讀書(shū)改變人生作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編整理的讀書(shū)改變人生作文，歡迎閱讀與收藏。
讀書(shū)改變人生作文1
你們還記得中世紀最偉大的作家——但丁。阿利吉耶里嗎？他在流放期間寫(xiě)下的偉大詩(shī)篇《神曲》使許多人的心久久不能平靜。詩(shī)篇以博大宏麗、思想深刻的文字被俄國杰出的文學(xué)理論家別林斯基譽(yù)為“中世紀的史詩(shī)”。
《神曲》記敘了詩(shī)人托夢(mèng)幻神游“地獄”、“煉獄”、“天國”的故事。1300年4月8日，詩(shī)人三十五歲，正好步入了人生的中途，黃昏時(shí)，在一片黑暗的森林中迷了路。黎明到來(lái)的時(shí)候，他來(lái)到一個(gè)小山腳下，看見(jiàn)山頂灑滿(mǎn)陽(yáng)光，正準備往這個(gè)風(fēng)景旖旎的山峰上攀登時(shí)，忽然出現了三只兇猛的野獸：豹子、獅子和母狼，擋住了他的去路。前有猛獸，后有萬(wàn)丈深淵，使但丁近退兩難，就在這危急關(guān)頭，古羅馬大詩(shī)人維吉爾受貝阿特麗采之托，前來(lái)搭救但丁。他對但丁說(shuō)：“你不能戰勝這三只兇猛的野獸，我帶你從另一條路走向光明，你將經(jīng)過(guò)罪人的居住地，爬上洗煉靈魂的`山坡，到達山頂，我把你交給另一個(gè)引導人，她會(huì )伴你游覽幸福之國�！彪S后，但丁在維吉爾的陪同下，開(kāi)始了歷時(shí)七天的神秘夢(mèng)游。
《神曲》具有濃厚的神秘色彩，讓我知道了一些哲學(xué)知識，我認為《神曲》的根本目的是給人類(lèi)指出一條從黑暗走向光明的途徑。迷路、游地獄、煉獄，最后到達天國的描寫(xiě)，具有明顯的象征意義：人類(lèi)在迷茫中，經(jīng)過(guò)痛苦與考驗，最后走向光明的境界。這正是作者為人類(lèi)探尋的政治和道德上的新生之路。我認為書(shū)中很多描寫(xiě)極富象征意義：黑暗的森林，陰森的地獄是現實(shí)社會(huì )的真實(shí)寫(xiě)照，三頭野獸是阻礙人們走向光明的邪惡勢力的象征：豹象征淫欲，獅象征強權，狼象征貪婪。維吉爾是理性的象征，貝阿特麗采象征信仰，但丁從地獄到天國的游歷象征人類(lèi)在理性的指導下，通過(guò)認識罪惡與錯誤，實(shí)現道德凈化，在信仰的引導下，走出迷惘，進(jìn)入理想境界，獲得真理和幸福。
只有經(jīng)歷過(guò)艱苦的磨難和痛苦的考驗才能達到至善至美的境界，所以讓我們一起為了心中的理想攜手共進(jìn)，克服所有困難，沖向勝利的終點(diǎn)吧！
讀書(shū)改變人生作文2
田間地頭的土堆旁，坐著(zhù)一位倚著(zhù)鋤頭抽著(zhù)煙的老漢，他一臉疲憊，風(fēng)一吹，一瞇眼，皺紋道道，好似因風(fēng)皺面，為雪白頭，鮮為人知的是，這位老漢勞苦一生，二十年前就這番摸樣了。我跑過(guò)去笑容滿(mǎn)面地問(wèn)：“
，你覺(jué)得讀書(shū)好嗎？”他呵呵一笑，一挽袖說(shuō)：“那玩意呀，沒(méi)記得瞧過(guò)幾本，沒(méi)意思，還不如抽幾根煙呢�！薄澳悄F在想看書(shū)嗎？”“有啥用？”他瞥了我一眼說(shuō)。我便尷尬地退了下去。
一堆廢品旁，一位拾荒老人正專(zhuān)心的選取一些他認為有用的東西。我心酸地走過(guò)去，不太情愿的'又問(wèn)了那個(gè)問(wèn)題。他注意到了我，放下了手中的一個(gè)瓶子，用那老木滄波無(wú)限悲的眼睛看著(zhù)我，眼神充滿(mǎn)了迷茫。我的憐憫之心使我不忍再問(wèn)下去，我鞠了一躬，慢慢離開(kāi)了，看著(zhù)他傴僂的身軀，我感到了一種“世態(tài)炎涼”的感覺(jué)。
同一問(wèn)題，一位壯年農民感嘆道：“哎，讀書(shū)累呀�！蔽曳丛懥怂痪洌骸懊娉S土背朝天是你所追求的嗎？”他不禁啞然。一位瘦弱的工人說(shuō)：“好是好，但我確實(shí)是晚了，所以還是安心掙錢(qián)糊口吧�！薄澳窃谀愫⒆友壑�，做
讀書(shū)是可以改變人生的清風(fēng)，這陣風(fēng)從百年前就開(kāi)始在歷史上留下盎然春色。他們有樵采或是打漁的，但他們心中卻樵的是書(shū)林，漁的是學(xué)海。他們還有挑柴后背手捧書(shū)本的，還有身在牛背掛書(shū)牛角的。更有甚者，他們竟在蚊聲如雷的夜晚，囊著(zhù)螢讀書(shū)，或是在寒風(fēng)凍指的夜晚，映著(zhù)雪讀書(shū)……歲月在他們頭上刻下了道道深褶，但是卻換回了名垂青史，光照汗青。
這陣風(fēng)可以成為一些人乘涼的時(shí)機，可以成為一些人揚帆的動(dòng)力，同樣可以成為一些人拂去心靈灰塵最好的方式
一位品著(zhù)茶看著(zhù)報，在搖椅上安詳養神的老爺爺笑著(zhù)說(shuō)：“書(shū)，好東西呀，年輕人，多讀書(shū)，讀好書(shū)，人生很充實(shí)呀！”我不禁莞爾一笑。
一位看著(zhù)表匆匆走過(guò)的年輕人自豪地說(shuō)：“我雖忙，但每日必讀，腹有詩(shī)書(shū)氣自華是我的人生格言�！蔽倚牢康攸c(diǎn)點(diǎn)頭。
讀書(shū)改變人生作文3
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。在書(shū)中，我們可以領(lǐng)略到古代英雄的英勇無(wú)畏，可以游覽到大好河山的瑰麗雄偉。讀書(shū)是一種文化的提高，是一種精神的升華……
因為讀書(shū)，顏回“簞食瓢飲“；因為讀書(shū)，匡衡“鑿壁偷光”；因為讀書(shū)，孔子“韋編三絕”；……古今中外，多少文人志士，為了拯救國家而讀書(shū)，為了振興民族而讀書(shū)！他們在書(shū)中陶冶了自己的情操，豐富了自己的感情，歷練了自己的精神。他們在書(shū)中修身養性，在行動(dòng)中流露出自己對祖國真摯的愛(ài)。無(wú)可否認，也許他們仕途坎坷。但畢竟他們?yōu)閲冶M了一份力，在歷史上留下了濃墨重彩的一筆。讀書(shū)并非為了揚名，凡讀書(shū)人大多淡泊名利。但書(shū)卻告訴我們做人的道理，賦予了我們堅強的性格。
讀《水滸傳》，我們可以看到一百單八位好漢集聚在梁山泊的精忠義氣，讀《三國演義》我們可以看到各國將領(lǐng)的足智多謀，讀《西游記》我們可以看到唐生師徒不畏艱險的可貴品質(zhì)，讀《紅樓夢(mèng)》我們可看到一個(gè)大家族后代的無(wú)能無(wú)為。
于是，在書(shū)中，我們就好比遨游在知識海洋里的一條小魚(yú)。盡情地玩耍，翻滾，陶醉于其中。在文學(xué)的.熏陶下，我們養成了可貴的品質(zhì)，領(lǐng)略了書(shū)籍的魅力。
懷揣著(zhù)同樣的理想，我們走進(jìn)了學(xué)堂。在同樣的環(huán)境中我們學(xué)習了文化，豐富了自己的知識，雖然我們不曾立下報國這一偉大的志向，但至少，我們可以在書(shū)中領(lǐng)略文人墨客的風(fēng)雅筆調，精忠報國的偉大志向。領(lǐng)略他們不可一世的豪言壯志，翻閱他們用生命譜寫(xiě)的最偉大、最輝煌的篇章。也許，在書(shū)中，我們可以生出豪情，立志報效祖國�？v然不能，我們也要將自己的那份熱愛(ài)藏在心底，努力讀書(shū)。待到長(cháng)大成人，為祖國作出自己的貢獻。
讀書(shū)改變人生作文4
書(shū)像大海里的一葉小舟，讓你自由的遨游在知識的海洋里，載著(zhù)你奔向成功的彼岸。書(shū)又像是一杯蜜水，能讓你在讀書(shū)時(shí)品味到知識的甜蜜。讀一本好書(shū)，就像是茫茫田野里播下的一粒種子，播得越多，人生的收獲也就越大。
一本書(shū)，如同大海里的航標，指明你人生前進(jìn)的方向，帶著(zhù)你從困境走向光明。讀《假如給我三天光明》，我們感受到了海倫·凱勒不屈不撓與命運作斗爭的精神，從而感悟到我們的人生不可能一帆風(fēng)順，要想最終戰勝困難，獲得成功，就必須要有勇于與困難作斗爭勇氣，決不能在困難面前低頭。讀《老人與�！�，我們從老人與鯊魚(yú)頑強搏斗的過(guò)程中，感悟到我們不但要勇敢面對困難，還要用自己的智慧去戰勝困難，在困難面前不能亂了手腳，要臨危不懼，永不言敗。
一本書(shū)，猶如心靈上的藥劑，讓你的心靈變得純潔，成為一個(gè)品行高尚的.人。讀《愛(ài)的教育》我們從一個(gè)個(gè)催人淚下的愛(ài)的故事中，懂得了人與人之間需要互相理解，互相關(guān)愛(ài)，互相幫助。任何一種優(yōu)秀的品質(zhì)，最根本的東西就是愛(ài)！愛(ài)能讓人變理智，成為一個(gè)道德高尚的人，成為一個(gè)對社會(huì )有貢獻的人。讀《歐也妮·葛朗臺》，我們看到了貪婪和吝嗇使老葛朗臺成了金錢(qián)的奴隸，變得冷酷無(wú)情。如今，我們身邊也有一些人為了金錢(qián)，不擇手段，喪失了做人的基本道德和情感�！熬訍�(ài)財，取之有道”，在金錢(qián)面前，我們一定要把握好自己，不做一個(gè)貪得無(wú)厭的吝嗇鬼。
一本書(shū)，宛如是一把開(kāi)啟智慧之門(mén)的金鑰匙，這把金鑰匙是用知識鑄就而成的。讀《上下五千年》，我們了解到了中國五千年璀璨光輝的歷史，感受到了我們中華民族的博大；讀《昆蟲(chóng)記》，我們了解了多姿多彩，妙趣橫生的昆蟲(chóng)世界，感覺(jué)到了大自然的無(wú)窮魅力；讀《十萬(wàn)個(gè)為什么》，我們了解了許多科學(xué)常識，知道了還有許許多多難以解決的科學(xué)奧秘，等待我們長(cháng)大了去攻克。
…………
讀名著(zhù)，讀人生，打開(kāi)書(shū)頁(yè)，開(kāi)卷有益，點(diǎn)亮人生的航標，激起智慧的水珠，搏擊人生的浪花，奔向成功的彼岸！
讀書(shū)改變人生作文5
書(shū)籍是人們進(jìn)步的階梯。讀書(shū)使我們獲得知識，讀書(shū)使我們陶冶情操。從一開(kāi)始的牙牙學(xué)語(yǔ)就離不開(kāi)讀書(shū)。通過(guò)書(shū)籍來(lái)認字，了解這個(gè)我剛剛接觸到的世界。最開(kāi)始我讀的書(shū)便是新華字典和童話(huà)書(shū)。這些書(shū)讓我認識到了中華民族文化的博大精深，也讓我對文字有了初步的理解。而童話(huà)書(shū)則是讓我對這個(gè)世界充滿(mǎn)好奇。
這兩類(lèi)書(shū)可以說(shuō)是我人生中的第一位老師。再到后來(lái)的上了小學(xué)，我們開(kāi)始接觸一些教科書(shū)。這些書(shū)讓我對知識體系有了一個(gè)初步的了解。三四年級時(shí)開(kāi)始讀一些有故事情節的小說(shuō)。這些書(shū)真實(shí)而生動(dòng)的寫(xiě)明了在當時(shí)那個(gè)時(shí)期的.孩子的內心想法。也描寫(xiě)了主人公許多微妙的心理�，F在的我已經(jīng)養成了每星期一本名著(zhù)的習慣。剛開(kāi)始看時(shí)覺(jué)得有些枯燥，到后來(lái)的越來(lái)越有興趣。只要一看到這些書(shū)便會(huì )忘記所以的一切，全身心的投入進(jìn)去。真正了解作者的寫(xiě)作心理和內涵時(shí)更是會(huì )受益匪淺。有些書(shū)我現在還不能看透，所以我總是會(huì )多讀個(gè)兩三遍，再每一次閱讀中我都會(huì )收獲到新的感悟。莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是全人類(lèi)的營(yíng)養品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像大地里沒(méi)有陽(yáng)光，智慧沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒折斷了翅膀�！睍�(shū)籍是我們智慧的"來(lái)源，它就像是一把打開(kāi)知識大門(mén)的鑰匙，帶你領(lǐng)略智慧的神秘與奇妙。
每本書(shū)都有它的奧秘，一本書(shū)中所蘊含的魅力會(huì )令人驚嘆和折服。讀書(shū)可以豐富一個(gè)人的內心世界，讀書(shū)可以讓一個(gè)人的存在擁有價(jià)值，讀書(shū)可以讓一個(gè)原本無(wú)趣的人變的有內涵。在你傷心難過(guò)是捧上一本書(shū)，情緒變會(huì )立刻平靜下來(lái)。當你驕傲自滿(mǎn)時(shí)，書(shū)會(huì )讓你的知識更加豐富。當你感到無(wú)聊時(shí)，書(shū)會(huì )讓你沉浸其中�！盀橹腥A之崛起而讀書(shū)”周恩來(lái)總理的一句話(huà)影響了一代又一代的中國人。這句話(huà)賦予了我們對讀書(shū)的渴望，同時(shí)也說(shuō)明了讀書(shū)的重要性。這，就是書(shū)。這就是可以影響你一生，可以幫助你為人處世，可以沉淀內涵和知識的——書(shū)！
讀書(shū)改變人生作文6
田間地頭的土堆旁，坐著(zhù)一位倚著(zhù)鋤頭抽著(zhù)煙的老漢，他一臉疲憊，風(fēng)一吹，一瞇眼，皺紋道道，好似因風(fēng)皺面，為雪白頭，鮮為人知的是，這位老漢勞苦一生，二十年前就這番摸樣了。我跑過(guò)去笑容滿(mǎn)面地問(wèn)：“爺爺，你覺(jué)得讀書(shū)好嗎？”他呵呵一笑，一挽袖說(shuō)：“那玩意呀，沒(méi)記得瞧過(guò)幾本，沒(méi)意思，還不如抽幾根煙呢�！薄澳悄F在想看書(shū)嗎？”“有啥用？”他瞥了我一眼說(shuō)。我便尷尬地退了下去。
一堆廢品旁，一位拾荒老人正專(zhuān)心的選取一些他認為有用的東西。我心酸地走過(guò)去，不太情愿的又問(wèn)了那個(gè)問(wèn)題。他注意到了我，放下了手中的一個(gè)瓶子，用那老木滄波無(wú)限悲的眼睛看著(zhù)我，眼神充滿(mǎn)了迷茫。我的憐憫之心使我不忍再問(wèn)下去，我鞠了一躬，慢慢離開(kāi)了，看著(zhù)他傴僂的'身軀，我感到了一種“世態(tài)炎涼”的感覺(jué)。
同一問(wèn)題，一位壯年農民感嘆道：“哎，讀書(shū)累呀�！蔽曳丛懥怂痪洌骸懊娉S土背朝天是你所追求的嗎？”他不禁啞然。一位瘦弱的工人說(shuō)：“好是好，但我確實(shí)是晚了，所以還是安心掙錢(qián)糊口吧�！薄澳窃谀愫⒆友壑�，做父親的，你能給他們的只有錢(qián)嗎？”他聽(tīng)了我的話(huà)，陷入了沉思。
讀書(shū)是可以改變人生的清風(fēng)，這陣風(fēng)從百年前就開(kāi)始在歷史上留下盎然春色。他們有樵采或是打漁的，但他們心中卻樵的是書(shū)林，漁的是學(xué)海。他們還有挑柴后背手捧書(shū)本的，還有身在牛背掛書(shū)牛角的。更有甚者，他們竟在蚊聲如雷的夜晚，囊著(zhù)螢讀書(shū)，或是在寒風(fēng)凍指的夜晚，映著(zhù)雪讀書(shū)……歲月在他們頭上刻下了道道深褶，但是卻換回了名垂青史，光照汗青。
這陣風(fēng)可以成為一些人乘涼的時(shí)機，可以成為一些人揚帆的動(dòng)力，同樣可以成為一些人拂去心靈灰塵最好的方式
一位品著(zhù)茶看著(zhù)報，在搖椅上安詳養神的老爺爺笑著(zhù)說(shuō)：“書(shū)，好東西呀，年輕人，多讀書(shū)，讀好書(shū)，人生很充實(shí)呀！”我不禁莞爾一笑。
一位看著(zhù)表匆匆走過(guò)的年輕人自豪地說(shuō)：“我雖忙，但每日必讀，腹有詩(shī)書(shū)氣自華是我的人生格言�！蔽倚牢康攸c(diǎn)點(diǎn)頭。
讀書(shū)改變人生作文7
“媽媽回來(lái)了”耶！我又有書(shū)可看了。5歲時(shí)，媽媽給我一本《安徒生童話(huà)》，10歲時(shí)，媽媽送我一本《西游記》，現在，媽媽會(huì )給我什么書(shū)呢？我閉上了眼睛，當我滿(mǎn)懷喜悅睜開(kāi)雙眼時(shí)，一本厚厚的書(shū)映入我的眼簾——《鋼鐵是怎樣煉成的》
書(shū)——內容
在書(shū)中有段名言膾炙人口∶“人的生命是最寶貴的。當他回首往事的時(shí)候，不應該為碌碌無(wú)為而悔恨……”對！保爾一生，命運坎坷，但以驚人的毅力打動(dòng)人心。他出生貧寒，但自強不息；雙目失明，卻堅持信念；全身癱瘓，卻毅志堅定。即使這樣，他堅持寫(xiě)書(shū)，以頑強的毅力戰斗到最后。保爾常在生與死的邊緣徘徊，卻始終不后退。面對敵人，他從容不迫；面對危險，他百折不撓。
書(shū)——品味
人人常問(wèn)：“鋼鐵是怎樣煉成的呢？”依我看來(lái)，沒(méi)有什么東西是與生俱來(lái)的`，“鐵”變成“鋼”，只有一種途徑—煉。保爾從小，渾身一股正義感，長(cháng)大依是如此。他正直，為了正義而打一些市里的無(wú)賴(lài)；他機靈，在監獄中用智慧逃出來(lái)了；他勇敢，為了國家興亡而參軍；他堅強，面對敵人寧死不屈；他偉大，身體殘疾卻堅持寫(xiě)書(shū)。功夫不負有心人，他最終成了一個(gè)有著(zhù)崇高理想、高尚品格、頑強作風(fēng)的共產(chǎn)主義戰士。
斗志昂揚的保爾，不屈不撓的保爾，當之無(wú)愧的保爾。這些詞再適合他不過(guò)了，我慢慢品味著(zhù)這本書(shū)，覺(jué)得要想成功，必須要有遠大的理想，并執著(zhù)地追求，樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、世界觀(guān)。
書(shū)——啟發(fā)
在學(xué)習中，我們應該學(xué)習他不怕吃苦、刻苦鉆研的精神；
在生活中，我們應該學(xué)習他勤奮進(jìn)取、不怕挫折的精神；
在勞動(dòng)中，我們應該學(xué)習他吃苦耐勞、堅韌不拔的精神。
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。對！書(shū)就像人的良師益友，指引人前進(jìn)的道路。書(shū)就像一個(gè)無(wú)底洞，擁有無(wú)數的財富。書(shū)就像一片海洋，寬廣遼闊無(wú)邊無(wú)際。
徜徉書(shū)海，豐富多彩。
徜徉書(shū)海，活力不斷。
徜徉書(shū)海，走向未來(lái)。
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