人生小學(xué)作文經(jīng)典（15篇）

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家整理的人生小學(xué)作文，希望對大家有所幫助。

人生小學(xué)作文1

　　幸福是一種人生的尊嚴與信念，不管歷盡多少風(fēng)雨磨難，活出人生的寬恕與友愛(ài)，慈悲與勤儉。善惡有報，各自端正。

　　生命的意義在于思索，放下一個(gè)小我，去承擔，去分享。談空說(shuō)有皆糾纏，用生命去活一場(chǎng)實(shí)踐的放下自我，才是人生的大慈大悲，大智大勇。

　　起步晚不可怕，怕的是懈怠于起點(diǎn)，把起點(diǎn)當作終點(diǎn)，只要你愿意走，你總在慢慢拉長(cháng)人生的距離；貧窮點(diǎn)不可怕，怕的是精神上的貧乏，讓心靈長(cháng)期的干涸，只要不停地汲取知識養分，你總在漸漸提升思想的境界；孤單點(diǎn)不可怕，怕的是孤僻地閉塞自己，隔絕了整個(gè)世界，只要你在孤寂中沉淀，終會(huì )在沉默中爆發(fā)

　　以金相交，雖有人圖之，然難以無(wú)私，金耗則避遠；以利相交，雖有人謀之，然難以志同，利盡則道分；以勢相交，雖有人往之，然難以久持，勢去則兩散；以權相交，雖有人仰之，然難以比肩，權失則眾棄；以情相交，雖有人傾之，然難以長(cháng)續，情逝則陌路。唯心之相交，拋卻浮華萬(wàn)物，淡泊靜行致遠。

　　如果沒(méi)有自由的思想和自由的意志，那么，無(wú)論你走在哪條路上，其實(shí)都是沒(méi)有路的`，你走的每一步，都不過(guò)是在重復，不過(guò)是在原地踏步。如果具有自由的思想和自由的意志，那么，無(wú)論往哪兒走，最終都能夠走成自己的路。

　　旅行要學(xué)會(huì )隨遇而安，淡然一點(diǎn)走走停停，不要害怕錯過(guò)什么，因為在路上你就已經(jīng)收獲了自由自在的好心情。切忌貪婪恨不得一次玩遍所有的好景點(diǎn)，累死累活不說(shuō)走馬觀(guān)花反而少了真實(shí)體驗，要知道，當你一直在擔心錯過(guò)了什么的時(shí)候，其實(shí)你已經(jīng)錯過(guò)了旅行的意義。

人生小學(xué)作文2

　　書(shū)是知識的海洋，一本好書(shū)代表一個(gè)美好的開(kāi)始，有句俗話(huà)說(shuō)得好：書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。

　　我喜歡《笑貓日記》這本書(shū)，作者楊紅櫻，這本書(shū)也是我最喜歡的書(shū)，它講述了童年的樂(lè )趣，童年是快樂(lè )的。從我第一次看這本書(shū)，到現在一直看，真是百看不厭��！

　　這本書(shū)的句子非常通順，把翠湖公園寫(xiě)得既生動(dòng)、又感人；這里還有很多我一直忘不了的句子比如：“不是所有的心都懷有幸福，心中有思念也是一種幸福�！边@里，有山有水，從山灌木，真是一個(gè)奇幻世界。這神奇的世界，讓我一直看，看得入迷，聞著(zhù)花香，看著(zhù)故事，可能會(huì )讓你感動(dòng)，感動(dòng)得淚流滿(mǎn)面，可能會(huì )讓你哈哈大笑，笑得喘不開(kāi)氣。這既感人，又好笑的句子，這既生動(dòng)又充滿(mǎn)奇幻的話(huà)語(yǔ)，讓我怎么也比擬不完。

　　從《笑貓日記》里，我學(xué)到了很多新知識，也明白了許多道理，像里面的笑貓，既機智又靈敏，做事絕對不出差錯，而且特別幽默搞笑，再說(shuō)《笑貓日記》里的友情主演，老老鼠：聰明機智，它是一只活的不知多久的老鼠，它還是一個(gè)哲學(xué)大師，還是一個(gè)幽默大師，它也有一點(diǎn)良心，也不是壞老鼠。

　　這本書(shū)已經(jīng)陪伴我2年了，不高興的時(shí)候看一下《笑貓日記》，會(huì )讓我心情舒緩，開(kāi)心的'時(shí)候看病一下，會(huì )讓我更開(kāi)心，我真心希望有更多好書(shū)能夠出版。

　　書(shū)本就像喝水一樣，越喝越甜，越喝越有滋味。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。不錯，知識是我們的橋梁，沒(méi)有知識的人，是到不了河水那頭的。

　　閱讀了經(jīng)典，我們卻感悟了成長(cháng)。

人生小學(xué)作文3

　　上學(xué)期，我體驗了一次盲人的生活，雖然只是體驗一節課，卻使我難以忘懷。

　　記得那天第三節課是數學(xué)課，隨著(zhù)上課時(shí)師生的問(wèn)好聲，我開(kāi)始了體驗盲人的生活。那天的數學(xué)課上要用天平學(xué)具，我費了九牛二虎之力，摸到的學(xué)具盒，幾乎是硬掰開(kāi)了它。我仰著(zhù)臉，仔細聽(tīng)懂了老師的要求，先找到秤桿，接著(zhù)又摸到秤盤(pán)，幾經(jīng)周折，在同學(xué)的幫助下，算是將天平組裝完畢。聽(tīng)老師講要求了：“我們先講天平一面的秤盤(pán)中放一個(gè)2克的砝碼，將另一面放兩個(gè)1克的砝碼，有什么發(fā)現？”我將幾個(gè)砝碼在手中掂了一下，選出了一個(gè)砝碼，這個(gè)砝碼是10克的，我卻認為是2克的放到一邊的.秤盤(pán)上。又將兩個(gè)一克的砝碼(因為它倆最小)放到另一邊。頓時(shí)，由于失衡，砝碼跟我玩起了失蹤。恰恰這時(shí)，另一個(gè)“盲人”也將砝碼掉在地上。我幾乎是趴在地上一寸一寸用手摸我丟失的砝碼�！肮�哈，找到一個(gè)�！笨闪硪晃幻と苏f(shuō)是他的，上我手中來(lái)?yè)專(zhuān)�我當然不能白白送給他。最終，同學(xué)們又給我們找到另一個(gè)掉在地上的砝碼，“戰火”才平息下來(lái)。接著(zhù)老師又講了單位之間的換算，同學(xué)們在練習本上做練習時(shí)，我們“盲人”試聽(tīng)口答，不過(guò)我們幾位盲人口答完全正確，贏(yíng)得同學(xué)們的嘖嘖稱(chēng)贊。

　　下課了，我在幾位同學(xué)的幫助下，去了趟衛生間。下樓梯時(shí)，我腳下一滑，跌倒在樓梯上。來(lái)到操場(chǎng)上，我幾乎被同學(xué)們撞成了“夾心餅”。同學(xué)們都在玩排球，那上下翻飛的排球像炸彈般，將我砸得防不勝防。我想躲到大樹(shù)下休息，卻絆倒一位同學(xué)，那位同學(xué)還向我道歉。歷經(jīng)波折，終于來(lái)到了大樹(shù)下。不到一分鐘，上課鈴響了，我急忙像班隊跑去，不料卻跑反了方向，被同學(xué)拉回后，幾次站不到隊伍中……

　　盲人生活真不容易。今后我一定要多多幫助殘疾人。同時(shí)也倡議大家都伸出援助之手，讓他們也感受到生活的美好。

人生小學(xué)作文4

　　漫漫人生路，有歡樂(lè )與悲傷，有成功與失敗，它宛如一本含意深刻，圖文并茂，讓人不得不細讀的書(shū)。

　　人生如同一本充滿(mǎn)活力的書(shū)，兒時(shí)在村口的大槐樹(shù)下，伙伴們各自拿著(zhù)自己的玩具，我拿著(zhù)自己心愛(ài)的玩具小車(chē)和那些親密的伙伴玩耍、嬉笑。那時(shí)的我們如同太陽(yáng)剛剛升起的一剎那，充滿(mǎn)活力與生機。每當回憶起那些場(chǎng)景，我就又重溫了兒時(shí)的自信與活力。

　　人生如一本充滿(mǎn)困難的書(shū)。時(shí)間在流逝，我們在長(cháng)大，以前有父母的雙手攙扶，現在卻要靠自己。在一次女子1500米比賽中，我主動(dòng)報了名，但比賽并不是我想象的那么簡(jiǎn)單，在即將到達終點(diǎn)的那一刻，體力嚴重透支，我想放棄，但是我不甘心這樣失敗，咬緊牙關(guān)奮力向前，雖然領(lǐng)獎臺沒(méi)有我，但是我深深體會(huì )到人生不是一帆風(fēng)順的，只有敢于迎接的人才有機會(huì )走向成功。

　　人生是一本充滿(mǎn)溫馨的書(shū)。媽媽繁瑣的嘮叨聲，爸爸嚴厲的批評聲，同學(xué)親切的鼓勵聲，朋友忠懇的告誡聲……讓我走的更加從容、自信。尤其是在學(xué)校這個(gè)大家庭中。記得為了迎接全縣中學(xué)生球類(lèi)運動(dòng)會(huì )，披著(zhù)清晨的星光，傍晚的紅霞，我們艱苦的`訓練，汗水濕透了衣衫�？墒�，我受傷了，不能去參賽，那天失落的心情讓我這個(gè)“假小子”淚流滿(mǎn)面。老師和同學(xué)一直陪在我身邊安慰我，看到他們親手制作的小卡片上那一句句鼓勵的話(huà)語(yǔ)，我的天空一下變得明朗。

　　人生是一本。

　　人生如一本書(shū)，親情是封面，挫折是書(shū)頁(yè)，其中內容需要自己認真撰寫(xiě)，無(wú)論歡樂(lè )悲傷，成功失敗，它記錄著(zhù)一個(gè)人的成長(cháng)。

人生小學(xué)作文5

　　從三年級起我學(xué)會(huì )了下象棋，漸漸地發(fā)現，這小小的棋盤(pán)也反映著(zhù)那偌大的人生。

　　我觀(guān)察到在兩人對弈時(shí)，膽大者棋風(fēng)潑辣，一開(kāi)局便便全線(xiàn)出擊，奮勇向前，大有“氣吞山河如虎”之勢。膽小者，重于防守，步步為營(yíng)，舉棋不定，惟恐一招之敗，便堅持“人不犯我，我不犯人”的原則。穩重的人深思熟慮棋風(fēng)矯健，貌似平靜，卻早已胸有成竹。輕浮的人急躁易進(jìn)，急于求成，行棋不顧后果，終因一葉蔽目而全局敗北。攻于心計的高手，第一局意輸給對手，增其傲氣，滅其防備之心，而暗探對手套路，以謀對策，俗話(huà)說(shuō)“君子讓頭局”，真可謂名利雙雙收了；爾后辟人之長(cháng)，攻人之短，處處陷阱，請君入甕，直殺得對手連局皆輸，俯首稱(chēng)臣為止。高傲自的`之徒往往瞧不起對手，擺出一副惟我獨尊、盛氣凌人之勢，對手也往往被“震住了”。此等人心里雖勝一籌，但往往無(wú)真才實(shí)學(xué)，也難有勝局……人們不同的性格，不同的心態(tài)都在楚河漢界中表現的淋漓盡致。

　　棋之靜，如一池春水，波瀾不興；棋一旦化靜為動(dòng)則狼煙四起、殺戒大開(kāi)，雙方死傷無(wú)數，這氣勢決不亞于硝煙滾滾的戰場(chǎng)。

　　棋逢對手確實(shí)是一件快事，雙方坐定，，大戰三百回合，直殺得天昏地暗，仍然不分勝負，雙方都免不了心情煩躁。偶爾大意失荊州，被對手抓住機會(huì )，窮追不舍；確認敗局已定，勝利無(wú)望忽煙前一亮，柳暗花明，回馬一槍?zhuān)�直搗黃龍，對手亦無(wú)防備，終以敗局告終。此時(shí)頓覺(jué)特別暢快，回味無(wú)窮。

　　其實(shí)人生也就像一局棋，生活便是對手，并且是不易言敗的對手，自己只有在生活中吸取經(jīng)驗，總結教訓，不斷完善自我，才能取得勝利。我總想，在這一方小天地發(fā)現這生命的玄機，也就不枉此生了�，F在終于讓我發(fā)現了，原來(lái)，小小的棋盤(pán)也像那偌大的人生。

　　所以說(shuō)棋如人生不如說(shuō)人生如棋。

人生小學(xué)作文6

　　都說(shuō)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。但眾所周知，并不是所有書(shū)都能成為“人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。正確的選擇一本好書(shū)，與你吸收知識的好壞與否有著(zhù)密切的聯(lián)系。

　　如同魯迅“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話(huà)”一般，因此，一本好書(shū)能給我們帶來(lái)探準知識海洋的導航；反之，一本無(wú)用的書(shū)也可能引領(lǐng)我們進(jìn)入萬(wàn)惡的深淵。

　　記得有一本書(shū)，一本帶給我大道理的好書(shū)。名字我已記不得，但它里面有一句話(huà)卻至今都清晰的放在腦里�！�—每個(gè)人都有潛在的能量，只是容易被習慣所掩蓋，被時(shí)間所迷離，被惰性所消磨。是��！偉大的人就是因為沒(méi)被自己的習慣、時(shí)間、惰性所控制，他們懂得，潛在的能量是智慧、能力等，屬于一個(gè)人的這些東西不難促使成為偉大的`人。單單這句話(huà)，單單這幾個(gè)字，卻給我深深思考，久久沉浸。

　　那些風(fēng)花雪月的華麗的詞語(yǔ)堆砌成的文章或書(shū)對于我們做無(wú)用功。而用言簡(jiǎn)意賅的詞句組成的一片片簡(jiǎn)潔的文章，連串而成的一本樸實(shí)的書(shū)籍，卻能輕而易舉，點(diǎn)破一個(gè)個(gè)深刻的道理。這不是比那些無(wú)聊詞語(yǔ)和句子拼湊成的無(wú)聊文章，連接成一本天南地北的書(shū)籍，但到頭來(lái)卻令人摸不著(zhù)半點(diǎn)頭腦的無(wú)趣之作好的多嗎？現在回想來(lái)，書(shū)的確為好壞兩種，走進(jìn)好的那種吧！

　　冰心奶奶不也曾說(shuō)過(guò)：讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)。一本好書(shū)能給你帶來(lái)無(wú)限的好，無(wú)限的快樂(lè )，無(wú)限的道理。

　　總而言之，言而總之。一本好書(shū)帶給我的人生哲理對我有很大的幫助。讀一本好書(shū)，是與作者的心交流，是與作者的心情交流，從中，你一定可以獲得道理。

人生小學(xué)作文7

　　人生就像是一場(chǎng)棋，對手則是我們身處的環(huán)境。有的人能預想到十幾步，乃至幾十步外，早早便做好安排;有的人只能看到幾十步之外，甚至走一步，算一步。

　　與高手對招，常一步失策，滿(mǎn)盤(pán)皆輸;但是高手下棋，眼見(jiàn)的殘局，卻可能峰回路轉，起死回生。

　　有的人下棋，落子如飛，但是常忙中有錯;有些人下棋又因起初思考太多，弄得后來(lái)捉襟見(jiàn)肘。有些人下棋，不到最后關(guān)頭，決不認輸;有些人下棋，稍見(jiàn)情勢不妙，就棄子投降。

　　棋子總是越下越少，人生總是越來(lái)越短，于是早時(shí)落錯了子，后來(lái)都要加倍苦惱地應付。而棋子一個(gè)個(gè)地去了，越是剩下的少，便越小心地下。嬴，固然歡欣鼓舞，輸，也不能郁郁寡歡，而應苦苦堅持，輸得越少就越有面子。

　　所幸者，人生的棋局，雖也是"起手無(wú)回"，觀(guān)棋的人，卻不必"觀(guān)棋不語(yǔ)"，于是功力差些的人，找幾個(gè)參謀，常能開(kāi)創(chuàng )好的局面。但千萬(wàn)記住，觀(guān)棋的參謀，也有他自己的棋局，可別顧找人幫忙，而誤了他場(chǎng)上的廝殺。

　　如果你不知道計劃未來(lái)，必是個(gè)很差的棋士;如果你沒(méi)有參謀，必是很孤獨的棋士;如果你輸不起，而想翻棋盤(pán)，早早向人生告別，必是最傻的.棋士。請問(wèn)：你還有多少棋子?你已有多少斬獲?你是不是應該更小心地，把所剩無(wú)幾的棋子，放在最佳位置。。

　　文中作者將人生比作一場(chǎng)棋，用棋局的變化多端的來(lái)比作人生的變幻莫測。作者思考深刻，富有哲理，語(yǔ)言簡(jiǎn)練生動(dòng)，文采斐然，讓人讀完不禁感慨作者的思想深度和深厚的寫(xiě)作功底，是一篇非常不錯的文章。

人生小學(xué)作文8

　　新型冠狀病毒的到來(lái)，使這個(gè)寒假過(guò)得確實(shí)不尋常，它一改往常親朋相聚的其樂(lè )融融，代替的它的是全民抗疫的眾志成城。對我來(lái)說(shuō)，疫情期間，每天翻閱書(shū)本，是我最大的樂(lè )趣。

　　翻看一頁(yè)頁(yè)油墨書(shū)畫(huà)，思考一個(gè)個(gè)人生哲理。偶然間，打開(kāi)《城南舊事》，我覺(jué)得英子的世界是純真的，美好的。她和人們口中的'“瘋子”秀貞結下了友情，與“小偷”許下了承諾，認真地聽(tīng)他的故事。她深?lèi)?ài)她的奶媽?zhuān)�看到她離去，甚是難過(guò)。通過(guò)英子的眼睛，我看到了大人世界的悲歡離合，雖然天真，卻有許多復雜的情感。相比之下，我們的童年顯得更加無(wú)憂(yōu)無(wú)慮�！冻悄吓f事》讓我悟出了真實(shí)的世界，為我呈出一幅美麗的畫(huà)卷，幽幽的古道，濃濃的北京味，深深地刻在我的腦海里。

　　發(fā)生在老北京的那些故事，雖然已經(jīng)過(guò)去了許久，但仍然散發(fā)出一陣陣清香。那些平凡得不能再平凡的語(yǔ)言刻畫(huà)了一個(gè)老北京的模樣。讀《城南舊事》，我的心中總有一份暖暖的愛(ài)。一個(gè)稚嫩的孩童就懂得了友誼和愛(ài)，喚醒了我的童年記憶……

　　《城南舊事》雖然看后令人心酸，可是它的每一個(gè)故事都感人肺腑，都洋溢著(zhù)溫馨的親情和友情。通過(guò)一顆純真的心靈，領(lǐng)略一份真正的快樂(lè )，感悟一個(gè)幸福的人生�？鞓�(lè )的童年里，難免有傷感，有遺憾，但我們還是要笑著(zhù)面對。面臨現下這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰斗，我們迎難而上，共克時(shí)艱�？炭鄬W(xué)習的莘莘學(xué)子，孜孜不倦的辛勤園丁，舍小家顧大家的逆行者們，我們眾志成城，同舟共濟，定能突破難關(guān)，戰勝疫情！

　　書(shū)“畫(huà)”人生，感悟生活。經(jīng)歷了這次疫情，居家閱讀，讓我對讀書(shū)有了新的感悟，確實(shí)獲益良多。書(shū)籍里有知識，書(shū)籍里有智慧，書(shū)籍里有情懷……待春暖花開(kāi)，我們一起暢游書(shū)中美麗的大好河山，實(shí)現理想、走向進(jìn)步、獲得更大的成功。

人生小學(xué)作文9

　　也許，一次感悟可以讓人明白更多。

　　一年級時(shí)，第一次寫(xiě)數學(xué)作業(yè)。教我們的數學(xué)老師姓黃，她對我們的要求很?chē)栏瘛?/p>

　　因為這是我第一次寫(xiě)數學(xué)作業(yè)，我不懂，所以我只寫(xiě)了過(guò)程。

　　我只寫(xiě)了過(guò)程就上去了。黃老師看了，很?chē)绤柕貙ξ艺f(shuō)：“‘答’呢？你怎么不寫(xiě)答��？回去補上！”其實(shí)那時(shí)我并沒(méi)有明白什么叫“答”，我還以為只是在下面加一個(gè)“答”字而已。

　　于是，我回到了自己的座位上，在本子上加了一個(gè)“答”字。

　　我又去拿給老師看，老師說(shuō)：“答什么啊，沒(méi)有內容，有什么用��？”我只好再一次尷尬地下去又改。這一次，我似乎明白了“答”什么了。我就把那個(gè)答案的數字寫(xiě)了上去。我心想：這一次總可以了吧！

　　我滿(mǎn)懷信心地走了上去，可每想到這一次又被“打”了下來(lái)。原來(lái)，我的“答”寫(xiě)得還不夠具體�？粗�(zhù)別人一個(gè)個(gè)都改完了作業(yè)回到了座位，我很著(zhù)急。我眼圈紅紅的，差點(diǎn)哭了。但我想眼下改作業(yè)比較重要，我就不再太想哭了。

　　我變得比較謹慎，我把問(wèn)題問(wèn)的部分改了一下，抄了下來(lái)。老師看了看，說(shuō)：“這還差不多，記住，以后就要這樣寫(xiě)�！蔽宜闪艘豢跉�，“終于可以了�！�

　　后來(lái)，由于這件事，每次寫(xiě)“答”，我都會(huì )寫(xiě)得很完整，這是我們班很少有人能做到的。

　　即使“答”再長(cháng)，我也會(huì )寫(xiě)完整。

　　原本，我還有些怪黃老師，但經(jīng)過(guò)一些事后，我還真有些感謝這位嚴厲的老師。我也明白了：父母、老師、我們身邊的所有人對我們的`嚴厲都是為我們好。

　　其實(shí)，生活中的每件事如果仔細回想、感悟，你都會(huì )從中明白一些道理。如果每件事都得出一些道理，道理多了，就會(huì )變成你自己的東西——經(jīng)驗。

人生小學(xué)作文10

　　“人生”，顧名思義，就是人的一生。然而每個(gè)人的一生都具有獨特性，對社會(huì )的貢獻也會(huì )不一樣。正如司馬遷所說(shuō)：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛�！�

　　有的人，或許微不足道，可他們卻給我們帶來(lái)溫暖，喚醒我們的良知，讓受傷的心靈得到安撫。

　　他，流浪于街頭，整日以乞討為生；身上的衣服破破爛爛，頭發(fā)亂七八糟。行人看見(jiàn)他，都繞道而行，不愿聞他身上那股臭味到。就在汶川發(fā)生地震后的幾天里，一城市舉辦了“善心捐款”的活動(dòng)，也正是因為這次活動(dòng)，人們對他改變了看法和態(tài)度。那天，行人路過(guò)捐款箱，都匆匆走過(guò)，原因只是捐過(guò)了，沒(méi)有錢(qián)。有的人扛著(zhù)大包小包的東西從商場(chǎng)里作出，看見(jiàn)捐款箱，只是礙于面子，拿出幾元錢(qián)，在手中搓了又搓，才丟進(jìn)去。難道，這些人，也是舍不得幾元錢(qián)嗎……而他，在一個(gè)角落里蹲著(zhù)，他多么想出一份力��！可，他無(wú)能為力，因為那兩三元錢(qián)還不夠他填飽肚子。他眼睛里充滿(mǎn)了淚水，只好繼續乞討�！斑旬敗币宦�，有人扔了一元錢(qián)的硬幣。他高興極了，眼神中充滿(mǎn)了喜悅。過(guò)了一會(huì )兒，又有人“漫不經(jīng)心”地扔了幾張一毛的，走開(kāi)了。他仿佛看到了希望……他從碗中拿出錢(qián)，一毛、兩毛的數了又數，然后放進(jìn)碗里，緩緩地走到了捐款箱前，小心翼翼地將錢(qián)倒入箱中；隨后，他又搜遍了全身，盡管只找出了五、六毛錢(qián)，可他也“驕傲”地投入了捐款箱內。那一刻，在場(chǎng)的工作人員及一些路人，都哭了，雖然那是散亂的錢(qián)，可畢竟是他大半天的收獲呀！盡管那些錢(qián)不足五元，可也那些身上揣著(zhù)幾千元都不肯拿出一元的'人強��！人們那顆“冰心”都被他融化了，紛紛掏出錢(qián)包，爭先恐后地捐錢(qián)。而他，在這時(shí)，卻默默地轉身離開(kāi)了，在一條小巷里接著(zhù)乞討，他希望能得到更多的錢(qián)，哪怕他不吃飯，也要捐給那些受難的人們……

　　有的人的一生，雖然從未停下，但卻過(guò)得很有意義。

　　建筑工人日不停息地在高空工作著(zhù)，回家時(shí)，已是一身狼藉：帶水泥的臟衣服，占了泥巴的手、臉……可他們卻毫不在乎。日久天長(cháng)，一棟棟大樓拔地而起，他們笑了，他們終于笑了，笑得是那么美，那么燦爛��！

　　這些人的一生，是快樂(lè )的。然而有的人，好吃懶做，貪圖一時(shí)的快樂(lè )，而無(wú)法快樂(lè )享受一生。

　　從前有個(gè)女人，她的老公對她是百般呵護，從來(lái)都不讓她干活，使她養成了衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的性格。一次，她的老公要出差，幾天后才能回來(lái)，因為放心不下她，特意在她脖子上掛了一塊超級大餅�？蓻](méi)想到的是，她老公出差回來(lái)時(shí)，他已經(jīng)被餓死，而那塊大病，還剩下四分之三，這，是怎么回事呢？原來(lái)，在她老公出差后的第二天，大餅就已咬不到了，她又不愿意低頭，最終被餓死了。

　　是啊，人生快樂(lè )與否，就在那一念之間，就在于你是否懶惰、是否愿意奉獻！這，或許就是司馬遷對人生的理解吧！

人生小學(xué)作文11

　　說(shuō)到飛行棋，想必你們一定玩過(guò)，而這兩天，我們又迷上了它�；蛟S有些同學(xué)會(huì )不以為然：去，有什么好玩的。但是，我們，卻在棋盤(pán)上玩出了名堂。

　　眾所周知，飛行棋只要擲出“6”，就可以“孵”出棋來(lái)，然后走到與自己顏色相符的格子里，就可以跳到另一個(gè)格子中。

　　“6！6！6！”只聽(tīng)見(jiàn)任峰杉在一個(gè)勁的喊。骰子仍在那兒旋轉著(zhù)，越來(lái)越慢，最后定格在那，定睛一看，是6！任峰杉便在自己的位置上自嗨了起來(lái)！拿起飛行棋從老巢中飛了出來(lái)。接著(zhù)，便到了何金偉，誒，他的運氣就不如任峰杉那樣好了。沒(méi)出去一次就被打回來(lái)一次，而他的隊友就在旁邊為他加油鼓勵。

　　其實(shí)飛行棋就像是人的一生，無(wú)論做什么事，，都要看機遇，有的人生來(lái)就是一帆風(fēng)順，從畢業(yè)到找工作，再到結婚生子，都十分順利；而有的人呢？一路走來(lái)卻十分坎坷！比如：可能找了幾十家公司就業(yè)，還沒(méi)有一家愿意接受，處處碰壁，時(shí)時(shí)面臨著(zhù)被辭職的風(fēng)險。

　　就在我浮想聯(lián)翩之時(shí)，戰斗進(jìn)入了白熱化的`階段。嚴陽(yáng)喆已經(jīng)有四個(gè)棋子疊起來(lái)，打遍天下無(wú)敵手。任峰杉在前面跑，嚴陽(yáng)喆在后面緊追不舍。眼看只差一格了，我們不禁為任峰杉捏了一把冷汗。骰子好像不盡人情，給嚴陽(yáng)喆來(lái)了個(gè)二，任峰杉就被打回去了。我想他肯定會(huì )氣惱的棋子一甩，不玩什么的或者暴跳如雷，但是出乎意料，任峰杉只是笑了笑說(shuō)：“沒(méi)事兒�！�

　　下飛行棋，我懂得面對失敗。我們應該有一種更好的心態(tài)，凡事向前看，即使失敗，也應越挫越勇！

　　人生如棋，棋如人生。這就是我從飛行棋中所感悟的啟示。

人生小學(xué)作文12

　　世上無(wú)難事，只怕有心人�！�—題記

　　生活，生活，生下來(lái)，活下去。但人生不應該僅僅如此，每個(gè)人應該在活下去的基礎上去追求更高的人生境界，“山登絕頂我為峰”。

　　相信大家都看過(guò)《假如給我三天光明》，那么這本書(shū)的作者海倫.凱勒大家也不陌生，他是個(gè)盲人，他的世界一片漆黑，他只能在黑暗中摸索著(zhù)，度過(guò)一天又一天。他看到的世界是這樣的，但他的世界不是這樣的，他的'世界是光明的，他是萬(wàn)人矚目的，他是一個(gè)強者，他令人敬佩不已。原因是什么？原因在于他并沒(méi)有趨于現實(shí)滿(mǎn)于現狀，而是在身體基本條件不足之下努力開(kāi)拓自己人生的新境界，漸漸走向人生頂峰，他達到了“山登絕頂我為峰”的境界。

　　生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴也在激勵著(zhù)開(kāi)拓人生的新境界。下雨天，我躲在門(mén)臺前避雨，一只小蜘蛛引起了我的注意。它長(cháng)的很丑，但它卻給了我很大的啟迪。它在角落里織網(wǎng)，扭動(dòng)著(zhù)小身體，從這個(gè)墻角爬到另一個(gè)墻角，來(lái)來(lái)回回，有時(shí)還停頓一下，像是累了，一會(huì )兒又繼續忙起來(lái)，呼～的一股風(fēng)夾雜著(zhù)雨吹來(lái)，小蜘蛛一個(gè)沒(méi)留神被吹了下去。咦？它嘴里還叼著(zhù)細絲，慢慢又順著(zhù)絲爬上去了，它又繼續開(kāi)始織網(wǎng)，一次又一次的來(lái)回跑，別看它小，動(dòng)作可不慢嘞，一會(huì )兒大半張網(wǎng)就成形了，可是，天公不作美，不停地刮風(fēng)，‘呼咝’的一下被風(fēng)中的雨聲打濕了，整個(gè)網(wǎng)爛的不堪，只剩一點(diǎn)“枯枝殘葉”了，真是令人憤懣。哼，不看了，什么天氣嘛，正在我要走的時(shí)候，令人驚訝的一幕出現了，小蜘蛛拖著(zhù)身上沉重的雨水，重新回到了墻角開(kāi)始織網(wǎng)，終于不一會(huì )兒又重新織好了網(wǎng)，舒舒服服的在網(wǎng)中央睡覺(jué)了。小小的蜘蛛能夠在困境中勇敢的追求自己所要的東西，為什么我不行呢？

　　吃飽穿暖是父母給的，而去追求人生的頂峰是靠自己拼來(lái)的。如果每一個(gè)人都屈于現狀，那么不會(huì )成功，更不會(huì )達到人生頂峰，開(kāi)辟新境界就想都不要想了。古詩(shī)里說(shuō)“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！�，讓我們一起去克服困難，追求自己的人生境界，攀上人生頂峰吧！

人生小學(xué)作文13

　　我沒(méi)有華麗的外表，單我又一顆不輸的心；我沒(méi)有過(guò)人生才華，單我有為理想拼搏的信念；我沒(méi)有過(guò)目不忘的記憶，但我有堅持不懈的毅力。

　　人生是春天的果。我喜歡春天，因為是春暖花開(kāi)的季節，到處充滿(mǎn)生機，我喜歡春蟬那種不怕死的精神，喜歡他的毅力，我知道人的這一生并不是順順利利的，“不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香”。因此我想說(shuō)我的人生如同春天的果實(shí)，他經(jīng)過(guò)我的努力，才收獲的果實(shí)，要想使它更大更好，必須要付出百分之百的努力。

　　人生是夏天的雨，夏日的炎熱可想而知，人們總會(huì )感到厭倦，因為因為炎熱會(huì )使平靜的心顯得十分炊燥，而我的人生就想夏天的雨，雖然大雨中總夾雜著(zhù)電閃雷鳴，但是大雨過(guò)后卻會(huì )看到彩虹，為它的美而感到欣慰，只有不怕失去，才能品嘗得到的喜悅。

　　人生是動(dòng)的雪，有的人說(shuō)冬天是一年四季最痛苦的，因為寒冷總是沒(méi)有生機，沒(méi)有活力。單為什么還有人喜歡冬天呢，大概是因為雪的存在吧，我的人生就像那滿(mǎn)山遍地的白雪，在我沒(méi)有準備為它奮斗是，它是那么寂靜，我討厭寂靜，因此我要為它增添新生機，讓小雞畫(huà)上它的楓葉，小狗畫(huà)上它的.梅花，讓伙伴們充滿(mǎn)微笑還畫(huà)上他們的小腳丫，這樣的雪才是最美的，這樣的人生才能是多彩的。

　　也許我不懂人生，但我的人生我不要讓它那么的復雜，我喜歡單純，單我討厭單一，因為單一的人生是沒(méi)有經(jīng)過(guò)女里的，沒(méi)有經(jīng)過(guò)付出的，人生的多彩是用畫(huà)筆一點(diǎn)點(diǎn)勾勤出來(lái)的，它們的每一筆都顯出它們的重要性，不是能去省略的……我沒(méi)有春蠶柞蠶自裹的精神，沒(méi)有蠟燭犧牲小我來(lái)照顧大家的品質(zhì)，單我相信我的人生會(huì )在我的努力下更美麗，我的人生我做主。

人生小學(xué)作文14

　　青春，流露著(zhù)濃濃的詩(shī)情畫(huà)意，青春，散發(fā)出淡淡的幽香含情，青春時(shí)代，充滿(mǎn)著(zhù)年少輕狂，充滿(mǎn)著(zhù)無(wú)限生機，充滿(mǎn)著(zhù)美麗的的自信。

　　青春的步伐不會(huì )因困難而停止，青春的旋律，不會(huì )因風(fēng)雨而受到阻撓。

　　我的青春，我做主；高尚品德，伴我行！我的'青春是幸福的，真誠的，美好的。

　　星晴六那天，我去買(mǎi)東西，在挑選的時(shí)候我看見(jiàn)一個(gè)女孩子在無(wú)目地的走著(zhù)，她走著(zhù)走著(zhù)，站在了小吃攤前，咽咽唾沫，摸摸口袋，發(fā)現沒(méi)有帶錢(qián)，最后，搖搖頭，走開(kāi)了。我看到這一幕也沒(méi)有心情買(mǎi)東西了，我心想，我也許可以幫助她。我想著(zhù)想著(zhù)，我走向小吃攤前買(mǎi)了點(diǎn)食物，跑到她的身邊，遞給了她說(shuō)：“小妹妹，吃吧，別餓著(zhù)�！彼�聽(tīng)了這話(huà)，滿(mǎn)臉疑惑的望著(zhù)我，我又笑著(zhù)說(shuō)：“小妹妹，別擔心，現在善良的人比惡人多，對不對，那你說(shuō)作為姐姐我是不是也應該做個(gè)好人呢，快吃吧，別涼了�！毙∶妹寐�(tīng)了我的話(huà)，高興地笑了接過(guò)去吃了起來(lái)。

　　吃完后，小妹妹對我說(shuō)：“小姐姐，你說(shuō)得對，我也應該做一個(gè)好人，做一個(gè)對別人有幫助的好人，等我長(cháng)大后，要做一個(gè)對社會(huì )、對人民有利的人�！蔽衣�(tīng)了很高興，說(shuō)；“對，我們應該做一個(gè)對社會(huì )、對人們有用的好人”。

　　我們快樂(lè )的分別了。從小妹妹的眼中我看到了她對美的不倦追求，相信我們長(cháng)大后，都會(huì )成為一個(gè)高尚品德的好人，在那天，我帶回了珍貴，也帶回了善良青春的偉大精神財富。

　　我們的人生因有了良好的品德而完美，我們的人生因有了真善美而和諧美好，我們的人生因有了對美的不倦追求而高尚。

　　讓我們的青春綻放真善美吧！

人生小學(xué)作文15

　　以一顆平常心，聆聽(tīng)風(fēng)花雪月的呢喃。

　　輕拈素年錦時(shí)的畫(huà)面，紅塵深處，攜手，惟愿，一種走過(guò)，清淡無(wú)痕。

　　人在旅途，眼前是一程又一程穿梭而過(guò)的風(fēng)景，或許，有一處深深地打動(dòng)過(guò)心靈，如慢慢消逝的時(shí)光，淚一滴滴被反鎖。走過(guò)繁華，走過(guò)寂寥，關(guān)于愛(ài)，也漸漸地明朗了許多。愛(ài)是一份揮之不去的責任，隨著(zhù)歲月的沉淀，恬淡而悠遠，讓你一度領(lǐng)略到詩(shī)一般的寧靜與柔一般的愜意，并曉得人世繁華。再親近的人，時(shí)間久了，也會(huì )于風(fēng)雨飄搖中，逐漸模糊了容顏，在時(shí)光的印跡里，灰飛煙滅。

　　你可否想過(guò)人生旅途不可隨風(fēng)流浪，一帆風(fēng)順，必有塵世的紛雜，只好伴傷痛為開(kāi)心，與它在海中飄搖，變得堅強、沒(méi)有負載的輕愁。

　　旅途坎坷，將一些片段輕放在心上，就這樣，問(wèn)歲月，取一份悠然隨意，不問(wèn)過(guò)去，不談未來(lái)，不染風(fēng)月惆悵。只感動(dòng)著(zhù)一份相念相惜，紅塵有你，醉了經(jīng)年。

　　那年夏天，我與姐姐同在一個(gè)屋檐下。為何？所有人都說(shuō)：我永遠不及她，永遠是她比我好，永遠是她比我做事快。我曾一個(gè)人偷偷哭過(guò)，淚中含痛，含苦，含傷。付出而被遺忘，讀罷痛徹心扉。心不甘，可惜淚在流，心在痛，一切無(wú)法挽回。此事在我很小就留下了一個(gè)深深的印痕，烙在了心底。

　　其實(shí)我并不想回首往事，我知道就算驀然回首，往事也不堪回首。從兒時(shí)放飛歡聲笑語(yǔ)，到少年飄灑而浪漫的時(shí)期，再到老時(shí)寂寞而悠閑的`時(shí)候。然而，這看似簡(jiǎn)單的人生旅途，卻那么的寂寞難耐，度日如年�？磧簳r(shí)，看少年，似乎看到了那懷念的笑，聽(tīng)到了那天籟之音，嗅到了那花朵芬芳，想到了牽掛的人。

　　你絕塵遠去，撫袖如初遇。冷痕見(jiàn)瓶眉，空瓶無(wú)花，甚是無(wú)意！人生本就是旅途一場(chǎng)，走過(guò)了才知自己是否迷路！人生，旅途。走過(guò)后才發(fā)現，其實(shí)自己就存在了那么幾天！

　　人生何其短暫，如流星之于夜空；生命何其卑微，如塵埃之于蒼穹。而我們又何其短視，如盲人之黑天摸象�？傄詾榻裉旌荛L(cháng)，明天就是永遠；總以為自己很高，登頂即為山峰。在有限的人生里極度揮霍；在浩渺的宇宙中肆意踐踏。對時(shí)間要珍愛(ài)，對生命要敬畏，我們才能找回本真的自己。也許，人生旅途也正是如此。

　　歲月滄桑景，浮世微語(yǔ)情。當一切歷經(jīng)繁華歸于平淡，便會(huì )返璞歸真。當一切塵埃落定，便沒(méi)有了世俗利益的糾纏，心情因簡(jiǎn)單而美好，因簡(jiǎn)單而快樂(lè )，因快樂(lè )而幸福。

　　人生路上，就讓我們懷揣內心的淡泊與寧靜，用平淡的心態(tài)面對歲月的流逝，用“行到水窮處，坐看云起時(shí)”的達觀(guān)與灑脫面對一切世俗的紛爭。就讓我們打開(kāi)心扉，傾聽(tīng)浮世微語(yǔ)灑落的淡泊情懷，徜徉四季風(fēng)華，快意人生。

　　人生滄桑景，旅途微語(yǔ)情！

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