人生的作文(錦集6篇)
在日常學(xué)習、工作和生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編幫大家整理的人生的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
人生的作文 篇1
生活就是一幅美麗的風(fēng)景畫(huà)，而這幅畫(huà)美不美，就得靠自己來(lái)描繪它。
在一個(gè)月光柔和的夜晚，在樓下散步的我不禁抬起頭來(lái)，才發(fā)現路兩旁的樹(shù)是多么美麗。
平時(shí)走路只會(huì )低著(zhù)頭看著(zhù)水泥地的我，從沒(méi)去注意過(guò)去為我們“服務(wù)”的大樹(shù)，大樹(shù)是多么筆直，多么的高大盡管葉子不多，不美也不吸引人，有的葉子還枯萎了，但是他們還是抬頭挺胸，正如(行道樹(shù)）所說(shuō)的：“我們的命運被安排了但也是我們自己選擇的.。他們孤獨的屹立在那里，每天迎接著(zhù)日落月起，任憑風(fēng)吹雨打，從沒(méi)埋怨過(guò)，沒(méi)有人表?yè)P過(guò)他們也沒(méi)有人贊賞過(guò)他們，大樹(shù)為我們付出的是無(wú)怨，而我們卻無(wú)視他們的存在和精神。
大樹(shù)不但點(diǎn)綴我們的小區，美化我們的環(huán)境，還凈化我們生活的空氣，與人存在一種非常緊密重要的關(guān)系，大樹(shù)的存在是一幅美麗的風(fēng)景。
�。ㄐ械罉�(shù)）有這樣一句話(huà)：“或許有一個(gè)早起的孩子走過(guò)來(lái)，貪婪的呼吸著(zhù)新鮮空氣，這就是我們最自豪的時(shí)刻了。
可以想象出空氣，孩子，大樹(shù)三者構成了一幅多么美麗的風(fēng)景。夜色已深，我和大叔“聊了”一晚上。這不也是生活中最美的風(fēng)景之一嗎？
不僅是生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴是動(dòng)人的風(fēng)景，人生的旅程也是一道風(fēng)景，可怎樣才能使這道風(fēng)景感人呢？而且像春，夏，秋，冬一樣多姿多彩，經(jīng)歷寒冷的冬天，但會(huì )迎來(lái)和鎴的春天，經(jīng)歷耕耘的辛苦，但有收獲和結果的喜悅，經(jīng)歷挫折和失敗的磨練，但有成功的興奮……這一副人生旅程中的風(fēng)景，會(huì )激勵著(zhù)你前進(jìn)，讓你勤奮，勇敢，誠實(shí)活的有意義�！奥肥悄_踏出來(lái)的，歷史是人寫(xiě)出來(lái)的，人的每一步行動(dòng)都在書(shū)寫(xiě)自己的歷史，不要讓你的人生像枯草，把自己的歷史書(shū)寫(xiě)的精彩，那么你的人生將是一道美的風(fēng)景。
正如行道樹(shù)，他們的一生永遠是最美的風(fēng)景。
人生的作文 篇2
一個(gè)成熟的社會(huì )人需要具備獨立的生存能力和思考能力。從這一基本要求來(lái)看，任何人在出生之初都是不成熟的。人都是在后天的各種學(xué)習和實(shí)踐中逐漸成熟的。
因此，不斷的知識學(xué)習和社會(huì )實(shí)踐就是人們走向成熟的必由之路�！墩撜Z(yǔ)》中的“學(xué)而時(shí)習之，不亦說(shuō)乎”就揭示了這一點(diǎn)。
從生物學(xué)、社會(huì )學(xué)和心理學(xué)等學(xué)科常識來(lái)看，人與人之間的智能差別其實(shí)并不如人們所想象的那么大。主要的差異在于知識積累程度和對事物思考的深度。因此，知識學(xué)習和社會(huì )實(shí)踐的重要性不言而喻。
人們一般認為，知識學(xué)習和社會(huì )實(shí)踐是一個(gè)綜合的過(guò)程，其間涉及向書(shū)本學(xué)習，向社會(huì )學(xué)習，以及加強自身的道德修養（古代稱(chēng)之為“誠意正心”）和提高精神境界，因而都會(huì )或多或少地涉及所謂的人生三本書(shū)，即“有字之書(shū)”、“無(wú)字之書(shū)”和“心靈之書(shū)”。當然，為適應社會(huì )的任何學(xué)習都是必要的，但僅僅停留在這一個(gè)層面則是狹隘和籠統的。
在知識爆炸的時(shí)代，各種書(shū)籍的數量猶如海洋，但人的時(shí)間和精力有限，因而學(xué)不勝學(xué)。而且，各種書(shū)籍中所包含的知識和思想良莠不齊、魚(yú)龍混雜。因此有所選擇就成為一個(gè)重大的問(wèn)題。同樣，向社會(huì )學(xué)習什么、如何學(xué)，如何看清真偽、辨明是非；以及在如何開(kāi)展自身道德修養和精神境界的提升等學(xué)習過(guò)程中也都涉及知識選擇和實(shí)踐的路徑選擇等問(wèn)題。
實(shí)踐的路徑選擇得當，就會(huì )事半功倍；知識選擇得當，就會(huì )有所增益。反之則會(huì )迷失在學(xué)習的海洋之中，失去人生目標，令人無(wú)所收益，徒勞無(wú)功。因此，對于讀“有字之書(shū)”而言，并不能全盤(pán)接受，不僅要知其然，還要知其所以然，要點(diǎn)在于明理和辨明是非。通過(guò)比較、分析，以及獨立思考，以批判的精神，獲取書(shū)本中的精要及其符合客觀(guān)規律的內容。這才能取得讀書(shū)的實(shí)效。
對于“無(wú)字之書(shū)”而言，要點(diǎn)在于將書(shū)本知識及時(shí)與社會(huì )實(shí)踐結合起來(lái)，以“知行合一”為宗旨，通過(guò)在事上磨，獲得自己的親身感受和對社會(huì )的真實(shí)感知。
任何書(shū)本知識必須經(jīng)過(guò)內心的消化和甄別，而不是惟教條作為宗旨。孟子說(shuō)過(guò)“盡信書(shū)，則不如無(wú)書(shū)”，這是因為在古代，讀書(shū)的風(fēng)氣大都是惟圣賢說(shuō)過(guò)的話(huà)為準則，而不是從事實(shí)出發(fā)，因而不敢輕易懷疑，缺乏質(zhì)疑的精神。大都沒(méi)有真正從真理的角度來(lái)認真思考現存理論的正確性、有效性和適用性。這應當引以為誡。
在社會(huì )實(shí)踐中得到體驗和認知的過(guò)程稱(chēng)之為“無(wú)字之書(shū)”。由于“無(wú)字之書(shū)”是無(wú)形的，因而讀取這本書(shū)的路徑和方法則更加很重要。從人的全面發(fā)展要求，即人自身的全面性和完整性而言，“無(wú)字之書(shū)”不僅要結合“有字之書(shū)”一起讀，更善于結合“心靈之書(shū)”（即關(guān)乎精神境界和心理健康的知識和認知）一起讀。人的一生，使自己的內心保持強大，做到“自尊無(wú)畏”，遠比獲得財富來(lái)得重要。否則，再多的財富也終將失去。
問(wèn)題是，無(wú)論“有字之書(shū)”、“無(wú)字之書(shū)”以及“心靈之書(shū)”，都或多或少地對于一個(gè)人的人生觀(guān)、世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)的構成產(chǎn)生一定的影響。在讀這三本書(shū)的時(shí)候，除了要保持積極的心態(tài)之外，必須以守住基本的道德底線(xiàn)作為前提條件。而遵循公序良俗，遵守法律規范都是作為一個(gè)成熟的社會(huì )人的必要條件。
總而言之，既然是學(xué)習，就涉及學(xué)什么和怎么學(xué)的問(wèn)題。畢竟，無(wú)論什么形式的書(shū)，其核心價(jià)值在于包含于其中的思想和智慧，而不是承載思想和智慧的有形或無(wú)形的載體。
但是，人生又是一個(gè)極其復雜和變化的過(guò)程，是一個(gè)“學(xué)習”和“有為”相結合的過(guò)程。人的一生，不僅是關(guān)注于學(xué)習，以及加強自身的內在修為，增強自己的能力而獨善其身。人生的'意義在于積極投身于社會(huì )，服務(wù)于社會(huì )，這才是完整的人生。也就是說(shuō)，之所以要學(xué)習各種知識和技能，并不僅僅為了自身的成長(cháng)，還有為社會(huì )付出的問(wèn)題。
我們總是索取太多，而付出較少；精神依賴(lài)太多，而獨立思考較少；利已太多，利他太少。我們在努力追求精神和知識充實(shí)的過(guò)程中，卻忘記了最初為什么要出發(fā)。
平心而論，讀什么書(shū)只是形式和過(guò)程，為什么要讀書(shū)才是我們應當思考的問(wèn)題。當每個(gè)人都為了振興中華而讀書(shū)，不論他讀什么書(shū)，那么人生觀(guān)、世界觀(guān)和價(jià)值觀(guān)就會(huì )有一個(gè)較高的起點(diǎn)，眼界也會(huì )較開(kāi)闊。如果大多數人能這樣理解，就會(huì )在一個(gè)共同目標之下，加深人們相互之間的理解和溝通，和諧社會(huì )才會(huì )有一個(gè)共同的基礎。當一個(gè)個(gè)這樣成熟的人共同構成一個(gè)成熟社會(huì )之時(shí)，這才是理想的社會(huì )形態(tài)。我們人人憧憬理想社會(huì )的建立，但自己總是不愿意有所付出、有所犧牲。
正是由于我們漸漸對于為什么要讀書(shū)的目的模糊起來(lái)，所以就連讀“三本書(shū)”這樣最初級的事情也需要重新認知，這也是社會(huì )環(huán)境形成頹廢氣氛、自甘墮落的苗頭�，F代社會(huì )的進(jìn)步到了如此的地步，但中國媒體還要向中國公眾宣傳和呼吁加強讀書(shū)這件事，這也正是一種最現實(shí)的諷刺。
人生總是從不成熟走向成熟。成熟的程度取決于對待學(xué)習的態(tài)度。其實(shí)，每個(gè)人的人生就是一本書(shū)，在人生的漫長(cháng)過(guò)程中，沒(méi)有人給你評點(diǎn)分數，但這個(gè)分數每個(gè)人心中自知。無(wú)愧于自己的一生，這就是學(xué)習的終極目標，也是為什么要開(kāi)展終身學(xué)習的理由之一。
人生的作文 篇3
老師，給我們指引方向，帶領(lǐng)我們成長(cháng)。我的班主任蔣老師，給我上了人生中的第一堂課。
初遇蔣老師，我被她深深吸引，她有一頭棕色的長(cháng)發(fā)，稍帶一點(diǎn)卷，戴一副眼鏡，笑起來(lái)有兩個(gè)淺淺的酒窩。
那件事發(fā)生在我三年級的時(shí)候，那時(shí)，我的座位與馬同學(xué)的.座位之間只隔了一條走道，一次，我發(fā)現馬同學(xué)的筆袋里有一只很漂亮的自動(dòng)鉛筆，心想：哇，好漂亮的筆呀！好想要��！我現在偷偷拿去，他應該不會(huì )發(fā)現吧。這么想著(zhù)，看了四周，趁附近沒(méi)人就拿走了那支筆。但那一刻，我仿佛看到蔣老師的眼睛像我飄了一眼。
我最擔心的事發(fā)生了，快放學(xué)時(shí)蔣老師把我叫到了辦公室，但是是出乎我的意料，蔣老師溫柔的說(shuō)：“早上我看到了你做的一切，我想告訴你，小時(shí)偷針，大時(shí)偷金，你一定明白其中的道理，我就說(shuō)這么多，去吧。我回到教室將筆還給了馬同學(xué)，思考著(zhù)蔣老師說(shuō)的話(huà)。
是啊，小時(shí)偷針，長(cháng)大偷金。老師的話(huà)雖短，卻包含無(wú)數哲理，老師的這堂課改變了我的一生。
老師，謝謝您！
人生的作文 篇4
中國是茶文化的起源地，先秦時(shí)期已經(jīng)有飲茶的記載了。開(kāi)門(mén)七件事，柴，米油鹽醬醋茶，由此可見(jiàn)茶已深入各階層人民的生活中。在清朝時(shí)期，茶大量遠銷(xiāo)歐洲，成為最受歡迎的飲品。今天這節課我們就舉行了品茶活動(dòng)。
茶葉發(fā)下來(lái)后，同學(xué)們迫不及待地觀(guān)察了起來(lái)。那黑不溜秋的茶葉，看起來(lái)十分丑陋。它們一條一條的，每一根都很細，有點(diǎn)彎彎曲曲的，像那一根根平淡無(wú)奇的枯樹(shù)枝。我捏起一撮，撮一下，感到它們十分干燥，無(wú)比的粗糙。湊近鼻尖，那茶葉發(fā)出一股沁人心脾的清香，帶了一點(diǎn)若有似無(wú)的藥材香，也有一種淡淡的茶香，淡淡的，淡淡的。難道茶葉有那么大的魅力嘛？竟讓從古至今那么多的'問(wèn)人雅士為它而著(zhù)迷。那茶葉的香味撲鼻而來(lái)，我才感到了些什么道理。
開(kāi)水到達沸點(diǎn)，老師往每人的水杯倒了水。滾燙的沸水一入水杯，茶葉像小女孩伸懶腰似地舒展開(kāi)來(lái)。一條條干枯如石的茶葉迅速上下翻騰，在熱浪中起起伏伏。這時(shí)那濃郁的清香更濃了，經(jīng)過(guò)沸水考驗的茶葉變成了淡綠色。
我端起水杯，細細一聞，輕輕一吹，細細地品嘗起來(lái)。一股苦苦地味道入了舌尖，又有一股甘醇的味兒。它沒(méi)有果汁的蜜甜，沒(méi)有可樂(lè )的酷爽，也沒(méi)有咖啡的濃郁，但它卻有那溫潤的口感。
我突然想到有一次，我在做題時(shí)，遇到了難路虎，不知如何才好。這時(shí)，我喝了一口茶，便解決了這種困難。
所以，我悟出了一個(gè)振奮人心的道理：人生就如茶葉一樣，不論外界的苦難多么磨人，都應該深藏起本真的品質(zhì)，接受平凡，蘊藏高貴。
人生的作文 篇5
“天將暮，雪亂舞，半梅花半飄柳絮�！�、“燕山雪花大如席，片片吹落軒轅臺�！�、“吹燈窗更明，月照一天雪�！薄�，圣人描述大雪的詞句舉不勝舉，有人說(shuō)它“野”、有人說(shuō)它“雄偉”、也有人說(shuō)它“狂”，而在我的記憶里、雪花“受用”、“溫馨”、“犀利”卻又“安靜”……。
幼童時(shí)代的我是沒(méi)有記憶的，那時(shí)候的雪是“受用”的。有一次家里做飯，母親拿出凍在冰箱冷凍柜里的蘑菇，經(jīng)過(guò)母親的烹飪，到了嘴里如同現采般新鮮，拉開(kāi)了母親的話(huà)匣子，“那時(shí)候，你們還小，家在深山的牧區，海拔高，有些地方終年有雪，夏天蘑菇長(cháng)出來(lái)了，還來(lái)不及被采摘和敗落，就被大雪覆蓋”，母親記下來(lái)那幾處愛(ài)長(cháng)蘑菇的地方，到了過(guò)年的時(shí)候，母親去撥開(kāi)上面的雪層，收集了被雪層覆蓋的蘑菇帶回來(lái)，那是我最?lèi)?ài)吃的蔬菜，所以幼童時(shí)代的雪是“受用”的。
兒時(shí)的我，隨著(zhù)父親的工作調動(dòng)走出了深山，卻也還在大山的腳下，踏入了那所被父親掌管的學(xué)校，那時(shí)的雪是“溫馨”的。我屬于“早產(chǎn)”學(xué)生，沒(méi)有幼兒園、沒(méi)有學(xué)前班，6歲就被押進(jìn)了一年級，而那個(gè)“溫馨”就發(fā)生的進(jìn)入一年級的前一年，沒(méi)有計算機和識字卡，5歲的我得益于父親而能識得100以?xún)鹊募訙p法，那讓我很有成就感……，那天如同今天也是大雪，好像還比今天的`雪大一些，一個(gè)人在那個(gè)學(xué)校里來(lái)回放風(fēng)，“小龍娃，來(lái)，給你一份卷子考一下你……”，那算是我的第一堂課，試后大雪一直沒(méi)有停，當我渾身雪花，手里拿著(zhù)那張48分的試卷，那時(shí)候的雪是“溫馨”的。
“文憑”和環(huán)境也如同我的年齡一年年升高，一年年變得安逸，雪也依舊一年年下、來(lái)年將這一年覆蓋，現在想起來(lái)居然沒(méi)有一個(gè)合適的詞來(lái)形容其中任何一年的雪，直到我當了差、開(kāi)了車(chē)。拿到駕照的那天心情就如同我右腳點(diǎn)在油門(mén)上的心情一般，那時(shí)的“四十八”一直是我想駕車(chē)親歷的，“小段，今天你開(kāi)上，我坐你旁邊，木事……”，撥開(kāi)剛從樹(shù)上跌落在我頭上的黃葉，一頭扎進(jìn)了駕駛位，現在回想當時(shí)的心情是激動(dòng)的，7號被我兩次才喚醒的異樣，預示著(zhù)那天要發(fā)生些什么……，四十八的最高處是一個(gè)風(fēng)口，也沒(méi)人告訴我四十八在雪線(xiàn)以上，當身著(zhù)春秋衫的我拿著(zhù)千斤頂和扳手沖向左后輪時(shí)，狂風(fēng)夾雜著(zhù)大雪如同刀子般刺向我的后背時(shí)，直到現在我依然記得那時(shí)的雪是“犀利”的。
而昨晚那場(chǎng)雪是“安靜”的。每一個(gè)從事著(zhù)和我一樣工作的人，夜晚都是最難熬的，安靜的夜晚也是我們最期盼和渴望的，因為那份安靜預示著(zhù)平安！。昨天的雪，有談?dòng)迅嬖V我說(shuō)是本地十多年沒(méi)有過(guò)的大雪了，我信，至少在我來(lái)的1043天這是最大的一場(chǎng)，有人說(shuō)昨天的雪是“瑞雪”，有人說(shuō)昨天的雪是“災難”，還有人說(shuō)到了環(huán)境治理有效，我知道他們都是出發(fā)點(diǎn)不同而已……。而我在意的，是在腦海里閃過(guò)的無(wú)數個(gè)現場(chǎng)、無(wú)數個(gè)假想，“坐立不安”用來(lái)形容昨晚的我可能有些過(guò)，但現在我還記得昨晚的路燈是23點(diǎn)53分熄滅的、那條野狗是凌晨1點(diǎn)20從單位門(mén)前竄過(guò)的、對面小區住戶(hù)的客廳燈3點(diǎn)一刻亮了一次……，早上我問(wèn)兄弟們昨晚啥情況，當他們微笑著(zhù)告訴我“昨晚安逸”的那一刻，我記住了昨晚的雪是“安靜”的。
人生如看雪，落雪如人生！
人生的作文 篇6
“別磨蹭了，快點(diǎn)兒，該遲到了！”；“做事別磨磨嘰嘰的，麻利點(diǎn)兒！”，從早上到晚上，我想很多人和我一樣會(huì )聽(tīng)到好多遍這樣的話(huà)。我們從一睜眼就像吃了炫邁一樣，根本停不下來(lái)�，F在的我們?yōu)榱藭r(shí)間，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在奔跑�？晌覀�?yōu)槭裁床辉囋嚢阉俣嚷铝巳グl(fā)現更多美好的東西呢？
在美術(shù)館中，你永遠不會(huì )看到有人在奔跑，那里的節奏很慢，甚至有時(shí)你會(huì )覺(jué)得時(shí)間在那里靜止了，因為有的人會(huì )在一幅畫(huà)面前站很久，慢慢地品味。我們匆匆一瞥，看到的也許只是顏色鮮艷，構圖合理，而他們在畫(huà)前駐足細磨后，看到的將是作家在畫(huà)中表現出的對生命、生活的感悟與希望。這里的磨并不是在浪費時(shí)間，而是讓我們看到了更多美好且打動(dòng)人心的東西，這比我們在短時(shí)間內看了再多的畫(huà)所學(xué)到的都更加有意義。
一個(gè)好的攝影師為了拍出美好的照片，會(huì )在街上行走來(lái)發(fā)現美，而不是坐在車(chē)中，隔著(zhù)車(chē)窗看外面的世界。他會(huì )為了捕捉夕陽(yáng)西下的那一刻而在馬路邊坐好幾個(gè)小時(shí)去慢慢等待。如果攝影師不把速度慢下來(lái)發(fā)現生活中的美景，我們又怎會(huì )欣賞到展示如此漂亮世界的影像？可見(jiàn)，磨會(huì )使我們的視野更加開(kāi)闊。
一個(gè)真正的讀者會(huì )舍得花上一天的時(shí)間，泡上一杯茶，一個(gè)字一個(gè)字的品讀，而不是一目十行，只瀏覽個(gè)大概。在你磨讀文字的過(guò)程中，你可以品味作者字里行間中深深的用意，這些都是你放慢速度才可以讀到的。磨讀并不是無(wú)用的，在浮躁的都市，它給我們帶來(lái)內心上的寧靜；在孤獨的黑夜，它予以我們最溫暖的陪伴；在迷茫無(wú)措時(shí)，它指引我們前進(jìn)的方向。它能激發(fā)我們對生活的思考，對夢(mèng)想的渴望。然而，這些是“速讀”很難達到的`。所以，磨會(huì )使我們收獲的更多。
現在很多人都在追求一種慢生活，這就是磨。將腳步放慢，你也許會(huì )看到一朵以前從未見(jiàn)過(guò)的小花；時(shí)不時(shí)停下腳步仰望天空，你也許會(huì )從各種各樣的云朵中找到樂(lè )趣；給自己一杯咖啡的時(shí)間坐在窗邊，你也許會(huì )看到更多動(dòng)人、悅人的事。
生活是美的，但她也是自惜的，她不愿把自己的秀麗獻給肆意奔闖、走馬觀(guān)花的人，她希望人們帶著(zhù)一種磨的態(tài)度，虔誠細品，得其真諦，樂(lè )在其中。
【人生的作文】相關(guān)文章：
人生的抉擇人生的抉擇作文01-24
人生作文《人生如畫(huà)》07-19
人生作文02-11
人生作文（經(jīng)典）12-18
人生作文[經(jīng)典]12-12
人生作文(經(jīng)典)08-05
人生的作文【精選】07-15
人生的作文（精選）07-14
人生的作文06-26