬去春來(lái)，四季輪回，歲月匆匆。大家每一個(gè)人都在變，但不管如何，不要忘記告訴遠方的自己，不念過(guò)往，不畏以后，勿忘初心，方得一直。
夜，一直來(lái)的無(wú)聲無(wú)息，窗外霓虹閃爍，形形色色的人奔走在街上，奏響一首不眠的歌。
清淺靜夜，一杯清茶，一卷墨香，執手提筆，卻早已忘記心中所想。倚窗而立，憑欄遠眺，凝眸處，繁華依然。匆匆歲月，似水流年，卻難覓舊時(shí)的簡(jiǎn)單明媚。洗盡鉛華，卸下偽裝，放空心靈，我還是我，素心依然。
在生活的路上，時(shí)�；赝麃�(lái)時(shí)的路，別迷失了自己，迷失了歸途。
生命太短，轉眼便是明天，不要讓光陰蹉跎歲月。世界太大，轉身就是錯過(guò)，別把時(shí)間留給遺憾。一紙信箋，道不完心中夙愿。曾追求的快樂(lè )容易，現也不甘于平凡。努力著(zhù)，奮斗著(zhù)，只為有一天也能走上遙不可及的云端。任憑浮華一世，不畏紅塵紛擾，只愿歲月靜好。發(fā)絲繞指，低眉輕吟，但盼淺笑安然。
曾幻想煙雨樓閣，小橋流水。曾羨慕桃花點(diǎn)點(diǎn)，綠水青山。但，是夢(mèng)終成空。轉身回望的那一瞬，看到的'依然是鋼筋水泥，車(chē)水馬龍。逃不開(kāi)世俗的束縛，為愿得心中一片凈土，攜一抹陽(yáng)光，遮掩憂(yōu)傷，淺笑安然，靜守時(shí)光，以待流年。曾以為時(shí)光流轉，我不是過(guò)客，而是歸人。但年華悄逝，我終歸了解每一個(gè)人都是這茫茫紅塵中的一隅，逃不離，躲不開(kāi)。行走在世間，有些人心向陽(yáng)光，不畏憂(yōu)傷。有些人卻被歲月斑駁了心靈，再找不到舊時(shí)的完美純真。
我一向相信最好看的的風(fēng)景永久在前方。所以，我一向向著(zhù)遠方奔跑，從不停歇。一路荊棘，一路沼澤，都無(wú)所畏懼。但我還是會(huì )怕，怕我站在遠方回看來(lái)時(shí)的自己，早已形同陌路，不相為謀。世間最遙遠的距離，但是是和自己成了最熟知的陌生人。夜，深了。依然輾轉不眠，思索著(zhù)，自己做每件事的剛開(kāi)始目的，最想得到的收獲。思索著(zhù)，是不是在這追逐的過(guò)程中日漸地變了味道。
歲月總要留一些傷痕讓大家刻骨銘心，生活總要留一些痛苦證明大家以前來(lái)過(guò)。千載浮華終如夢(mèng)，夢(mèng)太深，亦難醒。何況前路漫漫，魅惑太多，怎么樣把握自己成了一門(mén)必修課。遠處的地平線(xiàn)微微發(fā)亮，想伸出雙手，遙握那一抹霞光，卻發(fā)現它終究是觸摸不到的冰涼�；腥婚g了解，世間多少人，多少事，遙不可及，可遇難求。路伸向遠方，拾掇情緒，整理行囊，融一串眷戀，念一行祈愿。搖曳歲月深處的冷暖，留住自己最純真的笑臉。
不念過(guò)往，不畏以后，勿忘初心，方得一直。
曲直相生，人生大智高中優(yōu)秀作文 30
欲望總喜歡走貓步，總愛(ài)從生活的起點(diǎn)出發(fā)，取一條直線(xiàn)，直達目的地。就像一支箭，“啪”的一聲射中靶心。走貓步的欲望很強勢，很直接，然而，貓步畢竟只屬于秀場(chǎng)，下了舞臺，我們還是要沿著(zhù)俗世里彎彎曲曲的路，迂回到達終點(diǎn)。
夢(mèng)想和現實(shí)之間總有一段距離，沒(méi)有誰(shuí)可以讓他們親密接觸，懷揣著(zhù)夢(mèng)想的火種出發(fā)的人，如果非要心急火燎地向終點(diǎn)直奔，勢必會(huì )出現“撞南墻頭破血流”的下場(chǎng)，正因為他們太心急，而被夢(mèng)想的火焰自焚了心靈。
一味走捷徑的人勢必要誤入泥淖，又有誰(shuí)能說(shuō)彎路不好呢？
凌霄花因為懂得繞路借勢，才能爬到生命中高高的廊檐上看風(fēng)聽(tīng)雨；河流因為懂得蜿蜒迂回，才能承載洶涌水流的沖擊，百川東到海；彈簧因為懂得彎曲，才能承載數以萬(wàn)鈞的壓力；女人因為有曲線(xiàn)美，才能妖嬈嫵媚。
世界上沒(méi)有不倒彎兒的生命，每一個(gè)關(guān)節正因為懂得彎曲，才能完成前進(jìn)。我們往往都是通過(guò)行動(dòng)上的彎曲，從而完成實(shí)踐上的直線(xiàn)。
大自然中處處充滿(mǎn)著(zhù)智慧，蛇懂得搖擺身軀才能迅疾向前，飛鳥(niǎo)通過(guò)扇動(dòng)翅膀才能翱翔藍天，我、你、他總要通過(guò)這條路到那條路，然后在該邂逅的路口相逢。
太筆直的枝條往往很難綻放花朵，雪來(lái)的時(shí)候看一樹(shù)病態(tài)的梅，那些躲在虬枝上的點(diǎn)點(diǎn)鵝黃，往往是能量積聚噴薄的表現。生命的版圖永遠不會(huì )是一條直線(xiàn)，彎彎曲曲才能勾勒出生命的特性美。
詩(shī)仙李白面對著(zhù)怪石嶙峋的蜀道驚呼“多歧路，今安在”。命途崎嶇，詩(shī)人真是找不到路嗎？我覺(jué)得詩(shī)人這是在對現實(shí)撒嬌，穿越時(shí)光的隧道，我們追古撫今，不也看到崇山峻嶺之間，萬(wàn)千游人蜂擁著(zhù)去看這些迷蒙的.山景，去踏這些羊腸一樣糾結的山路嗎？
中國自古就有“直腸子”的說(shuō)法，寓意一個(gè)人性情耿直，為人處世不設埋伏，其實(shí)，真有直腸子嗎？沒(méi)有！腸子直了，無(wú)法實(shí)現蠕動(dòng)，我們的消化系統就要出問(wèn)題，生命就會(huì )危在旦夕，看來(lái)，就連腸子也是要走彎路的，沒(méi)有人能掰直生命的慣性。
中央電視臺第三套節目的形象標志是一個(gè)由青藤幻化而來(lái)的“藝”字，這個(gè)“藝”字為什么非要寫(xiě)成繁體呢？我想，其中的深意不說(shuō)大家也知道，就是為了實(shí)現觀(guān)瞻美。其實(shí)，彎曲是藝術(shù)化的直，這是生命的審美，也是生活中一切事物的審美取向。
有彎曲才能找到直。生命是一張弓，彎路是它的弓背，弓背的彎曲才能積蓄力量，讓弓弦的直顯得有意義；生命是一篇小說(shuō)，彎與直是這篇小說(shuō)的明暗兩條線(xiàn)索，有時(shí)候看似彎曲，實(shí)則筆直，這是生命的殊途同歸！
曲直相生，人生大智高中優(yōu)秀作文 31
漁父有言：“圣人不凝滯于物，而能與世推移”。是的，曲是人生的藝術(shù)，是智慧的明燈，只有經(jīng)歷曲，才能把握瞬間的直。
司馬遷是個(gè)很好的例子，他為成就自己的理想，完成《史記》這本千古絕唱，而忍辱負重，接受腐刑。他曾說(shuō)過(guò)：“是以腸一日而大回，居則忽忽若有所歸，出則不知所往，每念斯恥，汗未嘗不發(fā)背沾衣也�！彼抉R遷的內心是煎熬的，他一直與自己做著(zhù)較量。他本可以剛直的就義，他為寫(xiě)完《史記》而活了下來(lái)。
孔子曰：子已可以屈則屈，故屈于者有所待，求伸者所以及時(shí)�！�
柳青曾說(shuō)：“那些為了事業(yè)能屈能伸，能忍讓的人，才是最件堅強的人�！�
是的，多多少少的故人為我們驗證了這個(gè)道理。
鐵馬冰河中，有辛棄疾高唱的《破陳子》。
孝莊太后屈身嫁王侯，早就千古賢君，開(kāi)創(chuàng )康乾盛世。
韓信受胯下之辱，日后成就名將。
越王勾踐為重振國業(yè)，20年臥薪嘗膽。
直從曲中生，任何成功都必須經(jīng)歷一番磨難，這是千古不變的道理。
當英國的殖民觸腳伸向美洲大陸，苛刻的稅法曾讓當地民眾苦不堪言，這是曲，沒(méi)錯。這是“直”爆發(fā)前的蓄力，是讓美國人更團結的粘合劑，終于，列克星敦的一槍打響了美國獨立戰爭。我認為，如果沒(méi)有英國的侵略，也許現在世界地圖上還沒(méi)有美國這個(gè)名字。
當英法聯(lián)軍的`尖船利炮敲開(kāi)中國的國門(mén)，中國便陷入磨難，《南京條約》，割讓香港島給英國；《北京條約》，割讓九龍司地方一區；《馬關(guān)條約》，《辛丑條約》，中國的主權步步淪陷，中國人民一次又一次屈服，但這也是爆發(fā)前的蓄力，沒(méi)錯，辛亥革命開(kāi)始了，武昌起義爆發(fā)了，中國的主權被奪回來(lái)了。
很難想像，如果沒(méi)有殘酷現實(shí)的磨礪，上述的故人們能否依舊成就一番大業(yè)？很難想像，如果沒(méi)有外族的入侵，美國會(huì )獨立嗎？中國會(huì )從封建王朝中擺脫出來(lái)嗎？我想應該不能吧，曲是助推劑，曲是磨刀石；曲是一面明鏡，讓你看清自己，曲是一盞油燈，點(diǎn)亮你的心靈。
從來(lái)沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)安逸過(guò)活的人會(huì )成功，人的斗志都是在磨難中被激發(fā)的。
直從曲中生，蝴蝶只有經(jīng)歷了破繭成蝶的痛苦才能獲得有力的翅膀，人也一樣。
曲直相生，人生大智高中優(yōu)秀作文 32
咀嚼歷史，已是我們的義務(wù)
——題記
明朝的方孝儒正直不阿被朱棣連誅十族，他的直被后人傳作佳話(huà)，但這些佳話(huà)在今天仍是十分沉重的。世人都說(shuō)曹操足智多謀，雄心壯志卻又很奸詐，在華容道上他折腰關(guān)云長(cháng)，才僥幸逃避了神似人妖的諸葛亮布下的天羅地網(wǎng)，成就了魏國獨霸天下的赫赫偉業(yè)。今天面對金錢(qián)、利欲，我們該怎樣面對?
有個(gè)朋友曾向我講述過(guò)一段他記憶深刻的經(jīng)歷。那時(shí)他還在離家不遠的一所高中讀高三，還不太懂事的他上課經(jīng)常睡覺(jué)，特別是上數學(xué)課。有一次和數學(xué)老師鬧翻了，老師趕出教室，他也沒(méi)有猶豫的摔門(mén)而出。之后的一段時(shí)間他都沒(méi)有上課。有一天見(jiàn)了老師，老師很認真地對他說(shuō)：“好男兒能屈能伸�！碑敃r(shí)他并沒(méi)太在意，可不久他就被這句話(huà)深深的纏繞住了，他慢慢覺(jué)得很有道理，他的認識改變了許多。隨后他寫(xiě)了封檢查，并且當著(zhù)同學(xué)們的面向老師道歉。另外因為快畢業(yè)了，所以他向同學(xué)們表達了最真誠的祝愿。成功的演講給了他和同學(xué)們之間很好的互動(dòng)，也感動(dòng)了身旁的數學(xué)老師。他贏(yíng)得了雷鳴般的掌聲……
朋友告訴我，適當的彎曲可以給我們更大的發(fā)展空間，帶來(lái)意想不到的效果。
可是與其選擇畸形的彎曲，我覺(jué)得毋寧選擇筆直的人生。
面對江東父老，項羽選擇了那柄曾無(wú)數次割斷敵人喉嚨的長(cháng)劍，他的.直讓人嘆息;不為五斗米折腰，陶淵明選擇了“采菊東蘺下，悠然見(jiàn)南山”的自由，他直得其所，直得瀟灑;如果沒(méi)有了馬丁·路德·金不畏當時(shí)許多白人的反對為黑人爭取基本權力的話(huà)，也許一百年后的今天會(huì )有更多的黑人，“仍然畏縮在美國社會(huì )的角落里，并且意識到自己是故土家園中的流浪者�！彼闹弊屓司磁�。
我認為做人要盡力處理好曲與直的方寸，曲要曲的有道理，直要直的有意義。曹操折腰關(guān)羽那只是一時(shí)的，就像戰國的夫差忍辱負重，為對手做牛做馬，他沒(méi)有忘記自己的臥薪嘗膽時(shí)心中的壯志，終于打敗了吳國。真是“苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳�！倍叫⑷鍏s不能，如果他選擇了茍且偷生，那他就會(huì )一生也伸不起腰來(lái)。
曲直相生，人生大智高中優(yōu)秀作文 33
人生如一幅畫(huà)卷，有濃墨重彩，亦有輕描淡寫(xiě)；有筆直大道，亦有曲折小徑。曲與直，看似相互對立，實(shí)則相互依存，曲直相生，方顯人生大智。
直，是勇往直前的勇氣，是堅守原則的剛正。人生路上，我們需要有直的精神，明確自己的目標，堅定地朝著(zhù)夢(mèng)想前進(jìn)。古往今來(lái)，多少仁人志士以直為筆，書(shū)寫(xiě)了壯麗的人生篇章。屈原正道直行，雖九死其猶未悔，他的忠誠與剛正成為千古佳話(huà)；蘇武持節牧羊，十九年不屈不撓，他的堅守與正直令人敬仰。在追求真理的道路上，布魯諾勇敢地捍衛日心說(shuō)，不惜付出生命的代價(jià)，他的直率與勇敢推動(dòng)了科學(xué)的進(jìn)步。直，讓我們在人生的道路上不迷失方向，不隨波逐流，堅守自己的信念和價(jià)值。
然而，人生并非總是一帆風(fēng)順，一味地直可能會(huì )讓我們陷入困境。此時(shí)，我們需要學(xué)會(huì )彎曲，以曲為徑，迂回前行。彎曲不是妥協(xié)，不是放棄，而是一種智慧的選擇。越王勾踐，在國破家亡之際，選擇臥薪嘗膽，忍辱負重。他用彎曲的.方式保存了實(shí)力，最終實(shí)現了復國的夢(mèng)想。韓信能忍胯下之辱，不與小人計較，最終成為一代名將。彎曲讓我們在面對困難和挫折時(shí)，懂得適時(shí)地調整自己的策略，以退為進(jìn)，積蓄力量，等待時(shí)機。
曲直相生，才能在人生的道路上走得更遠。直是方向，曲是策略；直是原則，曲是智慧。在直中堅守，在曲中前行，方能應對人生的各種挑戰。正如河流，在遇到高山巨石時(shí)，它會(huì )選擇彎曲前行，繞過(guò)障礙，最終匯入大海。人生亦是如此，當我們遇到難以跨越的障礙時(shí)，不妨學(xué)會(huì )彎曲，換一種方式去實(shí)現自己的目標。
在現實(shí)生活中，我們也應學(xué)會(huì )曲直相生的智慧。在與人相處時(shí)，既要堅持自己的原則，又要學(xué)會(huì )包容和理解，以柔和的方式解決矛盾和沖突。在面對競爭時(shí)，既要勇敢地展現自己的實(shí)力，又要懂得合作與共贏(yíng)，以靈活的方式實(shí)現共同發(fā)展。
曲直相生，是人生的大智。讓我們在人生的畫(huà)卷上，用直的勇氣勾勒出堅定的輪廓，用曲的智慧填充出豐富的色彩，繪出屬于自己的精彩人生。
曲直相生，人生大智高中優(yōu)秀作文 34
人生的道路長(cháng)嗎上帝問(wèn)道�！疤L(cháng)�！备チ_斯特頓了頓，“人生的道路太長(cháng)。當我選擇了那荒草凄凄十分幽寂的道路時(shí)，我的命中注定將要經(jīng)歷比常人還要多的挫折、困難，因為，我想要這片無(wú)人踐踏的路在我的腳下煥發(fā)出路的本色。雖然，路上的荊棘叢生，石子繁多，可是，要想開(kāi)創(chuàng )出一條新的道路，便要披荊斬棘，突破種種困難。這樣，才能歷練出人才。所以，我選擇了這條路。如果這條路再短些的話(huà)，我還能夠再踏上那百花爭艷、鳥(niǎo)兒爭鳴的小路，感受一下沒(méi)挫折、無(wú)困難的人生�！�
“其實(shí)，”上帝咳嗽了一聲，“你的人生雖是挫折的，但你有一個(gè)目標，一個(gè)信念，一個(gè)夢(mèng)想。所以你要不顧一切，奮不顧身地去實(shí)現它。如果，讓這道路短了些，再讓你去把那條無(wú)任何障礙的路走一遍，因那里路邊花兒爭艷，蝶兒飛舞，美麗無(wú)比，也許，你會(huì )采一朵花兒，抓一只蝴蝶，從而忘記了你自我的目標，迷失了自我，那真是要半途而廢了呀!”
人生的道路長(cháng)嗎上帝又發(fā)問(wèn)道�！安婚L(cháng)�！濒斞复鸬��！叭绻松牡缆吩匍L(cháng)一些的話(huà)，我就能夠多享受百草園的樂(lè )趣，聽(tīng)蟬鳴、看鳥(niǎo)飛，拔何首烏、摘覆盆子……我也能夠在三味書(shū)屋讀那些我們根本讀不懂的文言文�？墒�，就像詩(shī)人說(shuō)的那樣——書(shū)讀百遍，其意自現。我還能夠寫(xiě)出更多更好的文章，讓人們去感悟，去思考，去發(fā)問(wèn)……給人們留下很多的'精神食糧�！�
上帝笑了笑，說(shuō)道：“其實(shí)，人生的道路對每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，長(cháng)短是公平的。即使有長(cháng)有短，但這是上天安排好的。雖然你覺(jué)得道路不長(cháng)，你想寫(xiě)更多的文章，享受童年的生活，可是，你要明白，要寫(xiě)更多的文章是不需要延長(cháng)時(shí)間來(lái)完成的�！�
是啊，我們不要太在乎人生道路的長(cháng)短，主要是意義。我們不要讓人生道路留下遺憾，人生的道路并不都是一帆風(fēng)順的，但我們要戰勝克服種種挫折、困難，這樣才有可能到達你夢(mèng)想的終點(diǎn)。
曲直相生，人生大智高中優(yōu)秀作文 35
獨坐窗前，看著(zhù)窗外的天空，竟然是那樣的陰沉，感覺(jué)上像是給每個(gè)人的心中都壓上了一座沉重的大山，讓人有一種很悶的感覺(jué)，是那樣的不舒服。
時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)的在流逝，窗外漸漸下起雨來(lái)，嘩嘩的聲音不絕于耳，聽(tīng)起來(lái)讓我有一種異常煩躁的感覺(jué)，這真的是非常奇怪，因為，在我小時(shí)是最喜歡雨的，喜歡在窗旁看著(zhù)外面的雨點(diǎn)發(fā)呆，對我而言，那雨滴拍打地面的聲音，就像一首美妙的音樂(lè )，會(huì )給我兒時(shí)那純真的心靈一種舒適美妙的感覺(jué)，一切是那么舒暢。
而現在，我竟然有些厭煩了？這是為什么呢？為什么與兒時(shí)不同了呢。仔細回想這一切，竟發(fā)現不至是對雨，甚至面對以前我最要好的朋友們好像也不是那樣的無(wú)話(huà)不談，那樣的無(wú)拘無(wú)束，好像總是有一層隔閡，無(wú)法讓自己對別人完全的`敞開(kāi)心扉，感覺(jué)整個(gè)世界好像只有自己，是那樣的孤獨。這一切是因為什么？難道時(shí)間的流逝，就連人世間最珍貴的友情也會(huì )被它沖淡嗎？
耳邊突然傳來(lái)了兒時(shí)同伴的呼喚，是那樣的真切，隨之而來(lái)的，腦海中也不斷的閃現著(zhù)兒時(shí)一同玩耍的樣子，一起在雨中漫步，一起在水中嬉戲，一起躺在房頂上看著(zhù)云彩在蔚藍的天空中飄蕩，那一切是那樣的美好。
是啊，兒時(shí)是美好的，也許現在找不回當時(shí)的童真和稚氣，感覺(jué)上會(huì )像是丟了些什么，但回憶總是美好的啊，窗外的雨不知在何時(shí)停了下來(lái)，在天空中的積云慢慢散去，神圣的陽(yáng)光照耀著(zhù)大地，仿佛我心中的積云也在陽(yáng)光的照耀下消失的無(wú)影無(wú)蹤了。一切竟顯得那樣的美好。
突然在樓下傳來(lái)的一陣喊聲，那是在叫我，低頭望去，竟是兒時(shí)的朋友們，在招呼著(zhù)我一起去玩，我的雙眼漸漸地模糊了，驚動(dòng)間不覺(jué)兩行清淚無(wú)聲留下。是啊，也許隨著(zhù)時(shí)間的流逝真的沖淡了什么，但那絕對不會(huì )是友誼，也許隨著(zhù)時(shí)間的流逝真的會(huì )失去什么，但那也絕不會(huì )是朋友。
曲直相生，人生大智高中優(yōu)秀作文 36
假期的時(shí)候，坐在窗前，看著(zhù)陽(yáng)光懶懶的撒向大地，微風(fēng)吹拂，樹(shù)葉舞動(dòng)，幾只麻雀停在窗外的電線(xiàn)上叫囂，吵得叫人心煩。我在家中整理自己的房間，一眼瞥見(jiàn)床底有只大箱子，陽(yáng)光在上面不斷的跳躍著(zhù)。費了九牛二虎之力將它拖出，打開(kāi)一看：《安徒生童話(huà)》，《童年》，《假如給我三天光明》，《心態(tài)決定命運》，《細節成就人生》……一本本名著(zhù)呈現在我的眼前。
突然覺(jué)得這幾本書(shū)似乎記載著(zhù)我的成長(cháng)和成功人士的人生。人生這本書(shū)可能不像小說(shuō)情節那樣跌宕起伏，不像散文那
樣優(yōu)美深刻，也不像詩(shī)歌那樣抽象晦澀。它的內容只是一些平凡的人和事，甚至如一杯“白開(kāi)水”，但只要你慢慢品讀，這杯白開(kāi)水會(huì )變成一杯香醇的美酒，令人回味無(wú)窮。
品讀經(jīng)典，要先學(xué)會(huì )品讀他人。品一代詩(shī)仙李白，感受他的詩(shī)的韻味。品“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花”，感受龔自珍的奉獻精神。品“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”體會(huì )陶淵明的悠閑自得，怡然自樂(lè )。
品讀經(jīng)典，要學(xué)會(huì )品讀失敗與痛苦。愛(ài)迪生做了一千多次實(shí)驗。才發(fā)現了適合做燈絲的金屬，縱然失敗了一千多次�？伤麤](méi)有放棄，最終還是迎得成功，所以說(shuō)他是一個(gè)成功者，他的人生是成功的。貝多芬雖然雙耳失聰，眼睛失明，可在最后，他以巨世之作——《第九交響曲》又面向人們，所以說(shuō)他的`人生也是成功的。盡管它殘缺不完
美。
品讀經(jīng)典，還要學(xué)習品讀成功與喜悅，人生道路既有荊棘也有鮮花，品讀成功與喜悅，是讓人學(xué)會(huì )珍惜，珍惜這來(lái)之不易的成功，更要珍惜眼前的幸福，同時(shí)，也讓人學(xué)會(huì )進(jìn)取，不讓步，不滿(mǎn)足自己已有的一點(diǎn)點(diǎn)收獲。
人的生命只有一次，好似一朵鮮花，那歷經(jīng)發(fā)芽，孕育蓓蕾，綻放生命的花朵，在輝煌淋漓盡致后，面容憔悴，惆悵直至凋謝，它的一生變走完了，這就像人的旅途一樣，既短暫又長(cháng)久。人生亦如此，我們更要細細品讀。只有真正的品讀經(jīng)典感悟人生。才能在生活中找到真正的陽(yáng)光，才能在人生道路上勇往直前。
曲直相生，人生大智高中優(yōu)秀作文 37
曾經(jīng)讀過(guò)季羨林教授的一本《我的人生感悟》，讓我對生活有了深刻的感觸。生活在這個(gè)繽紛的世界里，我就是一個(gè)追夢(mèng)人。夢(mèng)與生活并存于我的人生當中。
生活永遠是美好的，青春猶如綻放的花朵般美麗，憂(yōu)愁算得了什么。在遇到生活的煩惱時(shí)，往往是理想戰勝現實(shí)，微笑是最終的勝利。生活之余，喜歡幻想，幻想人生的美好未來(lái)和打算。更喜歡做夢(mèng)，做夢(mèng)也讓生活有幾分的向往和追求。
喜歡讀散文。讀那些名家寫(xiě)的人生感悟，讀作者的思想和生平。讀過(guò)余秋雨的《霜冷長(cháng)河》后，再讀《文化苦旅》。要感受這位天才作家的生平，就再去讀《借我一生》。用他那觸及到哪里哪里就會(huì )發(fā)出光芒的神筆寫(xiě)下的作品，讓人真的感觸深刻，也略懂了生活會(huì )造就一個(gè)人。
喜歡養花。記得老舍先生很愛(ài)養花，寫(xiě)過(guò)一篇養花的，樂(lè )在其中。的確，養花的樂(lè )趣遠遠勝過(guò)欣賞花。雖然年輕，但很耐得住煩惱，這是養花教給我的。經(jīng)過(guò)自己的'艱辛努力，原本毫無(wú)生氣的小院全被我綠化了。夏天的靜夜，坐在小院欣賞我的杰作，真有種收獲的喜悅。
喜歡追夢(mèng)。讀過(guò)郭敬明的《夢(mèng)里花落知多少》后，也有增有減。我的人生有夢(mèng)讓我生活得快樂(lè )和自在，我就像大海中的鯉魚(yú)一樣時(shí)時(shí)想越過(guò)龍門(mén)。但是，回到現實(shí)，卻又覺(jué)距離太遠，因為我的夢(mèng)有點(diǎn)長(cháng)久，要花費我更多的努力去實(shí)現。不喜歡半途而廢，因為我不想成為生活的弱者。
冰心說(shuō)：愛(ài)在左，情趣在右，一路走來(lái)一路陽(yáng)光相伴。這就是生活，陽(yáng)光下的微笑永遠是燦爛和美麗的，對待生活，我有足夠的勇氣和把握。讀散文培養了我的生活情趣，養花磨練了我的耐心和意志，追夢(mèng)讓我對生活有了更貼近的感悟。還有什么不滿(mǎn)呢？唯有的就是再去感悟生活。
人生因有夢(mèng)而精彩，生活因有夢(mèng)而充實(shí)。我的人生就是這樣，在人生邊上寫(xiě)些我喜歡的和感悟到的，供我茶余飯后去欣賞，也提供給文學(xué)愛(ài)好者，讓他們去評價(jià)一下好與壞。
曲直相生，人生大智高中優(yōu)秀作文 38
曇花一現，最美只在一瞬間，那么多的努力、那么多的辛酸難道只為這一個(gè)寧靜的夜晚么？鳴叫的蟬，在泥土里埋藏了多少個(gè)春秋，不就只為了它綻放光彩的夏天么？人生不也一樣么？短暫、凄涼。
打開(kāi)人生的第一頁(yè)日歷，就如掀開(kāi)一張嶄新的圖畫(huà)，歲月的年輪在春天的`腳步中增長(cháng)，生命在風(fēng)的呼吸中升華。童年時(shí)，無(wú)知的我便認為人生就是要永遠和爸爸媽媽在一齊，隨著(zhù)時(shí)光的推移，我漸漸長(cháng)大，又對人生有了新的認識：人的一生都在學(xué)習，然后不停的學(xué)習。此刻，回想起來(lái)，人生，不就像是一塊鐘表么？總會(huì )有到頭的時(shí)候，但要看你這一生會(huì )不會(huì )留下遺憾。
人這一生，需要目標、追求、奮斗；需要嘗盡酸甜苦辣；需要失敗后的經(jīng)驗。
“有夢(mèng)就去追，不覺(jué)得累�！薄偃裟闶且豢眯〔�，雖不如花兒的艷麗，大樹(shù)的強壯，可是你卻編織了絢麗多彩的大地。假若你是一條無(wú)名的小溪，雖不如大海的浩瀚，大江的奔騰�？墒悄銋s匯成了浩浩蕩蕩的江河。人生就是這樣，雖然你是一個(gè)不出眾的人，但只要經(jīng)過(guò)你努力拼搏就必須會(huì )流光溢彩的。
“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？”——人生注定要九轉曲折，沒(méi)有誰(shuí)的一生是平安順利的，以至生命中更多劫難的的降臨，都是命運逼近你去創(chuàng )造和珍惜重新開(kāi)始的機會(huì )，讓你有朝一日苦盡甘來(lái)。雖然以前因為劫難，遭受到打擊與嘲諷，但在一個(gè)美麗的春天的，你最終還是會(huì )奏響生命的樂(lè )章，唱出自我最美妙的歌！
“失敗是成功之母�！薄俾L(cháng)的人生之路上，我們都會(huì )經(jīng)歷大大小小多次失敗�？墒�，我們不能氣餒，不能向失敗認輸，那樣的話(huà)，就相當于拋棄了自我。我們就應勇往直前，一心只想著(zhù)戰勝失敗，獲得成功那一刻的輝煌！
人生，是短暫的，即使真的短暫，我們也要努力拼搏，不讓人生如此沒(méi)有好處、毫無(wú)價(jià)值。終究要登上勝利的高峰，打造自我的一片藍天，像雄鷹一樣展翅飛翔！
曲直相生，人生大智高中優(yōu)秀作文 39
黑暗、周五、發(fā)試卷，似乎總被串連在一起；失敗、悲傷、不解，又似乎是兄弟一般。
我坐在窗臺仰望星空，爸走過(guò)來(lái)了，望著(zhù)月亮幽幽地說(shuō)道：“一只強壯的雄鷹，如果沒(méi)有跌落山崖的勇氣，又怎能翱翔在萬(wàn)里長(cháng)空？寵辱不驚，看庭前花開(kāi)花落，人生之路很長(cháng)，你現在還望不到盡頭，又為什么不樂(lè )觀(guān)面對呢？”這樣的人生，我不要呀，內心回蕩著(zhù)這句話(huà)。
看那圓月，不禁想起蘇軾的《水調歌頭》，便輕輕吟起，吟完又想起“一生蓑煙任平生”的蘇軾。對呀，蘇軾，一顆赤誠之心，穿行于污穢的官場(chǎng)，曾登上頂峰，也曾有過(guò)低潮，他累了嗎？乏了嗎？他停下他那宛如利劍一般的言語(yǔ)了嗎？不，他沒(méi)有。
在林語(yǔ)堂的筆下，他敢于調說(shuō)掌權大官；敢于批判世間的一切不公。拋下墨水隱居之時(shí)，他將自己對大宋的滿(mǎn)腔熱血寄情于山水之中，在密州山里有他“會(huì )挽雕弓如滿(mǎn)月，西北望，射天狼”的豪情，赤壁磯頭，至今回蕩著(zhù)“大江東去，千古風(fēng)流人物”的感慨。即使再失落再不堪，他也能嬉笑怒罵，笑對人生，在中華文化之巔上笑著(zhù)俯視萬(wàn)物。
李白，不也是如此嗎？李白一生留下詩(shī)歌近千首。在唐玄宗時(shí)期入朝為官，可玄宗卻只是為了享樂(lè )。李白不與世俗同流合污，自己豪放之情在官場(chǎng)中處處受阻，“行路難！行路難！多歧路，今安在？”表現了李白對自己前路茫茫，更是對國家對人民的擔憂(yōu)。筆鋒一轉，“舉杯邀明月，對影成三人”，沉浸在酒中不能自拔，李白的`憂(yōu)愁孤獨彰顯得淋漓盡致�？墒�，李白的壯志豪情并不允許他沉浸，正所謂“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！�。對于那些想攀附高貴之人對他的疑惑與不解，李白作出了“仰天長(cháng)笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人”的回應。李白一生樂(lè )觀(guān)豪放，總是笑對人生。
人生之路很長(cháng)，還有很多我未見(jiàn)的風(fēng)景。樂(lè )觀(guān)一些，總會(huì )很好，保持笑容，成功在太陽(yáng)升起的地方等著(zhù)你。
曲直相生，人生大智高中優(yōu)秀作文 40
漫漫人生路，唯有讀書(shū)陪。從滿(mǎn)地爬到踉蹌走，渾渾噩噩地過(guò)日子，那豈不是太無(wú)聊了？如果在牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)認識一兩個(gè)字，在外人面前顯擺顯擺，人生就能多點(diǎn)滿(mǎn)足感。
還在讀幼兒園時(shí)，口中就整天念叨“床前明月光，疑是地上霜”“鋤禾日當午，汗滴禾下土”諸類(lèi)詩(shī)歌。在我那時(shí)的腦海里，漢字就好似一個(gè)個(gè)沒(méi)有靈性的小方塊，還沒(méi)有圖畫(huà)書(shū)上的小精靈好看呢。上學(xué)后，我不再認為漢字是難看的小方塊了，相反，我愛(ài)上了漢字。是它，幫助我閱讀了整本《格林童話(huà)》；是它，讓我認識了善良的小姑娘、沒(méi)主見(jiàn)的小馬、美麗的'白雪公主等；是它，讓我明白了做人要善良，不能有太多心機，否則會(huì )害人害己。
那時(shí)，我已經(jīng)愛(ài)上閱讀了。往后，我不再癡迷于童話(huà)，閱讀范圍擴大了。只要有書(shū)，我一有空就會(huì )趴在課桌上，兩手死死地抓著(zhù)書(shū)，神情有點(diǎn)像饑腸轆轆的惡魔突然捕到了食物，正準備開(kāi)吃。很長(cháng)一段時(shí)間，我看的是一整本的那種故事書(shū)。我甚至跟爸爸約定好，只要我的期末成績(jì)在九十五分以上，我會(huì )得到獎勵——書(shū)。在我看書(shū)時(shí)，姐姐總會(huì )像個(gè)長(cháng)輩一樣語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“你這種書(shū)看得夠多了，你可以去看看名著(zhù)嘛�！北唤憬氵@么一提醒，我真的去嘗試翻了翻名著(zhù)。四大名著(zhù)我是看不進(jìn)去的，但我看了《城南舊事》、《假如給我三天光明》、《呼蘭河傳》等�！冻悄吓f事》里，主人公英子在北京發(fā)生的一切讓我揪心，感覺(jué)自己就是小英子，和秀貞、年輕人成為了朋友，也和北京成為了朋友。
人生漫長(cháng)的路，需要自己去鋪。用書(shū)來(lái)鋪路，可以比別人看得更高、更遠。讀的書(shū)越多，今后就越博學(xué)，人生也就走得越坦蕩。
評語(yǔ)：本文主要寫(xiě)了自己不同年齡階段的閱讀經(jīng)歷，說(shuō)明小作者是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子，語(yǔ)言樸實(shí)，敘述具體，寫(xiě)出了自己讀書(shū)的心路歷程。希望小作者把自己的閱讀面再拓寬一點(diǎn)，多看看中國的古典名著(zhù)，或許你的思想，你的見(jiàn)識會(huì )更深、更廣一點(diǎn)。
曲直相生，人生大智高中優(yōu)秀作文 41
父母之心，赤子心明:
赤子之心，父母亦明?
─題記。
初三的我，此刻的我，此時(shí)正在作文的我。很滿(mǎn)足此刻的生活，整天的忙碌，毫無(wú)碌碌無(wú)為的樣貌，因此而使我的生活充實(shí)無(wú)比。像一個(gè)巨大的氣球，被吹得無(wú)法再吹進(jìn)絲毫氣體。但，依舊需要不時(shí)的換氣更新。
起早貪黑，毫無(wú)松懈的努力著(zhù)。這些努力，永遠只存在自我那小小的心中，無(wú)法讓大大的`社會(huì )所發(fā)覺(jué)。但，我不沮喪，依然如此。
但這天，卻讓我的心倍感難受。經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的努力學(xué)習，我拖著(zhù)疲勞的身體回到家。只想拋下沉重的書(shū)包，去玩會(huì )電腦，來(lái)釋?xiě)堰@一個(gè)星期的疲倦。因為這天媽媽和同事去春游了。家中只剩下父子二人。父親不知所措的問(wèn)我想吃什么，我附和著(zhù)說(shuō)方便面。晚飯過(guò)后，父親在玩電腦，我悠閑的看著(zhù)小說(shuō)，突然喊了聲一會(huì )我要用電腦，因為是星期六，媽媽也同意我完成作業(yè)后玩電腦。待到7:30我坐在電腦前，開(kāi)著(zhù)動(dòng)聽(tīng)的歌曲，手指飛快的點(diǎn)擊著(zhù)鼠標，看著(zhù)一篇篇的論壇帖子。汲取對文字的精華，升華自我對作文的熱情。
但，好景不長(cháng)。8:08的時(shí)候。父親叫我不準玩了，說(shuō)了一大堆什么此刻學(xué)習緊張，哪有時(shí)光玩電腦，趕緊去學(xué)習，否則考不上高中就去種田之類(lèi)的話(huà)。仿佛我還是一個(gè)不懂事的小毛孩，父親一邊說(shuō)教，一邊用厲聲的語(yǔ)氣毫無(wú)松懈的威脅著(zhù)。我明白再怎樣辯論，再怎樣掙扎都是徒勞，就索性氣憤的離開(kāi)了電腦。
我悶氣的關(guān)上房門(mén)，躺在床上思索著(zhù)。父親卻在外面看著(zhù)電視。我亦然個(gè)性的氣憤，穿上衣服拿起mp3就出門(mén)了。出門(mén)時(shí)父親還厲聲吼道，你最好死在外面，不用再回來(lái)了。我氣憤父親對我的不解，所有惱怒聚集在心中，我毅然不理會(huì )他的吼聲，輕聲關(guān)上門(mén)。惱怒的走在人流極少的街道上。
坐巴士到超市，走在那還算得上比較繁榮的街道上，至少在我們那里是如此的
走累了，坐在路旁的白色椅子上，耳里塞著(zhù)mp3，響著(zhù)動(dòng)聽(tīng)的女聲。腦海里頓時(shí)文思泉涌，思緒胡亂的交織著(zhù)。
曲直相生，人生大智高中優(yōu)秀作文 42
我喜愛(ài)登高。因為登高不僅能望遠，還能洗濯心志。
高巔之處極目遠眺，就會(huì )感悟到山野之曠闊、江河之悠遠。身處逆境、心情陰郁的人站到了高處，心緒會(huì )順著(zhù)目光奔騰遠瀉，視野無(wú)阻，心情無(wú)阻，思想無(wú)阻，瞬間得到一種豁達的撫慰與釋然。
對于登高的妙處。荀子這樣說(shuō)：“吾曾 跂 而望矣，不如登高之博見(jiàn)也。登高而招，臂非加長(cháng)也，而見(jiàn)者遠�！泵献右嗾f(shuō)過(guò)：“孔子登東山而小魯，登泰山而小天下”，其寓意是告訴我們：要想不斷突破和超越眼界和視點(diǎn)，就得不斷提升自己的認知能力和思想高度，這樣方能以超然物外心境看破世間的變幻與紛擾。
人在一個(gè)環(huán)境待久了，往往會(huì )產(chǎn)生一種“近視”的乏味感，甚至為一些不順意不滿(mǎn)足而煩憂(yōu)。倘若此時(shí)能去登高望遠，或許其目光就會(huì )穿越“名利圍城”，驚感世界之博大，愧悟個(gè)人所求之緲小，進(jìn)而鄙薄那些被自己戚戚于心的無(wú)不是身外之物，過(guò)眼煙云。
登高使人心曠，臨流使人意遠；讀書(shū)于雨雪之夜，使人神清；舒嘯于丘阜之巔，使人性邁；林間松韻石山泉聲，靜里聽(tīng)來(lái)識天地之鳴佩。這是淡泊修身、寧靜養性的至高禪境，是追求“寵辱不驚看庭前花開(kāi)花落，去留無(wú)意望天上云卷云舒”的心志歷練。
無(wú)論是成功者還是失敗者，登臨高處時(shí)都會(huì )得到一種啟示：身處高端，既能體味到“一覽眾山小”的喜悅，和“山高人為峰”的威赫；亦能感知“高處不勝寒”的惶懼與腳踏大地生活的踏實(shí)。同時(shí)，感悟到應該保持一顆成功不過(guò)于驚喜、挫敗不過(guò)于失落的平常之心。這樣才會(huì )活得灑脫和真切。
其實(shí)，人生的成長(cháng)與價(jià)值的'體現，不在于年齡的增長(cháng)和職位的晉升，更重要的是思想修養、技能學(xué)養等多方面的“登高”，只有不斷注重學(xué)習提高的人，才能始終站在人生的高地，領(lǐng)略人生世界的博大精深、多姿多彩。
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論、憶人都是一樣的，等一些事情過(guò)去了，他才會(huì )覺(jué)得珍惜。轉眼間我們已是初四生的一員了，應對突如其來(lái)的中考，你又會(huì )思索什麼呢？是抱著(zhù)遠大的理想沖刺呢，是徹底放下呢，還是在學(xué)校里碌碌無(wú)為呢？這都是值得我們思索的。應對同學(xué)的離去，與老師的分別，與母校的告別，你又會(huì )想些什么呢？也許我們會(huì )覺(jué)得這不是永遠的的分離，我們還會(huì )再見(jiàn)的�？墒悄阆胍幌�，當我們再見(jiàn)的時(shí)候，我們還會(huì )像以前一樣“大大方方的嗎”。不是的，等到那個(gè)時(shí)候我們已經(jīng)成熟了，多少會(huì )注意一些舉止。我們的同學(xué)中有一些因吃苦受累而去技校，其實(shí)，誰(shuí)不想上個(gè)好學(xué)校，謀個(gè)好職業(yè)呢？我也想過(guò)要放下過(guò)，但每當想到同學(xué)、老師，都會(huì )卻步。我不想讓多年的情誼隨我離去而飄散。自古道：“滴水能把石穿透，萬(wàn)事功到自然成”。不就還有幾十天嗎，拼了。過(guò)去的每一幅畫(huà)面，是否在我們的'腦海里浮現，過(guò)去的天真、調皮、不懂事、小性子是否還顯現。多么的令人回憶��！你們忍心棄之而去過(guò)去的每一幅畫(huà)面，是否在我們的腦海里浮現，過(guò)去的天真、調皮、不懂事、小性子是否還顯現。么？哎！人生在世，難免會(huì )有一些挫折和選取，但你會(huì )怎樣處置呢。當我們遇到前所未有的打擊時(shí)，我們又會(huì )怎樣做呢？自古道：“只有永遠躺在泥坑里的人，才不會(huì )再
掉進(jìn)坑里”。難道，我們要做這樣的人么？不，我們不能像這殘酷的現實(shí)屈服。我們要戰勝它、打敗它。過(guò)去的一些回憶在我們的腦海里縈繞，回想過(guò)去，我們是否要珍惜些什么。過(guò)去那一個(gè)個(gè)細小的動(dòng)作；一句句溫馨的安慰；一首首動(dòng)聽(tīng)的歌等等等等。是否讓我們記起了什么？過(guò)去的每一幅畫(huà)面，是否在我們的腦海里浮現，過(guò)去的天真、調皮、不懂事、小性子是否還顯現。每當我們往上爬一層樓，就意味著(zhù)我們與我們的老師、同學(xué)說(shuō)bye-bye。雖然不是永久的再見(jiàn)，但當我們再見(jiàn)面的時(shí)候還會(huì )和以前一樣么？顯然不是的。
回憶是一件完美的事情，它充滿(mǎn)過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。是很令人回味的。
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淡淡的笑似人生，苦澀的苦于人生，酸苦的酸于人生也。我的一生，就像“潤物細無(wú)聲”的春雨。在微風(fēng)凌烈的夜晚悄悄的滋潤大地，卻不驚為世人。我悄悄的來(lái)到這個(gè)世界，卻不帶走一片云彩。無(wú)聲的雨，淡笑的所有，看破的紅塵，人生有逢幾乎？
偶爾，我會(huì )靜靜的趴在窗戶(hù)上，望著(zhù)湛藍的天空，純潔無(wú)暇的云朵，聯(lián)想到我的未來(lái)。我的未來(lái)，是平凡而偉大的，還是怎么的呢？偶爾，我會(huì )端著(zhù)一杯清香的茉莉清茶坐在黃昏的午后，細細的品嘗著(zhù)茉莉那股味兒。茉莉的味兒，說(shuō)是淡淡的清香，卻又帶著(zhù)一點(diǎn)濃濃的甘甜，它就是朦朧迷幻的仙子，讓你看不透她，這也是她的魅力所在。端著(zhù)那杯清香的茶，讓我現在的點(diǎn)滴浮現在我的眼前。我真的長(cháng)大了，我經(jīng)歷了許多風(fēng)風(fēng)雨雨與坎坷，不再是以前淘氣的女孩了。偶爾，聽(tīng)著(zhù)那節奏略慢的旋律，我會(huì )想起幾年前分離的朋友，所謂”勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”，想起當年的場(chǎng)景，便會(huì )不自禁潸然淚下。
理想。初次與它見(jiàn)面，你會(huì )說(shuō)出什么振奮人心的偉大理想呢？我，一個(gè)平凡的我。我的理想說(shuō)偉大而不偉大，但說(shuō)渺小卻不渺小。每個(gè)人生轉折點(diǎn)，都有我的不同理想。就象現在，雖然我只是個(gè)即將畢業(yè)的小學(xué)生，但是，我卻喜歡寫(xiě)作。對于寫(xiě)作，我覺(jué)得是一種抒發(fā)我的想法的.一種好方法。俗話(huà)說(shuō)：“生活是創(chuàng )作的源泉”每篇美妙的文筆的背后，總有一個(gè)動(dòng)人美好的小故事，這也是每個(gè)作者感到自豪的一個(gè)地方。雖然，我不是一個(gè)博覽群書(shū)的大學(xué)生，沒(méi)有他們那風(fēng)采奕奕的文筆，但是我相信有我的努力，我也能變成他們那樣文筆好的人。
曾經(jīng)到大學(xué)城中聽(tīng)大學(xué)生演講：“知識改變命運，品格改變人生，思想改變命運…….”雖然，有時(shí)候對人生的目標點(diǎn)有點(diǎn)茫茫然，可是每次我都會(huì )毅然的明白，我的理想是什么，我現在要為理想做什么，我的知識將會(huì )改變我的命運……
假如，每個(gè)人都為自己的人生多添幾筆燦爛的光輝，你會(huì )更自豪！
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人最寶貴的是生命，生命每個(gè)人只有一次。人的一生應當這樣度過(guò)：當回首往事的時(shí)候，他不會(huì )因為虛度年華而悔恨，也不會(huì )因為卑鄙庸俗而羞愧；在臨終的時(shí)候，他能夠說(shuō)：我把整個(gè)生命和全部精力都獻給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類(lèi)的解放而斗爭。必須抓緊時(shí)間充分生活，因為一場(chǎng)莫名其妙的疾病或一次意外的悲慘事故都可能使生命突然終止�！}記
人生短暫，美麗也轉瞬即逝，但只要我們用心靈去體味，便俯拾皆是。失落時(shí)的一個(gè)微笑，孤獨時(shí)的`一份祝福，憂(yōu)傷時(shí)的一份慰藉，便是生命的享受。
《鋼鐵是怎樣煉成的》在奧斯特洛夫斯基的筆下，年輕的保爾受盡了折磨——雙目失明，癱瘓在床。但保爾他敢于向命運挑戰。為了理想和事業(yè)勇于犧牲、勇于奉獻、自強不息、奮發(fā)向上的積極的人生態(tài)度。
《哈姆雷特》沙翁筆下的哈姆雷特是一個(gè)一心想要復仇的王子，寫(xiě)出人應該珍惜生命，人生在此也顯得格外珍貴，應該自自然然、坦坦蕩蕩、痛痛快快，生命偶然而來(lái)，自然而去。在這個(gè)“脫了軌的世界里”，人生不應該費盡心機，勾心斗角，曲意奉承。因而不可避免的扭曲人格。
《飄》米切爾筆下的思緒。經(jīng)過(guò)家庭變遷，愛(ài)情波折，社會(huì )變革無(wú)數的困難后，脫口而出：不管怎樣說(shuō)，明天又是另一天了。她的任性、自負而固執，也是極端自私，講求實(shí)際告訴我們：人生本應該這樣崎嶇，豐富多姿。
《簡(jiǎn)·愛(ài)》夏洛蒂·勃朗特筆下的簡(jiǎn)·愛(ài)，是從小沒(méi)人疼愛(ài)的小女孩，但她不安于現狀，不甘受辱，自尊自愛(ài)，自立自強，敢于抗爭，敢于追求，人生本應這樣，人生美麗，從生命的開(kāi)端到結束，孕育著(zhù)無(wú)盡的美。心靈，在人生中晃動(dòng)；希望，在人生中萌發(fā)；生命，在人生中充實(shí)。讓我們傾注所有的激情，所有的心智，去解答人生，感悟人生。
感悟人生，不為別的，只為活在人生中；感受美好，不為別的，只為不白活一回。
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隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，隨著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累，隨著(zhù)內心的成熟，在人生的每一個(gè)成長(cháng)階段，便對人生產(chǎn)生了不同的感悟。
在童年的時(shí)候，我們對事物一點(diǎn)兒都不了解，每天也不會(huì )去思考一些瑣事，就只會(huì )想著(zhù)怎么玩，那時(shí)的我們多么幼稚，回想起那一切才會(huì )知道，原來(lái)發(fā)生了這么大的變化。
人的思想總是要進(jìn)步。后來(lái)，我們發(fā)生變化了，變得沒(méi)有以前愛(ài)玩了，變得懂事了，變得有知識了。我們又經(jīng)歷了一個(gè)成長(cháng)階段，在這個(gè)階段，我們會(huì )發(fā)生很大的變化，我們會(huì )比以前想得更多了，我們對人生的感悟也會(huì )有更深一成的進(jìn)展。
回顧我們經(jīng)歷的一切，覺(jué)得時(shí)間走得太匆忙了，覺(jué)得自己也長(cháng)大了。
每天走進(jìn)教室，抬頭就會(huì )看見(jiàn)黑板上的中考倒計時(shí)，此時(shí)心里就會(huì )思考一些事情，一些關(guān)于未來(lái)的事情�；厥壮踔羞@三年，我覺(jué)得自己太疲倦了，我想停下腳步去休息，但是此時(shí)自己也會(huì )跟自己說(shuō)“不能停止腳步，不能畏縮，要堅持走下去”。有一種聲音催促著(zhù)自己去拼搏�；厥走@三年，我克服了多少困難，付出了多少時(shí)間，流下了多少汗水，曾經(jīng)多少次鼓勵自己，才走到的.今天。面對這些，我還能退縮嗎？當快要走到勝利的彼岸時(shí)，我還能回去嗎？當一切的付出都快有收獲時(shí)，我還能放棄嗎？感悟著(zhù)這一切，就會(huì )明白很多，就會(huì )有明確的目標，我給自己下定決心，要勇敢的走下去。
精彩的人生，需要自己去繪畫(huà)；完美的人生，需要自己去拼搏；自己的人生需要自己去掌握自己的未來(lái)，需要自己去主宰。
我告訴自己要對得起付出的一切，不能讓時(shí)間白白流逝，不能讓汗水白白蒸發(fā)，不能讓老師白白辛苦。只有兩個(gè)多月了，只要堅持，就會(huì )有希望到達勝利的彼岸。
放飛我的夢(mèng)想，讓它絢麗的綻放，讓它閃耀出光芒。人生的精彩，需要我自己去點(diǎn)綴，而現在我該做的就是—勇敢的走下去。
人生的高山，需要勇敢地區攀爬，當盡力拼搏后，就會(huì )迎來(lái)成功。
曲直相生，人生大智高中優(yōu)秀作文 47
時(shí)常接到朋友的來(lái)電,那聲音像穿越時(shí)空般沙啞沉緩。
他說(shuō):我機械的詮釋我的生活,使我清楚的明白置身其中的狀況。我的生活正如卡桑德拉口中流出的預言全是阿波羅施加過(guò)的詛咒。
生活悲觀(guān)的可怕!
一片黃葉從蔥蘢的樹(shù)上緩緩的落下，我便想起凄風(fēng)席卷枯葉的蕭瑟,坐在塞莆僵硬空氣的考場(chǎng)里,便會(huì )想到手捧掛著(zhù)紅燈的試卷時(shí)的沮喪,見(jiàn)到一位婷婷少女輕輕從我身邊飄過(guò),便會(huì )想她是不是厭惡我丑陋的身材,幾位活潑的中學(xué)生在打球我便想起課堂上同學(xué)嘲笑的尷尬......
正如米蘭昆德拉所說(shuō)：我討厭聽(tīng)心臟跳動(dòng)的.聲音，因為它時(shí)刻提醒著(zhù)我的生命在一秒一秒的點(diǎn)數著(zhù)。
幸福和愉悅又在哪里？
其實(shí)這個(gè)問(wèn)題很多人都在問(wèn)，如周滔所說(shuō)幸福它不是什么高樓大廈，它一開(kāi)始就被上帝撕碎隨意的拋撒在人間人們生活的各個(gè)角落，而去誘騙人們去尋找那份完整。
痛苦和悲傷就跟山坡上滾下的雪球相似，只要抓住不放就會(huì )越滾越大。按我所言很多東西該丟棄的東西就得丟棄，就像即得夕陽(yáng)無(wú)限好，何必惆悵近黃昏。搏爾赫斯說(shuō)那是個(gè)幻象是人類(lèi)對黑暗的共同恐懼。
幸福和愉悅者用歌聲襄著(zhù)淚水堅韌地尋覓希望，不幸和煩惱的人用淚水侵淪著(zhù)歌聲卑微的放避歲月。君不見(jiàn)有人癡望著(zhù)曇花感嘆：人生苦短，一閃即失，有人嗅著(zhù)梅香吟到：冬天來(lái)了春天還會(huì )遠嗎，與其感嘆活著(zhù)之累活著(zhù)之煩，何不想想活著(zhù)之樂(lè )？那才是對生活的婉約與坦然，心里也便釋然了。
君子坦蕩蕩小人常戚戚，授予物欲只能整日患得患失，以淚洗面。欲望的盡頭是死亡。天空留不下我們的印痕，但我們已經(jīng)飛過(guò)了�？v然沒(méi)有藍天的深邃，總也有白云的飄逸。
哲人曰：讀史宜映雪，以瑩玄鑒，讀子宜伴月，以寄神遠，讀佛經(jīng)宜對淑女，以挽墮空，讀史書(shū)宜倚瘦竹，以約飄渺之論，讀自己則宜慎獨，撫今悟心法身遁道。
何不追求生命的圖騰，激昂生命的斗志鑄就青春的華蓋與樂(lè )章。
何苦自愚自哀！庸庸世人！
曲直相生，人生大智高中優(yōu)秀作文 48
一天。我為了避雨，躲進(jìn)了一家商店的檐下。聚在一起的人們本來(lái)素不相識，可這雨使大家成了“‘患難之交”，便你一言我一語(yǔ)地聊起來(lái)。突然，大家背后傳來(lái)一聲尖厲的怒喝：“哎!躲雨一邊躲去，堵著(zhù)門(mén)口叫我咋賣(mài)東西?”我回頭一看，只見(jiàn)柜臺里一位阿姨叉腰而立，滿(mǎn)面怒容。我趕忙躲到邊上。
旁邊也是一家商店，但很小，柜臺里站著(zhù)一個(gè)女青年，大約十七八歲。她看了看我，笑著(zhù)說(shuō)：”進(jìn)來(lái)避雨吧!”我心里的驚慌和疑惑全被這親切的笑語(yǔ)拂去了。其他幾位“難友”也挨個(gè)兒側肴身子移過(guò)來(lái)。女青年親切地招呼門(mén)口的人們：“大家快進(jìn)來(lái)吧，這兒就是小了點(diǎn)，不過(guò)還站得下�！贝蠹叶急凰@態(tài)度感染了，一齊擁了進(jìn)來(lái)。小店里的氣氛頓時(shí)熱鬧起來(lái)，這場(chǎng)大雨帶來(lái)的涼意也不知不覺(jué)地消失了。
“給我拿兩包煙吧�！币晃恢心耆耸紫乳_(kāi)口�！芭�，對不起�！迸嗄隄M(mǎn)臉歉意，“上次進(jìn)貨時(shí)，煙被雨淋了，有點(diǎn)潮濕，您要是想買(mǎi)，隔壁店里也有�！薄鞍�，不，我就喜歡抽潮點(diǎn)兒的�！敝心耆说脑�(huà)逗得大家全笑起來(lái)。那女青年也笑著(zhù)說(shuō)：“那我就按批發(fā)價(jià)賣(mài)給你吧!”說(shuō)著(zhù)，遞給那位中年人�！敖o我拿個(gè)手電筒吧!”“給我拿袋洗衣粉�！薄拔屹I(mǎi)……”人們紛紛指著(zhù)貨架上的日用品，七嘴八舌地要著(zhù)。我也掏出錢(qián)，想買(mǎi)幾支鉛筆，盡管我并不需要。
女青年驚慌地說(shuō)：“不行，不行。我不是叫你們來(lái)買(mǎi)東西的�！比藗內圆涣T休，一雙雙誠懇的眼睛望著(zhù)她�！澳阗u(mài)給大家吧!我們只能用這種方式來(lái)回報你的真誠�！币晃淮餮坨R的叔叔說(shuō)道。
女青年低著(zhù)頭，接過(guò)一張張握得溫熱的`紙幣，手有些發(fā)抖了。很快，大家都拿到了自己要買(mǎi)的東西�！斑@會(huì )兒雨小了，我們快走吧!”不知是準說(shuō)了一句，于是大家在一片真誠的“再見(jiàn)”聲中告別了溫暖的小店。
雨變得很細小又很輕柔，我走在一片如煙的雨霧中，回想起剛才的小店避雨。一種莫名的感動(dòng)涌上心頭�！碎g自有真情在。
曲直相生，人生大智高中優(yōu)秀作文 49
秋來(lái)，偌大干枯的葉子抱不動(dòng)枝頭了，于是在他經(jīng)歷了一生的沐陽(yáng)迎風(fēng)的榮華后，跌下了，他高高的神臺，跌落在地上，跌落后在地上又被頑劣的風(fēng)刮起，無(wú)助的在流離中顫抖呻吟。
一雙手把它救下來(lái)了，像是春日繁花爛漫時(shí)，有女童小心翼翼捧著(zhù)掌心斂翅的蝶兒一樣，讓它免去可能粉身碎骨再被吹得無(wú)處容身的下場(chǎng)。
春華秋實(shí)，一榮復枯。他僵著(zhù)易碎干硬的身子骨，目光混濁無(wú)光。哀莫大于心死，而人死亦次之。
“小家伙，”有稚嫩的女童聲音在喚它�！拔易∧闩赃呇�，我今年春天爬到屋頂的'時(shí)候，看見(jiàn)了一片離我最近的一片葉子——那時(shí)候你還小小的，看上去特別軟，就像是書(shū)本說(shuō)的新生和希望的顏色！”
小女孩手舞足蹈說(shuō)了一大堆，像是能看見(jiàn)它一樣。它驚奇了一會(huì )兒，想到彼時(shí)眼下世界里，烏黑的瓦，扎著(zhù)雙馬尾呆愣望天的女孩。
“原來(lái)，你是在看我啊�！彼p聲說(shuō)著(zhù)，語(yǔ)速極慢又帶著(zhù)年老特有的蒼老，偏生毫無(wú)波瀾，似乎夏日一走，它往日的熱情也隨著(zhù)走了。
“是啊是��！我那時(shí)候有問(wèn)過(guò)你一個(gè)問(wèn)題，可你高傲的很，一點(diǎn)都沒(méi)理睬我�！�
枯黃的葉子透過(guò)女孩指縫看她紅紅的臉，像是春花爛漫�！氨�，太遠了聽(tīng)不到�！�
天地逆旅，浮生若夢(mèng)。女孩看見(jiàn)過(guò)它在春日里探頭探腦，卻也有頑固抱在枝頭抵過(guò)了冬日大雪紛飛的上一任黃葉在春風(fēng)中翻飛離去。
“我想知道……生老病死這四苦，生而難逃。既然你出生就是向死亡走去的�，F在你又為了死亡那么傷心，那么，為什么要生呢？”
為什么可以新奇受著(zhù)一次次涼徹的雨打，為什么可以從容受著(zhù)炙熱的光線(xiàn)，為了生，顯露出脆弱的狼狽，……坦然的頑強。
小葉子沉默了下，突然低低笑出聲：“留戀而已。如果玫瑰因畏懼枯萎而囚于種皮拒絕盛放，大雁因畏懼長(cháng)途而舉步不前拒絕南飛，又怎么會(huì )有人知道它們呢？”
風(fēng)卷起枯葉使其安息于母親懷抱，死生榮枯，一季又過(guò)。
曲直相生，人生大智高中優(yōu)秀作文 50
世間萬(wàn)物，變化不斷，春去秋來(lái)，花開(kāi)花落，無(wú)不給我們以人生的啟示。
如果你是個(gè)有心人，那么你會(huì )發(fā)現大江大河滾滾東流，是在提醒我們時(shí)光易逝，不可大意；最柔的水能夠穿透最堅硬的石頭，是在告訴我們滴水石穿，重在堅持；螞蟻搬動(dòng)蚱蜢，是在告訴我們合作很重要。
生活中并不是缺少啟示正如生活中處處有美，只是缺少發(fā)現美的眼睛。
正當我寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，我聽(tīng)見(jiàn)一陣響聲，原來(lái)是一只螳螂大小的蟲(chóng)子，出于好奇，我將他放進(jìn)一個(gè)塑料盒，不知是由于好動(dòng)還是追求自由，它的八條腿總在不停地劃動(dòng)，不過(guò)盒子很光滑，不論它怎么爬，總是會(huì )滑回原地的，盡管這樣，它還是不知疲憊地重復著(zhù)，很顯然，它所做的一切都是徒勞。
可是想想，這只小蟲(chóng)子里包含著(zhù)怎樣的偉大力量��！那是永不停止勞作的發(fā)動(dòng)機！
作為一只小蟲(chóng)子，盡管它其貌不揚，盡管它語(yǔ)不驚人，但捍衛自己的自由是他的權利，也是義務(wù)，生在這個(gè)世界上，它有責任為自由而奮斗，它在為它的神圣使命而努力。
但僅有努力是遠遠不夠的'，大概它的智商是永遠比不上我們的，這只盒子并不高，只要它換個(gè)方向，就能爬出去的。
人生不也是一個(gè)奮斗的過(guò)程嗎？每個(gè)人都有自己的使命，不論如何，你都要為它拼搏一番，這樣才能發(fā)現自己的價(jià)值。
雨后的彩虹是最絢麗的，搏擊風(fēng)雨后，才能看到最燦爛的精神食糧�！�
上帝笑了笑，說(shuō)道：“其實(shí)，人生的道路對每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，長(cháng)短是公平的。即使有長(cháng)有短，但這是上天安排好的。雖然你覺(jué)得道路不長(cháng)，你想寫(xiě)更多的文章，享受童年的生活，但是，你要知道，要寫(xiě)更多的文章是不需要延長(cháng)時(shí)間來(lái)完成的�！�
是啊，我們不要太在乎人生道路的長(cháng)短，主要是意義。我們不要讓人生道路留下遺憾，人生的道路并不都是一帆風(fēng)順的，但我們要戰勝克服種種挫折、困難，這樣才有可能到達你理想的終點(diǎn)。
曲直相生，人生大智高中優(yōu)秀作文 51
“即使是一支蠟燭，也就應蠟炬成灰淚始干；即使我們只是一支火柴，也要在關(guān)鍵時(shí)刻有一次閃耀�！甭�(tīng)了大詩(shī)人艾青的這番話(huà)，使我們陷入了沉思。人為什么活著(zhù)？我們就應怎樣活著(zhù)？
人為了什么活著(zhù)呢？有的人活著(zhù)，只是為了存在。為了讓自我的軀體存在，有如一個(gè)沒(méi)有靈魂的模型；為了吃喝玩樂(lè )讓自我能夠盡情享受一番。他們活著(zhù)如行尸走肉一般，他們的存在與不存在毫無(wú)差別。而有的人活著(zhù)是為了需求和努力。需求友誼、成親、尊重與自主……努力學(xué)習、進(jìn)步、貢獻與幫忙他人。他們從中得到快樂(lè )，得到滿(mǎn)足，感到無(wú)比自豪，自我不會(huì )白走著(zhù)一趟了。他們努力追求自我的理想，他們?yōu)榱俗晕业男枨笕^斗，在生活中顯示出五彩斑斕的色彩，生命的光彩也在灼灼的閃耀，生命的好處將最終體現。他們活得簡(jiǎn)單，活得豐富，活得頑強，活得自在，在索取中奉獻，在奉獻中索取。
這兩種人正應了藏克家說(shuō)的：“有的人死了，他還活著(zhù)；有的人活著(zhù)，他已經(jīng)死了�！蹦俏覀冇志蛻鯓踊钪�(zhù)才算有好處呢？
人的.一生中，最寶貴的無(wú)異是生命，生命也是最公平的，不多給誰(shuí)，也不少給誰(shuí)，一個(gè)人一生只有一次，那要怎樣把握住這僅有的一次生命呢？這是人世間一個(gè)值得大家思考的問(wèn)題。是活得轟轟烈烈，還是活得默默無(wú)聞。戰斗英雄黃繼光，在敵人的碉堡下，手榴彈塞進(jìn)去又被推了出來(lái)，眼看要到了沖鋒的時(shí)光了，狀況萬(wàn)分危急，在那一刻，他撲了上去，用胸口堵住了火力點(diǎn)。那次戰斗，我軍勝利了，在危急時(shí)刻，黃繼光犧牲自我，救了大家，他一生活得轟轟烈烈。其實(shí)，不論轟轟烈烈，還是默默無(wú)聞，在每個(gè)人心中都有一塊光亮，只有每個(gè)人都向那發(fā)光點(diǎn)前進(jìn)，才不會(huì )白活一場(chǎng)。雖然路上有荊棘，有深淵，有寒冷，但只要你堅持到底，就能夠勝利。
人的一生要多做幾件好事，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為�！弊隽撕檬虏⒉皇菫榱藞D人回報，只是讓自我得到滿(mǎn)足。如果每個(gè)人心中都裝著(zhù)他人，我們的世界將變得更加燦爛輝煌。
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